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董存瑞舍身炸暗堡部編版小學語文六年級下冊

奮斗的歷程單元回顧，明確任務單元回顧，明確任務用小標題形式概括課文主要內容任務一：梳理情節，見英雄任務二：細節品讀，知英雄董存瑞是一個怎樣的戰士？小組合作，從文中標劃出描寫董存瑞神態、言行的句子讀一讀并批注感受，交流這些描寫對刻畫人物有什么作用？任務二：細節品讀，知英雄董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”任務二：細節品讀，知英雄董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血……他隱蔽在一小塊凹地里……董存瑞猛沖到橋下。任務二：細節品讀，知英雄董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”任務二：細節品讀，知英雄任務二：細節品讀，知英雄我們就是死后化成泥土，也要填到隆化的壕溝里，讓大家踩著我們把隆化拿下來。

——董存瑞任務二：細節品讀，知英雄董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”任務二：細節品讀，知英雄任務三：致敬英雄，爭做“金牌宣講員”董存瑞犧牲后，所在縱隊追認他為戰斗英雄、模范共產黨員，他生前所在班命名為“董存瑞班”。2009年，董存瑞被評為“100位新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”。任務三：致敬英雄，爭做“金牌宣講員”如何宣講更加精彩呢？結合資料撰寫宣講詞，同桌根據標準互評。評價標準我的自評伙伴的評價按一定順序宣講結合資料或事例介紹運用神態、言行等描寫彰顯英雄品質達成3條達成2條達成1條任務三：致敬英雄，爭做“金牌宣講員”任務三：致敬英雄，爭做“金牌宣講員”結合資料撰寫宣講詞，同桌根據標準互評。結合資料撰寫宣講詞，同桌根據標準互評。評價標準我的自評伙伴的評價按一定順序宣講結合資料或事例介紹運用神態、言行等描寫彰顯英雄品質達成3條達成2條達成1條任務三：致敬英雄，爭做“金牌宣講員”布置作業，優化提升同伴互助優點我認為這個片段中……（內容、詞句）寫得很好，因為……不足我認為這個片段中……（內容、詞句）寫得不

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