文藝復興運動14《蒙紗的基督》意大利雕塑家安東尼奧·科拉第尼《雅典學院》由意大利畫家拉斐爾創作。該畫以古希臘哲學家柏拉圖舉辦雅典學院為題材，打破時空界限，把不同學科領域的文化名人會聚一堂，表達了對追求智慧和真理者的集中贊揚。中世紀時期文藝復興時期材料一：基督教會在意識形態領域取得了支配地位，壟斷了西歐的文化教育…教會利用它至高無上的地位，使哲學、科學、文學都成為神學的附庸，為神學服務。教會認為凡與信仰無關的知識都是無用的。材料二：人本身是鄙賤的，應該消極處世，禁欲苦行，把一切寄托于來世?！浇探塘x材料三：文藝復興最早濫觴于意大利的佛羅倫薩，佛羅倫薩工場手工業發達，商業貿易規模大，為了發展資本主義經濟，新文化的發展必然要沖破教會的桎梏和擺脫經院哲學的世界觀，于是新興資產階級就從文化的各個方面向封建制度和教會展開了斗爭。——李楠《世界通史》判處布魯諾火刑文藝復興運動原因/背景①經濟上：意大利的城市出現了資本主義萌芽；（根本原因）②政治上：資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心的生活哲學；③文化上：意大利保留大量古希臘羅馬的文化；意大利佛羅倫薩6世紀中后期的世界意大利最早出現資本主義萌芽保留古希臘羅馬的文化文藝復興運動·概況開始時間14世紀中葉發起者新興資產階級發源地意大利主張要求建立以人為中心的生活哲學，提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。核心思想人文主義主要方式復興古希臘羅馬文化人文主義①以“人性”反對“神性”；②以“人權”反對“神權”；③以“自由平等”反對“封建特權”文藝復興運動實質/性質文藝復興是資產階級反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動。文藝復興表面上采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但實際上是對古典文化的繼承與創新，是資產階級的反封建斗爭思想解放運動，標志著資產階級文化的興起。P66問題思考①教會勢力勢力龐大，新興資產階級力量弱小，無力正面抗衡；②封建神學的理論大多來自古希臘羅馬文化。文藝復興為什么要打著復興古希臘羅馬文化的旗幟，而不直接宣揚資產階級思想？梵蒂岡文藝復興后期，由于人文主義過于強調個人意志，造成個人私欲膨脹、泛濫和社會混亂這首詩反映了文藝復興時期人們快樂積極的生活態度，享受人生，尋求愉悅幸福的樂觀主義精神。青春是多么美麗啊，卻留不住著逝水年華！得歡樂時且歡樂吧，誰知明天有沒有這閑暇！文藝復興運動·影響①促進了思想解放；②推動了歐洲思想文化繁榮；③奠定了歐洲資本主義思想文化基礎；《哀悼基督》米開朗琪羅現藏梵蒂岡圣彼得大教堂文藝復興代表人物1.但?、俚匚唬何乃噺团d的先驅②代表作：長詩《神曲》③稱號：“文學三杰”之一④內容：分為地獄、煉獄、天堂三部分。⑤影響：抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感與理想。但丁筆下的地獄似一個九層的大漏斗，關押著各種罪人忍受酷刑追求知識與美德地獄陰森恐怖，凄慘萬分，凡生前做過壞事的人都被罰在地獄中受刑，并根據罪孽的大小安排在不同的層次，罪孽越重，越在下層，受刑越重。例如迫害過詩人的教皇卜尼法斯八世。他頭朝下被埋在地洞中，兩條腿在外面劇烈扭動掙扎著。詩人見后高興地說道：“真是罪有應得！他們把善良的人踩在腳下，把兇惡的人捧在頭上。讓他們永遠受罪吧！”但丁在《神曲》對封建主義和教會猛烈抨擊…他否定神權統治和教會至上的觀點，堅決反對教皇掌握世俗權力。但丁被譽為是中世紀的最后一位詩人，也是新時代最初的一位詩人。文藝復興“文學三杰”但丁彼特拉克與《歌集》彼特拉克是文藝復興第一個人文主義者，被譽為“文藝復興之父”。薄伽丘與《十日談》意大利詩人。作品多以愛情為主題，充滿對對幸福的追求，譴責教會禁欲主義。文藝復興代表人物2.達·芬奇①成就：達·芬奇生于意大利佛羅倫薩。兼藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、哲學家、詩人、音樂家、工程師和發明家于一身。②代表作：《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》③作品特點：將藝術創作和科學探索結合，體現人文主義④稱號：達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅并稱“美術三杰”《蒙娜麗莎》現藏于法國盧浮宮，該畫塑造了資本主義早期一位佛羅倫薩商人的妻子形象。折射出女性的深邃與高尚品質，反映了文藝復興時期的美學方向。達·芬奇手稿米開朗琪羅與大衛偉大的繪畫家、雕塑家、建筑師和詩人，文藝復興時期雕塑藝術最高峰。文藝復興“美術三杰”達·芬奇拉斐爾與《西斯廷圣母》拉斐爾擅長創作圣母像，作品體現了安寧、協調、和諧及完美和恬靜的秩序。梵蒂岡西斯廷教堂禮拜堂頂大型壁畫《創世紀》（36.54M×13.14M）

米開朗琪羅文藝復興代表人物3.莎士比亞①概況：莎士比亞是文藝復興時期英國最著名的文學家。他代表了當時文學的最高成就。②作品特點：a.反映時代風貌和社會本質；b.批判封建道德倫理和社會陋習；c.體現了人文主義者的生活理想。15、16世紀，文藝復興從意大利向西歐其他國家傳播。③代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》歌劇海報人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！…在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！——《哈姆雷特》贊美人肯定人的人文主義國家領域人物代表作地位共同點意大利文學但丁《神曲》文藝復興的先驅宣揚人性，傳播人文主義意大利美術達·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》偉大的藝術大師英國文學莎士比亞《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》文藝復興時期英國最著名的文學家開始時間14世紀中葉興起背景①出現資本主義萌芽；②資產階級不滿教廷神學的控制；③古希臘羅馬文化的保留；發起者/地點新興資產階級/意大利主張提倡發揚人的個性，追求享受現世生活性質資產階級反對教會和提倡人文主義的新文化運動核心思想人文主義主要方式復興古希臘羅馬文化影響①促進了思想解放；②推動了文化繁榮；③奠定了歐洲資本主義思想文化基礎；從14世紀開始的文藝復興運動，其核心是_________思想。_______是文藝復興的先驅，代表作品是_________。__________是意大利著名畫家，他在藝術上最杰出的代表作是他的代表作有_____________、___________兩幅繪畫作品。___________是文藝復興時期英國最著名的文學家，代表作被是__________________、__________。莎士比亞人文主義但丁《神曲》達·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》1．14～16世紀，被稱為發現“人”和“世界”的時代，這里的發現“人”是指（

）A．文藝復興運動 B．新航路開辟

C．殖民掠奪 D．基督教傳播2．文藝復興時期涌現出了許多文學家、藝術家，他們共同推動了歐洲文化的繁榮。下列屬于文藝復興時期“美術三杰”之一的是（

）A．達·芬奇 B．但丁

C．彼特拉克 D．莎士比亞AA課后練習3．中世紀末期，希臘語教育在南歐的亞平寧半島上風行起來，盡管拉丁文仍然是主科，但羅馬、威尼斯、佩魯賈等城市紛紛撥出專款長期或臨時聘請希臘語教師。這反映的是（

）A．新教傳播 B．文藝復興 C．啟蒙運動 D．對外擴張4．歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最后認定其實質就體現在“興”上，“興”的含義是指（

）A．希臘羅馬古典文化的復興 B．神學文化的復興C．封建文化的復興 D．資產階級文化的復興BD5．有學者認為，文藝復興時“人們不再滿足于坐在那里當觀眾，而由皇帝和教皇告訴他們如何做、如何想。他們要在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達。”這說明文藝復興運動（

）A．肯定人的價值和尊嚴

B．全面否定了天主教C．沖破了封建等級觀念

D．促進了資本主義的發展A6．“這一時期，人們將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發掘出來?！边@一時期的代表人物是（

）A．莎士比亞、穆罕默德B．伯里克利、亞歷山大C．克洛維、查理曼D．莎士比亞、達·芬奇7．下列是歐洲某場運動時期的名言摘錄，這場運動（）A．促進了思想解放 B．摧毀了封建統治C．指導了工人運動 D．推動工業化進程DA8．14—15世紀，一些先進的意大利人認識到，他們的學問不應僅限于研究古