2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談“雙減”背景下的初中數學開放式教學--以角的教學為例摘 年7月“雙減政策“落地。實施雙減，要求每一位教育工作者，變革教育觀念，回歸教育規律。新時代新背景下，每一位教師應該要有更高的使命感，以新的更高的要求來約束自己。課堂是教學的第一主陣地，向課堂要質量是搞好教育教學工作的保障。為了更好地落實雙減政當前，社會進入互聯網＋時代，教育事業與科學技術緊密結合，只有有效地將信息技術與學科教學進行融合，才能提高課堂效率，并且一線教師應該摒棄傳統的教學模式，實施開放式教學。本文以滬科版七年級數學《角》為例，說明以希沃白板5為代表的新媒體新技術在初中數學開放式教學中的開發及利用。關鍵詞：雙減、信息技術，希沃白板，初中數學開放式教學一、問題的提出在這樣一個全民焦慮的時代，教育焦慮首當其沖，其“內卷”程度不可想象，大部分孩子卷成了考試機器，卷成了“小鎮做題家”。中國的孩子實際上不是輸在起跑線上，而是累倒在起跑線上的。為擺脫教育內卷，讓社會回歸理性。因此，2021年7月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發相關文件，要求實施雙減政策。文件要求要發揮學校教育主陣地作用，重塑教育格局，回歸教育的良好生態，這其中最重要的一點就是提高課堂教育教學質量。數學本身是一門抽象、嚴謹的學科，傳統的教學模式比較封閉，并無開放性可言。以前強調“雙基”的數學教學已經滿足不了雙減的要求，因此數學教學應尋求改革，通過實施開放式教學提質增效，滿足雙減和社會發展的需求。年教育部印發的《教育信息化2.0行動》明確指出，要發揮技術優勢，變革傳統模式，推進新技術與教育教學的深度融合。目前，在我國的中小學教學中,希沃白板已慢慢走進中小進作用。二、借助希沃白板系列軟件實施初中數學開放式教學希沃白板軟件是一個集中了多種多媒體功能的交流的平臺,希沃白板軟件是一個集中了多種多媒體功能的交流的平臺,它將PPT、SMART、思維導圖幾何畫板等優秀教學軟件及其它平臺資源融為一體借用希沃白板軟件這樣豐富多彩的多媒體信息化技術，能為數學課堂帶來無限生機與活力,也為學生的學與老師的教搭建了交互與共享的平臺[2]。結合在教學實踐中總結的經驗,下面本文以滬科版初12022年安徽省中小學教育教學論文評選中數學七年級《角》一課為例，具體說明希沃白板的主要功能及其在實施開放式教學，提高課堂效率落實雙減政策中的應用。1.化靜為動，發展幾何直觀素養第四章第四節，作為概念課，本節課重點之一是抽象出角的概念。時，借助白板的組合與動畫，把角“請”出來；又可以通過動畫演示“建立角的第二定圖1課件截圖 圖2課件截圖發學生幾何學習興趣，感受數學在生活中的應用價值。2.巧用蒙層，發展推理能力交互式電子白板一體機的觸摸功能與其結合使用，使得該功能更加便利，圖3課件截圖只需用手在白板上預留的位置進行擦拭，即可出現“蒙層”下面所隱藏的內容。22022年安徽省中小學教育教學論文評選在備課時我將該課件中的頂點、數字、希臘字母添加蒙層，這樣不僅可以增加神秘感，易記憶。3.豐富的課堂活動模塊功能，提升學生注意力和參與度新課程實施的目的是提高全體學生素質，一切為了每一位學生的發展，使學生發展培養數學思維能力，還應重視學生的學習過程和方法及內心體驗，在教育教學的每一個環節中有目的、有計劃地培養學生的情感態度和價值觀。作為非智力因素的情感態度，在日常學習和生活中的作用不可低估。這一點傳統初中數學課堂難以實現。希沃白板5對錯”等[3]。答題，既鞏固所學知識，又活躍課堂氛圍。它會將正確答案和錯誤答案一一展示出來，在規定時間內，學生思考如何歸類，然后點擊自己認為正確的對象。圖4課件截圖“人機一體化”教學，在課堂上學生可以充分地動手動腦，感受到數學知識和學習4.學科資源豐富多彩，云端存儲不易丟失希沃白板5有很多課程視頻、題庫、仿真實驗等，這些資源涉及中小學多門學科，為教師提供了大量的教學資源，更能將教師的教學設計思路拓寬。32022年安徽省中小學教育教學論文評選課階段插入到課件中，無論是否有網絡連接，點擊即可播放視頻。平角=180°，1周角=360°為了更準確地度量角，我們規定：1°的為1分，記作1′，即1°=60′；1′的為1這一學科工具，在課件中插入角的度量的介紹短視頻，讓學生通過類比地理“經緯度”換算和時間換算方法；通過短視頻生動、有趣的介紹，引導滲透“類比”這一幾何學習的重要途徑，求同存異。學的意義學環境提供機會，借助希沃白板等系列教學軟件，有效地解決了數學課堂展示、共享、師生互動的難點，不僅簡化了教師的教學操作程序，還有利于學生的直觀感知與展示，促進了教學方式的變革，對提高課堂質量有著不可替代的積極作用[4]。本節課我在開放式教學理念的指導下，遵循以學為主、以教為輔的教學規律，加上希沃白板的有效運用，優化教學方法，豐富課堂教學內容，調動學生的積極性和學習興并且也會越來越喜歡數學課。我也相信借助希沃白板積極開展開放式教學，可以切實有效提高課堂質量，從而為更好地落實雙減貢獻自己的一份力量，我也相信，大家共同努力一定能創造教育更