2課時(90min)(1)理解“綠水青山就是金山銀山”的內涵(2)掌握綠化環保行動的要點和踐行低碳校園生活的方法(3)掌握垃圾分類的標準、原則和投放要點(2)從我做起，從小事做起，養成勞動的習慣教學重難點教學重點：“綠水青山就是金山銀山”的內涵、綠化環保行動的要點和踐行教學難點：垃圾分類的標準、原則和投放要點電腦、投影儀、多媒體課件、教材第1節課：考勤(2min)一作業反饋(10min)一課堂導入(8min)—傳授新知(25min)第2節課：問題導入(5min)一傳授新知(25min)—知識拓展(10min)—課堂小結(3m業布置(2min)設計意圖【教師】使用APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到，班干部報請假人員及原因紀律性，掌握學生的出勤情況【教師】邀請三位學生展示作業“打掃前后的屋舍照片”【學生】展示作業【教師】點評學生作業完成情況節，與學生互動，了解學生知識掌握情況……(詳見教材)勞動必修課的出發點應該是什么,鼓勵學生對新知識的探索和研究11【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答，導入本節課課題：美好家園，齊心共育【教師】講解做綠化環保踐行者【學生】觀看補浪河女子民兵治沙連的“巾幗傳奇”【學生】觀看通過視頻欣賞和師生互動的方式，山就是金山銀山的內涵、綠化環保行動、倡導低碳校園生活等相關知識，并體悟爭做綠色環保踐行者22在為綠色發展做貢獻。(三)踐行綠色環保行動(1)用盆和桶接水來洗東西比直接用水沖洗更省水。(3)菜先揀后洗，能夠避免浪費水。(5)將老式旋轉式水龍頭換為節水龍頭。①根據居住空間實際需要選擇空調功率；①使用節能燈(和普通白熾燈相比，節能燈耗電及熱輻射減命延長8倍);②隨手關燈；③充分利用天然采光，減少室內光源能耗；①燃氣熱水器比電熱水器更節能、環保；②不使用時，關閉熱水器開關；33美好家園，齊心共育1(2)買菜和購物用環保袋或菜籃子。(6)不使用一次性筷子、餐盒、塑料袋等物品。(9)不購買豪華包裝的產品(1)多坐公交車和地鐵等公共交通工具。(3)路程不遠時步行，健康又環保。(4)積極響應“每月少開一天車”的環保公益活動。【學生】聆聽、理解、記憶【教師】提問引出新知識點44(1)你了解垃圾分類嗎?你會正確的將垃圾進行分類嗎?(2)對于垃圾的投放，都有哪些具體要求呢?【學生】聆聽、思考、發言究正確的垃圾分類知識的渴求與探索【教師】講解做垃圾分類倡導者(一)減少環境污染(二)節省土地資源(三)促進資源的循環利用提質(改善燃燒工況)、提效(提高發電效率)等作用。(四)提高民眾的環保意識【學生】觀看2019年11月15日，新版《生活垃圾分類標志》標準發布，同年12月1日利用視頻欣賞和師生互動法，讓學生了解垃圾分類的意義、標準、原則知識，并倡導學生爭做垃圾分類倡導者四大類生活垃圾標志55美好家園，齊心共育1新版《生活垃圾分類標志》分別由四大類標志和11個小類標志組成，具體如小類大類序號小類大類1紙類2塑料3可回收物金屬4玻璃5織物6燈管7有害垃圾家用化學品9家庭廚余垃圾10廚余垃圾(也可稱為“濕垃圾”)餐廚垃圾11其他廚余垃圾12其他垃圾(也可稱為“干垃圾”)從一個桶分成了四個桶。你認同這種觀點嗎?三、垃圾分類操作(一)分類原則進行垃圾分類，關鍵要掌握分類原則：可回收物記材質，包括玻璃、金屬、塑料、紙類和織物(可記口訣“玻金塑紙有客垃圾主要是廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器；判斷廚余垃圾主要看是不是容易腐爛，是不是容易粉碎；屬于什么垃圾?應該如何投放?沒喝完的珍珠奶茶呢?”并隨機邀請學生回答。(二)投放要求1.可回收物(1)應盡量保持清潔干燥，避免污染。(2)立體包裝物應清空內容物，清潔后壓扁投放。(3)易破損或有尖銳邊角的應包裹后投放。■置366美好家園，齊心共育1第課可回收物2.有客垃圾有害垃圾，指生活垃圾中會對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害的物質，必須單獨收集、運輸、存貯，并由環保部門認可的專業機構進行特殊安全處理。有害垃圾投放要求：(1)投放時應注意輕放。(2)易破碎的及廢棄藥品應連帶包裝或包裹后投放。(3)壓力罐裝容器應排空內容物后投放。另外，在公共場所產生有害垃圾且未發現對應收集容器時，應攜帶至有害垃圾投放點妥善投放。3.廚余垃圾廚余垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生活廢棄物。廚余垃圾投放要求：(1)廚余垃圾應從產生時就與其他品種垃圾分開收集。(2)投放前盡量瀝干水分，有外包裝的應去除外包裝投放。另外，在公共場所產生廚余垃圾且未發現對應收集容器時，應攜帶至廚余垃圾投放點妥善投放。4.其他垃圾其他垃圾，指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾外的其他生活垃圾。投放要求：投入其他垃圾收集容器，并保持周邊環境整潔。其他垃圾5.大件垃圾大件垃圾，如沙發、床墊、床、桌子等，可以預約可回收物回收經營者或者大件垃圾收集運輸單位上門回收，或者投放至管理責任人指定的場所。77美好家園，齊心共育1圾應分別收集，并將裝修垃圾裝袋后投放到【學生】聆聽、理解、記憶【教師】組織學生進行知識拓展“垃圾分類順口溜”5.單獨存放是有害，紅色對號別瞎擺【學生】聆聽通過知識拓展的環節，讓學生開闊知識視野【教師】簡要總結本節課的要點【學生】總結回顧知識點固學