2023年班主任年度個人的工作總結（通用5篇）班主任年度個人的工作總結1

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教化有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充溢和價值的實現。同時也有許多老師如丁老師，李老師等給我許多行動和方法上的支持與幫助，我信任在不久的將來，我將會成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業學問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現將一年來的工作狀況總結如下：

1、理解、敬重、關愛學生，跟學生交摯友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能詳細了解本班學生的詳細狀況。當代的高校生比以往的高校生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生基本都是家中獨生子女，他們講究同等、敬重、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他同等且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應當具有良好的親合力，讓學生覺得親近。

作為班主任，我很好地協作學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設；并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教化、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐性、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，協作學校學生處與學院主動完成困難生的資助評定工作。同時在學校進行文明校內評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校內做出自已的努力。

2、動員學生做好畢業前的打算工作

我們班今年已經進入大四，已經是畢業班了，面臨畢業，能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證，并找到好的工作或者考上探討生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示學生要提前修滿學分，留意學校支配的清考，為畢業提早做好打算。并激勵本班學生在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的基礎學問，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業打好基矗。

3、幫助學生樹立正確的就業觀念

這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮，致使今年的就業形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業的是我始終很擔憂事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業基本不成問題。我最擔憂得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍長和班委親密關注性格內向、在我認為在就業中屬于比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關注他們，并不斷激勵他們，讓他們對就業充溢信念。并教化學生轉變舊的就業觀念，要擅長舉薦自己、敢于表現自己優秀的一面。大膽創新、發展自我，為尋求新的工作環境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創業，不斷探究，實事求是，發揮自己的聰慧和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并剛好向他們通報就業信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯系和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場聘請會。

4、動員畢業生做好兩手打算—考研和就業

我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業的壓力，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們主動考研，或做兩手打算（考研和就業），這樣可以緩沖一下就業的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，但是選擇就業的還是占多數。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師；考研中須要指導留意那些事情等。我們為此特地邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的溝通，給我們的學生建立和上一屆學生溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。

5、與代課老師溝通，駕馭學生的學習狀況

我們班的學生的學習紀律始終是我的傲慢，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業和考驗的壓力，在學習觀念、學習看法上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業學問學習，是今后參與工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我經常會與各個代課老師取得聯系，了解學生的課堂表現、作業狀況、以及遲到曠課狀況。依據狀況電話談心或直干脆找學生面談，提示他們留意自己詳細狀況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我支配學生黨員及班委重點接觸、幫助和監督，確保不出違紀事務。因此，把正確引導學生正確處理就業和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的閑聊等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習實力的可持續發展。

6、定期走訪宿舍，了解學生詳細狀況

學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊閑聊、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我放開心胸。他們把我當成摯友，很情愿與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現，剛好駕馭學生中出現的問題，并幫助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與學生溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應實行更為敏捷有效的方式與學生進行溝通。

班主任年度個人的工作總結2

近幾年來，始終接初三畢業班，而且都是學習班風不太志向的班級，但經過自己的努力，這些班的成果都肯定幅度的提高，前年接手的190班，原來班級整體成果為第六名，初中畢業成果為第三名，去年接手的199班原來班級整體成果為第七名，畢業會考成果為其次名，今年接手的213班，班級整體成果為第八名，經過半期的努力，在期中考試中綜合評價為第五名，這些成果的取得，離不開很多的科任老師的兢兢業業的工作，離不開學生的努力與奮斗，也離不開學校領導英明的工作支配。同時，這幾年來，自己在工作中，勤勤墾墾，腳踏實在，為班級工作付出了很大的心血，現將自己的個人閱歷總結為如下幾點：

一.思想同化，讓學生想老師所想，讓學生走近老師，那樣在班級管理中，會得心應手。

學生的思想，如春天里的百花開，不一樣的想法與觀點，對待事物都有不同的角度與視點，做到思想同化，談何簡單？自己在這一個方面做的也不是十全十美，但知道一點，思想確定行為。假如將思想凈化，將思想漸漸統一起來，那么這樣的班集體會出現空前的團結，也會顯出很強大的凝合力。

為了貫穿思想同化這個理念，所以在平常的班主任工作中，能不斷地加強思想教化工作，主動召開各種班會活動，三年來，為班會活動打算的書面材料不下三四萬字，每一次都是自己細心打算，努力思索而寫下的，召開了如《魚我所欲也》主題班會，召開了《學會感恩》的主題班會，召開了中考前的動員會，考試后的總結會，入學教化如《新生活新起點》的主題班會。勵志班會《心有多寬，世界有多大》等等。

當然同化思想，除了召開班會以外，還可以有其它的形式，思想教化工作，是教化教學工作中的重中之重，所以堅持每一天都在放學的時候，去講一些為人處世，為人學生的道理，力爭每天說出的主題與思想，還有內容都能做到不一樣，那樣才會發覺，班主任原來是一個磁場，只要靠近，就會深深吸引。

二，同等待人，無論是差生，還是優生，都一視同仁.

每一個學生的思想，每個學生的行為，每個學生的成果都有好壞有壞，就象人的十指一樣，不行能一樣的長，但是在教化教學中，肯定要注意敬重每一個學生，不管這個學生的成果還是表現是如何好，還是怎么樣的不志向，都就應當做到同等待人，不能帶上有色的眼睛去看待學生，假如學生受到不公允的待遇，他會有一種被岐視的感覺，從而會產生一種自甘墮落的思想，而成果好的學生，出現了這樣或者那樣的問題，老師對他沒有教化，這不是一種放開，而是一種放縱，那么他會產生一種優越感，甚至心里會產生一種只要學習好，什么都可以做的錯誤思想，會讓學生的思想行為產生極大的偏差，那樣會出現成果上好的越好，差的越差，兩極分化特殊嚴峻的狀況，對班級的整體極為不利。

其實.每一個學生都有一種想被老師認可的欲望，都有希望自己可以被別人敬重，于是經常會出現這樣的狀況，學生只認可部分老師，而對有部分老師會不認可，甚至仇視的心態，做為班主任應當一碗水端平，盡力公正公允對待學生，特殊是差生，更希望老師關注，更希望老師多用觀賞的眼光看看他，對于他們來說，別人的觀賞是一件最大的事。

其實做為差生來說，對于學習可以說愛好不濃，正如有些學生所說，哪些符號，那些文字都是來自火星，相識他們都難，哪里談得上理解以及應用呢？是啊，成果優秀的同學，他們學得很有愛好，學得有滋有味，而且時常會有老師給他們上臺表演的機會，會獲得許多鮮花與掌聲，而對于差生來說，莫非一點觀賞的目光不能賜予嗎？不能給一點贊美的語言嗎？假如沒有，那么就是教化工作中的不公允。

三，不同的班級，有不同的管理方式與尺度，讓學生在管理上找出差距，從而去認可一個新的班級。

看過三國的同志都知道，當劉備入主西川時，讓孔明冶理國家，曾提出建議，時局未穩，當以懷柔治國，但諸葛先生不以為然，上表陳述，劉璋暗弱，新政應以強權治國，賞罰分明，則朝綱得以振興。

一個常接班的班主任，也應當這樣，對于班級的現狀，對于前主任的管理應當熟知，而且在有待改進的地方，加大力度，過嚴者則懷柔；過松者則強權，學生便會在一個改變的環境里，去適應并不斷地去變更自己，這樣一個新班級，就會改頭換面，出現良好的態勢。

當然班主任工作，是一項困難的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也還有許多值得改進的地方，在今后的工作里，會更加努力去完善。

光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實習學校——雙山子初級中學的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀，轉瞬間我們的頂崗實習已經半年的時間了，我們的閱歷隨著我們一天一天教學的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來到學校的實習我就主動要求幫助丁老師來對七年級二班進行全面的管理，也就成為了名副其實的實習班主任。回想起幫助班主任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。2班是整體學習水平較差的班級，但是這些孩子基本素養不錯，聰慧可愛，很有人情味，在我幫助班主任丁老師的半年中，我能夠對一些學生正面思想教化，動之以情，曉之以理，決不放棄任何一個學生，抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶，重視課堂上的每節課的效果，要嚴格按章辦事，嚴格根據校規校紀辦事，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教化教學工作，現在針對這半年的班主任工作做個總結。

首先用真心去對待學生

要想做好班主任工作，首先我認為最重要的就是要用真心去對待學生，和學生們同甘共苦，學生們不排斥你，對你沒有抵觸心情，這方面面要從平常一點一滴做起，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具特性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我始終思索和努力的。常常課下放學后找學生以及班干部閑聊，常下住宿部關切學生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的狀況；早晨的時候不睡懶覺和同學們一齊早起，陪他們做早操，午休時間基本都留在課室里陪伴學生，盡自己最大努力與學生做好溝通，這樣一段時間后，學生們都認同了我，和我的隔膜不見了，他們把我當成一個可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。

其次，思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的相識，對人生價值相識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到剛好了解班級狀況和每位同學表現，注意勸服教化，以理服人，讓學生充分相識到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，和任課老師剛好溝通，避開學生產生抵觸心情，影響學習，有一段時間一位學習比較好的同學，數學突然下滑的很厲害，我就把這個學生叫了過來，細致詢問了他最近學習數學的狀況，原來是數學老師叫小組長談話的時候，沒有叫他（他是小組長），他認為老師不重視他，所以學習數學就沒有激情了導致數學下滑的很厲害，了解了這一狀況后，我就和數學老師談了一次，說了這一狀況，任課老師又找這個學生談了一次，解開了他的心結，漸漸的他的數學成果又回到了以前，并且更愛學習了。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感，學生和我的關系變得更好了，同時，發掘學生的閃光點，提高學生的自信念，讓每一位學生都能看到自己精彩的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的心情時時產生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對學生的教化是否得法，是不是站在和學生同等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的'微笑，更可能是向上的動力。

再次，重視班委班風建設，增加班級凝合力

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼備、責任心強、樂意為同學服務的學生擔當班隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風，我班的班干部組織實力很強，學習成果很好，這屆班干部是同學知心的摯友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作，同時，通過一次主題班會，樹立了“獨立自強，勤奮學習，感恩老師，感恩父母”的班風，增加了班級的凝合力。

還有就是，常常性與家長取得聯系，定期召開家長會，主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學生一起商討教化對策。本學期第一次檢測后剛好召開了11位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會；按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力親密了學校和社會的聯系，有力協作了對學生的剛好教化。

四、規范管理，制度嚴明

主動實行學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關切、教化并且督促其良好習慣的養成，同時發揮老師的言傳身教之示范效果。

五、開展豐富多彩的班級活動

豐富多彩的班級活動具有一種無形的教化力氣，它起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，在很大程度上影響和確定著學生素養的發展。滿意了學生發展的內在需求，豐富了學生的課余生活，調動了他們課外學習的主動性，增加了班級凝合力，增進了學生之間情感的溝通。在美文誦讀活動中，我細心設計活動方案，通過新奇活潑的形式讓學生感受到美文的魅力所在，在文化藝術節的活動中，我給孩子們設計了充溢活力的塑身操，學生們通過不懈的努力，取得了優異的成果，合唱節活動中，我帶領孩子們載歌載舞，讓學生們在歡樂中提高藝術素養……

當然我是一個還沒有踏出高校校門的實習生，還有工作上有許多的不足，在丁老師的幫助下，我的實力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。

班主任年度個人的工作總結3

回首去年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教化戰線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我一年來自身業務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍舊驕傲。因為成果是醫治工作苦惱與乏累的良藥。

一。辛勤耕耘讓我的業務水平不斷提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在過去的一年里，我始終堅持每講新課之前必需背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網、到圖書館查找信息）爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節課都當成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭語文課堂、剛好調整教學思路、完善教學環節等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了學問面，更豐富了自己的綜合學問。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動。總之，以上全部的努力雖然付出了很多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，“不經驗風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。

二、自身專業水平的提高帶動了教學成果的不斷進步。

本學年我又擔當了畢業班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午堅持為學生輔導半小時，并且每節課后總要進行小測試，剛好批改訂正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生深厚的愛好。“功夫不負有心人”在初三中考中，我班的語文成果由原來的中等水平躍居到年級一般班的其次位。同時我還針對本班學生的素養和學習特點，進一步改善了以往工作中的不足，多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的閱歷即方法，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等閱歷豐富的老老師的課，學習她們身上豐富的畢業班教學閱歷。另外我還針對三年一班學生的特點，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應。并漸漸融于一體建立良好的師生關系。當然這全部的一切都離不開領導的信任與支持。

三、班主任工作水平在實踐中也有了較大幅度的提高。

對于我來說能帶初三畢業班既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學生到了初三比以往更難管。但針對不同類型的學生我實行了不同措施對他們進行因材施教。或者實行“感恩式”的教化方法，讓他們感受到老師對他們的關切，讓他們信任我進而溶化其幼小、冰冷的心靈；或者實行班長輪番制讓他們煥發拼搏的意志，培育其精益求精的意識。這樣的工作看法堅持了一年，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這全部的付出都或多或少的得到了回報。他們的行為習慣慢慢變好，學習成果也不斷進步。另外三年級應當是學生學有所成的關鍵時期，那么如何調動學生學習的熱忱以及如何讓這種熱忱不冷卻能始終堅持到畢業是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發覺問題剛好解決；其次更加深化的關切學生，針對班級不同層次的學生，實行不同的教化教學方法。盡量減輕學生的中考壓力，寓教于樂，不斷提高學生自主學習的實力。現在，班級已有許多以往學習熱忱不高的學生在今年中考中取得了不錯的成果。我班楊雪考出了562.5分的好成果，其中語文考出了16.5分的喜人成果.當然，當我回首過去的一年中所取得的這些成果時，不禁要感謝校領導和全部與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領導的信任與關懷就沒有一個快速成長的我。

總之，過去一年對我來說是一個收獲之年。總結過去展望將來，信任將來的一年我會在各位領導與老師的大力支持下更上一層樓。

班主任年度個人的工作總結4

班主任是學校教化工作的核心力氣，它即是教學工作的組織者，也是教化工作的協調者。回顧這學期的工作實踐，使我深深體會到：良好的班級管理要求班主任要熱衷于本職工作，工作中要盡職盡責、任勞任怨、持之以恒、講究教化方法，堅持從實際動身，以身作則、為人師表，諄諄教導，仔細遵循教化規律，這樣才能成為學生的良師益友。

一、師德方面：以身作則、嚴以律己

這學期擔當六年級的班主任工作及六年級兩個班的語文教學工作，在實際的教化教學工作中，自己能夠以老師的行為規范和職業道德規范嚴格要求自己，在繁雜的班主任工作中要求學生做到的，自己首先做到。在工作中雖然自己有時生病或有事，但是為了不讓學生悲觀，不給學生丟課，防止班級學生自由散漫，堅持常年出滿勤（從來沒隨意請過假）。有一次我感冒得很厲害，頭痛發燒全身疼，自己還是堅持下班去打點滴，其次天接著工作；自己患有嚴峻的咽喉炎，再加上這學期任教兩個班級的語文課，可以說一學期嗓子都是啞的，但從來沒有在上班時間請假治病。總之，在實際的教化教學工作中我努力做到為了學生的一切，一切為了學生，努力做到了以身作則、為人師表、嚴以律己、團結協教。

二、教學工作：仔細學習新的教學理念結合實際仔細做好教學工作。

教學工作是教化工作的重中之重，這學期我擔當六年級兩個班的語文教學工作，在實際的語文教學工作中，自己能夠仔細地去鉆研教材，探討教學方法，遇到一些問題自己能夠仔細去閱讀《新課程標準》、《教學參考書》等工具書去尋求問題的答案，并且結合自主、合作、探究的教學方式仔細備課，努力搞好教學設計，爭取向四非常鐘要質量，讓學生在課堂上即能學會一課的學問點，又能培育他們的朗讀、分析、概括等實力；在語文教學中，自己更加注意引導學生學會學習。例如：在語文教學中發覺不少學生不愛預習，也不會預習，我就利用自習課來指導他們駕馭預習的方法，獲得了較好的效果。在本學期的教學工作中，雖然課時多、教學任務重，但是自己能夠仔細搞好課堂教學工作，沒有因為私事而隨意少上一節課，在校的一切時間都是主動投入到教化教學之中。

學生的學習習慣，學習方法的培育也是教學工作中的核心問題。在日常的教學過程中，我特殊重視對學生這些方面習慣的培育，在實際的課堂教學中只要發覺個別學生有厭學現象或是不仔細完成作業等現象時，我總是找他們進行個別談心；或是講一些學習方面的案例、名人事跡等給他們聽，教化他們明確學習目的，端正學習看法，促使他們養成勤奮、仔細和自主探究的學習習慣。總之，在本學期教學中，自己能夠充分起到老師的主導作用，加強對班級后進生的輔導工作，從不同角度激發學生的學習主動性，現在班級的大部分學生的學習自主性高，團結友愛、互幫互學，在今年的語文期末測試中，我任教的兩個班級都獲得了優異的成果，118名學生中有68名學生得A，及格率達到了100%。

三、班級管理方面：面對全體，全面負責。

黨的教化方針要求學生德、智、體、美、勞等全面發展，老師要對學生全面負責。這就要要求班主任要仔細探究教化規律，精通業務，面對全體學生，努力做好班級管理工作。

在這學期里，我堅持以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為主線，并結合《一百零八個好習慣》、，針對班級學生的實際，加強對學生的德育、學習和行為等習慣進行培育。

1、教化學生養成文明習慣；

培育學生文明習慣的途徑是多方面的，首先必需從日常小事抓起，幫助學生養成良好的生活習慣、勞動習慣等。

在培育生活習慣上，我特殊重視對學生的常規教化。六年級學生雖然是小學階段的“高校生”了，但是他們還是不能限制信自己的言行，所以在日常工作中能夠從實際動身，因勢利導，并充分利用班會、晨會、隊日活動、社會實踐等活動向學生進行文明禮貌教化，愛國主義教化和集體主義等教化，使學生養成良好的道德情操。這學期到得勝試驗基地進行實踐活動，我們班級學生上每節課都受到了老師的好評。每天的評比也都是優秀。

在語文教學中，我能夠通過課堂教學加強對學生文明習慣的培育。在教學《匆忙》一課時，教化學生懂得在生活中要珍惜時間，在有限的時間里要做一些有意義的事情，即生活中要有愛心，要多為他人著想，要有無私奉獻的精神。在學習生活中做到文明待人，助人為樂，友愛同學，人人爭做“文明小標兵”、“自學遵守紀律的好少年”！

2、培育學生養成良好的衛生習慣。

在工作中，我不僅注意對學生思想品德的培育，還非常注意對學生的衛生習慣的培育。在班級管理中，我不但要求學生搞好個人衛生，而且特殊強調班級學生要搞好環境衛生，因為環境造就人，我想沒有一個良好的學習環境，學生的學習主動性就不會高，學習成果也不會好。我時常跟同學們說：“假如我們的教室亂如垃圾場，臭氣熏天，蒼蠅成群，我們還能安心學習嗎？”讓學生充分相識到“衛生”和“學習”一樣重要。所以我就在班級開展衛生的“評比”活動，首先分好值日組，評出組長，然后提出每天的值日要求和評比要求，并且定期用“紅花”嘉獎班級衛生保持好的學生，通過一段時間的監督、管理，現在班級的環境衛生可以說是井井有條，每天都是面貌一新。在學校的周流淌紅旗評比中，共評比了十九周，我們班級十八周得到了流淌紅旗。

總之，在本學期的教化教學工作中，自己做到了酷愛本職工作，并且盡職盡責做好班主任工作，在實際的教化教學工作中能夠敬重、理解、關切每一名學生，并取得了一點成果，但跟一些有閱歷的老師相比還相差很遠，還有很多不足，所以自己決心在今后的工作中能夠仔細向一些有閱歷的名師學習，勤于探討，取長補短、大膽實踐、努力創新，爭取成為一名優秀的班主任。

班主任年度個人的工作