小學(xué)數(shù)學(xué)-《用數(shù)對確定位置》教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《用數(shù)對確定位置》教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《用數(shù)對確定位置》教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《用數(shù)對確定位置》教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《用數(shù)對確定位置》教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察，小強在什么位置？二、合作探索

在數(shù)學(xué)上，我們用列和行來描述位置。確定位置時，豎排叫作列，橫排叫作行。確定第幾列，通常是從觀察者的左邊往右數(shù)。確定第幾行，是從前面往后數(shù)。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、合作探索

我們已經(jīng)認(rèn)識了列與行，你能用“列和行”來描述小強的位置嗎？小亮和小青呢？二、合作探索仔細(xì)觀察，看看有什么變化？二、合作探索第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行現(xiàn)在你還能表示出小強的位置嗎？

小強的位置在第3列第2行，你能在30秒的時間內(nèi)記錄其他同學(xué)的位置？比一比誰的方法最巧妙，最有數(shù)學(xué)眼光？試一試二、合作探索第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小強站在第3列第2行的位置，可以用數(shù)對（3,2）表示。通常情況下，數(shù)對中前面的數(shù)表示第幾列，后面的數(shù)表示第幾行。想一想，怎樣用數(shù)對表示出小亮和小青的位置？其他同學(xué)的呢？試一試(1,5)(2,4)(4,3)(5,5)(5,1)(6,4)想一想，寫數(shù)對的時候要注意什么？

012345643215請你仔細(xì)觀察，這幅方格圖和我們學(xué)習(xí)過的點子圖有什么區(qū)別？二、合作探索543210123456小強的位置用數(shù)對表示是（3,2），你能在圖上標(biāo)出他的位置嗎？小強（3，2）·二、合作探索543210123456二、合作探索小軍（1，1）··小力（5，4）小軍和小力的位置用數(shù)對表示分別是（1，1）和（5，4），你能在圖上標(biāo)出他們的位置嗎？

笛卡兒是法國著名的數(shù)學(xué)家，他喜歡鉆研、善于思考。用什么辦法來表示出平面上每一個點的位置呢？他一直苦苦思索，不斷尋找辦法。有一天笛卡兒生病了，他躺在床上，看到墻角有蜘蛛在織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上有很多的交點，這些點是由橫著和豎著的蜘蛛絲相交而成的。受到啟發(fā)的他忍不住叫了起來，“用兩個數(shù)不就可以將點的位置確定下來了嘛！”于是，經(jīng)過進(jìn)一步的思考與研究，笛卡兒最終發(fā)明了數(shù)對！誰發(fā)明了數(shù)對經(jīng)線和緯線平度地理位置約為東經(jīng)120°北緯36°課間操中…電影院中…圖書館中…藥箱中…123456012345678

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論