2023年四年級下冊音樂教學計劃范文集合5篇四年級下冊音樂教學安排篇1

一、教學目標

1、激發和培育學生口琴吹奏學習的愛好，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、相識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理學問學問會唱奏簡潔的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參加口琴吹奏表現活動。

3、能運用正確的吹奏姿態參加各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏狀況作出恰當合適的評價。

4、能漸漸養成良好的吹奏習慣，經常練習吹奏技能逐步達到嫻熟的吹奏樂曲程度。

二、現狀分析

四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習愛好深厚，隨著生活范圍和認知領域有所擴展，體驗感受創建實力漸漸增加，對音樂進行整體感受的實力也逐步增加。他們雖然比較喜愛口琴吹奏，但好像不花許多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要實行更多措施督促學生練習，使學生能嫻熟吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和愛好培育，盡可能當然學生在勝利的口琴吹奏中找到學習的愛好和自信，使他們酷愛上口琴吹奏。

三、教學措施。

1、遵循聽覺藝術的感知規律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現、創建享受音樂。

2、建立同等互動的師生關系，因地制宜，面對全體學生因材施教。

3、教學遵循“降低難度”“先易后難”原則，培育學生個人愛好和增加音樂的表現力。

4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味嬉戲等教學方法，使學習活動豐富好玩。

5、培育仔細聽、仔細看、主動參加、常加練習的良好學習習慣。

6、仔細學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行剛好的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。

四、教學支配

略

四年級下冊音樂教學安排篇2

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教化的一部分，要著重培育學生在歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、學情分析

1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但還有的后進生—五音不全，我們要多給這些同學一些關切和愛心，使他們盡快地喜愛起音樂來，讓他們興奮地唱起來，盡快脫掉"樂盲"的帽子。

3、在觀賞方面，大多數學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，須要學生先熟旋律，再作觀賞。

4、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生諄諄教導，多激勵、多表揚，對學生的作品多看優點，少說缺點，更不要指責，先讓學生敢想敢寫，再講解并描述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

三、教學目標

1、學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜學問：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的實力，并漸漸學會辨別三和弦的和諧與否。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

5。在教學中滲透法制教化。

四、教學措施

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合學生的相識規律，教學生動形象，激發學生的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學實力。

4、主動大膽地運用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

四年級下冊音樂教學安排篇3

一、班級狀況分析：

從這八個班級看，大多數學生對音樂很感愛好，而且課堂氣氛非常的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特殊是在歌曲演唱這一塊上，識譜實力較強，能夠根據音樂的旋律歌頌，富有感情尤其是一些女生，這一群力氣比較浩大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。

二、教學目的要求：

1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美實力。

2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。

3、激勵學生主動參加探究與創建，開發學生的形象實力、創建性思維潛質。始終激發學生學習音樂的愛好。

三、教材分析

本教材從教化理念上，強調了“以學生發展為本”，既要面對全體學生，也要留意學生特性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創建，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的愛好貫穿于始終。全書共12課，30課時，復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。

四、教學措施

1、仔細學習和鉆研《大綱》及教材，駕馭樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互親密協作。

2、分析兒童的實際狀況，因材施教。

3、分析教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。

4、采納多種方法剛好了解學生學習狀況，激發愛好：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂嬉戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。

5.組織形式多樣的愛好小組，有安排開展活動。

五、教學進度表

周次教學內容課時備注

第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時

其次周第一單元林中的鳥聲第3課時

其次單元綠水江南第1課時

第三周其次單元綠水江南第2、3課時

第四周第三單元五十六朵花第1、2課時

第五周第三單元五十六朵花第3課時

第六周第四單元學戲曲第1、2課時

第七周第四單元學戲曲第3、4課時

四年級下冊音樂教學安排篇4

音樂教化是小學基礎教化的組成部分，它能夠陶冶學生情操、讓健康、美麗、活潑和具有現代生活氣息去激發學生酷愛中國共產黨、酷愛社會主義祖國和酷愛生活的感情。通過音樂教化，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義志向和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不行替代的作用。

一、教學目的:

1、培育學生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術的感情、引導和培育學生參與音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培育審美情操、啟迪才智、和合作意識樂觀向上的生活意識。

2、本學期教學內容的基本要求：唱歌、唱游、觀賞、器樂、識譜、等。

唱歌：

（1）本學期根據教學大綱的要求，留意培育學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿態、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

3、唱游：

（1）依據每課時的要求讓學生結合歌曲適當的做些律動嬉戲、音樂表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培育學生韻律感、節奏感、和從小養成團結友愛的集體生活習慣。

（2）提高音樂素養教學，在動的教學中培育學生對各種音樂要素，如；音的長短，音的凹凸、音的強弱、音色、節奏、節拍、速度等的感知實力和對音樂語言的理解實力，駕馭一些淺顯的音樂學問和初步的音樂表現技能。

（3）實行課堂學唱歌曲，編排歌表演、音樂嬉戲，結合讀譜學問的學習支配相關的唱游活動，反復訓練，反復感受，這樣有利于加深對唱曲的理解和感受，鞏固課堂所學的學問，收到更好的教學效果。

4、觀賞：

（1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野，駕馭淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能。重視學習我國的民間音樂。把描寫的情景綻開想象、聯想、分析樂曲的藝術處理等。

（2）了解人聲分類和演唱形式，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現手法，依據歌曲介紹中外音樂家。

5、器樂：

（1）依據一些歌曲，利用打擊樂器進入課堂教學。并留意引導，傳授演奏姿態與方法。每學期要求學生積累兩首短樂曲。

（2）留意同唱歌、觀賞、識譜有機結合。

（3）培育學生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏實力。

5、識譜：

（1）要求學生必需駕馭老師所教的的樂理學問如：中、低、高音階排列的依次，駕馭的音符、附點、休止符、及其組成的簡潔節奏、旋律、感受并相識節拍的強弱規律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

二．課程支配

《國歌》3課時

《迎紅軍》3課時

《山谷》3課時

《多歡樂》3課時

《我們的田野》3課時

《蕩秋千》3課時

《摘草莓》3課時

《漂亮的朝霞》3課時

四年級下冊音樂教學安排篇5

新的學期已經起先了，依據學校的支配，在這個學期中我擔當四年級的音樂教學，為了更好的做好音樂教化教學工作，我制定以下教學工作安排

一、教材分析

四年級這學期的音樂教學有課本教學和校本教學。課本教材有十二個單元即《我長大啦》、《春》、《草原上》、《大海搖籃》、《音樂家舒伯特》、《家》、《江南小曲》、《月夜》、《歌頌二小放牛郎》、《地球村》、《團聚》、《音樂萬花筒》。每個單元的學習都支配有觀賞，唱歌；在這個學期中主要是以觀賞為主，觀賞教學占本學期的教學比例較大，所以在本學期的教學中，在引導學生學唱歌曲的基礎上，培育學生的愛好，引導學生觀賞樂曲，融入樂曲中，領悟樂曲的真諦。校本教材有學習竹竿舞，在上個學期已學的基礎上，培育學生會跳，能跳竹竿舞，并在此基礎上能合著音樂的.節拍跳竹竿舞。本學期的音樂課學習主要是以這兩大塊教學模塊為主，在教學時，我結合音樂課程標準的特點和理念為主，一切以學生的發展為主，培育學生的愛好，引領學生在音樂課中閑逛，讓音樂漸漸滲透入學生的心中，學生因此而走進音樂，融入音樂。

二、學情分析

對于四年級的學生來說，音樂課對他們已經不生疏了，在上個學期的學習中，他們對音樂課很感愛好，每一節音樂課，他們都很喜愛，很主動協作老師，師生在課堂中和諧共處。那么在這個學期的音樂課的學習中，如何去保持學生這一份愛好呢？我想，應結合學生的特點和教材的特點，以學生全面發展為主，留意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，提高總體水平，著力培育學生的愛好，在他們原有的基礎上，層層深化教學，創設良好的學習環境，引領學生學習音樂，理解音樂。

三、教學目標、

本學期的教學目標主要定位在學生發展的基礎，以學生發展為本，結合音樂課程理念和特點來制定的教學目標，以便很好地達到教學目標，完成本學期的教學任務。本學期我是這樣制定教學目標的：

1、通過唱歌教學，培育學生能正確的駕馭唱歌姿態和唱歌技能；引導學生理解歌曲，表現歌曲，融入歌曲。

2、通過觀賞教學,培育學生的愛好，集中學生的留意力，引領學生從中受到啟發，進一步促進學生鑒賞實力的提高，引導學生在音樂中翱翔，從而走進音樂，理解音樂。

3、通過樂理學問學習，培育學生的節奏感和理解音樂學問的實力。

4、在竹竿舞教學時，培育學生會跳竹竿舞，促進學生傳承黎族藝術文化的實力。

5、通過培育學生的留意力，吸引學生走進音樂課堂的學習，師生和諧共處，形成有效的學習音樂，構建高效音樂課堂。

四、教學措施

1、仔細備好課，上好課，細心設計教學過程和選取教學方法，結合學生的特點，利用多種多樣的教學方法，激發學生的學習愛好，調動學生的主動性，提高教學效率，構建高效課堂。

2、在唱歌教學時，加強對學生進行正確的歌頌姿態和科學的唱歌方法的培育，做到咬字清晰，吐字清楚，字正腔圓、聲情并茂，并堅持不懈地對學生進行唱歌技能技巧的訓練，讓學生用光明、圓潤的聲音歌頌。

3、在音樂觀賞的教學，充分發揮老師的主導作用，調動學生主動主動地投入觀賞活動。在觀賞樂曲時，老師要創設良好的教學和學習氛圍，引導學生進入作品所描繪的意境之中，使他們在聽賞的過程中產生豐