2024音樂教師實習報告范文音樂老師實習報告篇1

為期8周的訓練實習，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學問很閱歷的機會！我實習的學校是我的母校。縣其次中學。我說是實習的是學校二班級的音樂課。和初二xx10班的班主任工作。為期8周的訓練實習，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學問很閱歷的機會！雖然在實際工作中遇到了很多的困難，但在指導老師及其他在校老師的關心下，加之同學們的樂觀協作，讓我在順當完成實習任務的基礎上，學會了很多在學校沒能學到的學問和技能，也讓我發覺了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”?。?/p>

9月1日到龍陵二中，由于我們所在的專業是音樂，因而被分到二班級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個特別有閱歷的優秀老師，她在教學上給了我很大的關心，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發同學的思維，讓他們更簡單的發覺老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，張老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個機會你去和同學接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做預備。這樣一來，心情放松了許多，教新的歌曲的時候，我發覺許多被我認為是很簡潔的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門高校問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把同學的留意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但同學們也漸漸接受我這個老師。

教案反復修改，再拿給張老師過目，他立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就預備試講，上新課。他的一個班級都是我上，各個班的同學的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，由于上完一個班級的課后立刻評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發覺自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當的。不但要有學問，還要有急躁，還得要把握同學心理。許多學問是輔導員這一行所特有的，沒有閱歷是干不好的。要想成為一名專職的優秀輔導員，唯恐需要個三、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時方恨少，事非經過不知難”，如今要畢業了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的同學面前。有人說“要給同學一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好同學的思想工作，指導同學樹立正確的人生方向和堅決的政治方向，不是非常簡潔的事情。初為人師的這段日子里，每個同學都是一本書，這是最現實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的老師。我面對的是求知欲望劇烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己同學的良師和益友呢？時間會去檢驗，同學會去評判。

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的訓練實習工作了得了比較圓滿的勝利。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

后來我特意請教了楊老師（原班主任），她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們幫助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，狀況證明后就必需接受批判和必要的懲處。對于表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有苦惱更有歡樂，由于這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱競賽。開展這樣活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好。在一開頭，問他們喜愛開展什合唱歌曲。通過收集同學的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練特別有效果，最終以肯定優勢贏得了很好的成果。這次的競賽的運用到了在學校里所學的許多學問，比如合唱與指揮等等。在競賽過程中，同學們可謂表現樂觀，能夠很好的協作我的工作并且很好的體現了班級的分散力。

在上音樂課的時候我用了許多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關，上好一節音樂課把同學的學習樂觀性發揮出來時至關重要的，課堂上做一些小嬉戲讓同學們情愿學情愿唱，然而學校生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。

總之，同學工作敏捷多變。要不斷深化到課堂、宿舍，和同學溝通，在實踐中總結閱歷和教訓，以應對日益簡單的同學工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待同學。我相信，只要自己堅持不懈地努力，肯定能把同學工作做好。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心?？傊柧毷且粋€互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協作。這種過程是很快樂的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡才能為自己制造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡快！實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭！

再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同同學們，關懷和支持我的的學校領導才能使我的這次實習任務得以順當的完成，并且讓我學到了如何作好一名人民老師。

音樂老師實習報告篇2

你或許無法想象，在去年世界末日來臨的那天，我最期望的不是我還擁有一個多么美妙的將來，我當時唯一的幻想就是可以真正地去當一位高校生實習音樂老師，在中學寬敞光明的教室里面陪他們一起放松學業上帶來的各種壓力，有一個更好的學習狀態。由于在眼中，音樂就是治療我疾病的最佳良藥。

實習第一天的九點，我和我們班上的一位女生碰面后就根據系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學里面當實習的音樂老師。換了一趟車，花費1個半小時后我們倆最終可以去找這所中學的教育主任看看他們是我們支配我們的了。最終那位面容和氣、戴眼鏡的女性教育主任就帶領我們去到了教室宿舍，支配好了各自的宿舍后還帶著我們在學校里面逛了一圈，他說下午就帶我們去見一見我們任教的班級，與班級組長和音樂教室們會個面。在閑談的時候她不僅想我們介紹了目前學校的一些狀況，還好心地將他當年初當老師時的一些閱歷共享給我們，要我們好好把握這次實習機會，爭取學到更多的東西。

交談之后已經快要到同學上午最終一節課的'下課時間了，所以這位教育主任就帶著我和我同學一起來到了學校食堂，替我們辦理了臨時的食堂飯卡，告知我們老師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更便利了，由于還沒有買好一個飯盒，所以我和我同學等到教育主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心，給我們的重量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅，麻煩再加點”了。

中午我一個人從那教學樓里面處處悠著悠著就來到了教育主任辦公室，這時才發覺我同學和幾個不熟悉的老師正在說話的，我猜這幾個老師應當就是那些年紀組長和音樂老師了。經過交談后，我實習期間就要負責4個班的音樂教學，每周每個班級一節課。這樣看似輕松的課程其實也并不簡潔，由于我想既然我們是實習老師，無法教他們唱完許多許多的歌，那么最佳的教學方式就是教同學們唱他們最想要學的歌，或者我用吉他給他們伴奏，他們唱他們最喜愛的歌曲。而假如這樣的話，我最大的壓力就是怎么調動同學們的樂觀性，讓盡量多的同學喜愛那一首歌。所以我想盡方法地去滿意他們，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的同學想要多上幾節音樂課，而平常喜愛處處晃悠的我也遇到不少同學叫xx老師好。面對這樣一種特別平常的問候，我真的很快樂，由于這從一個方面也證明白我是有力量當好他們的音樂老師了，這是對我個人力量的確定，而假如我擁有更大的信念，那我的個人也將不斷提升。

所以這次還未結束的音樂老師實習在實習初期就讓我嘗到了甜頭，我想通過這次實習之后我將不僅會學到更多的專業技能，甚至還可以將自己的心態從一個同學轉變到老師，這樣等到日后我正式畢業要去當音樂老師的時候，我就有利用這個時候打下的基礎快速地開展教學工作了。

音樂老師實習報告篇3

作為實習老師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習老師老師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都布滿了新奇，布滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的喜愛，我經常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的相信對象。尤其這次接了低班級，初期有的孩子不適應環境，消失了各種狀況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而松軟的心，包涵每個孩子，慢慢地，孩子們和我熟識起來，也愿意來上課了。現在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“或許你只給孩子一分，但孩子會匯報你非常，百分，甚至更多。”我很興奮自己走好了第一步。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊！

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優秀音樂老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節奏，同學怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最終，同學還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于學校生來說，有些學問點是不需要解得太透。讓同學仿照就可以了。比如說可以仿照夏天的知了聲。

通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問趣味性地向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學談心，如何關心后進生轉化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與同學的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告知我她讀二班級時成果很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，由于一次考試的失誤，她就失去了信念，再加上高班級的要比低班級要難，使她的成果更加后退了，以至于現在對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

雖然說我的訓練道路才剛起了個頭，但是我對自己將來的路布滿了向往，也布滿了信念，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名老師而傲慢！

音樂老師實習報告篇4

10月10日到11月30日，我自主聯系到武漢市蔡甸區幸福路中學參與實習工作，為期將近兩個月的實習生活，我收獲了許多。在這期間，我通過整理和調查，也發覺了現在在音樂教學中普遍存在的一些問題。

一、課本學問淺顯，要用對方法引起同學愛好。

現在的學校音樂課本的編寫很嚴謹，學問量也很豐富，無可否認課本很適合同學用。但是，我所在的是一個小縣城，在音樂課的投入上，不太可能有許多，對音樂課的重視程度，可能也無法與市中心相比。所以音樂課本對他們來說，拿到手時，可能很感愛好，翻看完后，會有一種挫敗感，由于許多東西都不懂，書上的圖片也無法解答心中的懷疑。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理，對癥下藥，在備課時，結合課本上的學問，肯定要就其重點難點和偏點，在視覺和感官上給孩子一個很好的學問面，這樣孩子確定會對你的課產生深厚的愛好。由于十幾歲的孩子，這個年齡階段，奇怪???心理很嚴峻，我們抓住這一點來讓他們吸取更多的學問，這樣才對得起自己上的每一節課。

二、要結合一些教學法來與同學互動。

在授課過程中，我發覺現在的孩子和我們以前還是一樣，上課的時候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動。在語文，數學等文化課中，的確也只能這樣。所以我認為，作為音樂老師，無論是讓孩子思維開闊也好，或者說是讓孩子把緊急的心情放松也好，適當的互動和肢體動作，在音樂課中是很有必要的。比如說，在學習一首新的歌曲時，老師可以不要實行你一句我一句的方式，而是改為用歌詞想象力，來讓孩子表演每句歌詞的意思，然后邊唱邊動，我想這樣的話，不僅學習起來更快，而且效果更好。

其實在我看來，假如把唱歌或者聽音樂當成是固定的學問用來死記硬背的話，那音樂課本身的存在意義就沒有了。

三、音樂老師要學會發掘身邊的事物來關心教學。

在我以前上學的時候，我的音樂老師很“可愛”，她狡猾說，“同學們，今日我們沒有書上寫的這些道具，所以我們就讀完這首歌，然后聽聽歌，好嗎？”她所說的那些道具，就是三角鐵啊，小鑼啊那些小樂器，其實現在我想來覺得很無奈。由于還是有許多老師是這樣的，在這里我沒有埋怨的意思，只是覺得，我們的方式可以變更一下。由于我們所要達到的教學目的，不是肯定要那些小樂器才能完成的，我們可以找個樹枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達不到效果，但是至少孩子感受到了那個節奏是怎樣的，我們可以通過任憑任何物體的敲擊來告知孩子們，這樣是一個怎樣的節奏，它的演奏會有怎樣的感覺。其實這樣也很好的能讓孩子開闊視野，在生活中發覺音樂，音樂是無處不在的。

四、音樂課堂要循序漸進，不能求滿，求大。

上面的三點，我都在說要互動，不能墨守成規等等一些問題。但是，我們更要注意的問題是，老師在想著互動的同時，每節課肯定只能有一到兩個著重點，假如一節課中，既讓同學們邊唱邊跳，又要想結合節奏編動作，還要角色扮演，或者是讓孩子們不停的唱，你唱他們唱，然后跟著收音機唱，然后你再唱，這樣的一節課下來，估量孩子不累，老師也會累得夠嗆。并且還達不到預期的效果。這種太滿了的課堂結構，沒有給同學感知音樂、實踐音樂、提高音樂審美力量的培育，使得同學的音樂力量不能有效地得到提高，其實也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學而已。無論任何教學工作都是這樣，之所以規定課時，是讓老師有一個好的規劃，每節課都要充實，但不是滿。

教學是一門淺顯的學問，自古以來就有教無定法之說。教學的形式也千差萬別、多種多樣，但是，無論教學的形式怎樣設計，其最終的目的總是為教學的內容來服務的。任何一堂音樂課的設計，都有是為了要培育同學把握肯定的音樂技能和提高同學的審美力量。在中學唱歌教學中，老師設計教學形式的任務不僅僅是為了讓同學學會，而是要讓同學把握如何學、怎樣學，這樣就要求老師要教會同學學習音樂的方法同時也要求老師在教學形式的設計中，肯定要加強能真正培育同學音樂力量的教學環節的設計，而不是以形式而形式，進而陷入形式上的誤區中。其實，隨著人們生活水平的提高，和80后家長日益成為主導，對于孩子在藝術方面的訓練近年來還是很有改善提高的，孩子思索的敏捷和視野的開闊，通過音樂課的學習能有很大的提高，同時學問面也會寬廣起來。

而作為即將音樂專業的我們，假如將來能當上人民老師，肯定要用自己的眼睛去觀看同學，用自己的實力去引導同學，從教學過程中不斷提升自己的力量，給同學以信念，在我們的生活中和學習中，只有音樂才能與任何事情都相通，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們制造更藍的天。

音樂老師實習報告篇5

我系xxxx屆音樂訓練專業的畢業生實習工作已于xxxx年xx月xx日圓滿結束。今年的畢業實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體老師的共同努力下，順當完成了畢業生的畢業實習工作，并取得了較好的成果。下面是我對xxxx屆畢業生實習工作的簡要總結：

一、實習前的預備工作

1、給同學開實習前的動員會

要求同學作好實習前的心理預備和有關學問的預備，留意角色的轉換。另外，要求同學嚴格遵守實習單位的規章制度，虛心求教，以一名老師的身份嚴格要求自己，自覺聽從實習單位的支配，同學在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里支配兩名專業老師負責實習期間的管理工作，要求老師與同學保持常常聯系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點支配一名同學負責人，加強同學的自我管理，相互監督。

2、組織支配全面部署

全國各大院校擴招后同學的畢業實習和就業問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是樂觀主動想方法、找路子，動員全體老師，多方聯系，千方百計支配同學實習，同時也充分利用同學的各種社會關系聯系各企事業單位進行頂崗實習，盡量依據同學的意愿和實際狀況支配實習單位。經調查，大部分同學情愿到中學校去當老師，所以，我們聯系的實習點大部分是中學校。為了使同學能夠很好的完成中學校教學的實習任務，了解中學校教學過程，系里開展了《如何上好中學校音樂課》的講座。

3、制定實習工作方案

為了實習工作的進行，實習指導小組仔細爭論討論制定了切實可行的方案。實習內容分兩部分進行：

第一是支配畢業生到實習單位進行實習

其次是舞臺實踐

4、實習成果的評定

對同學實習成果的評定分兩部分：

（1）是實習單位對同學在實習期間的綜合表現做出鑒定。

（2）是專業老師對同學完成的實習論文進行評定，兩者的結合形成最終成果。

二、在實習單位實習的效果與閱歷

1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順當進行。

2、全系領導和老師都充分熟悉到了畢業實習工作的重要性。統一思想，統一熟悉，大家齊心協力，才能使實習工作搞的更好。

3、畢業實習為同學的就業打下了良好的基礎，提高了同學適應環境的力量和實際的工作力量，促進了同學自身的進展。

4、我系音樂表演專業的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂訓練專業的同學專業力量較強，做事仔細，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節目，組織聯歡會，受到好評。

通過這次訓練實習檢查及向相關老師了解的狀況來看，實習生訓練實習的內容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。

1、課堂教學仍舊是訓練實習的主要內容。而且都達到了規定的實習課時，有的還大大超過了規定課時。

2、組織課外活動熬煉了實習老師的綜合力量，也增加了實踐力量和制造力量。實習老師關心實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，在這些活動中，不但極大地熬煉了實習老師音樂理論學問和音樂技能的綜合運用力量，熬煉了他們的組織力量、語言表達力量、動手力量等綜合素養，同時，對他們了解同學的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有好處。

3、班主任工作對實習老師來說是一個全新的課題。通過簡單的班主任工作，增加處理各種問題的力量，可以地接觸同學，了解同學的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。

通過檢查，實習的同學都能做到以下幾點：

1、課前充分的預備工作，使教學有序進行。課前樂觀動腦思索，認真地分析討論教材，熟識吃透教材，挖掘整合教材內涵，多方收集資料，細心設計活動，做好充分的預備工作。全身心地傾注、投入，主動獵取并汲取學問，主動樂觀地調整教學狀態。

2、細心設計和組織課堂教學，為同學創設良好的學習環境，組織趣味十足的音樂嬉戲，關心同學有效地汲取和內化音樂基礎學問和基本技能，從而提高他們的綜合與創新力量。

3、完成了由學問接受者到學問傳授者老師的過渡。經過這一個階段的訓練實習，同學們身臨其境，深化教學工作實際，對音樂教學有了初步的了解和體驗，由接受學問向傳授學問過渡。而且，對同學所學到的理論與技能做了實際的檢測。

在走上講臺、傳授學問的同時，能夠更清晰地了解自己對所學理論學問與技能技巧的把握程度，更清晰地懂得學問綜合運用力量的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過訓練實習，同學們會深切感受到作為音樂老師所負有的責任，會發覺自身存在的很多學問的不足，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的學問和技能。

音樂老師實習報告篇6

xxxx年，我到xx中學進行了為期xx天的實習工作，特別感謝我的學校和實習單位給我這樣一次珍貴的機會。讓我在實踐中得到熬煉，在實踐中學會成長。

剛進入校內，就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引祝每一個同學都那么純真可愛。初到班級里來自同學熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師特別關懷我，細心指導，每次師范講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應當用怎樣的語言對同學說話，假如與同學溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

聽課實習完成之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的同學。我始終都很緊急。直到走上講臺，我才發覺一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和同學溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。同學們很協作我的工作，上課仔細聽我講，仔細唱歌，樂觀回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜愛聽從的。對于這樣的同學，身為教職人員是不行以用暴力或是過激的語言的手段達到訓練的目的。或許會起到反作用，后果不堪設想。在這樣一個法制社會里，人人有權利，人人有利益，同學也不例外，假如不敬重同學的利益，他會用自己的權利愛護自己的利益，也就會反作用與老師。所以，不敬重同學，不善待同學就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。

我在初一班級。

這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的珍寶。在眾人面前卻以為自己已經是大人的無邪的天使。

他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的心情，多變的思想，也掌握不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。

我喜愛用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的心情。間或也會選用一些蘊涵道理的小故事教導他們。

這樣便會有一個好的開頭，整節課下來也有不錯的效果。

在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段汲取他們應當把握了解的學問。

同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。由于動畫片始終以來都深受孩子的寵愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經典，不過這樣經典的動畫片在現在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應當反思一下。子曰“三人行，必有我師”我想不只是這樣的，就算一是一部動畫片也應當有值得學習的地方。經過反復的思索和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過綻開讓同學了解一些西方古典時期宏大的音樂家及其相關學問。其實，只一支曲子，讓人獲得的學問也有多方面