2023年大班下班級(jí)工作計(jì)劃大班下班級(jí)工作安排1

在東土大唐，唐僧肩負(fù)重要使命，西天取經(jīng)，他獨(dú)騎白馬，手拿禪杖，一人單闖西天。途中，結(jié)遇他的三位徒弟，懲惡揚(yáng)善的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚淳樸的沙和尚。這師徒四人，在取經(jīng)道路上用才智，武力，譜寫了一段又一段傳奇。

唐僧的為人我不便多說(shuō)，他雖一心向佛，不愿殺生，但為人心地太為和善，太簡(jiǎn)單被事物的表面所迷惑，不能辨別是非，只知道要向善，護(hù)人，就算是被別人抓去，到最終享盡他的肉，他還為別人說(shuō)話。我用八個(gè)字形容他：過(guò)于迂腐，心地太善。雖然大家都很喜愛(ài)他的事事為佛的思想，不過(guò)此人不適于立足社會(huì)，固執(zhí)不懂變通的他終究會(huì)被社會(huì)拋棄，這種人只適合在古代的佛寺中打打坐，揚(yáng)揚(yáng)佛，不適于吃苦，這就是為什么唐僧在取經(jīng)途中只有他騎馬，而別人走路的緣由，不必說(shuō)什么師徒禮儀，這就是唐僧無(wú)能的體現(xiàn)，唐僧也可謂是弱者的代表了。這也就是為什么作者讓唐僧在路上遇到他徒弟們的緣由。由此，我也明白了，做人肯定不能太過(guò)執(zhí)著，只說(shuō)不做，反而會(huì)成為懦夫。再說(shuō)另一個(gè)人物孫悟空，他一身高強(qiáng)本事，七十二變，火眼金睛，實(shí)為一能人，但是大家可有發(fā)覺(jué)，無(wú)論在那一次的劫難中，他本著做好事的心態(tài)卻總因那火爆的脾氣被唐僧訓(xùn)斥幾句，反而那愛(ài)耍小聰慧的豬八戒，每次都賺足了風(fēng)頭，可見我們的生活中不乏有小人的存在，也告知了我們社會(huì)中不僅要有本領(lǐng)，也還要有聰慧的頭腦，讓別人去接納你的看法、你的壯舉。雖說(shuō)這是一篇以取經(jīng)為題材的小說(shuō)，但是這篇小說(shuō)并不宣揚(yáng)宗教，從唐僧四人千辛萬(wàn)苦來(lái)到西天，佛祖卻不賜予真經(jīng)看來(lái)，本篇小說(shuō)只是以取經(jīng)為框架寫的一篇師徒四人取經(jīng)記，也可看出作者吳承恩，在那種宗教迷信盛行的年頭堅(jiān)持自己觀點(diǎn)與原則的執(zhí)著。

我雖不能真正了解作者寫這篇文章的用意，但這部長(zhǎng)卷卻也反應(yīng)出古代那時(shí)的官場(chǎng)文化，十六字了結(jié)：迂腐之人，眾人厭之；好強(qiáng)之人，眾人斥之。

大班下班級(jí)工作安排2

經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很快又進(jìn)入了其次個(gè)學(xué)期，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)大班其次個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期，因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互連接的關(guān)鍵打算時(shí)期，幼兒將來(lái)能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培育。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作安排，如下：

一、本班幼兒的狀況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說(shuō)特別的活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與各種各樣的活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)的各種規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)的參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的新趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美感。在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，雖然不是我們班的特色，但通過(guò)多方面的培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的表達(dá)可以說(shuō)特別的精彩。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講解并描述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作經(jīng)常須要?jiǎng)e人的提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候留意力分散，沒(méi)有耐性；分幼兒自控實(shí)力欠佳，喜愛(ài)玩危急的嬉戲，自我的愛(ài)護(hù)實(shí)力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制定班級(jí)安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。

二、班級(jí)重點(diǎn)工作。

1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。

2、在教化的活動(dòng)中，讓主題活動(dòng)與教化內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與嬉戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，主動(dòng)探究，從而學(xué)到學(xué)問(wèn)，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。

3、充分挖掘材料，讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動(dòng)的開展和實(shí)力的培育。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的打算。

5、依據(jù)大班的個(gè)人課題，開展語(yǔ)言閱讀教化，讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。

三、詳細(xì)措施：

（一）常規(guī)方面：

把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，接著開展“人人幼兒有工作”活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用。合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開展豐富多彩的戶外體育嬉戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間嬉戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的平安為首要，關(guān)切照看體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的改變有明顯的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，學(xué)會(huì)照看自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力的培育。接著上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培育，多實(shí)行各種行為競(jìng)賽，來(lái)提高幼兒的責(zé)隨意識(shí)。

（二）教化教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培育的措施：

語(yǔ)言領(lǐng)域詳細(xì)措施：

1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜愛(ài)的圖書，激勵(lì)幼兒獨(dú)立地、用心地看書，增加對(duì)圖書的理解實(shí)力，同時(shí)讓幼兒能較清晰、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開展創(chuàng)編和自制圖書的活動(dòng)。

2、對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在日常生活中要留意文字的滲透，讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生愛(ài)好。利用空余的時(shí)間供應(yīng)幼兒溝通的機(jī)會(huì)，讓幼兒能較好的用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通和溝通，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主見。

3、激勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子溝通，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

5、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

藝術(shù)領(lǐng)域詳細(xì)措施：

1、激勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料供應(yīng)支持。

2、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，剛好把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的溝通。

3、開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂(lè)和音樂(lè)等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，培育幼兒對(duì)表演的酷愛(ài)和對(duì)音樂(lè)的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。

4、開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動(dòng)，提升幼兒的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。

5、能主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

6、精確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)改變較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。

7、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、新奇。能綜合運(yùn)用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)建性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，色調(diào)豐富獨(dú)到，布局合理新奇。

8、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊(cè)。

健康領(lǐng)域詳細(xì)措施：

1、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增加合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培育英勇精神和堅(jiān)持性。

2、接著開展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來(lái)提升幼兒跳繩的主動(dòng)性，提高跳繩的實(shí)力。

3、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨意缺勤。

4、開心進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。

6、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以此來(lái)提示家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培育。

8、能關(guān)注自己的健康，會(huì)剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

科學(xué)領(lǐng)域詳細(xì)措施：

1、開展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”，對(duì)生長(zhǎng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。視察、猜想、野菜的特征。

2、結(jié)合大班個(gè)人課題，供應(yīng)各種好玩的閱讀操作材料，供幼兒進(jìn)行自主探究。

3、對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)狀況的猜想、視察、記錄。

4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

5、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

6、相識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

7、有肯定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。

8、學(xué)會(huì)用視察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)切和酷愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計(jì)其將來(lái)的發(fā)展。

11、激發(fā)幼兒的探究愛(ài)好，有獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的愿望。

社會(huì)領(lǐng)域詳細(xì)措施：

1、開展“我是值日生”活動(dòng)。

2、開展“我是小老師”活動(dòng)。

3、開展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，提高集體榮譽(yù)感。

4、與幼兒協(xié)商各個(gè)區(qū)域中材料的投放，激勵(lì)幼兒不斷填充。

5、能開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)切社會(huì)重大事務(wù)。

6、待人有禮，理解接納他人，相識(shí)、敬重社會(huì)人物。

7、有愛(ài)心，關(guān)切、愛(ài)惜自己、他人及動(dòng)植物。

8、相識(shí)、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。

四、班級(jí)特色教化方面：

本學(xué)期我們接著將班級(jí)特色定為“閱讀特色教化”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些打算。培育孩子的閱讀實(shí)力、閱讀愛(ài)好、不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)力上的發(fā)展。

1、課題探討與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期依據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講解并描述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與探討”為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的事務(wù)探討工作。

2、區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作實(shí)力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛(ài)好，以及早期閱讀的實(shí)力；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語(yǔ)言的特色教化，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說(shuō)明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展讓閱讀無(wú)處不在，在無(wú)形中讓閱讀成為孩子們的須要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，依據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主子。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教化，通過(guò)走廊的瓷磚上畫的一些故事，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教化，同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，剛好更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充溢生氣，充溢活力。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

4、利用空余時(shí)間開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)

利用每天一個(gè)小故事，通過(guò)排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增加幼兒閱讀活動(dòng)的愛(ài)好，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

結(jié)合課題開展看圖講解并描述的實(shí)踐探討，更好的培育孩子語(yǔ)言實(shí)力的同時(shí)，激發(fā)孩子們的閱讀愛(ài)好。

五、家長(zhǎng)工作

1、激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作，為幼兒打算合格的'書包和文具盒，激勵(lì)幼兒自主選擇，疼惜文具。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠主動(dòng)參加，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教化活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓幼兒剛好了解每周的教學(xué)安排及進(jìn)程，并定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒學(xué)問(wèn)，使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里，受家長(zhǎng)的關(guān)注。

4、仔細(xì)打算對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀況。

5、家園協(xié)作教化，激勵(lì)幼兒遇到事情不要驚惶，采納機(jī)靈的方法解決，做個(gè)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的人。

6、本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，剛好發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土嬉戲器材。

六、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理實(shí)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

七、月保教工作重點(diǎn)：

二月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)。

2、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，通過(guò)形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng)，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。

3、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。

三月份

1、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)，給幼兒供應(yīng)相識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)充分做好幼小連接工作，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教化到小學(xué)教化的順當(dāng)過(guò)渡。并依據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng)，并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng)。

2、結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教化。

3、開展假期“孝星寶寶”的評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)孝敬教化的不斷深化。

4、結(jié)合3月12日的植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加戶外活動(dòng)，熬煉身體，增加體質(zhì)和抗病實(shí)力。

6、引導(dǎo)幼兒留意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預(yù)防傳染病等。

7、接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

8、結(jié)合3月22日世界水日，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

9、結(jié)合3月最終一周全國(guó)平安教化日，對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教化。

四月份

1、開展“大自然的語(yǔ)言”主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去感受大自然的奇妙、傾聽大自然的語(yǔ)言、共享大自然的奇妙、體驗(yàn)大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。“從頭到腳“的主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我相識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

2、結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、接著進(jìn)行“幼小連接”工作。

4、做好預(yù)防春季傳染病宣揚(yáng)工作。

5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”

6、結(jié)合4月4日清明節(jié)，開展相關(guān)教化教學(xué)。

7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

8、結(jié)合4月22日世界地球日，開展相關(guān)教化教學(xué)活動(dòng)，培育環(huán)保意識(shí)。

9、結(jié)合4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種宣揚(yáng)日，加強(qiáng)預(yù)防接種學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。

五月份

1、開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我相識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好，進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開展“黑夜密語(yǔ)”的主題活動(dòng)，讓孩子們漸漸轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，發(fā)覺(jué)黑夜中所隱藏的美。

2、“5、1”勞動(dòng)節(jié)，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的其次個(gè)星期天開展母親節(jié)活動(dòng)。

3、留意天氣的改變，活動(dòng)后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。

4、年級(jí)開放日活動(dòng)。

5、幼兒近距離徒步春游，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

6、結(jié)合母親節(jié)（五月其次個(gè)星期），開展相關(guān)節(jié)日教化。

7、結(jié)合5月31日世界無(wú)煙日，開展相關(guān)環(huán)保教化。

8、迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)。

六月份

1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)建想象以及如何實(shí)現(xiàn)志向的現(xiàn)實(shí)相識(shí)都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的戀戀不舍的情感，幼小連接工作進(jìn)一步完善。

2、舉辦其次屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)

3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教化。

4、結(jié)合6月6日世界愛(ài)眼日，進(jìn)行相關(guān)宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

5、結(jié)合6月12日端午節(jié)，進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教化活動(dòng)。

6、結(jié)合父親節(jié)（六月第三個(gè)星期）開展相關(guān)教化教學(xué)活動(dòng)。

7、“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評(píng)。

8、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

9、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

七月份：

1、接著開展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的戀戀不舍的情感，幼小連接工作進(jìn)一步完善。

2、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放。再次對(duì)幼兒進(jìn)行假期平安教化。

八、班級(jí)努力目標(biāo)：

力爭(zhēng)“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”。

大班下班級(jí)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

接著以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教化觀念，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)健康、平安教化，依據(jù)本班幼兒特征，做好幼小連接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，努力做到讓孩子快樂(lè)，讓家長(zhǎng)滿足。

二、本班狀況分析

這學(xué)期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級(jí)氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動(dòng)。敢于表達(dá)不同的看法，處事有較大的自主性。對(duì)棋類活動(dòng)有較強(qiáng)的愛(ài)好，能駕馭兩至三種棋類嬉戲的玩法規(guī)則，這學(xué)期將在這方面給幼兒供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幼兒能主動(dòng)主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，有堅(jiān)毅、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)建、自信的班容班貌，師生之間和諧、民主。家長(zhǎng)大多數(shù)能協(xié)作班上的工作，并能常常與老師溝通幼兒在家在園狀況，合作比較開心。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、接著學(xué)習(xí)《幼兒園教化指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，注意保教并重的原則，接著做好自身物品及學(xué)具整理的習(xí)慣培育，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、接著開展項(xiàng)目活動(dòng)和城市套材的試驗(yàn)工作，做好老師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教化資源，為教化教學(xué)服務(wù)。

3、注意幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育，供應(yīng)充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動(dòng)，培育幼兒耐性、細(xì)心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，

使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。

4、留意幼兒群體中發(fā)生的事情，激勵(lì)幼兒大膽探究解決問(wèn)題的方法，提高處理問(wèn)題的實(shí)力。

5、接著開展戶外區(qū)域活動(dòng)，以自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展“三浴”熬煉，增加幼兒體質(zhì)，熬煉意志，培育自制力。

6、接著培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。

7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，加強(qiáng)聽、說(shuō)、看、寫的實(shí)力的培育。

8、接著引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“留意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。

9、接著開展“每天非常鐘英語(yǔ)”活動(dòng)，師生共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

10、接著開展“值日生”活動(dòng)，自覺(jué)仔細(xì)的完成任務(wù)，進(jìn)一步培育幼兒的責(zé)任感。

四、詳細(xì)措施

1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

2、有安排的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會(huì)從左到右，從上到下游依次地看書，懂得正確的拿書姿態(tài)和看書方法。

3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀實(shí)力。

4、變更班級(jí)材料固定區(qū)域擺放運(yùn)用的方法，供應(yīng)半成品材料，讓幼兒自由運(yùn)用。

5、組織幼兒參觀小學(xué)，逐步熟識(shí)小學(xué)校的環(huán)境，視察小學(xué)生上課狀況，并邀請(qǐng)小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

五、家長(zhǎng)工作

1、家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教化方法及舉薦好的家教文章。

2、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)。

3、每周公布教化安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，為家長(zhǎng)供應(yīng)本班的更多信息。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布本學(xué)期教化目標(biāo)及班務(wù)安排。探討科學(xué)的教化理論和方法。

6、做好家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。

7、對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長(zhǎng)的看法和建議。

六、分月工作支配

二月份

1、清潔整理教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置。

2、制定本學(xué)期工作安排。

3、迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒心情。

4、協(xié)作小班老師做好教學(xué)錄像的打算工作。

5、開展“假期的生活”主題教化活動(dòng)。

6、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開展預(yù)防非典和禽流感的宣揚(yáng)教化。

三月份

1、慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

2、開展“春天”主題活動(dòng)。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標(biāo)本等活動(dòng)，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛(ài)惜環(huán)境的情感。

3、以“家庭運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員”的形式，組織親子春游活動(dòng)。

4、布置“萌芽”墻飾，張貼幼兒仿編詩(shī)歌——《春天的摯友》作品。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽視察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，視察植物生長(zhǎng)狀況。

6、整理幼兒成長(zhǎng)檔案。

7、加強(qiáng)環(huán)境布置和創(chuàng)設(shè)。

四月份

1、組織幼兒制作花環(huán)到英雄紀(jì)念碑掃墓。激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、開展“奇妙的文字”主題活動(dòng)，組織參觀書店，激發(fā)

幼兒酷愛(ài)書籍和閱讀欲望。

3、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

五月份

1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)愛(ài)好。

2、開展“奇妙的電”主題活動(dòng)。

3、打算“六一”活動(dòng)及第三屆親子科技節(jié)活動(dòng)。

4、打算好家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)內(nèi)容。

六月份

1、開展“慶六一”親子活動(dòng)。

2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。

3、開展“爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生”主題活動(dòng)，請(qǐng)小學(xué)生（本班同伴康煜均）介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

4、整理幼兒成長(zhǎng)檔案。

七月份

1、開展“老師再見了”主題活動(dòng)。

2、做好幼兒畢業(yè)的各項(xiàng)打算工作。

3、寫好幼兒畢業(yè)手冊(cè)。

4、整理幼兒成長(zhǎng)檔案。

5、幫助做好愛(ài)好班匯報(bào)及暑期愛(ài)好班報(bào)名工作。

6、做好各方面的總結(jié)工作。

7、進(jìn)行物品登記和整理工作。

大班下班級(jí)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)安排和教研安排精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以探討園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng)，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。

二、狀況分析

新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能主動(dòng)主動(dòng)地參與，主子翁精神很強(qiáng)。

三、重點(diǎn)工作

1、增加年級(jí)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高老師的自覺(jué)性和主動(dòng)性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階；

2、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)老師的嬉戲組織、視察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)