第第頁(yè)高二政治教學(xué)工作總結(jié)高二政治教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五個(gè)班的政治教學(xué)工作，兼高二（5）班的班主任工作，高二政治教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)任務(wù)繁重，但我始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱誠(chéng)地對(duì)待教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面1、細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真討論教材和學(xué)科引導(dǎo)看法，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并重視參閱各種雜志、注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不絕歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。力求語(yǔ)言精準(zhǔn)生動(dòng)，教法快捷，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮,重視綜合本領(lǐng)的培育,有意識(shí)的'培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法,適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,提升自身的教學(xué)基本功，努力探究適合自身的教學(xué)模式。5、認(rèn)真完成班主任相關(guān)工作，做好班級(jí)的管理和統(tǒng)籌工作。二、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面1、在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推動(dòng)，本學(xué)期做的不足好。3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次本領(lǐng)的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來。4、作為班主任新手，有很多不可控的問題無法適時(shí)處置，還需向有閱歷的班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)。總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自身不絕總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，信任有耕耘總會(huì)有收獲。高二政治教學(xué)工作總結(jié)2緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和同學(xué)，自我感覺良好。以下就是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：一、認(rèn)真穩(wěn)步推動(dòng)新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果本學(xué)期高二班級(jí)試行講學(xué)稿，高二作為試點(diǎn)班級(jí)，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài)。堅(jiān)持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的重要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對(duì)于同學(xué)來講是比較抽象的、艱深的，因此大部分同學(xué)對(duì)于這部分的學(xué)問點(diǎn)都難以立刻接受，甚至于有畏難情緒。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢老師和同學(xué)、同事的看法，手記合理建議。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子，來化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說明解釋哲學(xué)學(xué)問考點(diǎn)，厚積薄發(fā)；第二，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性；第三，課后，利用練習(xí)讓同學(xué)能更好地把握學(xué)問點(diǎn)。二、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)一考試，認(rèn)真高效地做好理科政治備考工作學(xué)業(yè)水平測(cè)試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí)，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本。依照學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要的學(xué)問點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí)，學(xué)問點(diǎn)講解盡量詳略恰當(dāng)，不拖泥帶水，不任意拔高，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求，決議較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，備課組老師共同討論后的試卷，同我主筆命題，同學(xué)做完后立刻講解，讓同學(xué)能夠更深入系統(tǒng)全面地把握該單元的學(xué)問點(diǎn)。針對(duì)部分理科班同學(xué)認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復(fù)同學(xué)的信念。但到了后來，通過幾次的考試，部分同學(xué)對(duì)治科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考特別簡(jiǎn)單的，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決議較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后，經(jīng)過幾個(gè)輪回，同學(xué)終究認(rèn)得到對(duì)于政治科的開卷考試肯定不能麻痹大意，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀，同學(xué)出來后反映，試題不難，C級(jí)水平很簡(jiǎn)單拿到。另外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也特別緊要。扶哪些人要非常明確，重要是經(jīng)過成績(jī)分析，能上各類批次大學(xué)的同學(xué)，對(duì)象要什么明確，范圍要小，有針對(duì)性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，重要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間，方法是把各班基礎(chǔ)較差的同學(xué)集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個(gè)別同學(xué)還要單獨(dú)關(guān)注。大部分同學(xué)通過扶差工作，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步特別顯著，對(duì)于政治科會(huì)考也越來越有信念。三、積極推動(dòng)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變更高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過認(rèn)真實(shí)施，課堂上創(chuàng)作，課后適時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的閱歷。我們有如下的小結(jié)：首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：（1）環(huán)節(jié)上，由重視課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向重視“自動(dòng)性預(yù)習(xí)”的'基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。原來同學(xué)上課，更多的是依靠老師將備好的學(xué)問，在老師的自動(dòng)出擊情況下，開展教學(xué)；但是，老師的自動(dòng)擠占了同學(xué)的主體地位，無論老師水平如何，閱歷多么豐富，都無法替換同學(xué)已有的東西，而同學(xué)在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí)。實(shí)行講學(xué)稿后，老師備課以同學(xué)已經(jīng)有的學(xué)問為基礎(chǔ)，并參考了同學(xué)在預(yù)習(xí)的疑問，通過先發(fā)下講學(xué)稿，讓同學(xué)將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對(duì)勒中同學(xué)基礎(chǔ)軟弱的現(xiàn)實(shí)來講，很有好處。（2）內(nèi)容上，由重視老師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向重視同學(xué)的“存疑”。加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的目的性和針對(duì)性。老師憑閱歷、憑資料、憑教材等來對(duì)將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，老師的水平太高，要求太高，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會(huì)讓同學(xué)感到高不可攀，產(chǎn)生苦痛的心理。老師閱歷老到，憑閱歷備課，結(jié)果同學(xué)沒有共同語(yǔ)言和感受，也是老師吃力不恭維。假如老師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無法找到共振點(diǎn)。看來如何做，都產(chǎn)生差異，重要是沒有依據(jù)“生情”定所教的東西。（3）主體上，由重視老師的“備課”轉(zhuǎn)向重視同學(xué)的“預(yù)習(xí)”。依據(jù)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建主義的理論，同學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是“我的課堂我作主”。（4）方法上，由偏重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向重視優(yōu)化的教學(xué)方法。老師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自身的直覺、閱歷和參照的案例，還是單向性多一點(diǎn)。現(xiàn)在更加重視按同學(xué)的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是同學(xué)即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時(shí)掌控本領(lǐng)，或教育機(jī)靈。其次，值得反思的地方：同學(xué)的六科講學(xué)稿，晚修預(yù)習(xí)時(shí)間如何調(diào)配；學(xué)習(xí)自發(fā)性差的同學(xué)，試卷放空白是常有的；班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)講學(xué)稿的改革有側(cè)緊要的作用。當(dāng)然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的老師來說，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會(huì)積極進(jìn)取，不絕提高教育教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)更好的教學(xué)效果。高二政治教學(xué)工作總結(jié)3依據(jù)學(xué)校的布置，本學(xué)期我承當(dāng)了高二302、303兩個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)工作，現(xiàn)做簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，以利于以后更好的開展教育教學(xué)工作。由于我是中途接這兩個(gè)班級(jí)的課，同學(xué)一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以學(xué)問與本領(lǐng)為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解同學(xué)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素養(yǎng)教育精神。通過堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)精準(zhǔn)、堅(jiān)固地把握基礎(chǔ)學(xué)問，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的學(xué)科本領(lǐng)和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在各類考試中取得良好成績(jī)。努力做到以下五個(gè)方面：一、認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，重視討論教學(xué)理論。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依照中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法和教學(xué)內(nèi)容的討論和改革。在教學(xué)過程中，為了躲避課堂學(xué)問的簡(jiǎn)單擺列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探究減輕同學(xué)記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以同學(xué)能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充足調(diào)動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激活同學(xué)思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對(duì)一些記憶繁瑣的內(nèi)容，先讓同學(xué)找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培育了同學(xué)的分析本領(lǐng)。引導(dǎo)同學(xué)自動(dòng)思考，積極思考，參加討論，培育他們的制造性思維本領(lǐng)，提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。為提高同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好，不定期的采納多媒體教學(xué),如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、正確處置好基礎(chǔ)學(xué)問與本領(lǐng)培育的辨證關(guān)系。在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求同學(xué)在記住基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，必須要結(jié)合優(yōu)化設(shè)計(jì)與訓(xùn)練，抓好基礎(chǔ)學(xué)問的深入把握與落實(shí)和查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科本領(lǐng)的培育與訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的過程，所以常常苦口婆心地勸導(dǎo)同學(xué)要認(rèn)真地獨(dú)立地完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，定期收繳給于批閱。四、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實(shí)提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。近幾年來，教材自身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)相比于自身參加高考的時(shí)期有了極大的變更。所以作為老師要搭配對(duì)新教材的把握，跟上教材與測(cè)試進(jìn)展的步調(diào)，要自我激勵(lì)，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不絕充實(shí)與更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人常常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中吸取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計(jì)，學(xué)問的訓(xùn)練，以及對(duì)各種考試的討論，學(xué)習(xí)中作了大量的學(xué)習(xí)筆記。五、以飽滿的熱誠(chéng)，投入到教學(xué)中。為了吸引同學(xué)自動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人力求以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱的面孔，舒緩的語(yǔ)氣認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)，感染同學(xué)。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育同學(xué)的良好德性。在課下自動(dòng)接近同學(xué)，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近老師和同學(xué)距離。培育好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的同學(xué)利用課間常常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度找尋學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，激勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過典型事例培育同學(xué)科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。總之，一年來，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了很多缺憾和不足，這有待于在今后的工作中漸漸完善。高二政治教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期，我堅(jiān)持“以人為本”的精神，以“同學(xué)為主體”的原則，本著一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展而服務(wù)的原則，特訂立本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。在本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教學(xué)任務(wù)，完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，充足發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用。一、上學(xué)期工作回顧上學(xué)期在全體高高一班級(jí)老師和同學(xué)的共同努力下，政治成績(jī)有了很大的提高；本人的`業(yè)務(wù)水平也有了肯定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：１、教學(xué)方法有待改善，還不能快速使生的成績(jī)有較大的提高。２、優(yōu)生成績(jī)不突出。二、工作思路以內(nèi)涵進(jìn)展課堂改革為主線，積極開展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以同學(xué)為主體，深化課堂教學(xué)改革，多開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)自身作為老師教學(xué)觀念的更新，以提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，完成政治教學(xué)的目標(biāo)。三、教學(xué)工作目標(biāo)1、培育同學(xué)成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民。2、幫助同學(xué)把握課本上的基礎(chǔ)學(xué)問。3、使同學(xué)通過對(duì)高二政治的學(xué)習(xí)，能運(yùn)用馬克思主義務(wù)勞動(dòng)的基本觀點(diǎn)察看和認(rèn)得自身四周的人和事、人類社會(huì)的進(jìn)展歷程，能運(yùn)用馬克思的唯物論、辯證法及相關(guān)的學(xué)問來分析所看到的社會(huì)問題，同時(shí)樹立崇高的理想，肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命。四、工作措施及方向1、備好每一節(jié)課，并強(qiáng)調(diào)同學(xué)要依據(jù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。2、課堂上引導(dǎo)同學(xué)積極討論，在互助合作中探究學(xué)習(xí)課文的學(xué)問，多提問、多練習(xí)同學(xué)。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，這重要有兩方面的原因：一是由于同學(xué)是生活在社會(huì)上的，同學(xué)在熱點(diǎn)問題上的模糊認(rèn)得和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，常常帶有社會(huì)性；二是由于很多熱點(diǎn)問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，適當(dāng)引入。假如回避熱點(diǎn)問題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，同學(xué)就會(huì)覺得我這門課講的道理沒錯(cuò)，可是學(xué)它沒用，失去學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力。3、課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，適時(shí)批改及評(píng)改作業(yè)。4、通過在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)前一節(jié)課學(xué)問的把握程度，適時(shí)幫助同學(xué)增補(bǔ)學(xué)問。5、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn)，作好評(píng)講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導(dǎo)同學(xué)。五、教學(xué)進(jìn)度為了完成教學(xué)任務(wù)，特訂立實(shí)在的計(jì)劃如下，本計(jì)劃在實(shí)在實(shí)行中可能有肯定的時(shí)間偏差，但不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。20x'x年9月1日——9月28日，完成政治必修4第二單元第4、5、6課的教學(xué)內(nèi)容。20x'x年10月8日——10月30日，完成政治必修4第三單元第7、8、9、10課的內(nèi)容高三第四課。20x'x年11月1日——11月15日，完成政治必修4第四單元第11、12課的內(nèi)容20x'x年11月15日至20x'x年1月完成政治必修3重點(diǎn)課文的選講內(nèi)容。20x'x年1月17日完成會(huì)考考標(biāo)講解。六、教研方面努力提高自身素養(yǎng)，深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)精準(zhǔn)，板書簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng)新，使自身的備課、教課、說課、寫作等水平不絕提高，適應(yīng)教育進(jìn)展。樹立教研意識(shí)，積極參加集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中漸漸實(shí)施，漸漸提高自身的討論本領(lǐng)。高二政治教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二班級(jí)（2）班和（4）班政治必修模塊文化生活的教學(xué)工作，周課時(shí)8節(jié)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想品德:在教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的路線方針和政策以及黨的十八大精神，結(jié)合政治課實(shí)際貫徹到教學(xué)工作中。遵紀(jì)守法，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，嚴(yán)格要求自身，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦研討、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)本領(lǐng)等方面的不絕提高來塑造自身的行為。關(guān)愛同學(xué)，用自身的`言行去感染和熏陶他們，用自身的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)同學(xué)；用自身的研討、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)同學(xué)，與同學(xué)建立起了民主、公平和諧的良好老師和同學(xué)關(guān)系。二、教學(xué)工作：1、認(rèn)真教學(xué)并取得了肯定的成效。我認(rèn)為老師的工作的要求就是認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n上課和批改作業(yè)，我對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于研討、細(xì)心設(shè)計(jì)，課堂生動(dòng)活躍，同學(xué)極愛上我的政治課，課堂教學(xué)效果良好。在教學(xué)上，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以同學(xué)為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，老師和同學(xué)雙方緊密合作，交流互動(dòng)，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，積極進(jìn)行高效課堂教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。我所帶班級(jí)成績(jī)均在班級(jí)前列。2、積極進(jìn)行教研，適時(shí)總結(jié)教學(xué)理論。在教學(xué)中，我自身不絕對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，一年中我結(jié)合實(shí)際制作了高中政治必修一到必修三完整的教學(xué)課件，和組內(nèi)同事共享，完善我校的教學(xué)資源。積極參加市教研活動(dòng)，自動(dòng)承當(dāng)教研任務(wù)，在學(xué)校道德講壇做誠(chéng)信講座。在全市高中學(xué)校開展廉潔文化進(jìn)課堂觀摩與呈現(xiàn)活動(dòng)中，做《誠(chéng)實(shí)以立人，信以立業(yè)》研討課，受到各位同仁好評(píng)。在教學(xué)之余，參加了《高中政治與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合》課題討論，為課題核心討論人之一，常常參加會(huì)議，消化課題討論內(nèi)容，寫好體會(huì)和收獲。參加連續(xù)教育活動(dòng)，提高理論討論水平。認(rèn)真參加學(xué)校開展的校本教育，及各類連續(xù)教育活動(dòng)，今年假期參加了石嘴山教研室南師大骨干老師研修班的學(xué)習(xí)，拓寬視野，對(duì)自身教學(xué)的提高有很大的幫助。20xx年3月，被推選為石嘴山政治學(xué)科帶頭人培育對(duì)象。三、出勤情況嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自身分內(nèi)的工作。無遲到早退現(xiàn)象。四、不足及反思：一年來，我雖然在教學(xué)上和理論上有了提高，但工作中的還存在不足之處，對(duì)多媒體應(yīng)用欠缺，電子白板科功能沒充足把握和發(fā)揮，教學(xué)中沒有更好地適應(yīng)課改后的教學(xué)，同學(xué)的主體作用發(fā)揮不足，在教科研方面的討論還要努力。三尺講臺(tái)，努力探求無限，作為骨干老師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，努力做一名同學(xué)擁戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、家長(zhǎng)好評(píng)、工作優(yōu)秀的人民老師。高二政治教學(xué)工作總結(jié)6政治關(guān)鍵就在課本的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、思考上，做好這些工作，才會(huì)有效果。以下是政治網(wǎng)為大家整理的上學(xué)期高二班級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃，希望可以解決您所碰到的相關(guān)問題，加油，政治網(wǎng)一直陪伴您。本人今年擔(dān)負(fù)高二班級(jí)文科二（1）、二（2）班的政治教學(xué)工作同學(xué)基礎(chǔ)長(zhǎng)短不一，很多同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治成績(jī)特訂立此計(jì)劃：一.實(shí)在教學(xué)措施1.多方面搜集信息。自動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動(dòng)等。2.努力提高自身素養(yǎng)。（1）多研討教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自身的學(xué)問，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)喜好，幫助同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容。（2）多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自身對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程整治本領(lǐng)。（3）對(duì)同學(xué)手頭的兩本練習(xí)冊(cè)，一本精練、一本用于參考，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促同學(xué)完成，習(xí)題重視學(xué)問的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；重視磨練自身的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，清楚向同學(xué)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容3充足做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好每一堂課。參加集體備課，認(rèn)真撰寫、細(xì)心編制講學(xué)案，做到每講必有講學(xué)案，無學(xué)案不上課的要求。4.做好每一次課堂練習(xí)，適時(shí)鞏固所學(xué)學(xué)問。5.積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。二、保障措施與可行性1.工作多年，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些閱歷，加上自身堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)學(xué)問，過硬的教學(xué)基本功，我信任靠著高度的責(zé)任心和熱誠(chéng)，我的工作會(huì)出成績(jī)的。2.除了規(guī)定課堂教學(xué)時(shí)數(shù)外，課外我準(zhǔn)備抓部分差的，提高其學(xué)習(xí)積極性。3.本人目前的信息與資料重要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、同事伙伴間的.信息，我特別重視資料的收集整理，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身學(xué)問容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。4.平常的教輔資料重要有《教學(xué)參考書》、時(shí)事政治讀本（高二分冊(cè)）、網(wǎng)上資料、課件、報(bào)紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔料子除了與課本配套的練習(xí)冊(cè)外，還有《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》經(jīng)過區(qū)大部分學(xué)校實(shí)踐證明，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對(duì)性，《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》作為每課時(shí)的同步練習(xí)。5.平常的單元練習(xí)卷，依照教學(xué)目標(biāo)要求及同學(xué)的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自身命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)校或班級(jí)組統(tǒng)一布置時(shí)間進(jìn)行。三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合我在自身的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給同學(xué)更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自身的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明白、清楚，形成自身的風(fēng)格。四、xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（略）最后，希望我整理的上學(xué)期高二班級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。高二政治教學(xué)工作總結(jié)7一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能認(rèn)真訂立計(jì)劃，重視討論中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依照「中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自身的觀念，樹立崇高宏大的理想。作為教高二政治課的老師，明白自身對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的'積極性、自動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，定時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能訂立好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較匆促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自發(fā)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不絕總結(jié)閱歷，力求提高自身的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!高二政治教學(xué)工作總結(jié)8本學(xué)期在學(xué)校布置下，我擔(dān)負(fù)高二四個(gè)班的政治教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念、支持下，以教學(xué)為中心，同時(shí)抓好班級(jí)管理，積極參加全市和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，全面提高了個(gè)人素養(yǎng)，圓滿完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過研討教材、討論實(shí)在教學(xué)方法，訂立了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。1、備課：深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、緊緊圍繞考試大綱認(rèn)真訂好這學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真寫好教案，以備不時(shí)之需。備課時(shí)緊密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，既備有效教法,又備學(xué)法引導(dǎo)；虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。結(jié)合考試大綱找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自身的教學(xué)思路。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極查找課件，細(xì)心制作課件，充足利用多媒體對(duì)教學(xué)的輔佑襄助作用。期末復(fù)習(xí)階段，我把每一課、每一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)成學(xué)問體系給同學(xué)印發(fā)下去，為的就是讓同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。在日常的教學(xué)工作中，由于所任四個(gè)班級(jí)四種情況，各不相同，所以幾乎是每個(gè)班上課都要調(diào)整不同的.課件。2、上課：向課堂要質(zhì)量。重視組織教學(xué)，定時(shí)上課，保證課堂秩序良好。課堂教學(xué)切合同學(xué)實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，捉住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛提高課堂效率。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。3、輔導(dǎo)：晚自習(xí)輔導(dǎo)重視培育同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)自身學(xué)習(xí)。4、作業(yè)：每周至少批改一次同學(xué)作業(yè)。二、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)1、參加教研組教研。2、加強(qiáng)備課組協(xié)作。3、積極參加微課制作大賽，并獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足之處。努力使自身成為一名受同學(xué)歡迎的優(yōu)秀老師。高二政治教學(xué)工作總結(jié)9一學(xué)期結(jié)束了，回想這一學(xué)期以來，我的教學(xué)工作，依照教學(xué)大綱的要求，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，總體自我感覺還不錯(cuò)。我負(fù)責(zé)整個(gè)初一年段的政治教學(xué)工作，一篇教案要講六遍，原以為會(huì)很枯燥，可事實(shí)證明，我錯(cuò)了。由于教案是死的，而與同學(xué)互動(dòng)是快捷的，課堂上同學(xué)將會(huì)有什么反應(yīng)，我將會(huì)碰到什么樣的問題，都是事先不能完全預(yù)料和準(zhǔn)備的，所以，常常一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在不同班級(jí)，講解方式不一樣，有時(shí)連例子都是不同的`。在與同學(xué)的互動(dòng)中，我學(xué)到了不少學(xué)問，也磨練了我的應(yīng)變本領(lǐng)，使我認(rèn)真、充足地做好課前準(zhǔn)備，更促使我在課余時(shí)間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學(xué)習(xí)一些學(xué)問。在教學(xué)過程當(dāng)中，我常常采納舉例、音頻、調(diào)查等方式來講解和分析學(xué)問點(diǎn)，這點(diǎn)深得同學(xué)歡迎，也有利地集中了同學(xué)的注意力，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。有同學(xué)反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了學(xué)問面，也使一些枯燥的理論學(xué)問變得有生有色了。除了基礎(chǔ)理論學(xué)問，我還重視同學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育，激勵(lì)同學(xué)英勇，積極發(fā)言，并適時(shí)贊揚(yáng)，幫助其建立信念。初一年的政治是特別貼近生活，貼近同學(xué)的，很多學(xué)問的講解，完全能通過實(shí)實(shí)在在的例子讓同學(xué)去理解，有時(shí)同學(xué)甚至能反過來為老師講解，這一點(diǎn)，我是特別激勵(lì)的。我每一堂課都有老師和同學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，都給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我常常激勵(lì)同學(xué)說“英勇地舉起手來，積極回答問題，說錯(cuò)沒有關(guān)系”，而對(duì)于同學(xué)的每一個(gè)回答，我都會(huì)適時(shí)點(diǎn)評(píng)，適本地予以確定或看法，這有效地活躍了課堂氣氛。對(duì)于那些上課喜愛說靜靜話的同學(xué)，我便激勵(lì)“把話留著一會(huì)兒回答問題時(shí)說”，這點(diǎn)還是挺見效的，有利地維持了課堂秩序。很多平常不愛學(xué)習(xí)，頑皮的同學(xué)，在我的課上，都能積極、自動(dòng)地發(fā)言，且在其中，更好地磨練了語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，培育了學(xué)習(xí)的愛好。而我對(duì)他們的適時(shí)激勵(lì)和確定，也恰恰有力地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)政治的積極性，年段有些同學(xué)其它科皆掛紅燈，被公認(rèn)為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時(shí)激勵(lì)和確定的結(jié)果。作為一名新老師，我還在摸索，在與同學(xué)的相處中，在與同學(xué)的互動(dòng)中找尋適合自身，也適合同學(xué)的教學(xué)方式，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，而我也一直在努力，希望能做得更好。高二政治教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期，學(xué)校我布置在高一班級(jí)擔(dān)負(fù)6個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作，任務(wù)重，壓力也比較大，但本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，經(jīng)過自身的不絕努力還有領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在各方面都得到提高。現(xiàn)將本人這學(xué)期的幾個(gè)方面的體會(huì)總結(jié)如下：一、思想方面：在這一年中，我懷著極大的熱誠(chéng)來對(duì)待老師這份工作，嚴(yán)格依照學(xué)校的要求開展教學(xué)工作，同時(shí)搭配學(xué)校開展班主任工作。一年來，我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在日常工作中時(shí)刻注意向其他老師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律；而且教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是悉心向老老師學(xué)習(xí)，吸取前輩的閱歷完善自身的不足。我平常注意自動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自身也在做的過程中得到磨練，增長(zhǎng)了學(xué)問，提高了工作的本領(lǐng)。二、教學(xué)方面：作為一個(gè)高一班級(jí)的老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，飛旋在無盡的天空。老師的.責(zé)任不但在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的引導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同班級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，適時(shí)查缺補(bǔ)漏。依據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適本地留一些有利于同學(xué)本領(lǐng)進(jìn)展的、發(fā)揮自動(dòng)性和制造性的作業(yè)。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包含對(duì)同學(xué)的身體情形、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、愛好喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是躲避教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必須條件。愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必須條件。當(dāng)老師全身心地珍惜、掛念、幫助同學(xué)，做同學(xué)的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，老師才略贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才略收到良好的效果。師愛要全面、公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。一年來我深刻地認(rèn)得到老師要酷愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛更改他們，理解敬重信任他們。愛同學(xué)就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不姑息、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不但著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更重視同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。三、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論及專業(yè)書籍，以充實(shí)自身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行參加學(xué)校組織的各類老師培訓(xùn)，提高自身的教學(xué)本領(lǐng)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問以及外語(yǔ)學(xué)問，為教學(xué)服務(wù)。四、今后努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。2、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期下來，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，譬如自身還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，對(duì)教材也不是完全的諳習(xí)和把握，理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自身的氣力。高二政治教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二年9、10的政治科任，本一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論。由于是新課改，理論實(shí)踐閱歷缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的引導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過自身課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)得到教學(xué)就是和同學(xué)們一起參加的活動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能依據(jù)同學(xué)的實(shí)在情況詳實(shí)的訂立教學(xué)計(jì)劃，按章做事；能認(rèn)真的`備課，充足的備好同學(xué)，寫好教案，絕不上任意課，一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思；認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探究新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，同學(xué)反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承當(dāng)教科研任務(wù)，能在課題討論中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用；做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作；積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課20節(jié)；開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考、泉州統(tǒng)考，做好質(zhì)量分析，適時(shí)的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充足準(zhǔn)備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等浩繁信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起同學(xué)的注意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念實(shí)在化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問的取得、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，而且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透。做好教科研工作，積極對(duì)外交流研討。認(rèn)真的參加教科研工作，積極的參加課改討論工作，積極的撰寫論文；積極的參加各種課題討論，發(fā)揮了應(yīng)有的作用；認(rèn)真的參加對(duì)外交流，多次外出聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。做好搭配性工作。一學(xué)期下來，能積極的搭配學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析及同學(xué)學(xué)分認(rèn)定工作，參加各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高二班級(jí)1、2兩個(gè)班的政治科任老師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自身，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。作為科任老師，能認(rèn)真訂立計(jì)劃，寫教學(xué)認(rèn)真教案，重視討論中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和過關(guān)課，并能常常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充足體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自身的觀念，樹立崇高宏大的理想。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，定時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的'同學(xué)的需求，躲避了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必須性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層增補(bǔ)完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之加添。六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把教授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1、2兩班，同學(xué)比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分同學(xué)都能專注聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的緊要性，跟他們講一些有趣味的政治故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自身的學(xué)習(xí)方法，分析原因，激勵(lì)他們不要畏懼失敗，要給自身信念，而且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。通過一學(xué)期努力，能訂立好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較匆促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自發(fā)性不高。在以后的教學(xué)工作中，要不絕總結(jié)閱歷，力求提高自身的教學(xué)水平，向老師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向同學(xué)要效果，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！高二政治教學(xué)工作總結(jié)12依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，本學(xué)期從事高二班級(jí)政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)從七個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)扼要總結(jié)，以期發(fā)揚(yáng)成績(jī)，矯正不足。1、學(xué)情分析：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校布置，擔(dān)負(fù)高二班級(jí)五個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，其中高二（6）班為文科班，其余（1、7、8、9）為理科班。理科班重要工作要求是落實(shí)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，文科班依照新課標(biāo)和高考大綱要求落實(shí)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容為《文化生活》全冊(cè)和《生活與哲學(xué)》部分。文科班同學(xué)總體學(xué)習(xí)品質(zhì)較好，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自動(dòng)性，作業(yè)定時(shí)按量完成。少數(shù)體育特長(zhǎng)生，學(xué)習(xí)的任意性較大，課后訓(xùn)練跟進(jìn)不適時(shí)，課本諳習(xí)度較低。男生作業(yè)的乾凈度總體水平不高，不及女生，規(guī)范書寫不足。2、教學(xué)內(nèi)容：《文化生活》是本學(xué)期的重要內(nèi)容。學(xué)問的成天架構(gòu)上，體現(xiàn)從一般到特別。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流、繼承和創(chuàng)新。后半部分從特別意義上介紹中華文化與建設(shè)中華文化。文化是全面建設(shè)小康社會(huì)五大文明之一，作為人文學(xué)問的重要構(gòu)成部分，對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)和個(gè)人意義重點(diǎn)，是國(guó)家軟實(shí)力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)《文化生活》不但是高考的需要，更是社會(huì)進(jìn)展的需要，當(dāng)然更是個(gè)人健康成長(zhǎng)的需要。《生活與哲學(xué)》第一單元，重要向同學(xué)介紹哲學(xué)的產(chǎn)生和進(jìn)展概況，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)基本學(xué)問做準(zhǔn)備。3、教學(xué)設(shè)計(jì)：本學(xué)期依據(jù)班級(jí)同學(xué)的情況和班級(jí)教學(xué)總體要求，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，采納以同學(xué)主體自學(xué)、互動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主，把四非常鐘的課堂分為四個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分來落實(shí)教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習(xí)”，以自學(xué)和探究為主，梳理學(xué)問要點(diǎn)和體系與同學(xué)的課堂筆記相結(jié)合，練習(xí)與資料同步連接，課上與課后結(jié)合。一方面供給課堂效率，一方面適當(dāng)減輕課后壓力。老師講解與同學(xué)的互動(dòng)探究融為一體，形成老師和同學(xué)互動(dòng)、同學(xué)互動(dòng)的生動(dòng)活潑課堂，讓政治課堂有趣味有效有益。4、教學(xué)準(zhǔn)備：為有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備在兩個(gè)方面同時(shí)并提前進(jìn)行。一是同學(xué)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。班級(jí)備課組為同學(xué)選定《名師一號(hào)》教輔資料，資料內(nèi)容系統(tǒng)且詳實(shí)，體系健全，講練結(jié)合。要求全體同學(xué)課前對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué)，初步了解學(xué)問，發(fā)覺學(xué)問難點(diǎn)。一是自我備課準(zhǔn)備。重要從三個(gè)方面進(jìn)行，首先導(dǎo)課料子準(zhǔn)備，要求是料子新奇，時(shí)代性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，同學(xué)中有肯定的知曉度。力爭(zhēng)將課本資料和現(xiàn)實(shí)料子統(tǒng)一起來；其次課堂重難點(diǎn)預(yù)案。同學(xué)在預(yù)習(xí)和互動(dòng)探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現(xiàn)實(shí)問題，包含陌生概念解釋；課后鞏固訓(xùn)練題的編輯。5、教學(xué)評(píng)價(jià)：同學(xué)的學(xué)習(xí)效果如何，學(xué)習(xí)的行進(jìn)軌跡的監(jiān)控，學(xué)習(xí)情緒的調(diào)控，都需要教學(xué)評(píng)價(jià)來鑒定和激勵(lì)。本學(xué)期將對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)與課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)聯(lián)系起來，將統(tǒng)一作業(yè)批閱和單獨(dú)面批結(jié)合在一起，將學(xué)法與問題結(jié)合起來，將同學(xué)存在的問題與考試要求聯(lián)系起來，將成績(jī)與成長(zhǎng)結(jié)合起來。在這個(gè)過程中，同學(xué)由一開始的不適應(yīng)到漸漸接受，再到雙方良性互動(dòng)，不但使同學(xué)學(xué)習(xí)上而且在成長(zhǎng)上受到教益。6、教學(xué)討論：教研是提高老師教學(xué)水平和本領(lǐng)的緊要手段。本學(xué)期依據(jù)大組教研布置，積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)，上好公開課，深入探究研討每一節(jié)公開課，認(rèn)真聽取其他老師的評(píng)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。教研的重要任務(wù)還是自我專研和備課組內(nèi)的隨時(shí)隨地的研問。大量的教學(xué)準(zhǔn)備，日常對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活等社會(huì)重點(diǎn)事件的關(guān)注，適時(shí)收集和記錄，并養(yǎng)成完善自身的教學(xué)博客的`習(xí)慣，使得教學(xué)料子的選用便利快捷；每次周清、月考、復(fù)習(xí)訓(xùn)練典題的應(yīng)用，考后的分析和教學(xué)微調(diào)，都滲透在討論之中。大高三思想也在促使高二的教學(xué)討論必須為高三服務(wù)。實(shí)際教學(xué)討論中，對(duì)學(xué)校和高三班級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)高考信息都特別重視，包含系統(tǒng)的高三政治復(fù)習(xí)對(duì)策，特別是高中政治教材內(nèi)容與新高考要求，更是反復(fù)學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，心中有備。7、教學(xué)反思：本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校，面對(duì)新的教學(xué)對(duì)象，新的教學(xué)環(huán)境和要求，難免有一個(gè)適應(yīng)和磨合過程。實(shí)踐證明，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)自我調(diào)整。教學(xué)過程是老師和同學(xué)相長(zhǎng)的過程，不但同學(xué)要適應(yīng)老師，老師更要適應(yīng)同學(xué)。從親其師，信其道的角度看，老師不但課堂上是良師，課外還應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的益友。在這個(gè)方面自我感覺做得不足，老師和同學(xué)交往局限在教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有必須的更寬泛的拓展，這不但影響到自身對(duì)同學(xué)的親和度，肯定程度上也會(huì)影響到同學(xué)對(duì)政治學(xué)科的愛好。高二政治教學(xué)工作總結(jié)13本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二年（4、7、13、14、16）的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論。由于是新課改，理論實(shí)踐閱歷缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的引導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過自身課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)得到教學(xué)就是和同學(xué)們一起參加的活動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能依據(jù)同學(xué)的實(shí)在情況詳實(shí)的訂立教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校的布置和部署積極變更教學(xué)模式，踐行“先學(xué)后教”，“兩主雙效”理念和模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《永昌一中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，認(rèn)真的備課，充足的備好同學(xué)，寫好教案，絕不上任意課，一學(xué)期共有教案和反思31個(gè)；認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探究新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，同學(xué)反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承當(dāng)教科研任務(wù)，能在課題討論中發(fā)揮自身應(yīng)有的`作用；做好教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課20節(jié)；認(rèn)真的組織好單元檢測(cè)和校內(nèi)月考，做好質(zhì)量分析，適時(shí)的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充足準(zhǔn)備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等浩繁信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起同學(xué)的注意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念實(shí)在化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問的取得、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，而且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透。做好教科研工作，積極交流研討。認(rèn)真的參加教科研工作，積極的參加課改討論，積極的撰寫論文。做好搭配性工作。一學(xué)期下來，能積極的搭配學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析及同學(xué)學(xué)分認(rèn)定工作，參加各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。工作反思1、自身對(duì)課改的精髓認(rèn)得與實(shí)踐存在肯定的偏差，對(duì)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹，在實(shí)際操作過程中，同學(xué)的主體地位發(fā)揮不是很充足，在課改的步調(diào)上邁得不是很合適。2、在教科研方面不是很理想，自身在教科研上的成績(jī)很青白無力，停留在表面上。同學(xué)考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大。3、在開展討論學(xué)習(xí)上走的太慢，畏懼失敗，創(chuàng)新本領(lǐng)不足，不敢做第一個(gè)“吃螃蟹的人”。4、課本學(xué)問與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂同學(xué)把握就是記住，面對(duì)新的問題依舊無從下手。今后工作的思路1、在教學(xué)課改上，不能邊走邊看，應(yīng)當(dāng)膽子更大一點(diǎn)，積極的探究有效的課堂模式，充足發(fā)動(dòng)同學(xué)的主體地位。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技進(jìn)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處置、交流信息的本領(lǐng)，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的引導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。2、做好集體備課工作，尤其是真正的要備好同學(xué)，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動(dòng)中心，實(shí)現(xiàn)橄欖性進(jìn)展。3、積極的參加各種競(jìng)賽，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，撰寫論文，提高理論水平。4、大膽的開展討論學(xué)習(xí)工作，讓同學(xué)真正的動(dòng)起來，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，更加重視創(chuàng)新精神的培育，珍視同學(xué)獨(dú)特的感受。積極參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題討論，并努力圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。高二政治教學(xué)工作總結(jié)14本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)高二年（1、2、3、9、10）五個(gè)班級(jí)政治科教學(xué)工作。本學(xué)期以來認(rèn)真的完本錢學(xué)期的教學(xué)和教研工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下。一、認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性我始終注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備同學(xué)、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，把多而雜的內(nèi)容進(jìn)行改換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有反思等等。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真研討教材，了解同學(xué)，討論教法，本學(xué)期以多媒體輔佑襄助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)自動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，重視同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能適時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jī)登記。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)得到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)緊要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才略上升，班級(jí)才有模范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才略提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。二、在教學(xué)措施上，積極采納新的教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。本學(xué)期在教學(xué)上常常采納多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充足運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高同學(xué)的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充足體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三，虛心學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)基本功。學(xué)問更新很快，只有不絕地學(xué)習(xí)，不絕地提高自身的素養(yǎng)，不絕地自我加壓，才略將學(xué)問更流暢地、輕松地、完整地講授給同學(xué)，才略讓同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)。本人能認(rèn)真地參加本學(xué)科的教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問，以提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并認(rèn)真、自動(dòng)地向其它有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。教育是制造將來的事業(yè)，它決議了一個(gè)有使命感的老師必須有創(chuàng)新意識(shí)。沒有創(chuàng)新意識(shí)，一定缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，所以老師必須要“活到老，學(xué)到老”。同時(shí)，認(rèn)真聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足。四，認(rèn)真開展有效教研活動(dòng)，提高本組的教科研實(shí)效性本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)本組的教研組長(zhǎng)，本人認(rèn)真開展教研工作，著力實(shí)現(xiàn)有效教研。本學(xué)期本人的有效教研重要集中在兩個(gè)方面，一是通過公開課的教學(xué)和評(píng)價(jià)，使全構(gòu)成員在相互學(xué)習(xí)中不絕提高。二是開展信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，使教研不斷留于表面，能讓全構(gòu)成員學(xué)有所得，提高本構(gòu)成員的.信息技術(shù)水平與本領(lǐng)。通過有效教研提高教學(xué)科研水平，同時(shí)在組織本構(gòu)成員開展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪淺，自身的教研水平得以提高。在教研工作，本人還建設(shè)本組的教研群，利用群平臺(tái)，宣揚(yáng)本組，以及做到資料共享，提高教學(xué)水平。本人還設(shè)本組的教學(xué)博客，力圖進(jìn)展成一種新的的教研模式。本學(xué)期，本人還參加晉江市級(jí)課題《高中數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)》，本人認(rèn)真參加，提高自身的科研水平。五、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面1、要探究新的教學(xué)模式，尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是群教研方式還需要再推動(dòng)。3、在輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的同學(xué)比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，同學(xué)的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不足。4、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次本領(lǐng)的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來。高二政治教學(xué)工作總結(jié)15本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高二班級(jí)1.2兩個(gè)班的政治科任老師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的事務(wù)，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的事務(wù)小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自身，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)事務(wù)有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的事務(wù)取