九年級上學期月考語文試卷一、語言基礎知識積累與運用(35分)1．古詩文默寫《沁園春雪中化靜為動描寫雪后群山高原壯觀景象詩句是 。②《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的兩句是： ， 。③路途多舛，際遇難料如秉持樂觀心性則一切都是浮云李白才學滿腹而無處施展卻執著定 “ ， ”(《行路難》)劉禹錫背井離鄉仕途坎坷卻樂觀堅信 “ 《酬樂天揚州初逢席上見贈蘇軾即使與家人團圓難期也要送“ 水調歌頭)的達祝福。請歌唱者唱著歌來歡迎請舞蹈者跳著舞來歡迎披上他們白霧的晨衣請叫那些健康而美麗的醒來說我馬上要kòu打她們的窗門請你忠實于時間的詩人帶給人類以慰安的消當雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來qián這夜已快完了，請告訴他們說他們所等待的就要來了給加點的字注音，根據拼者寫漢字合（ ）這夜（ ）（ ）打（ ）城“最慈惠的光輝”中“慈惠”的意思是： 以上文段選自詩集《 》中的《 》.“我”是一個怎樣的藝術形象？校團委開展“古籍中的地理知識”綜合實踐活動，請你參與。請按提示修改征稿啟事。征稿啟事202210281022022年10月15日①啟事中用語不得體的一處是 ，應改為 。②畫線句子有語病，請提出修改意見。 啟事的格式有一處不規范，請提出修改意見。 下面是活動中的三道題，請你回答。①初中課本中有很多涉及地理知識的詩句。請你根據所學知識填空。“晴川歷歷漢陽樹中“漢陽位于漢水的 “岱宗夫如何中“岱宗指的是 。②小李發現古人的稱謂有的和地理位置有關系，請你將正確選項填入表格。地理位置襄陽河東撫州臨川古代名人柳宗元 B.孟浩然 C.王安石③中國不乏記載或描寫中國地理的古籍如北魏地理學家 所撰《水經注還比如“著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥”的《 。二、閱讀理解(55分)閱讀我給您鞠一躬①他叫陸魁。他的手突然有了毛病。他的手不拿東西沒事，一拿東西就胡亂顫抖，包括吃飯寫字。多虧他已經退休在家，可以慢慢吃飯，可以不握筆寫字。②今天陸魁的心情很不好，大庭廣眾之下生了一肚子氣。沒有作弊？誰來證明你手腳是那么干凈？誰來證明你為人表里如一？”⑤他被這個四十多歲的女人問住了，一時不知道應該怎么回答。⑥女人怒了，指手畫腳地斥責他“你坑人不坑人？你合適不合適？你在家里做了手腳，又跑過來找我的后賬他漲紅了臉義憤填膺地反擊“你造謠，你陷害，（ 我一個堂堂正正的休干部，能做那樣的埋汰事？卑鄙事？你趕緊把錢退給我，我今天還有事”兩個人爭吵起來，馬上引來了不少圍觀的人。有好幾個老同志認識他，把他勸了回去，還讓他提上了那兜西紅柿。刀。⑩有個聲音在他耳邊響了起來“爺爺，您好，我為您剪指甲可以嗎？聲音很親切很真誠，他抬頭一瞅，一個年輕人站在了他的身邊：小伙子20歲左右，細身條，高個頭，已經是洗過澡了，看樣子正準備離開浴池他輕輕地搖了搖頭“謝謝還是我自己來吧還是我自己來小伙（ 地又把剪刀遞給他。有人在他跟前看著，他的手抖得更厲害。?小伙子拿起那把剪刀說“爺爺，我是在咱們這座城市上大學的學生，我是您的晚輩。晚輩給長輩剪剪指甲，不是應該的嗎？”他點了點頭，意思是應該，應該。小伙子說“爺爺，今天能在浴池遇見您，這是緣分。您就給我這次機會，讓我孝敬孝敬您。人，誰能不老呢？”他不好意思地笑了笑。小伙子手腳麻利，貼著他坐好，彎下腰去，抱住了他一只腳。小伙子很認真，很細心，很耐心，剪刀掌握得恰到好處，很有分寸；剪刀過處他感到很舒服很享受（ ）地動了動子很感動地問“孩子你叫什么名字哪里人？”小伙子說“爺爺，您別動能夠幫助您做點事情我很高興，您不用問我姓什么，叫什么，哪里人”他說：我問錯了嗎？小伙子“爺爺您沒問錯，但是我不想告訴您”??女人笑了，說“老哥哥，沒關系，我的態度也不好，我給您鞠一躬，再送給您兩個西紅柿4．在文中括號內依次填入詞語最恰當的一項是（ ）A．空穴來風誠惶誠恐不由自主B．無中生有畢恭畢敬不由自主C．無中生有誠惶誠恐身不由己D．空穴來風畢恭畢敬身不由己他：甩手扔菜，催促退錢→① →理直氣壯，據實直告→被問懵后，不知所措→② 賣菜女人：歪著頭看，不明緣由→女人笑了，詢問地點→③_ →④ 根據要求，回答括號內的問題。②結果那把閃著寒光的剪刀在他的腳趾上調皮地亂抖亂晃。(從修辭角度賞析)7．小說采用第三人稱的視角來寫，有什么好處？請簡要分析。非連續性文本閱讀材料一：在我們的生活中，有太多太多被人為創造出來，用以吸引我們注意力的東西——偶像劇、商業大片、娛樂圈花邊新聞、網絡游戲、熱點消息等。我們每天光是保持對自己改做的事情的專注，就已經很困難了。一種額外的興味。真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫更使人全神貫注了。我的日子因專注于這一目標而使每一個空閑都很充實。我感到心滿意足。這就是思考帶給我的福利。這組文本的主要目的，表述最恰當的一項是（ A．闡述大眾的深度思考能力是如何被毀掉的。呼吁大眾不要讓自己成為愉悅感的奴隸。呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專注力和深度思考能力。D．軍軍想將面三則文本作為素材，寫一篇議論性文章，請幫他補充完成下列寫作提綱。列舉難以保持專注和不愿深度思考的現象→分析難以保持專注和不愿深度思考的原因及影響→ 13．這組材料引起了你哪些思考，請結合生活實際，談談你的感悟。文言文閱讀【甲】醉翁亭記(節選)歐陽修至于負者歌于途，行者體于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯， 起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。【乙】吉樣寺①賞牡丹蘇軾人老簪花②不自羞，花應羞上老人頭。醉歸扶路人應笑，十里珠簾半上鉤③。【注】①吉祥寺位于杭州，蘇軾就當時在杭州做官。②簪花：頭上戴花③半上鉤：簾子全部卷起來。14．請解釋下列加點詞在文中的意思。泉香而酒．之樂 樹林陰．人老簪花不自．請把下面的句子翻譯成現代漢語①然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。【甲】文“ ”一句描寫了游人散后鳥兒歡樂的場景【乙】詩“ 17三、作文(55分+卷面5分)18．請閱讀下面的文字，按要求作文。為什么要登山——因為山在那兒登山的時候你能看到別人看不到的風景生命只有一次，你得做自己想做的事，這就是攀登！600【提示與要求】自擬題目，自選文體；文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章1．山舞銀蛇；原馳蠟象；居廟堂之高則憂其民處；處江湖之遠則憂其君；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；但愿人長久；千里共嬋娟2（1）chān；chèn ； 叩 ； 虔（2）仁愛（3）艾青詩選；黎明的通知（4）①表面是歡迎黎明，深層是歡迎光明、自由、幸福和解放；②“我”是一個給世界帶來光明，給人類帶來溫暖、美好的藝術形象3（1）（2）北面；泰山；B；A；C；酈道元；山海經 4．B有些激動，急促質問；漲紅了臉，氣憤反擊；突然變臉，連續反問；發怒斥責，語言尖刻①凸顯了景美心樂，陸魁生活悠閑自在，與后文他因西紅柿斤兩不夠，在大庭廣眾之下與賣菜女人刀人的情態，說明他的手抖得厲害，不能自己剪腳指甲，為后文小伙子的溫暖幫助做鋪墊。節的細節進行刻畫，讓讀者對文本的敘事有更客觀，公正的解讀和認識明主題，即人與人之間應該寬容互讓，互尊互敬；③體現人物性格，表現賣菜女人知錯能改的特點。9．C活永遠有額外的興味，永遠充實。和判斷的能力。讓我更加相信我的拒絕是正確的，我以后還是選擇親近那些引發思考，需要動腦子的優秀產品。清；盡興地喝酒；遮蓋；難為情①然而，禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣。②醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。16．[甲]鳴聲上下；[乙]十里珠簾半上鉤蘇軾超曠豁達，狂放不羈的胸懷。18．略九年級上學期語文月考試卷一、語文積累與運用（35分）1．默寫。讀古詩文，不單要讀其語言，更要讀懂其中的情感意蘊。讀李白[《行路難（其一）]中的“① 兩句我們感受到了詩人內心的彷徨與苦悶李商無題中“③ 兩句我們感受到了一種心瀝血、無私奉獻的偉大品格。詩文離不開“月“ ， 《商山早行，殘月余輝陪著早行旅人踏上征程“ ， 《月夜憶舍弟，如水月華下飽含著杜甫濃濃的鄉思“ ， 《水調歌頭，天上的圓月寄托著蘇軾對親人的美好祝愿。請運用所積累的知識，完成各題。片段一魯達尋思道“俺只指望痛打這廝一頓不想三拳真個打死了他灑家須吃官司又沒人飯，不如及早sā開 便走，回頭指著他道“你詐死，灑家和你慢慢理”一頭罵，一頭大踏步去了。；liáo）這） sā（ ）開 竹） liáo（ ）撥依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（ A．拔步 搶轉 一點邁步 轉過 一點邁步 搶轉 一撐拔步 轉過 一撐以上兩段文字均出《水滸傳片段一中“這廝指的 （人名段二中的“那人”指的是 。括。九年級（1）班舉辦以“走進小說中的人物”為主題的綜合實踐活動，特邀你參與。為了營造活動氛圍，請為這次活動擬寫一則宣傳標語。下面是一份邀請丁老師參與活動的邀請函，請你按要求修改其中的問題。邀請函尊敬的丁老師：12103“小說人物大家談”專題活動，請您準時參加。①邀請函的內容不完整，請提出修改意見。②邀請函中有一處用語不當，請提出修改意見。③邀請函中的畫線句有語病，請提出修改意見。根據對聯，在橫線上填寫小說中的人物。

九年級（1）2022128對聯禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映三顧頻煩天下計，一番晤對古今情小說中的人物① 《水滸傳》② 《西游記》③ 《三國演義》二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。

父親的軍毯馬宇龍①十天了，孫瑞斌把耳朵貼在老父親孫士田的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話，好像是“黃河，冷啊，黃河，冷啊”。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺得父親一定還有話說。②父親是個老革命，戰爭年代當過民兵排長，中華人民共和國成立后在地區做過局長。可他這個老革命的兒子沒沾上父親一丁點兒光那年招干父親第一個就把他的名字劃掉了說他只有初中學歷當不得干部每年來看望父親的老部下接二連三每次都問有什么困難需要組織解決可父親總是搖頭后來他對孫瑞斌說“今天我們的生活這么好還能有啥困難？跟舊社會比日子都好到天上去了孫瑞斌聽了，也只能在心里默默嘆氣， ③那天，父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個老舊的毯子。父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖”他的嘴里吐出了新鮮的詞語。④八十八歲的父親在臥床一年之后，⑤那是解放戰爭時的事了。那天，人民軍隊強渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。⑥當他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊已經順⑦這些往事，其實父親很早就告訴過孫瑞斌。父親走時，那個毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。⑧轉眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。⑨父親走后，孫瑞斌想了很多。雖然父親當初不肯“照顧”自己的工作，但要不是父親，他也不會的身上明白了好多道理。⑩那天，孫瑞斌聽說了一件事：當地有個農民，花了幾十年時間收集了一大批革命戰爭時期的紅軍常的故事。?孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了這家紅色博物館。他覺得，這是它最好的歸宿。?每一個來參觀的人，都將聽到軍毯的故事。人們恍然走進了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領巾的孩子。（選自《人民日報》2022年8月1日，有刪改）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A．首段寫孫士田說話都含混不清了還反復念叨的話，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣。B．文章采用倒敘的方式交代了父親軍毯的由來，是故事的重要一筆。C．文章寫農民博物館里諸多的陳列品，是為了表現戰爭年代人們的奉獻與犧牲精神。D．選文中多處出現前后照應的語句，讓文章行文思路嚴謹，內容連貫。文章以軍毯為線索，請加以梳理，在表格中填入相應內容。地點起因經過結果黃河① 勞暈倒解放軍送軍毯作紀念家中② ③ 幾年過去了，孫瑞斌找不到那名解放軍④ 孫瑞斌參觀紅色博物館軍毯找到歸宿⑤ 按要求賞析下面句子的表達效果。父親（從人物描寫角度）②他覺得，這是它最好的歸宿。（從詞語運用角度）孫士田的哪些優秀品質給你留下了深刻印象？請結合文章內容寫出三點并簡述理由。閱讀（摘編自《家風關系家事與國事》，《光明日報》2022年9月15日）材料二在中華民族綿延賡續的優良家風傳統中，形成了非常突出的家風特質。642000一種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷。優良家風，涉及立身、治家、為人處世、言談舉止等方方面面，崇德向善、見賢思齊成為家風內容優良家風，不是物質財富的載體，而是一個家庭的精神信仰和性格特征，是眾多家庭成員的精神寄（摘編自《傳承中華民族優良家風》，《光明日報》2022年2月7日）材料三 積善之家必有余慶家風好就能家道興盛和順美滿紀錄《守望家風講述了一則故事寧夏回族自治區中衛市沙坡頭區南長灘村的拓氏家族互幫互助興教育才詩書傳家，從20世紀90年代以來整個家族出了200多名大學生更有勞動模范三八紅旗手等在廣袤的神州秉持家國情懷的赤子之心，踔厲奮發、篤行不怠，每個家庭前進的腳步，終將匯聚成國家的進步。（摘編自《良好的家教家風使人向上向直《人民日報》2022年9月2日9．下列對以上材料的理解和判斷中，不正確的一項是（ ）在任何一個社會，家庭的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。“踐行忠孝，家國同構”是孔氏家風的終極追求，成為孔氏家族綿延賡續的精神支柱C．優良家風對家庭成員的影響，更為主要的是一種柔性的調適與引導。D．社會風氣好是家風好的基礎。家風純正，社風才會充滿正能量。10．結合材料一，說一說什么是家風。材料三畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？閱讀【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）（[注釋]①牽復：平反復職。②若其：假如。③吏議：司法官吏關于處分定罪的擬議。請解釋下列加點詞在文中的意思予嘗古仁人之心 二者之為 皆所重 若其有可用之材實 請把下面的句子翻譯成現代漢語。①不以物喜，不以己悲。②不因事起之，遂為廢人矣。【甲文中進亦憂中“進是 【乙文中“范文正公用十”的標準是 （請引用中語句作答。結合【甲【乙】兩文，請你簡要概括一下范仲淹的形象。三、寫作（55分）請閱讀下面的文字，按要求作文。書必擇而讀；人必擇而交；言必擇而聽；路必擇而蹈。——張履祥請根據上述材料，選擇一個方面，聯系你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。【要求】自擬題目，自選文體；文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。1（1）停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（2）2（1）sīgāo；（2）A（3）鎮關西（鄭屠；張順（4）魯達打死鎮關西，擔心吃官司，便假意說他詐死，自己盡快抽身，可看出他粗中有細；李逵并不精通水上技藝，但是被張順激將法一激，便上了船，可見李逵頭腦簡單，魯莽率真。3（1）示例：走進小說人物，領略精彩人生。（2）①補充具體的舉辦地點，如：在九年級（1）班教室。②把“請您準時參加”改為“誠邀您參加本次活動”。③將“增強”改為“提高”。（3）魯智深；孫悟空；諸葛亮4．B放軍的遺言；紅色博物館；參觀者重溫軍毯故事找送軍毯戰士不得而給軍毯尋覓到適合之地的得償所愿的心理。①嚴格要求子女，不以權謀私。從招干時他第一個把兒子的名字劃掉和老部下問有什么困難，父親9．D質的家族文化風格。家風既是家族的精神內核，也是一個社會的價值縮影。（力。家國一體的宗旨；崇德向善的取向；家人心靈的歸宿。探求；或許、也許；向來，一向；確實，的確①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②（如果）（他們）就會成為真正的沒用的人。居廟堂之高多取氣節而略細故；范仲淹是一個憂國憂民、胸懷天下、愛惜人才、知人善任的人。略九年級上學期語文月考試卷一、語文累積與運用（35分）1．古詩文名句默寫。路途多舛，際遇難料，如秉持樂觀心性，則一切都是浮云。李白才學滿腹而無處施展，卻執認定“ ， 《行路難）劉禹錫背井離鄉仕途坎坷卻樂觀堅“ ， 《樂天揚州初逢席上見贈）蘇軾即使與家人團圓難期也要送“ ， 《水調歌頭的曠達祝福。古人善借動物寫景抒情。吳均在《與朱元思書》中借“ ， 境界。白居易在《錢塘湖春行》中借動物活動描寫早春的詩是： ， 。請閱讀下面的文字，完成各題。20219249251028chí10281028浩瀚星河總有一顆予我希望，感動于心，感激于情。②我們祈禱和平幸運的是我們生在一個和平的時代我們崇尚偉大可貴的是我們生在一個偉的國家……感謝親愛的祖國感謝黨和政府正是那一抹絢麗的中國紅燃起我心中的信念之火亮我人生的至暗時刻……午夜夢回最是心底那一輪明月那一江春水那一縷鄉愁亦我滯留他鄉三年每分每秒的心靈歸宿秋風掠過登機前溫哥華已需寒衣加身此時祖國的秋日天朗氣清暖陽和期待一年好景致再賞橙黃橘綠時祝愿祖國母親生日快樂回家的路雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途”她的這番言論怎能不令我們無數人動容？給加點字注音，根據拼音寫漢字。chí躇 禱 和xù 第①段中有錯別字的詞語是 ，正確寫法 。畫波浪線的句子運用了 的修辭手法。請感受孟女士的心情，并仿照前后句，為第②段橫線處補寫句子，構成排比。3．請閱讀下面的名著文字，完成各題。前來攔他。④魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。以上文字選《水滸傳作者是 這第三回的內容可概括為 此處節表現了魯達 的性格。某校九年級開展以“夢想無垠步履不停”為主題的綜合實踐活動，請你參與。請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。下面是語文課代表劉方為本次活動寫的導入語，請你幫他修改。【乙】修身齊家治國平天下，都是夢想的伸展，科技突破，文明沉淀，社會進步，都①【甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③請你將【丙】處畫線句改成反問句，使它語氣更強烈，更具有感染力。二、閱讀（55分）閱讀下面文字，回答問題。材料一975G統計，202145.5GDP39.8%，數字經濟已成為構建我國各領域，已成為驅動我國數字經濟產業發展的中堅力量。③從數字職業的產業分布來看，目前在我國數字經濟五大產業類別中，大部分數字職業集中在數字技46.4%19.6%及9.3%7.2%。從長遠趨勢看，隨著制造業、服務業數字化轉型和高質量發展，這些領域的數字職業將進一步增加，值得關注。全領域，相關機構調研顯示，20211402027到300萬，人才十分稀缺。同樣供不應求的還有虛擬現實、數字李生等技術領域從業者。（202284）??材料二《中華人民共和國職業分類大典》此次標注數字職業體現了國家對數字領域人才的高需求量和高重視度，數字人才的剛需時代已然開啟，數字人才隊伍的培養建設勢在必行。對于如何打造數字經濟人才強隊，構建人才發展與數字經濟產業發展同頻共振的新格局，有關專家（2022815）??材料三??（”2022719）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（ ）高的激烈競爭局面。一些專業即可。6．材料一第④段使用了哪些說明方法？請寫出兩種并分析其作用。請用簡潔的語言概括材料二的思路。閱讀周蒙師暮年登上第①周進無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進跟到貢院門口，想挨進去看，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。③內中一個客人道“列位老客有所不知。我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，④又一個客人道眾人還下禮去。金有余也稱謝了。眾人又吃了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子上了藩庫，討出庫收來。正那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學師，典史拿晚生帖子上門來賀。汶上縣的人，不（選自《儒林外史，有刪改9．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A．小說第①段“想挨進去看”中“挨”字寫出了周進既想進去而又不敢進去的膽怯心理。B．小說第②段寫到“眾人多慌了”，從側面描寫周進，突出他不省人事的可怕狀態。C．了社會現實。D．小說詳略得當，詳寫周進中舉后的歡喜，略寫他痛哭的場景，更好地刻畫了周進這一人物形象。10．根據選文內容，梳理小說情節。（每空不超過12個字） →周進被救醒后痛哭不止→ →周進舉，眾人來賀文章第①～④請任選一個角度賞析第④段的畫線句。閱讀與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（）（節選自秦觀《龍井題名記》）【注釋】①參寥：是位道人。請解釋下列加點詞在文中的意思。上下白 ②下船 ③足于惠因澗 ④殆非人間境 請把下面的句子翻譯成現代漢語。②遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。三、作文（55）子最讓你難忘，哪一段日子最讓你感懷。請以“最美的記憶”為題寫一篇文章。【提示與要求】6001（1）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海（2）沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春（3）但愿人長久；千里共嬋娟（4）蟬則千轉不窮；猿則百叫無絕（5）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥2（1）踟；qí；煦（2）決；抉（3）對比（4）示例：引領我回家的漫長路途。（5）她的這番言論令我們無數人動容。3．施耐庵；拳打鎮關西；嫉惡如仇、粗中有細4（112想才是一種能力。（25．C6．舉例字、列數字。作者以護航數字經濟發展的網絡安全領域為例，并輔以調查的具體數據具體準確地介紹了“數字職業的職場需求仍需面臨較大缺口”這一現象，使說明更有說服力，令讀者信服。7．首先針對《中華人民共和國職業分類大典》此次標注數字職業這一背景提出“數字人才隊伍的培養述如何做這項工作。8．數字職業數量多；數字職業從業人員跨度較廣；數字技術應用業占比較大；數字職業需求缺口大；數字職業對人才水平要求較高。9．D周進頭撞號板不省人事；眾人商議為周進捐監生。而同眾人說說笑笑。【示例】句子運用了語言描寫和動作描寫，通過寫周進為了進入科舉考場，認眾人為“重生父母迷的程度；③都深受科舉制度的毒害，被扼殺了獨立人格和自由靈魂。14．①全；②等到；③洗；④的②于是（我）便放棄做船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。都寫了西湖環境無比的幽寂，都表達了作者沉醉山水的愉悅之情。略九年級上學期語文月考試卷一、語文積累與運用（34分）1．默寫古詩文中的名句名篇。補寫出下列名句中的上句或下句。①愛上層樓， （辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁）②不應有恨， ？（蘇軾《水調歌頭）③ （）④ （）⑤浮光躍金， （范仲淹《岳陽樓記）⑥山舞銀蛇， （毛澤東《沁園春·雪）根據提示寫出相應的名句。①面對人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難（其一》里說的“ ， ”那樣，對未來充滿信心和希望。②社會、時代都在飛速前進，不會等待任何頹廢者和落伍者，正如古詩《酬樂天揚州初逢席上見贍中所說的“ ， 。”請運用所積累的知識，完成下面小題。智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有說的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽得門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道∶"赤口上天，白舌入地。"智深道∶"你們做什么鳥亂？"xi給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。半只到晚 器xiè 下列短語的結構類型與“耳根清凈”相同的一項是（ ）A．宏偉目標 B．天翻地覆 C．端正態度 D．心情愉4．選文中魯智深自稱“灑家，下列不屬于自稱的一項是（ ）A．鄙人 B．不才 C．內人 D．老朽以上文段節選自我國古典文學名著《水滸傳，作者是元末明初小說家 。選文中的魯智深綽號 選文講述的是魯智深在東京的大相國寺看守菜園子時 （情節名稱）的故事。他在來東京的路上還火燒了 。2021請你參與。以下是為本次活動寫的對聯，請選擇合適的上聯或下聯，分別將序號填到相應的橫線上。①做人有道惟誠信 ②情系邊關顯本色 ③處世無奇但善良 ④英雄肝膽壯河對聯一∶上聯∶戰士青春灑熱血壓辦 下聯∶ 對聯二∶上聯∶ 下聯∶胸懷祖國存初心班級打算用手抄報的形式宣傳此次活動。請你完成手抄報需要的相關內容。①手抄報刊名②愛國人物故事（要求∶用一句話概括，不超過20字人物∶鄧稼先 故事∶▲③愛國詩詞∶《過零丁洋》作者∶▲④愛國名言（任選一人，寫一句愛國名言即可）顧炎武∶▲周恩來：▲改。A】學校所開展和策劃的這一系列愛國主義育活動B】激勵每一個中國人的民族榮譽感和愛國情懷！A】句有語病，應改為 【B】句中詞語搭配不當，應將“ ”改為“ ”活動中展出四幅表現愛國情懷的書法作品，對這四幅作品欣賞不恰當的一項是（ ）楷書，也是日常使用最廣泛的字體之一。（其四第（3）幅作品是毛澤東的《沁園春·的行草書法作品，行草兼顧草書和行書的特點，其實用性和藝術性皆高。于漢，對后世書法影響深遠。二、閱讀（56）請閱讀下面的文字，分別回答問題。窗子開花李皓只有在寒冷的冬天，窗子才會開出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了。小時候，我家是兩扇木板門，門是關不嚴的，四邊透風。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實在是令人嘆為觀冰花如葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩……如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內的窗明幾凈、暖意融融豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。（選自《光明日報，2022年02月25日，有刪改）10．下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（ 三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁11．請依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。一覺醒來， → 冰花被“我”哈的熱氣融化→蒙頭大睡，冰花所有玻璃→太陽升高， 請根據表格中的批注提示，完成賞析。詞語句子標點例句時機地兒子的作品。冰花如葉子擠滿一個又一個窗口我的童年也有了斑斕的色彩……批注在▲運用比喻和擬人修辭，形象地寫出了▲，表達了對冰花的贊嘆。句末的省略號用得妙！”妙”在▲請結合文章內容，說說題目“窗子開花”有哪些含義但情感卻大不相同。請你結合文章和鏈接材料替小合陳述理由。【鏈接材料】邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）現代文閱讀

耐心成就人生之美徐文秀總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會亂了自己的方寸、節奏和步伐，變得焦躁不安、心更成就人生。（甲）很多時候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久，更在于你能否堅持到底。（乙）豐丙⑦耐心是一種修養，需要修煉養成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強，或因沉不住氣、性多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。（選自《人民日報》2018100915．通讀全文，你認為本文的中心論點是什么？16．根據文意，把下面三則材料恰當地放回文中甲、乙、丙三處（只填字母A.C.“（甲）處∶ （乙）處∶ 丙）處∶ 17．結合選文內容，簡要指出下列加點詞語的表達效果。①在相當意義上說，耐心是成功的"②我們做很多事情，要靠繡花功夫、工匠精神。文章第⑥段劃線句子運用了哪些論證方法？請分析其作用。文言文閱讀【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余李一小舟，擁毳點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰“湖中焉得更有此人”拉余同飲。余（）（袁宏道《西湖》）洛神之美有極其驚艷的描寫。請解釋下列加點詞在文中的意思。上下白 余飲三大白 ③從武林門而．即小舟入湖 21．用現代漢語翻譯下列句子①湖中焉得更有此人？②此時欲下一語描寫不得。有哪些？請寫出兩個，并寫出古詩文原句。三、寫作（55）閱讀下面的文字，根據要求作文。信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠生輝，也能在黑夜里閃閃發光。有時候，它是一疆的沃土，種下什么樣的信念，生活中就會開出什么樣的花朵。請以《信念開出的花朵》為題寫一篇文章。要求：①結合自己的親身經歷，寫出自己的真情實感；②不少于600字③文中不得出現真實的人名、校名、地名。1（1）為賦新詞強說愁；何事長向別時圓；曉鏡但愁云鬢改；鳥下綠蕪秦苑夕；靜影沉璧；原馳蠟象（2）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春2．hān；guō；械3．D4．C5．施耐庵；花和尚；倒拔垂楊柳（意思對即可6．④；②和生活環境回到祖國等；文天祥；天下興亡，匹夫有責等；為中華之崛起而讀書等9．D10．C冰花已布滿窗子；爬到窗前；冰花謝落了/冰花融化了“炫耀”本義是從各方面特意強調自己，句中貶義褒用，形象地寫出母親的興奮與為“我”感到作者童年時的繪畫愛好，并在縣里取得了好成績的成果綻放之花。(意思對即可)耐心能夠成就事業，更成就人生。(或耐心成就人生之美)C；A；B①運用比喻/比喻論證的手法，生動形象地論述了“耐心成就成功之美"的觀點。的準確性、嚴密性。證了“耐心成就意志之美"的觀點，使論證具有說服力。20．21．①湖中哪能還有這樣的人呢！②這時候想要用一一句話來描寫(眼前美景)卻無法做到。22．觥：觥籌交錯樽：金樽清酒斗十千甲文寫的是雪后的西湖，突出西湖雪后的靜謐美好。乙文寫的是春天的西來寫景。略九年級上學期語文質量調研檢試卷一、語文積累與綜合運用（35分）1．根據提示寫出古詩中的名句。在古代詩歌中，詩人常引“山”入詩，抒發情感。見南山，陶淵明借“ ， （其五】表現閑適恬淡的心境；駐留北固山，王灣借“ ， 《次北固山下）表達自己人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情；登飛來峰，王安石用“ ， 《登飛來峰）表現無所畏懼的氣概寫到巴山劉禹錫“ 《酬樂天揚州初逢上見贈）表現遭受貶謫的辛酸和悲涼；李商隱用“ ， ”）2．閱讀下面的文字，完成各題。20221022hán多難興邦，是因為我們有不斷自我完善和發展的社會主義制度。永遠跟黨走是中國人民唯一的正確zhǔ目的奇跡，中國人民生活才會越來越安定幸福。根據拼音寫出相應的漢字或給加點字注音。zhǔ（ ）目 蘊hán（ ） 繁衍（ 第一段中有錯別字的一個詞語是 ，正確寫法是 。下列短語的結構類型與“共克時艱”相同的一項是（ 。開拓奮進B．光輝歷程C．陽光燦爛D．出現奇跡把文中畫線的句子改為反問句： 3．運用你課外積累的知識，完成各題。《水滸傳》中他的性格粗中有細，雖嫉惡如仇，卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，沒有李逵兩文中的“他” “他的綽號 。4．綜合實踐活動。“自強不息”是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。合肥市琥珀中學將開展以“自強不息，青春有我”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。請根據你的理解選出下列句子“強的意思“自強不息“強含義不同的一（ A．兵革之強。——《戰國策·秦策》趙強而燕弱。——《史記·C．天下強國無過齊者。——《戰國策·齊策》D．拉余同飲。余強飲三大白而別。——《湖心亭看雪·張載》（兩個四字短語概括）（曹操《龜雖壽》② （）③ （）1515歲女孩楊秀花家住深山，為了上網課，每天都要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公蘭外的懸崖，窩在崖壁邊上課，因為附近只有這里有信號。學校要求每天早上7點45分打卡，因此秀花6點就得起床，盡早出門，書包里裝著饅頭、包子當作干糧。直到下午5點，天差不多要黑了才回家。粗略計算，秀花每天都要在懸崖邊待上至少10個小時。比賽寫一個開場白。二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。走出青春迷茫①那一年，我們剛進入初三，學習的壓力陡然增大，烏云總是遮掩著太陽，陽光照不進心靈，青春一片迷茫。②不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小③然而，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我們的庭主任。班主任正色警告精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學習，并且趁機偷瞄女同學。此時我有心，又有點難過。⑥這個網球的歸宿和前面兩個足球一樣，我們的哄鬧驚動了班主任，網球又被沒收了。班主任還聲們玩什么呢？我們覺得自己真正長大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。⑨從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個班，創造了學校有史以來最高的高中錄取率，我們的名字被學校驕傲地展示在學校的宣傳櫥窗。下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（ ）我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗！情節老師的表現“我們”的心理或表現踢第一個足球①行色懨懨踢第二個足球正色警告②③聲明罰跑圈無法接受晨操風波④醒悟A情節老師的表現“我們”的心理或表現踢第一個足球①行色懨懨踢第二個足球正色警告②③聲明罰跑圈無法接受晨操風波④醒悟請賞析下面兩段文字。（從修辭的角度）②下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，別無他想。（從描寫方法的角度）閱讀“折柳寄情”傳遞中華傳統文化嵇立平①220球。365365這一幕獨特的中國式的浪漫演繹，令人感動淚目。一。殷商時期的甲骨卜辭中就有“柳”的象形文字。我國最早的詩歌總集《詩經》中有.“折柳樊圃”之詩句，即指折下柳枝圍成籬笆。禮緯⑤植柳不僅可以防風固沙、護路衛堤、遮陰造景、獲取木材，而且易種易活，隨處而安，及至近現代，我國植柳之風長盛不衰，遍布大江南北，也屢屢見于歷代的文獻、典故之中。⑦在我國古代文化中送行者常要折一支柳條贈給遠行者。⑨“折柳”一詞也寓含“懷遠”之意。人們在思念親人、懷念故友時也會折柳寄情。唐代詩人張九情。⑩《折柳寄情》的表演，向世人傳遞了中華傳統文化的“惜別懷遠”之情，讓我們與參加冬奧會的（作者為中國科普作家協會會員、北京作家協會會員，文章有刪改10．根據文章內容，下列理解和判斷，不正確的一項是（ ）A．柳樹是我國的原生樹種，也是我國人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一。B．我國人工種植柳樹不晚于周代，在春秋戰國時期得到較大的發展。CD．11．選文第⑥段運用了哪種說明方法，有什么作用？選文中畫線句子中的”屢屢“能否刪去？為什么？選文⑧⑨兩段的順序能否調換？請簡要說明理由。“折柳寄情”中寄寓了古人的美好情思與祝福，請結合本文簡要概述“折柳”中蘊含的傳統文化閱讀【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；亦我所欲也（選自《孟子·告子上》）（選自《墨子》）【注釋】15．解釋下列加點的字在文中的意思。故患有所不也 ： 非獨賢者有心也 ： 故不為得也 ： 今人曰 ： 何． ： 請把下面的句子翻譯成現代漢語。①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？②予子天下，而殺子之身，子為之乎？【甲】文畫線的句子運用了 的論證方法引出了本文中心論點： 【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴，其次論證了 最后論證了生命不如義珍貴，最后強調了 的中心論點。三、寫作（55）閱讀下面的文字，按要求作文。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。要有遙不可及的夢想，也要有腳踏實地的本事。哭過后，記得長大。請根據上述材料，選擇一個方面，聯系你的經歷與體驗，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】自擬標題，自選文體；文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。1．采菊東籬下；悠然見南山；客路青山外；行舟綠水前；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身；何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時。2（1）矚；含；yǎn（2（3）D（4）永遠跟黨走難道不是中國人民唯一的正確選擇嗎？3（1）魯智深（魯達、魯提轄；花和尚（2）大鬧野豬林，倒拔垂楊柳，大鬧五臺山等4（1）D（2）②好少年懸崖邊上網課（或懸崖邊上蹭網，求學路持之以恒或求知路上不畏險，懸崖邊上上網課）個主宰自己命運的人。下面我宣布，九（1）班演講比賽現在開始。5．A①默然收球；②迷茫；③踢網球；④細細敘談形象地寫出了下課后我們統一的步調，表現了青春的我們充滿活力及對踢球的熱愛。（。懂得當下自己該做什么10．B更真實可信。（經常（經常）見于歷代的文獻、典故之中，若刪去之后，表示總是見于歷代的文獻、典故之中，與原文意思不符，所以不能刪，這個詞體現了說明文語言的準確性。在邏輯關系，因此不能調換順序。親朋好友離別的挽留之意和依依惜別之情“惜別懷遠”之情懷念故友之情。②送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？類比論證（或比喻論證比義珍貴“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。任何時候，我們都應該堅持人民（國家）的略九年級上學期語文月考試卷一、語文積累與運用（35分）1．默寫。讀詩，就是讀人生際遇。從“ ， 【李白《行路難（其一】中，讀出了人生的困境；從“ （韓愈《左遷至藍關示侄孫湘中讀出了人生的彷徨“ （李《水調歌頭中讀出了人生的豁達“ （李商《無題中讀出了人生的奉獻 （杜《茅屋為秋風所破歌）中讀出了人生的擔當。請運用積累的知識，完成各小題。【甲】AzàoA娘的是誰的pō給加點的字注音，根據拼音寫漢字。pō（ ）刀 心里） 焦zào（ ） 兀）把【乙】文段中畫線句改成陳述句。以上文段選自 （人名）寫的《水滸傳，打虎英雄A是 （人名。A某學校以“雙減伴我同行”為主題開展綜合性學習活動，請你參與。下面是某位同學搜集到的一幅漫畫，請你說它的寓意。“雙減”背景下，家長應該怎樣做？請閱讀下面的材料，根據提示進行修改。言傳身教，無時無刻影響著孩子。在“雙減”新政策背景下，家長還需摒棄“只無論教育如何改變，始終都是孩子的終身責任人。①材料中有錯別字的一個詞語是“ ，應改為 。②【甲】句表意不當，應當修改為∶ 。③【乙】句詞語搭配不當，應將“ ”改為“ 。高。出來。同學們說∶ 二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，完成題目。虎 畫唐 風②我回頭一看，孟虎。孟虎是跑業余劇團的，破四舊立四新，帝王將相的戲被趕下舞臺，孟虎便無字。③僻靜處，孟虎乜斜著眼神問道∶"既然想討得一幅虎畫，焉何有眼不識泰山？"我頓悟孟虎自詡為畫師，討好般報以微笑。孟虎安排我買些上等的木紋宣紙，稍后大駕光臨為我作畫。④不多時，孟虎邁著八字方步來到我家。孟虎落座，吩咐我取些水來溶化色料、洗刷畫筆，我忙前“大概你是想要一幅虎虎生威的虎畫吧？”虎嘯龍吟之勢呢？”⑧孟虎調制過色料便有些精神不振了，坐在太師椅上打盹，一上午，沒有見到孟虎筆下的虎畫，飯⑨畫虎還有時間點我和妻子甚是（最后，歸結于兩點∶一是藝高人膽大，二是大意失荊州。?孟虎的虎畫成就于第三天已時。紅日東升，朗朗乾坤，正是虎嘯驚天之時，不料，孟虎的虎畫卻有敗筆了。妻子的嘴像刀子∶“嘴長了，尾巴短了，怎么看，