教案系列二年級語文《蠶姑娘》教案教案及反思二班級語文《蠶姑娘》教案

教學過程：

一、復習檢查。

1、認讀生字新詞。

2、履行課后第一題，按要求寫筆畫。（齊讀課文）

二、學習第1自然段。

1、自由讀這一段，說這一段主要講什么。理解“蠶卵”，（蠶姑娘產下的卵）。

2、齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些學問？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來。）（第一自然段后置，先學2——7自然段）

三、學習課文的第2—5自然段。

1、蠶姑娘是怎樣的呢？請你讀讀課文2—5自然段。讀完后用“”的蠶姑娘來說一說，還可以“AABB”的蠶姑娘，或蠶姑娘是“”來說一說。

2、蠶姑娘真驚異，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？

3、課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩——又白又胖，又白又胖——又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。[蠶不吃不動，這種睡叫“眠”我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]

反思：同學們對于蠶姑娘的生長過程是非常感愛好的，但又是比較生疏的。因此，在教學中，對于蠶姑娘睡了四覺，換了四次衣服的過程要細致處理，而像“頭眠”之類的專業性較強的詞匯就不需要消逝，來干擾同學的思維了。

3、學習第一次換衣服。

⑴、自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動作的詞。

⑵、用上“先——接著——然后——最終——”說說蠶的變化。

⑶、質疑問難，理解“蠶床”等詞的意思。[蠶床就是蠶匾]（說—問—讀）

⑷、指導朗讀。

反思：第一次睡覺，第一次換衣服是個需要老師指導同學認真閱讀、體會的部分。因為，之后的幾個自然段和這個自然段的結構極為相像。學好了這一段，后面就可以逐步放手讓同學自學了。且對于降低本課課文的背誦難度也是大有裨益的.。

4、學習第二次換衣服。

⑴、按上面的方法自學。

⑵、溝通。

5、學習第三、四次換衣。

⑴、自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來。

⑵、理解“漸漸長胖”和“漸漸長亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞語來代替？

⑶、齊讀4、5自然段。

6、有感情地朗讀2—5自然段。

反思：用圖示、提煉重點詞的方法來把2——5自然段的內容聯系起來學習，在此基礎上指導朗讀，背誦，則事半功倍。

三、學習第6段。

1、看課件后讀課文，思索：蠶在什么地方干什么？

2、重點理解“蠶山”，“蓋間新居”。

（1）看課件理解“蠶山”。

（2）在課件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新居？蠶姑娘的新居是用什么蓋的？“蓋間新居”究竟是指什么？

3、導朗讀，重點讀好“成了、成了”。

四、學習第7段。

1、字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。“開了窗”是什么意思？“天窗”在哪兒？

2、看圖：說說蛾姑娘在干什么？（產卵）告知同學：蛾姑娘把卵產在蠶紙上，產完卵就死去了。

3、指導朗讀，“變了、變了”作重點指導。

4、總結：蠶兒是個寶，蠶結的繭，可以繅絲，織綢。我國栽桑養蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的傲慢。

五、總結，練習。

1、理清文章的挨次，理解蠶的生長演化過程。

2、有感情地朗讀課文，試著背誦課文。

反思：春蠶每到春天，都會如此地睡覺、換衣，而這種行為是為了人類的無私奉獻。因為同學們曾經背誦過李商隱的《無題》，結尾處，點出“春蠶到死絲方盡”的名句，更為升華了本課的主題。

反思：二班級寫話訓練的難度和進度該如何把握才好？

二班級語文的教材上，明確為寫話訓練的項目屈指可數。可是，二班級同學的寫話力量又是非訓練不行！那么，在履行手上的正常教學任務的同時，在不增加同學的學習負擔的前提下，如何把握二班級寫話訓練的難度和進度呢？

其實，教過低班級的老師都有閱歷，一般，我們在一班級第二學期就開頭滲透寫話訓練了。二班級，可以把握在一周一次的訓練量為宜。當然，未能想到哪里，寫到哪里。要依據同學們的愛好點，要結合教材上的可寫內容，也要聯系生活實際來支配同學們的寫話主題。

初級階段時，同學們能圍繞主題寫出一段（四五句即可）通順、連貫、有意向思的話就可以了。依據同學們履行的質量和提高的速度，在漸漸提高要求之后，同學們可以寫出一段（九十句）或者支配出幾個自然段來。在保證了量的基礎上，