2023年小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)6篇小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)1

時間真是快，一個學期就這樣匆忙地走過。一學期來，我努力工作，既取得了一些成果，同時也存在著一些不足。為了以后更好地工作，特把本學期工作總結(jié)如下：

一、加強師德養(yǎng)息 ，提高自身素養(yǎng)：

本學期，我嚴于律己，全身心投入教化事業(yè)。對自己嚴格要求，主動參與各類學習，努力提高自己師德養(yǎng)息 和業(yè)務水平。堅決聽從領導的工作支配，做好各項工作。在各類培訓中，仔細學習班主任的管理閱歷和上課藝術。

二、抓質(zhì)量的同時，注意了育人：

我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來激勵他們，耐性輔導，給他們創(chuàng)建勝利的機會，發(fā)覺他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學生學問的同時，注意培育他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如仔細書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時，注意挖掘他們的非智力因素，如堅毅的毅力、劇烈的自信、學習目的及愛好等。

三、深鉆教材，細心制作課件，做好課前打算：

每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在肯定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的愛好。我不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我始終根據(jù)教學安排有條不紊、扎扎實實地進行。

四、增加上課技能，提高教學質(zhì)量：

我力求講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心：留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多：同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學安排和課時安排來上課，力爭把每一個學問點都講清講透。做到面對全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。改進學習方式，重視學問的形成過程，抓住學問的關鍵引導，啟發(fā)學生思索問題，讓學生主動獲得學問。重視驗算，培育學生仔細負責的學習習慣：加強了口算訓練，提高了學生的口算實力：運用對比，加深對學問的理解。應用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題實力。加強基礎學問教學，重視發(fā)展智力、培育實力。重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教化。

五、仔細剛好批改作業(yè)，達到訓練目的：

布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在早操前就起先進教室批改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關，立刻補救。課堂作業(yè)我也是一收上來馬上批閱，從不拖拉，并做好記載，剛好讓學生更正。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學：

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，加大了后進生的.輔導力度。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生進步的絆腳石，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。

七、嚴格要求，狠抓學風：

我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。

八、跟家長親密聯(lián)系，隨時駕馭學生學習動態(tài)：

我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長親密聯(lián)系，剛好了解學生在家學習、作業(yè)的狀況及學習愛好方面的問題。再把學生在校的這些狀況反饋給家長，力爭達到最好的教化效果。

九、今后的努力方向：

1、接著學習先進教化理論，并指導自己的教學實踐。

2、要接著改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

3、接著培育學生的學習愛好：要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些競賽等，來培育學生的學習愛好。

4、教學中要留意：學問的推動速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的學問要細要穩(wěn)、對課本的學問要接著拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

成果總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學水平，使教化教學工作更有成效。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)2

本學期，本人擔當小學五年級數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教化還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教化呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

應當說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教化者，在對待中差生時應當具有自我調(diào)控的實力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理

表現(xiàn)和看法，如對學習的`畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點

難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

最終，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)3

本學年，本人擔當學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班學生，前幾年換了好幾任代課老師，學生們的數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學年，我先是從培育學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數(shù)學日記，我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。本人主動利用各種機會，學習教化教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高。

三、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的'基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、成果喜人，還須努力。

1、取得的成果。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌面貌一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了主動向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。

一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習主動性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將接著本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展的有效機制；接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)4

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，一學期已經(jīng)過去了。這一學期以來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好各項工作嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。本學期我擔當五年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)將本學期工作簡潔總結(jié)如下：

一、反思如下：

1。在教學理念上，師生關系上。數(shù)學離不開生活，生活更離不開數(shù)學。我常常對學生說生進行學數(shù)學價值的教化，以激發(fā)生學數(shù)學的愛好。并教化好學生，在學習學問的同時更重要的是學會做人。學生是學習的主子，老師要從學生已有的認知水平動身，為學生供應充分活動的機會，幫助他們在自主探究和充分溝通的過程中，真正理解和駕馭數(shù)學學問和技能、數(shù)學思想方法、獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。

2。教學設計，備課過程上。作為數(shù)學老師，我能仔細制定安排，注意教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。根據(jù)新課標要求進行施教，讓學生駕馭好數(shù)學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生的數(shù)學實力。

3。教學得失方面。在各種活動中學習了許多優(yōu)秀的教法，每天漸漸進步，對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他，使極個別學生的成果總是不志向。教和學存在的`問題，基礎學問還不夠扎實，對數(shù)學的基本概念仍缺乏深刻的理解，會導致基礎題失分。學生不善審題，分析問題、解決問題缺乏耐性，細致。運算實力不過硬、缺乏技巧，也有輕視題目的嫌疑。思維層次不高，應變機制不能充分運用，數(shù)學思想方法的運用還不夠敏捷，眼界有局限。

二、今后改進措施

1、在教化教學上樹立與時俱進的思想，要擅長創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，要創(chuàng)建性地依據(jù)所學內(nèi)容變更教材、運用教材。

2、主動學習他人先進閱歷如：媒體、優(yōu)秀教學雜志、優(yōu)秀課例以及身邊先進教化閱歷，不斷充溢自己，促使自己不斷改進教學方法，緊跟新課程步伐。事實證明用新理念實施新課程的教學是有效的，關注學生的學習過程則為重中之重。

3、主動參與課題探討及教學研討活動，不斷更新和明確理論導向。

4、加強學生學習習慣的培育，建立和加強學生的自查意識。對有困難的學生要加強雙基訓練，賜予他們剛好的關照與幫助，激勵他們主動參加數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。剛好地確定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐性地引導，幫他們分析其產(chǎn)生的緣由，并激勵他們自己去改正，從而增加學習數(shù)學的愛好和信念，培育他們良好的意志品質(zhì)。對于學有余力并對數(shù)學有深厚愛好的學生，老師要為

5、關注生活，培育實踐實力。加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活，引向社會，從而有效的培育學生解決實際問題的實力。

總之，以后的教學工作要不斷總結(jié)閱歷，仔細進行教學反思，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對后進生的輔導工作，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)5

本學期，我擔當五年級的數(shù)學教學工作及班主任。回顧這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級工作的措施

本學期能擔當班主任工作，是學校對我的信任，全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個志向的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1、班干部競選

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參與了競選演講，在演講中學生們都表明白自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明白為班級為同學服務的思想，呈現(xiàn)管理班級的實力。依據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我依據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇改變中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又依據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前打算和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法,剛好通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3、德育為首，加強學生的思想教化。本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教化。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估狀況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。由于班內(nèi)大部分學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的溝通，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也便利了很多。

二、主動參與學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。

班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期，我們主動參與了學校各項活動，如一般話競賽，我們班王璐和王甜昆參與了競賽，并取了優(yōu)異的成果；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字競賽、演講競賽等等文化活動，也開展了有關切理健康教化的一些活動。這些活動對于提高學生的自信念，培育觀賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的基礎。

三、仔細學習課標，領悟精神，指導教學。

我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的.課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，主動熱情，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學中留意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重學生的人格，維護學生的自尊，同等地與學生溝通，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的學生指明方向。

五、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組探討定搞，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

六、厚愛差生，真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

七、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，這一學期，學生的整體素養(yǎng)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，接著加強班風、學風建設，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)6

本學期，我擔當小學五年級（1）班的數(shù)學教學工作。在學校領導的正確帶領下，在各位老師的熱心幫助下，較好的完成了學期初制定的各項工作安排，完成了教學任務。在這繁忙而充溢的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。

我所任教的是五年級，教材用的是人教版的新教材。本期的教學任務較繁重，其中學問點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班了解到學生的整體成果較差，而且不平衡，因此，我把基礎學問的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的'學生作好“能量”的儲備。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們寵愛數(shù)學，情愿學習數(shù)學，比如，長方體和正方體的相識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習愛好；在進行軸對稱教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參加意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們堅固駕馭基礎學問的同時，逐步培育他們的思維實力、表達實力等；特殊是對待后進生學習主動性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗勝利的喜悅，培育他們學習的信念。

教學之后，我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，剛好總結(jié)自己在教學工作中的得失