教學設計模板課程名稱跪跳起學科體育學段小學一．內容分析主教材“跪跳起”是三年級第二學期必學內容之一。“跪跳起”動作新穎、別致，有一定趣味性，學生學習的積極性高。經常練習可以提高腰腹肌力量，學生學習的協調性、柔韌性，還可以培養學生堅強意志和克服困難的精神。本教材擬采用4課分時教授，本課為第1課時，在動作技術上本節課主要體會“擺、析壓、提”三個動作要點。在教學中采用合作的體驗練習，主要讓學生初步掌握擺臂制動，小腿壓墊動作技術。二．學情分析本節課教學對象是三年級的學生，年齡大多在10-11歲，學生好奇心強，活潑好動，善于模仿，容易調動，參與積極性。在教學中,采用互助合作教學為主要手段配合采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗。讓學生建立動作表象。保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。三．教學目標1、學生能說出跪跳起動作要領及練習的基本方法。2、學生能在都現規超動作要領及練習的氣發展學生的平衡、協調的能力。3、活動中相互幫助，團結協作的精神。四．重點難點重點：擺臂制動、腳背壓墊。難點：擺和跳的協調配合，提膝迅速，收腿要快。五．教學資源及環境準備體操房，體操墊若干六．教學過程教學過程設計教師活動學生活動設計意圖一課堂常規一整隊集合，二、清點人數，三檢查服裝，四宣布課堂內容，五、安排見習生二準備部分一熱身跑，二，徒手操:。一擴胸運動，二振臂運動三、腹背運動，四體轉運動。五、繞膝運動。六、手腕、腳踝關節運動教學過程一跪跳行二跪跳下三跪跳起讓學生，分成兩路縱隊，體育委員領跑。一教師口令指揮，學生成體操隊形散開，二教師領做，用口令指揮一教師講解貴跳型的動作方法與要領，并示范二教師讓學生擺好電子，分四組做跪跳型練習方法，跪坐于墊上，用跪跳的形式向前移動，依次進行，先跳完小墊的組為勝。一教師講解跪，跳下的動作方法，并要領示范范。教師讓學生進行跪，跳下的動作練習。一教師講解跪，跳起的動作方法與要領，并示范要點，擺臂制動與腿面，小腿鴨店。提腰動作的配合，收腿迅速。二、教師給學生講解歸跳起動作的保護與幫助的位置和方法。讓學生配合講解，示范教師讓學生進行跪、跳起的動作練習，教師讓學生分成四組進行完整的跪跳起練習要求隊形整齊，口號響亮一學生成體操隊形散開一學生成體操隊形散開二學生跟隨教師進行練習要求動作舒展大方，充分伸展身體各個關節一學生聽教師講解貴跳型的動作方法與要領，并認真觀察教師示范一學生聽教師講解貴跳型的動作方法與要領，并認真觀察教師示范。要求初步建立動作表象二學生擺好電子，分四組做跪跳行的練習。要求，練習時小腿與腳背壓墊。一學生聽教師講解跪、跳下的動作要領并認真觀察教師示范。要求跪跳下成蹲立二學生分四組進行跪、跳下的動作練習，要求聽教師的指揮練習，注意安全。一學生聽教師講解跪、跳起的動作方法及要領，并觀察示范，要求認真聽講，熟記動作要點。二，學生聽教師講解跪，跳起動作保護與幫助的位置與方法，要求，記住教師講解的保護與幫助的動作要點及能在練習中應用。七、板書設計一跪跳行二跪跳下三跪跳起八、教學反思1.課堂組織出現了問題：調動隊伍時不能再短時間內調整完畢。2.對于學生在練習的過程中，練的好的同學贊揚的詞匯不多，而對于學習困難的學生又不知道如何用巧妙的語言來鼓勵他3.當一些同學出現注意不集中時，用什么方式能吸引住學生的注意力，有效地進行教學。4.我的語言表達和組織比較薄弱，在上面我還需要更注意自己，提示自己，