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文檔簡介

Word初二物理教案-新人教版八年級物理上冊《2.1聲音的產生和傳播》導學案一

【探究新知】

一、探究：聲音的產生（做一做下列實驗）

1、用手摸自己的喉嚨，發聲，手有___________感覺，根據手的感覺判斷，這個說明了____________________。

2、把一些紙屑放在桌子上，用手敲桌面，觀察到的現象是_____________，不敲時，紙屑___________，這說明了_____________________。

3、將懸吊著的乒乓球分別接觸發聲的音叉，觀察到的現象是_____________，這說明______________________________。

總結上述現象可得：聲是由物體的產生的，一切發聲物體都在_______，_______停止，發聲也停止。

4、請同學們舉一些生活中有關發聲的例子：。（舉2—3個例子）

二、探究：聲音的傳播（做一做下列實驗）

1、用筆在桌上的紙上寫字我們能不能聽到寫字的聲音？再試著把耳朵貼桌子聽一聽，你通過觀察得到的現象是_________________，這說明_______________________________。

2、老師在課堂上講話，同學們能聽到老師說話的聲音，那它是通過傳來的，這個現說明了。

3、把鬧鐘調到鬧鈴的狀態，用塑料袋把它密封再放入水中,通過實驗可知：我們_______（填“能”或“不能”）聽到鬧鐘的鈴聲,這說明。

4、演示圖1.1—4實驗，學生思考并完成以下空格。

你觀察到的現象是：__________________________；

產生現象的原因是：____________________；

你總結出的結論是：。

實驗說明：聲音可以在中傳播，但不能在中傳播。

5、得出總結:聲音可以在_______、_______和_______中傳播，我們把能傳聲的物質叫_______。_______不能傳聲，在空氣中，聲音是以_______形式傳播。

【達標練習】

1、指出下列發聲體，是由于什么物體振動而發聲：

（1）悠揚的鐘聲_______，（2）吹笛子時產生的笛聲_______；

（3）蜜蜂的“嗡嗡”聲_______，（4）自行車的鈴聲_______。

2、北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面產生的，然后通過傳播到現場觀眾耳朵的。

3、如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音。

4、月球上的宇航員相互交談時使用無線電，這是因為（）

A、月球上沒有空氣B、宇航員距離遠直接交談聽不見

C、月球上的巖石不傳聲D、用無線電交談比直接交談清晰

5、將要上鉤的魚，會被岸上的腳步聲嚇跑，這時魚接受聲波的途徑請點擊下載Word版完整教案：新人教版八年級物理上冊《2.1聲音的產生和傳播》導學案

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