-.z.學年：2021—2021第一學期學科：數學年級：五年級3班2021-10-24教師：梅霞小學數學五年級培優補差工作方案(2021——2021學年度第一學期)為了順利完本錢學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據五年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應采取課外培優措施，制定培優方案，以高度的責任心投入到緊的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。一、思想方面的培優補差1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得教師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進展相應的輔導。2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二.有效培優補差措施。利用課余時間，對各種情況的同學進展輔導、提高，“因材施教、對癥下藥〞，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：l．課外輔導，利用課余時間。2．課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。3．安排座位時堅持“好差同桌〞結為學習對子。即“兵教兵〞。4．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題〞—根底題，第二層：“選做題〞—中等題，第三層“思考題〞--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。4．培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果穩固在課后培優。培優補差盡可能“消耗最少的必要時間和必要精力〞。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計〔或選編習題〕要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于穩固“雙基〞，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。三.在培優補差中注意幾點：1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視。2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比方優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進展練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進展練習和講解，已到達循序漸2進的目的。3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。4、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。5、不定期地進展所學知識的小測驗，對所學知識進展抽測。6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進展網絡，把知識進展列表比擬，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。四.培優輔差對象1、培優對象：芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤2、輔差對象：商特靈商小蘭商雯婧欣萍2021年9月3班級類別五年級時間第2周星期二教師文香培優學生芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤第1講數字謎例1把+，-，×，÷四個運算符號，分別填入下面等式的○，使等式成立〔每個運算符號只準使用一次〕：〔5○13○7〕○〔17○9〕=12。訓練容1.在一個四位數的末尾添零后，把所得的數減去原有的四位數，差是621819，求原來的四位數。2..將1～9分別填入下式的□中，使等式成立：□□×□□=□□×□□□=3634。效果或存在問題班級類別五年級時間第3周星期二教師文香補差學生小數乘法和除法例1用簡便方法計算以下各題①0.25"104②2.4"2.5"44③226.8"0.108④125.625"125例2明明和樂樂去文具店買筆芯，明明買4支黑色的和5支藍色的，共付5元錢，樂樂買4支黑色的和6支藍色的共付5.6元。每支黑色筆芯多少錢.商特靈商小蘭商雯婧欣萍訓練容效果或存在問題4班級類別五年級時間第4周星期二教師文香培優學生第2講數字謎芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤例2將1～9這九個數字分別填入下式中的□中，使等式成立：□□□×□訓練容□=□□×□□=5568。1.六位數391□□□是789的倍數，求這個六位數。2.六位數7□□888是83的倍數，求這個六位數。效果或存在問題班級類別五年級時間第5周星期二教師文香補差學生1、四則混合運算順序2、計算商特靈五年級商小蘭商雯婧欣萍訓練容①5.52"3.12"0.6"8.9②3.2"0.7"5.4班級類別五年級時間第6周星期二教師文香培優；班級類別五年級補差時間學生第7周星期二教師姓；班級類別五年級時間第8周星期二教師文香培優；班級類別五年級時間第9周星期二教師文香補差；班級類別五年級時間第10周星期二教師文香培；班級類別五年級時間第11周星期二教師文香補；班級類別五年級時間第12周星期二教師文香培；班級類別五班級類別五年級時間第6周星期二教師文香培優學生芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤第3講數的整除性例1在□里填上適當的數字，使得七位數□7358□□能分別被9，25和8整除。練習：1.4205和2813都是29的倍數，1392和7018是不是29的倍數.2.如果兩個數的和是64，這兩個數的積可以整除4875，則這兩個數的差是多少.訓練容效果或存在問題班級類別五年級補差時間學生第7周星期二教師文香商特靈商小蘭商雯婧欣萍整數、小數四則混合運算應用題甲、乙兩隊學生從相距17千米的兩地出發，相向而行，一個同學騎自行車以訓練容每刻鐘3.5千米的速度在兩地之間往返聯絡〔停歇時間不計〕。如果甲隊學生每小時走4.5千米，乙隊學生每小時走4千米，問兩隊學生相遇時，騎自行車的學生共走多少千米.效果或存在問題6班級類別五年級時間第8周星期二教師文香培優學生芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤第4講數的整除性訓練容例2能不能將從1到10的各數排成一行，使得任意相鄰的兩個數之和都能被3整除.練習：3.173□是個四位數。數學教師說：“我在這個□中先后填入3個數字，所得到的3個四位數，依次可以被9，11，6整除。〞問：數學教師先后填入的3個數字之和是多少.效果或存在問題班級類別五年級時間第9周星期二教師文香補差學生商特靈商小蘭商雯婧欣萍1、方程的意義指出以下式子哪些是等式，哪些是方程①40"*"57②6"8"48③y"4.6"2.3訓練容④8"6"2*"7⑤*"9"46"2⑥5a"2b例11*個數與9的和的12倍等于156，求這個數是多少。效果或存在問題7班級類別五年級時間第10周星期二教師文香培優學生芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤第5講奇偶性〔一〕例1下式的和是奇數還是偶數.1+2+3+4+"+1997+1998。例2在一次校友聚會上，久別重逢的老同學互相頻頻握手。請問：握過奇數次手的人數是奇數還是偶數.請說明理由。練習：1.能否從四個3、三個5、兩個7中選出5個數，使這5個數的和等于22.2.任意交換一個三位數的數字，得一個新的三位數，一位同學將原三位數與新的三位數相加，和是999。這位同學的計算有沒有錯.訓練容效果或存在問題班級類別五年級時間第11周星期二教師文香補差學生商特靈商小蘭商雯婧欣萍列方程解應用題要修一段公路，平均每天修c米，修了6天，還剩下b米。〔1〕用含有字母的式子表示這段公路有多少米；〔2〕根據這個式子，分別求c等于50，等于200時，公路長多少米。訓練容王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆，共付17元。一支鋼筆的價格是一支圓珠筆的40倍，求每支鋼筆多少錢，每支圓珠筆多少錢.效果或存在問題8班級類別五年級時間第12周星期二教師文香培優學生芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤第6講奇偶性〔二〕例1用0～9這十個數碼組成五個兩位數，每個數字只用一次，要求它們的和是奇數，則這五個兩位數的和最大是多少.例27只杯子全部杯口朝上放在桌子上，每次翻轉其中的2只杯子。能否經過假設干次翻轉，使得7只杯子全部杯口朝下.練習：1.在11，111，1111，11111，"這些數中，任何一個數都不會是*一個自然數的平方。這樣說對嗎.2.桌子上放著6只杯子，其中3只杯口朝上，3只杯口朝下。如果每次翻轉5只杯子，則至少翻轉多少次，才能使6只杯子都杯口朝上.訓練容效果或存在問題班級類別五年級時間第13周星期二教師文香補差學生商特靈商小蘭商雯婧欣萍多邊形面積的計算1求組合圖形的面積，你能想出幾種.〔單位：米〕訓練容效果或存在問題9班級類別五年級時間第14周星期二教師文香培優學生第7講質數與合數芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤例11～100這100個自然數中有哪些是質數.例2判斷269，437兩個數是合數還是質數。練習：1.現有1，3，5，7四個數字。〔1〕用它們可以組成哪些兩位數的質數〔數字可以重復使用〕.〔2〕用它們可以組成哪些各位數字不一樣的三位質數.2.a，b，c都是質數，a＞b＞c，且a×b+c=88，求a，b，c。訓練容效果或存在問題班級類別五年級時間第15周星期二教師文香補差學生商特靈商小蘭商雯婧欣萍多邊形面積的計算3有一塊梯形的空地，上底6m，下底10m，高5m，在這塊地上鋪一個最大的長方形水泥地，剩下的種植草坪，求草坪的面積。4粉刷教室的墻壁，每平方米用白灰0.5千克，粉刷這面墻壁要用多少千克白灰.訓練容效果或存在問題10"1.7③〔0.36"1.5+0.036"85〕"4效果或存在問題班級類別五年級時間第16周星期二教師文香培；班級類別五年級時間第17周星期二教師文香補；11；班級類別五年級時間培優學生第18周星期二教師；班級類別五年級時間第19周星期二教師文香補；小學數學五年級培優補差工作總結；12；三個月以來在學校領導的關心和支持下，我在“培優補；一．思想方面：；做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關；班級類別五年級時間第16周星期二教師文香培優學生第8講分解質因數芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤例1一個正方體的體積是13824厘米3，它的外表積是多少.例2學區舉行團體操表演，有1430名學生參加，分成人數相等的假設干隊，要求每隊人數在100至200之間，共有幾種分法.練習：1.一個長方體，它的正面和上面的面積之和是209分米2，如果它的長、寬、高都是質數，則這個長方體的體積是多少立方分米.2.爺兩人今年的年齡的乘積是693，4年前他們的年齡都是質數。爺兩人今年的年齡各是多少歲.訓練容效果或存在問題班級類別五年級時間第17周星期二教師文香補差學生商特靈商小蘭商雯婧欣萍說出以下事件發生的可能性是多少.1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少.白色呢.黃色.2、商場促銷，將獎品放置于1到9號的箱子中，幸運顧客有一次猜獎時機，一位顧客猜中得獎的可能性是多少.訓練容效果或存在問題11班級類別五年級時間培優學生第18周星期二教師文香芷怡商麗燕商美琪商佳鵬雨詩商麗薪商怡靜源坤第9講最大公約數與最小公倍數〔一〕例1用60元錢可以買一級茶葉144克，或買二級茶葉180克，或買三級茶葉240克。現將這三種茶葉分別按整克數裝袋，要求每袋的價格都相等，則每袋的價格最低是多少元錢.訓練容例2用自然數a去除498，450，414，得到一樣的余數，a最大是多少.練習：1.有三根鋼管，分別長200厘米、240厘米、360厘米。現要把這三根鋼管截成盡可能長而且相等的小段，一共能截成多少段.2.兩個小于150的數的積是2028，它們的最大公約數是13，求這兩個數。效果或存在問題班級類別五年級時間第19周星期二教師文香補差學生、統計與可能性填空1一個正方體的各個面上分別寫著1，2，3，4，5，6，擲出落地以后，每個數朝上的可能性是〔〕。26名學生玩跳棋游戲，小名在一塊長方形的六個面上分別寫著1，2，3，4，5，6，每人選一個數，然后任意擲出長方體，朝上數是幾，跳棋商特靈商小蘭商雯婧欣萍訓練容就前進幾步，這個游戲規則〔〕。3一共有20名同學坐成一圈擊鼓傳花，鼓聲停，花在誰手里誰就表演，花落到每個人的手里的可能性是〔〕。如果有10名男生，10名女生，分為男生組和女生組，它們兩組表演的可能性都是〔〕。4桌子上擺著7卡片，分別寫著1~7各數。如果摸到單數，小紅贏；如果摸到雙數，小話贏。游戲規則〔〕，小話〔〕會輸。效果或存在問題小學數學五年級培優補差工作總結12三個月以來在學校領導的關心和支持下，我在“培優補差〞工作過程中，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優補差〞的方案，使學生能較好的得到開展。本人根據五年級學生的情況,對個別優生進展培養，發揮優生的所長，并對差生進展教育，提高差生的學習積極性，根據學校的要求，有目的，有組織地，有容地開展工作，穩固