非連續性文本閱讀-八年級語文上學期期末考前復習專項訓練（統編版）（原卷版+解析版）

（非連續性文本閱讀）八年級上冊期末專題復習

閱讀（一）

材料一死活讀不下去排行榜榜單

榜單名次榜單名次榜單名次書名

第1名第1名第2名《百年孤獨》

第3名第3名第4名《追憶似水年華》

第5名第5名第6名《水滸傳》

第7名第7名第8名《西游記》

第9名第9名第10名《鋼鐵是怎樣煉成的》

注：死活讀不下去排行榜是由廣西師范大學出版社于2013年6月通過對近3000名讀者吐槽最多的“讀不下去"的書進行統計后發布的排行榜。

材料二

令人憂慮，不閱讀的中國人（節選）

我坐在從德國法蘭克福飛往上海的飛機上。正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠，我穿過很多排座位，吃驚地發現，我同時穿過了很多排iPad——不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。

當然，我知道中國人并不是不讀——很多年輕人幾乎是每十分鐘就刷一次微博或者微信，從中獲取有用的信息。但微博和微信的太過流行也讓我擔心，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只能使用網絡語音的下一代？

當然，網絡侵蝕閱讀是一個全球化的現象，并不只是中國才有。但有閱讀習慣的人口比例在中國龐大的人口當中，顯得尤其稀少。我其實更想說的是，當下的中國，缺少那種讓人獨處而不寂寞、于另一個自己——自己的靈魂——對話的空間。生活總是讓人疲倦，我們想需要有短暫的“關機”時間，讓自己只與自己相處，閱讀，寫作，發呆，狂想，把靈魂解放出來，再整理好重新放回心里。

材料三

我們為什么要閱讀經典（節選）

錢理群

世紀老人巴金曾經說過；“我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學的目的就是要人變得更好。"

讀文學作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們精神空間——你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，于千年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話，你將出入于“（他）人”“我"之間，“物”“我"之間，達到心靈的契合，獲得精神的真正自由，堅持讀下去，日積月累地潛移默化，你會發現，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。名作（經典）的真正魅力要你去發現，通過你的感受．體驗、想象而內化為你的精神，一切決定于你自己，年輕的朋友，打開書，請讀吧。

1．結合材料，說說“名著死活讀不下去"的原因。（不少于3點）

2．世紀老人巴金曾經說過；“文學的目的就是要人變得更好。”結合材料三，說說閱讀經典可以從哪些方面使我們“變得更好"。

3．結合材料和生活實際，針對材料一“名著死活讀不下去”現象，請你提出兩條合理化建議并說出理由，倡議青少年閱讀名著。

【答案】1．電子科技產品的誘惑；網絡閱讀、碎片化閱讀的侵蝕；缺少與自己靈魂對話的空間和意識。

2．他們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。讀文學作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間。

3．示例①：社會努力創造出濃郁的閱讀氛圍，能夠使得人們遠離浮躁、靜下心來去鑒賞經典。②：閱讀從小抓起，小學起就可開設名著閱讀課，讓老師引領著學生去品讀名著，讓學生真正領會名著中的經典之處。

1．本題考查學生原因探究的能力。

從材料中可知，“名著死活讀不下去"的原因即為：電子科技產品的誘惑；網絡閱讀、碎片化閱讀的侵蝕；缺少與自己靈魂對話的空間和意識。

故答案為：電子科技產品的誘惑；網絡閱讀、碎片化閱讀的侵蝕；缺少與自己靈魂對話的空間和意識。

2．本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。

結合材料三可知，經典他們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間。所以說閱讀經典使我們“變得更好”。

故答案為：他們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。讀文學作品唯一的目的（如果有目的的話），是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間。

3．本題要求針對材料所反映的現象，提出建議，倡議閱讀名著。

根據材料一的表格內容可知我國國民不喜歡閱讀名著，還為讀不下去的名著搞了個“死活讀不下去排行榜榜單"，就此聯系實際提出建議即可。本題示例1：社會努力創造出濃郁的閱讀氛圍，能夠使得人們遠離浮躁、靜下心來去鑒賞經典，經典作品照樣可以進入商業炒作領域甚至是娛樂領域，央視的《百家講壇》就是成功的范例。示例2：閱讀從小抓起，小學起就可開設名著閱讀課，讓老師引領著學生去品讀名著，讓學生真正領會名著中的經典之處。

故答案為：示例①：社會努力創造出濃郁的閱讀氛圍，能夠使得人們遠離浮躁、靜下心來去鑒賞經典。②：閱讀從小抓起，小學起就可開設名著閱讀課，讓老師引領著學生去品讀名著，讓學生真正領會名著中的經典之處。

閱讀（二）

【文本一】倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是，蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層狀。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

（選自葉圣陶《蘇州園林》，有刪改）

【文本二】中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。

我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。它與植物園有別，是以觀賞為主，而非以種多斗奇。要能做到“園以景勝，景圖因異"，那真是不容易。這當然也包括花卉在內。同中求不同，不同中求同，我國園林是各具風格的。

我們民族在欣賞藝術上存乎一種特性，花木重姿態，音樂重旋律，書畫重筆意等，都表現了要用水磨功夫，才能達到耐看耐聽，經得起細細的推敲，蘊藉有余味。

園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上亦應區別對待。“小紅橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲。”“綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。"這些詞句不但寫出園景層次，有空間感和聲感，而且高柳、杏稍又都把人們視線引向仰觀。文學家最敏感，我們造園者應向他們學習。至于“一丘藏曲折，緩步百躋攀”，則又皆留心俯視所致。因此園林建筑物的頂、假山的腳、水口、樹梢，都不能草率從事，要著意安排。

（選自陳從周《說園》，有刪改）

4．下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．蘇州園林講究亭臺軒榭的布局、山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠景的層次，其中亭臺軒榭的布局最為重要，所以首先介紹。

B．“對稱"是我國建筑普遍采用的一種結構形式，無論是古代的官殿還是近代的一般住房，絕大部分都采用對稱的布局，但蘇州園林不以對稱為美。

C．園林中假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅僅是技術，設計者和匠師們要將自己對自然景物深人而細致的觀察和生平的閱歷都融人設計建造。

D．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意，例如有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

5．陳從周的《說園》是從“造園”的角度去介紹園林，材料二給造園者哪些建議？請分點概括。

6．兩篇材料使用的一些說明方法是相同的，請指出一種，并舉例分析。

【答案】4．A

5．①樹木的栽植要具有畫意；

②樹木品種多有特色，各園林要選合適的品種，保留個性；

③一個地方的園林應該有那個地方的植物特色；

④園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上應區別對待。

6．【示例】舉例子。材料一列舉高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間的例子，形象具體地說明蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。材料二中第一段舉了留園、怡園中多裁種的樹木品種，具體有力地說明園林中的樹木品種多、有特色，每個園林都有自己的個性的特點。

4．A.“其中亭臺軒榭的布局最為重要，所以首先介紹"有誤，因為亭臺軒榭的布局是一座園林的基礎，在此基礎上，才有了假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠景的層次，所以首先介紹。BCD正確。

故答案為：A

5．根據【文本二】第①段中的“中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，要具有畫意”可得：樹木的栽植要有畫意。根據第①段中的“樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箸竹，各具風貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒"可得：樹木品種多有特色，各園林要選合適的品種，保留個性。根據第②段中的“我總覺得一地方的園林應該有那個地方的植物特色”可得：一地方的園林應該有那個地方的植物特點。根據第④段中的“園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上亦應區別對待"可得：園林景物有仰觀俯觀之別，在處理上應區別對待。

故答案為：①樹木的栽植要具有畫意；

②樹木品種多有特色，各園林要選合適的品種，保留個性；

③一個地方的園林應該有那個地方的植物特色；

④園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上應區別對待。

6．找出兩文共同使用的說明方法，然后舉例分析即可。兩文都運用作比較的說明方法。如【文本一】中的第②段“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的”運用作比較，將蘇州園林與古代的宮殿或近代的一般住房作比較，說明了蘇州園林不講究對稱，要求自然之趣，像是美術畫。【文本二】第②段“我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。它與植物園有別，是以觀賞為主，而非以種多斗奇"運用作比較，將園林與植物園作比較，說明了一個地方的園林應該有那個地方的植物特色。

故答案為：【示例】舉例子。材料一列舉高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間的例子，形象具體地說明蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。材料二中第一段舉了留園、怡園中多裁種的樹木品種，具體有力地說明園林中的樹木品種多、有特色，每個園林都有自己的個性的特點。

閱讀（三）

【文本一】

文明寶藏一一三星堆遺址

①“沉睡三千年，一醒驚天下。”2021年3月，作為發現范圍較廣、考古時間較長、文化內涵豐富的古文化遺址——三星堆遺址，再度以輝煌的新發現震驚世人。

②2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發掘有大量的精美器物，現代科學技術在考古工作中的運用也是此次發掘工作的亮點之一。據參與考古工作的相關人員回憶，20世紀80年代的考古環境就是一片田野，如今的考古發掘現場被大跨度鋼結構大棚覆蓋，里面數個通透的玻璃房子，將新發現的“祭祀坑"罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現場考古實驗室、文物應急保護室、文物修復實驗室、儀器分析實驗室等組成。這些科學技術的運用，一方面可以實現考古發掘、系統科學研究與現場及時有效的保護相結合，確保考古工作高質量、高水平推進；另一方面，也便于通過網絡直播的方式，讓廣大網友實時收看考古發掘進展。

③本次考古發掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。例如，中國社會科學院考古研究所、北京大學、四川大學等10家科研機構和高校紛紛加入此次考古發掘工作之中，涵蓋考古學、歷史學、文物保護技術、環境學等9個專業，甚至為了探明祭祀坑的“火燎”情況，還邀請數十位專業消防人員參與研究。

④從目前的考古進展可知，三星堆遺址發掘6座“祭祀坑"，出土重要文物500余件，加上20世紀80年代所發現的2個祭祀坑，專家們普遍認為這8個“祭祀坑”總體構成了三星堆祭祀區，它們是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先，祈求國泰民安的場所，正如《左傳》所言：“國之大事，在祀與我"，三星堆祭祀坑的發掘體現了三星堆遺址已具備高度發達的物質文明以及獨特的技術、藝術和精神信仰。

⑤可以說，三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。相信隨著考古工作的不斷深入，三星堆遺址的眾多未解之謎將逐一被世人揭曉。

(原文有改動）

【文本二】

①考古的意義，并不只是為獲得驚世文物，而是要理清這些遺址和文物背后整個中華民族文明的發展脈絡。這是對中華文化最大程度的解讀、還原和傳承。因此，考古學最大的意義，是重塑中華民族近代以來的民族自豪感和自信心。考古是在尋找人類文明發展史上那些已丟失的記憶，這一點對于一個國家的歷史文化來說是非常重要。正是因有考古才使得一個國家的歷史更豐富多彩。

②考古工地的種類很多，有墓葬、房址灰坑、各種手工業作坊以及車馬坑、祭祀坑之類。前期有的需要打洛陽鏟鉆探，有的需要用電子儀器進行勘探。除了挖掘工作以外，還會用到全站儀測量、墓葬繪圖、器物繪圖、陶片的清洗拼對、浮選等各種工作。

③考古工地常常坐落在遠離縣城的村子里，考古隊員有時住在村民家里，有時安置在多年沒有人住過的老宅或棄用的校舍。從最初的新鮮到中期的疲憊，再到后期的不舍，他們不斷地畫圖、清理地層刮邊拼陶片透圖、分型分式在發掘的過程中一邊實踐一邊考證。人類的史料典籍盡管浩如煙海，但卻無法全然地反映出歷史的綿長與博大，對歷史極為有限的記載，也遠遠不足以為今天的人們展示歷史的全貌。

7．下列對文本一和文本二的理解與分析，不正確的兩項是

A．2021年3月，在一片田野的考古環境中，古文化遺址——三星堆遺址，再度以輝煌的新發現震驚世人。

B．三星堆遺址是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先，祈求國泰民安的場所，重啟三星堆考古工作是為了了解古蜀文化。

C．“現代科學技術在考古工作中的運用也是此次發掘工作的亮點之一。”“之一"表明此次發掘工作還有其他的亮點，體現了說明文語言的準確性。

D．兩個文本雖然都以說明為主，但在說明中也隱含了作者的情感，讀者能從文本一中感受到民族自豪感，從文本二中感受到對考古工作者的贊揚之情。

E．文本一采用作比較的說明方法，把2021年初和20世紀80年代兩次挖掘比較，說明了此次挖掘工作科技含量高、發現驚人。

8．文本一第③段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？

9．有同學認為，文本二第①段可作為文本一的結尾，你認為合適嗎？請說明理由。

【答案】7．A；B

8．舉例子、列數字。該句以參加挖掘的科研機構和專業、消防人員為例，用數字“10家”。“9個"、“數十位”說明參加考古的機構、專業、消防人員多，有力地說明了本次考古發掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。

9．.示例一：合適。因為該段說明了考古的意義，文本一通過介紹三星堆考古工作的相關內容，最后點明此次考古意義。兩者內容相關，由三星堆考古到考古工作的意義，符合由特殊到一般的邏輯順序，因此合適。示例二：不合適。因為該段主要說明考古的意義，而文本一結尾已經點明三星堆遺址考古的意義，再加一段顯得多余。

7．A根據第②段中的據參與考古工作的相關人員回憶，20世紀80年代的考古環境就是一片田野，如今的考古發掘現場被大跨度鋼結構大棚覆蓋，里面數個通透的玻璃房子，將新發現的“祭祀坑"罩住”可知“2021年3月，在一片田野的考古環境中，古文化遺址——三星堆遺址，再度以輝煌的新發現震驚世人"的理解不正確。B根據第⑤段中的“可以說，三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義”可知“重啟三星堆考古工作是為了了解古蜀文化"的理解不準確。CDE正確。

故答案為：AB

8．文章第③段列舉了本次考古發掘具體參與的單位、專業領域和消防人員的事例，并運用了“10家科研機構和高校”“9個專業"和“數十名專業消防人員”等數字，運用了舉例子和列數字的說明方法，具體說明了“本次考古發掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視"這一內容。

故答案為：舉例子、列數字。該句以參加挖掘的科研機構和專業、消防人員為例，用數字“10家”。“9個"、“數十位”說明參加考古的機構、專業、消防人員多，有力地說明了本次考古發掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。

9．結合文本二第①段說明的內容及文本一的內容分析，言之有理即可。文本二第①段說明考古的意義：并不只是為獲得驚世文物，而是要理清這些遺址和文物背后整個中華民族文明的發展脈絡。文本一通過介紹三星堆考古工作的相關內容，最后點明此次考古意義。如果回答合適，可從符合由特殊到一般的邏輯順序的角度分析。如回答不合適，則從說明內容方面進行分析。

故答案為：示例一：合適。因為該段說明了考古的意義，文本一通過介紹三星堆考古工作的相關內容，最后點明此次考古意義。兩者內容相關，由三星堆考古到考古工作的意義，符合由特殊到一般的邏輯順序，因此合適。示例二：不合適。因為該段主要說明考古的意義，而文本一結尾已經點明三星堆遺址考古的意義，再加一段顯得多余。

閱讀（四）

【材料一】

在中學生的學習和生活中，拖延現象屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手"，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。也有人認為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節點的準確把握，對做事節奏的控制。

【材料二】

心理學家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。拖延癥常見的類型如下圖：

造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為。

【材料三】

大多數拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習慣性“床上癱"的自己。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業和工作。在這種情況下，一項新的職業——自律監督師應運而生。他們每天的工作就是根據患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。

10．根據“材料二”和“材料三"判斷，下列說法正確的一項是（）

A．患有拖延癥的人會產生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。

B．每個人都會有不同程度的拖延行為。

C．造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務過多過難等。

D．拖延癥患者沒法做困難的、需要意志力維持的事情。

11．柯拖和季延兩位同學對拖延的認識產生了分歧，你的看法是什么？請根據“材料一”表明你的觀點，并闡述理由。

柯拖：拖延的危害很大，咱們應該遠離它！

季延：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。

你的看法：______________________________________________________

12．下面是對拖延癥患者小程某個周日的觀察記錄，假如你是自律監督師，請參照示例，根據材料二和材料三幫助小程戰勝拖延癥。

觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業。15點30分：跑去逗家里的狗狗玩。16點：還在和狗狗玩，家長催他，他說狗狗一天在家里悶死了，他要帶狗狗出去溜溜……第二天上學，老師給家長發來短信：您的孩子又沒交作業！

自律監督師的分析和對策

拖延癥的類型對策

對策1：先把一天的時間合理規劃好，比如列出計劃，遵照執行。對策2：_____________________

【答案】10．B

11．示例一：我也覺得拖延的危害很大。因為拖延能殺傷人的積極性，是一種惡習，是時間殺手，會讓你一事無成。示例二：我也覺得拖延是有好處的，拖延是一種自我調節的機制，它能激發人的潛能，提高做事效率。示例三：我們應該全面地看待問題。拖延的確有危害，但有時拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習，是對人生的不負責任，會給人造成危害。另一方面，如果一個人能清醒地認識自我，準確把握時間節點。能控制做事節奏，合理的拖延就會成為一種自我調節的機制，反而能激發人的潛能，提高完成任務的效率。

12．盲目自信；借口多多；示例一：可以制定自控力訓練方案，比如周末上午先訓練在課桌前坐足40分鐘才能休息15分。示例二：制定獎勵機制，比如只要當天的各項安排沒有拖延，就給予精神獎勵，一周沒有拖延，可以買一個小禮物。

10．A.從材料二第①段“患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥"，可知“會產生自責情緒和負罪感”“并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥"表述過于絕對；

B.正確；

C.從材料二第②段“也有外界因素，如任務過多或者難度過大”，可知“任務過多過難"不是主觀因素；

D.根據材料三“拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情”，可知本項表述過于絕對。

故答案為：B

11．根據語境，兩位同學之所以產生分歧，是因為都片面地看問題，因此“你"看法應全面的看問題，既要看到危害，也要看到好處，同時，要抓住問題的本質，這個“拖延”是偶爾為之，還是已成惡習。應緊扣材料一中的內容來闡述。

拖延的危害：結合材料一“拖延是‘時間殺手’，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價"“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性”可得：拖延能殺傷人的積極性，是一種惡習，是時間殺手，會讓你一事無成。

拖延好處：結合材料一“從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發自身更大的潛能，完成任務的效率會更高"可得：拖延是一種自我調節的機制，它能激發人的潛能，提高做事效率。結合“當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節點的準確把握，對做事節奏的控制”可知，拖延也是有條件限制的。

故答案為：示例一：我也覺得拖延的危害很大。因為拖延能殺傷人的積極性，是一種惡習，是時間殺手，會讓你一事無成。

示例二：我也覺得拖延是有好處的，拖延是一種自我調節的機制，它能激發人的潛能，提高做事效率。

示例三：我們應該全面地看待問題。拖延的確有危害，但有時拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習，是對人生的不負責任，會給人造成危害。另一方面，如果一個人能清醒地認識自我，準確把握時間節點。能控制做事節奏，合理的拖延就會成為一種自我調節的機制，反而能激發人的潛能，提高完成任務的效率。

12．拖延癥的類型，根據材料二圖片可知拖延的類型有五種：理由多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懶癌"附體。結合“觀察記錄”的表現，對號入座，就能準確作答。對策，應根據材料三作答。

①根據“觀察記錄"中9點、11點和17點的借口均是“時間還早”可知，對應的是“盲目自信"；

②根據“觀察記錄”中15點20分到17點，理由是“跑去吃水果、聽音樂"“還在聽音樂”可知，這種“干別的放松一下"的借口，對應的是“借口多多”。

③根據材料三“他們幫助患者學會規劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒"可知，要幫助該學生規劃時間，并把大目標分成一個個小目標，分階段完成；

根據材料三“同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星”可知要幫助該學生提升自控能力；

根據材料三“他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥"可知，要建立起獎勵機制，讓學生更積極地參與任務。

故答案為：盲目自信；借口多多；示例一：可以制定自控力訓練方案，比如周末上午先訓練在課桌前坐足40分鐘才能休息15分。示例二：制定獎勵機制，比如只要當天的各項安排沒有拖延，就給予精神獎勵，一周沒有拖延，可以買一個小禮物。

閱讀（五）

【材料一】發熱門診，是正規醫院門診部在防控急性傳染病期間根據上級指示而設立的，專門用于排查疑似傳染病人，是治療發熱患者的專用診室。它也是2003年“非典”時期醫院內的特殊產物，發揮了不可替代的作用和地位，既控制了“嚴重急性呼吸綜合癥"的傳播，又降低了醫院內交叉感染率。如果說抗擊新冠疫情是一場戰役，那么醫院里的發熱門診就是阻止戰火蔓延的第一道防線。

自2003年年底國內建立了第一家發熱門診后，許多地區相繼成立了發熱門診。建立發熱門診的初衷是控制SARS的傳播和流行，而實踐證明發熱門診對傳染病流行和傳播的控制具有十分明顯的作用，有其存在的價值。

在2020年新冠肺炎疫情期間，為避免交叉感染，又將發熱門診分為兩種，第一種是“普通發熱門診”，第二種是針對本次新型冠狀病毒感染的肺炎專門設置的疑似新冠肺炎發熱門診，又稱“特殊發熱門診"。為保證所有患者及家屬的就診安全，在“特殊發熱門診”獨立區域，嚴格確保一患一診室，對懷疑有新冠肺炎病毒感染的患者準備了專用獨立的空間進行檢查和診療（每一位患者都有單獨空間，不存在交叉風險）。并且對接診的每一位患者使用后的就診環境進行嚴格徹底的清潔消毒之后才會用于下一位患者。

（節選自《醫療衛生裝備》）

【材料二】一場突如其來的疫情來勢洶洶，讓全世界體會到了什么叫“大國風度、大愛情懷"。

“輕利重義，舍生取義”是孟子思想的核心，把仁義放在利益之上，這是中國人的風骨。武漢，是疫情的重災區，四萬余名各級醫護專家舍生取義，共赴災區，國家不拋棄、不放棄，幾十億的醫療物資、生活物資蜂擁而至，那一刻，誰曾談過利？面臨全國的停工停產，國家處于停轉的狀態，超市里卻是物資充沛，口罩政府發放，房貸、工資、保險，只要是能夠想到的，國家都給予了照顧和減免。

在我國疫情之初，日本、韓國紛紛伸出援助之手。而現今，韓國、日本疫情蔓延，我國也慷慨解囊，并宣布：愿意給予任何形式的幫助。當我們將附有詩句“道不遠人，人無異國"的物資送到韓國時，我們仍舊回味著日本的真誠話語：“山川異域，風月同天。”這才是面對人類共同的困難時，該有的態度和選擇。疫情，終將成為歷史，而在史書上，會有中國濃墨重彩的一筆：中國，面對疫情，全民皆兵，內治井然有序，外助他國克難，大國典范也！

孔子曰：“君子不重則不威。"君子威嚴、威望的建立是因為“重”，重什么？重的是自己的內在，是仁德的思想，仁愛的心，仁義的行為，更是承諾和道義。這場新冠戰“疫"，中國的領導人交給百姓的是滿分答卷，交給世界的是大國典范。國內，百姓的滿意度、幸福感和愛國情懷在這場災難中穩中提升；國外，中國的操守、德行和執行力讓全世界交口稱贊；在全世界，中國威望和口碑更勝從前。這樣內外兼修的國家，就是孔子所推崇的“君子”。

（根據資料改寫）

【材料三】“發熱門診正缺人，你去支援一下，去了聽那邊主任安排，保護好自己。"

那天，早交班后我們主任的一句話，把我從外科片區抽調到發熱門診，開始輪值24小時班。去了之后我才知道，這里說是門診，但其實是急診的形式，24小時需要醫生、護士、檢驗技師值班。有傳染病情時，無論患者是否發熱，發熱門診實質上就是醫院內的隔離區。被抽調到發熱門診，本是為了支援北京冬季流感。然而，10天后，新型冠狀病毒肺炎疫情升級。這時我才發現，自己就這么站在了一線。

我休班那天，有了武漢醫務人員確診被傳染的報告。醫院給發熱門診配發了新的口罩、護目鏡、白色防護服，提醒要做好防護措施升級的準備。我對自己說：消防員就不怕大火嗎？緝毒警察就不怕大毒梟嗎？做手術的人，我慌什么！

（選自《疫情一線醫生手記：我在發熱門診，值最后一個夜班》）

13．結合【材料一】和【材料三】對下列“發熱門診＂的表述不正確的一項是____

A．“發熱門診”是我國在2003年抗擊“非典"期間特別設立的，是特殊時期的特殊產物。

B．“發熱門診”建立的初衷是阻斷和消滅SARS的傳播和流行，而實踐也證明其作用顯著。

C．“發熱門診"雖然是門診，實際卻是急診的形式，對醫務人員的防護級別和要求很高。

D．“發熱門診”是阻止疫情蔓延的第一道防線，工作時間長，需要醫務人員24小時值班。

14．說說材料一中加點的短語“嚴格徹底的"的表達效果。

15．根據【材料二】，概括“大國風度”的具體內容，并加以分析。

16．在阻擊新冠肺炎病毒疫情的過程中，有媒體將發熱門診的醫務人員稱為“最美的沖鋒戰士"。結合文本內容，談談你對這個稱呼的看法。

【答案】13．B

14．“嚴格徹底的”表程度，加強了語氣，說明醫院對就診環境進行清潔消毒工作的力度之大，體現了說明文語言的準確性、科學性、嚴密性。

15．①輕利重義，舍生取義。把仁義放在利益之上，切實保證疫情期間人民的需求。②人無異國，風月同天。面對疫情，全民皆兵，內治井然有序，外助他國克難。③君子不重則不威。領導者有仁德的思想，仁愛的心，仁義的行為，更注重承諾和道義。

16．這種稱呼非常準確。①首先，發熱門診是阻止疫情蔓延的第一道防線，危險系數高，醫務人員奮戰在此，就是沖鋒戰士。②其次，發熱門診工作強度大，加之疫情發生在春節假期期間，眾多醫務人員放棄休息時間，連續工作，可謂“最美"。

13．B：錯誤，【材料一】第二段原話：建立發熱門診的初衷是控制SARS的傳播和流行，而實踐證明發熱門診對傳染病流行和傳播的控制具有十分明顯的作用，有其存在的價值。

故答案為：B

14．嚴格徹底的，表程度，寫醫院對接診的每一位患者使用后的就診環境進行的清潔消毒力度大，體現了說明文語言的準確性、科學性、嚴密性。

故答案為：“嚴格徹底的”表程度，加強了語氣，說明醫院對就診環境進行清潔消毒工作的力度之大，體現了說明文語言的準確性、科學性、嚴密性。

15．概括題在文中找到對應句，分析歸納即可。

【材料二】第二段：“輕利重義，舍生取義"是孟子思想的核心，把仁義放在利益之上，這是中國人的風骨。

【材料二】第三段：“道不遠人，人無異國”的物資送到韓國時，我們仍舊回味著日本的真誠話語：“山川異域，風月同天。"這才是面對人類共同的困難時，該有的態度和選擇。疫情，終將成為歷史，而在史書上，會有中國濃墨重彩的一筆：中國，面對疫情，全民皆兵，內治井然有序，外助他國克難，大國典范也！

【材料二】第四段：孔子曰：“君子不重則不威。”君子威嚴、威望的建立是因為“重"，重什么？重的是自己的內在，是仁德的思想，仁愛的心，仁義的行為，更是承諾和道義。

故答案為：①輕利重義，舍生取義。把仁義放在利益之上，切實保證疫情期間人民的需求。②人無異國，風月同天。面對疫情，全民皆兵，內治井然有序，外助他國克難。③君子不重則不威。領導者有仁德的思想，仁愛的心，仁義的行為，更注重承諾和道義。

16．【材料一】第一段：那么醫院里的發熱門診就是阻止戰火蔓延的第一道防線。

【材料三】第二段：24小時需要醫生、護士、檢驗技師值班。有傳染病情時，無論患者是否發熱，發熱門診實質上就是醫院內的隔離區。被抽調到發熱門診，本是為了支援北京冬季流感。然而，10天后，新型冠狀病毒肺炎疫情升級。這時我才發現，自己就這么站在了一線。寫工作強度大，醫護人員為了病人放棄休息，可謂最美。

故答案為：這種稱呼非常準確。①首先，發熱門診是阻止疫情蔓延的第一道防線，危險系數高，醫務人員奮戰在此，就是沖鋒戰士。②其次，發熱門診工作強度大，加之疫情發生在春節假期期間，眾多醫務人員放棄休息時間，連續工作，可謂“最美”。

閱讀（六）

【材料一】

“成功了！"歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰位上熱烈的掌聲，瞬間點燃了所有人內心的激情，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了！他們說：“太讓人激動了！”

艦載戰斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內，你們不可能讓艦載機上艦！"

為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻……今天，終于有了一個圓滿的結果，能不激動嗎？

（節選自《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦》）

【材料二】

殲-15是中國自主研制的一款單座雙發艦載戰斗機，也是中國海軍第一款航母艦載戰斗機。殲-15于2009年首飛，2012年首次降落在遼寧艦上，目前已經批量生產和服役。

殲-15戰斗機長22.28米，翼展15米，高5.92米，空重17.5噸，最大起飛重量約32.5噸，最大飛行速度為2.4馬赫，最大航程高達約3500公里。

殲-15艦載機最初搭載2臺從俄羅斯進口的AL-31F系列發動機，后期將換裝國產WS-10（渦扇-10H）發動機，據悉改進后的國產發動機的性能已經達到進口發動機的水平。

（節選自青武蜂·《中國遠洋上的一顆明珠——殲-15》）

【材料三】

6月4日11時，執行神舟十四號載人飛行任務的3名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲，在酒泉衛星發射中心問天閣集體亮相并回答了記者提問。

問：

陳冬：能夠再次執行飛天任務，是組織對我的信任，更是對我的考驗。12年朝夕相處，兩年半的任務訓練，我們乘組彼此越來越熟悉、配合越來越默契。我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務的信心決心。

問：

劉洋：遇到的困難和挑戰遠超想象。出艙活動訓練強度最大、訓練時長最長。第一次參加艙外服水下試驗，在120多公斤的服裝中才工作了三四個小時，手就已經抖得拿不住筆，握不住拳。而將來真正的出艙活動，一次就要連續工作七八個小時。

問：

劉洋：6個月的時間還是非常繁忙的，我們要完成多項任務。同時，還要完成3個實驗艙大量的科學實驗，開展科普和公益活動等。我很期待和神舟十五號3位戰友在太空勝利會師。

蔡旭哲：“太空出差”半年，我最期待問天艙、夢天艙和天和核心艙對接后太空家園建成的那一刻。

（摘編自余建斌《對話神舟十四號航天員》，《人民日報》2022年6月5日）

17．下列對以上內容的分析，不正確一項是（）

A．材料一采用現場特寫的形式，抓住殲－15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現了我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的過程。

B．材料一引用某大國上將的話，從正面有力突出了我國航母發展過程的艱難，表現了我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。

C．材料二中劃線句運用列數字的說明方法，具體準確地說明了“殲-15戰斗機"具有航程遠的特點。

D．材料一與材料二在文體上是有區別的，材料一這則通訊屬于記敘文，材料二屬于說明文。

18．請根據材料三中幾位航天員的回答，按順序給記者設計采訪問題。

19．根據以上三則材料，請你探究我國在“強國強軍”之路不斷取得輝煌成就的原因。

【答案】17．B

18．示例：①執行本次飛行任務，有什么感受②準備此次飛行任務，遇到過怎樣的困難和挑戰③“太空出差"半年，有什么期待

19．一代代中國人心懷愛國之志，持之以恒的頑強攻關、默默奉獻。

17．本題考查內容理解與評析。

ACD.正確；

B.有誤，材料一引用某大國.上將的話，是從側面有力突出了我國航母發展過程的艱難，表現了我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。

故答案為：B.

18．本題考查情景補寫。

①根據下文陳冬的回答“能夠再次執行飛天任務，是組織對我的信任，更是對我的考....我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務的信心決心”可知，提問的問題是：執行本次飛行任務，有什么感受

②根據下文劉洋的回答“遇到的困難和挑戰遠超想象。出艙活動訓練強度最大、訓練時長最長....".可知，提問的問題是：準備此次飛行任務，遇到過怎樣的困難和挑戰

③根據下文劉洋的回答“我很期待和神舟十五號3位戰友在太空勝利會師”和蔡旭哲的回答“太空出差'半年，我最期待問天艙、夢天艙和天和核心艙對接后太空家園建成的那一-刻"可知，提問的問題是：“太空出差”半年，有什么期待

故答案為：示例：①執行本次飛行任務，有什么感受②準備此次飛行任務，遇到過怎樣的困難和挑戰③“太空出差"半年，有什么期待

19．本題考查內容理解與探究。根據[材料-]“面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻”和[材料三]“我們乘組彼此越來越熟悉、配合越來越默契。我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務的信心決心"可知，我國在“強國強軍”之路不斷取得輝煌成就的原因是：一代代中國人心懷愛國之志，持之以恒的頑強攻關、默默奉獻。

故答案為：一代代中國人心懷愛國之志，持之以恒的頑強攻關、默默奉獻。

閱讀（七）

材料一

新時代勞動教育的內涵較之以往有了很大的發展。首先，體現在價值觀方面。人不同于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即價值感和意義感，而勞動正是使人獲得價值感和意義感的一種獨有的、自覺的對象性活動。新時代的勞動教育要引導學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，形成勞動創造美好生活、勞動不分貴賤的積極勞動價值觀。其次，體現在內容觀方面。隨著新型勞動的不斷涌現，勞動教育內容必須主動擴容以涵蓋變化著的勞動現實，針對勞動新形態，深化產教融合，改進勞動教育方式，樹立發展的內容觀。再其次，體現在消費觀方面。人們從生產走向消費，要求勞動教育關注基本的生產勞動外，更應關注作為消費的勞動。當前青少年普遍存在攀比與過度消費的現象，側面反映出消費教育在勞動教育中的缺失。最后，體現在閑暇觀方面。斯賓塞認為，在生產方式達到圓滿、勞動力得到最大化節約時，閑暇時間會大量增加且占據重要地位。隨著人們勞動時間的減少和閑暇時間的增多，身心合一的、主動的、創造性的勞動是使人從“沉重的肉身"和“橫流的欲望”的奴役狀態中解放出來的現實載體，勞動教育必須涵蓋正確的閑暇觀。

材料二

漫畫《“體貼"的爸爸》

材料三

勞動教育與體育雖具有不同的表現形式和目的追求，但本質上都是增強人的體質的重要內容。勞動教育可以從身心兩方面促進學生的發展，其中最基本的就是促進學生的生理健康，起到強身健體的作用。在參加勞動教育的過程中，可以讓肌肉骨骼得到鍛煉發展，增大肺活量，促進心臟的發展。通過勞動也可以調節腦力活動，促進學生腦部神經系統的發展，有利于消除繁重學習帶來的壓力和負擔，對學生的心理健康有重要的促進作用。

2018年教育部“全國學生體質與健康調研”數據顯示，全國6歲兒童近視率達14.5%、小學生達36%、初中生達71.6%、高中生達81%。此外，還有肥胖率增高，征兵體檢不合格率居高不下等情況。其根本原因就是缺乏鍛煉，忽視勞動教育。

材料四

勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現實，中小學生勞動教育現狀不容樂觀，出現了一些學生不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果的現象。從學校來講，勞動與技術課程經常被占用，師資、場地、經費缺乏、勞動教育無計劃、無考核。有的把勞動當作懲罰手段，勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習慣培養；從家庭來講，體力勞動和生產勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關心孩子的學業成績，只要學習好，什么都不用干；從社會來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產勞動被淡化。好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現象客觀存在。這與黨的教育方針和教育的根本任務不相符合，影響了青少年學生的健康成長。

（以上資料節選自《中國教育報》《學習強國》等媒體，有改動）

20．下列表述與上述材料意思不相符的一項是（）。

A．材料一以先總說后分說的結構方式，從價值觀、內容觀、消費觀、閑暇觀四方面闡述了新時代勞動教育的必要性。

B．勞動教育與體育雖具有不同的表現形式和目的追求，但本質上都是增強人的體質的重要內容。

C．材料三用確鑿可信的數據，很有說服力地從反面闡述了勞動教育對青少年體質與健康的重要意義。

D．上述材料緊扣勞動教育的話題，或是清晰解釋，或是辛辣諷刺，或是透徹分析，發人深思，催人警醒。

21．我國的勞動教育存在問題是由哪些原因導致的？請結合材料二、四簡要概述。

22．勞動教育主題班會后，好朋友小剛悄悄地跟你說：“現在我們的主要任務是搞好學習，勞動是長大后的事情，何必要花那么多時間和精力勞動呢！"請你根據上述材料，對他進行勸導。

【答案】20．A

21．①家長因溺愛等原因對孩子勞動教育的忽視；②學校對勞動教育的忽視；③社會上輕視勞動、不勞而獲、好逸惡勞等不良風氣的影響。

22．我認為小剛的看法有欠妥當。勞動雖然需要付出一定的時間和精力，但能從身心兩方面促進我們的發展，起到強身健體的作用；還可以調節腦力活動，促進我們腦部神經系統的發展，有利于消除繁重學習帶來的壓力和負擔，你說對吧？

20．本題考查內容理解與概括。

A.不相符，材料一闡述的是新時代勞動教育的內涵；

BCD.符合。

故答案為：A.

21．本題考查內容理解與概括。根據材料二“體貼”的爸爸讓孩子做樣子、假裝勞動的錯誤做法和材料四“家長往往只關心孩子的學業成績，只要學習好，什么都不用干"可知，原因一：家長因溺愛等原因對孩子勞動教育的忽視。根據材料四“從學校來講，勞動與技術課程經常被占用，師資、場地、經費缺乏、勞動教育無計劃、無考核。有的把勞動當作懲罰手段，勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習慣培養”可知，原因二：學校對勞動教育的忽視。根據材料四“從社會來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產勞動被淡化。好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現象客觀存在"可知，原因三：社會上輕視勞動、不勞而獲、好逸惡勞等不良風氣的影響。

故答案為：①家長因溺愛等原因對孩子勞動教育的忽視；②學校對勞動教育的忽視；③社會上輕視勞動、不勞而獲、好逸惡勞等不良風氣的影響。

22．本題考查材料的理解與運用。要求根據上述材料，對進行小剛勸導。根據小剛所說“現在我們的主要任務是搞好學習，勞動是長大后的事情，何必要花那么多時間和精力勞動呢”可知，小剛對勞動缺乏正確的認識，因此，可結合材料三關于勞動的意義來勸說他。

故答案為：我認為小剛的看法有欠妥當。勞動雖然需要付出一定的時間和精力，但能從身心兩方面促進我們的發展，起到強身健體的作用；還可以調節腦力活動，促進我們腦部神經系統的發展，有利于消除繁重學習帶來的壓力和負擔，你說對吧？

閱讀（八）

材料一：

2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發掘出了大量的精美器物，現代科學技術在考古工作中的運用也是此次發掘工作的亮點之一。據參與考古工作的相關人員回憶，20世紀80年代的考古環境就是一片田野，如今的考古發掘現場被大跨度鋼結構大棚覆蓋，里面數個通透的玻璃房子，將新發現的“祭祀坑"罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現場考古實驗室、文物應急保護室、文物修復實驗室、儀器分析實驗室等組成。這些科學技術的運用，一方面可以實現考古發據、系統科學研究與現場及時有效的保護相結合，確保考古工作高質量、高水平推進；另一方面，也便于通過網絡直播的方式，讓廣大網友實時收看考古發掘進展。

本次考古發掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。例如，中國社會科學院考古研究所、北京大學、四川大學等10家科研機構和高校紛紛加入此次考古發掘工作之中，涵蓋考古學、歷史學、文物保護技術、環境生物等9個專業，甚至為了探明祭祀坑的“火燎”情況，還邀請數十位專業消防人員參與研究。

（選自《文明寶藏——三星堆遺址》，有刪減）

材料二：

三星堆遺址新發現的6座“祭祀坑"，現已出土金面具殘片、鳥型金飾片、精美牙雕殘件等重要文物500余件，在社會上掀起了新一波“考古熱”“文保熱"。從陸續出土的精美文物看，三星堆遺址再一次展現了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發展的屬性。以全面勘探和重點發掘為帶動，做好三星堆出土文物和遺址的研究闡釋工作，為新時代新征程汲取更為豐富的歷史文化給養。

文物承載著燦爛文明，傳承著歷史文化，是華夏先祖留給我們的寶貴遺產，也凝聚著我們奮進新征程的精神力量。在這次被大家稱作“三星堆上新”的考古過程中，人們通過網絡直播與新聞報道，熱烈而深入地參與到考古互動中。當古代文化與現代生活相遇，人們展現出探討歷史、關注文化的濃厚興趣，使得考古不再“冷門"，文物不再“高高在上”。文化自信和自豪感在這一過程中體現得淋漓盡致，進一步加深了公眾對中華文明的認同與尊崇。

（選自《人民日報》，有刪減）

材料三：

三星堆文化以地域性鮮明的土著文化為基礎，廣泛吸收黃河流域、長江中下游以及其他地區的文化因素，并加以改造和創新，呈現出獨特而規律的文明特質。

浙江良渚、江西大洋洲、湖北盤龍城、四川三星堆，這些重大考古發現極大提升了長江文化在中華文明版圖中的地位。這促使我們重新思考中華文明起源形成發展的道路、格局、機制等重大課題。比如，良渚古城遺址的發現和發掘，不僅對“五千年中華文明史"的實證發揮著至關重要的作用，還引發了中國文明史立足于世界的熱烈討論，并由此提出“中國方案”。這是長江文化對中華文明做出的了不起的新貢獻。

文化遺產的創新傳播離不開數字化，博物館應順應時代要求，充分運用數字化技術，不斷提高文化文物傳播的輻射力、感染力和生命力，讓博物館的文物真正“活"起來，讓文物的價值內涵在現代社會中得到充分利用，從而豐富人們的精神世界，增強民族的精神力量。

（選自《光明日報》，有刪減）

23．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A．2021年重啟的三星堆考古工作，與以往相比，不僅發掘出了大量的精美器物，也在考古工作中的運用現代科學技術。

B．三星堆遺址新發現的6座“祭祀坑”和500多件重要文物，在社會上掀起了新一波“考古熱"“文保熱”。

C．人們的文化自信和自豪感在觀看“三星堆上新"的新聞報道中體現得淋漓盡致。

D．良渚古城遺址的發現和發掘提升了長江文化在中華文明版圖中的地位。

24．材料一中畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？

25．結合材料二和材料三，簡要概括三星堆遺址新發現的考古意義。

26．綜合上述三則材料，結合生活實際，說說通過哪些方式可以提高文化文物的影響力。

【答案】23．C

24．舉例子，列數字。舉了多家科研機構、高校和消防人員參與本次考古的例子，列出具體的數字，說明了本次考古發掘工作難度極大，國家尤為重視。準確直觀，更有說服力。

25．展現了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發展的屬性；為新時代新征程汲取更為豐富的歷史文化給養；加深了公眾對中華文明的認同與尊崇；三星堆文化極大提升了長江文化在中華文明版圖中的地位。（意對即可）

26．①通過網絡直播與新聞報道的方式，吸引人們參與到考古互動中來，增強文化自信和自豪感；②博物館運用數字化技術，讓文物真正“活”起來，提高文化文物的傳播輻射力、感染力和生命力；③組織學生參觀博物館。【意對即可】

23．ABD.正確。

C.有誤，根據材料二“當古代文化與現代生活相遇，人們展現出探討歷史、關注文化的濃厚興趣，使得考古不再“冷門"，文物不再“高高在上’。文化自信和自豪感在這一過程中體現得淋漓盡致”可知是文化自信和自豪感在這一-過程中體現得淋漓盡致，并不是在觀看“三星堆上新"的新聞報道中體現的。

故答案為：C

24．根據“例如，中國社會科學院考古研究所、北京大學、四川大學等10家科研機構和高校紛紛加入此次考古發掘工作之....”可知運用舉例子的說明方法，“10家、9個、數十位"可知運用列數字的說明方法，說明了本次考古發掘工作難度極大，國家尤為重視。準確直觀，更有說服力。

故答案為：舉例子，列數字。舉了多家科研機構、高校和消防人員參與本次考古的例子，列出具體的數字，說明了本次考古發掘工作難度極大，國家尤為重視。準確直觀，更有說服力。

25．根據“三星堆遺址再一次展現了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發展的屬性。以全面勘探和重點發掘為帶動，做好三星堆出土文物和遺址的研究闡釋工作，為新時代新征程汲取更為豐富的歷史文化給養”“進一步加深了公眾對中華文明的認同與尊崇"“浙江良渚、江西大洋洲、湖北盤龍城、四川三星堆，這些重大考古發現極大提升了長江文化在中華文明版圖中的地位”可歸結出答案。

故答案為：展現了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發展的屬性；為新時代新征程汲取更為豐富的歷史文化給養；加深了公眾對中華文明的認同與尊崇；三星堆文化極大提升了長江文化在中華文明版圖中的地位。

26．可根據“另一方面，也便于通過網絡直播的方式，讓廣大網友實時收看考古發掘進展"“博物館應順應時代要求，充分運用數字化技術，不斷提高文化文物傳播的輻射力、感染力和生命力，讓博物館的文物真正‘活’起來”歸結概括答案。

故答案為：①通過網絡直播與新聞報道的方式，吸引人們參與到考古互動中來，增強文化自信和自豪感；②博物館運用數字化技術，讓文物真正“活"起來，提高文化文物的傳播輻射力、感染力和生命力；③組織學生參觀博物館。

閱讀（九）

材料一

手機曾被形容為青少年兒童的“電子保姆”。但如今，不少國家開始向“電子保姆"宣戰。日本多數學校發布手機禁令，要求不得攜帶手機進入校園。英國衛生部門則建議，16歲以下兒童只在十分必要時才使用手機。手機對青少年兒童的傷害正在引起各國的關注。

長時間玩手機，對下一代最直接的影響是視力下降。北京同仁醫院眼科中心三位醫生拿自己的孩子做了7天實驗，結果發現：玩20分鐘手機，三名孩子平均視力接近輕度假性近視狀態；玩20分鐘平板電腦，淚膜破裂時間與干眼癥患者相當。

北京協和醫院眼科副主任陳有信表示，目前還沒有確切證據證明熒光屏幕會對眼部造成損傷，手機信號輻射的影響也證據不足，但全球公認的是，長時間使用手機及其他電子產品，會導致近視發病率提高。這主要與近距離用眼、缺乏戶外活動有關。盯著屏幕時間長了會影響淚液分泌，容易導致視疲勞，從而引發或加重近視，也可能讓假性近視轉變為真性近視。來自北京同仁醫院的統計數據顯示，每年中小學生的配鏡年齡都在走“下坡路”，降幅在2-3歲，配鏡度數則不斷攀高。另一項調查也發現，我國16-18歲青少年的近視率由1970年的不到1/3上升到如今的將近4/5。

材料二

隨著科技的發展，智能手機在生活中的應用越來越廣泛。但與此同時，青少年患“手機癮"者日益增多，過分依賴手機給他們的身心健康帶來一系列不良影響。手機的出現本來是為了使溝通更加便利，然而“手機癮”者因過度使用手機內心反而變得更加孤獨，影響人際關系。對于青少年而言，智能手機的功能異常豐富，原本應該是睡覺的時間可能玩興正濃——還在不停地刷視頻、聊微信、玩游戲等，打亂了正常的生活規律，導致第二天精神萎靡，影響了學習、生活。有研究顯示在床上使用1個多小時手機等會發光的電子產品，會阻礙人體生成褪黑素，生理周期將受到影響，并使睡眠處于淺狀態。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾病多發。另外，網絡中的虛擬刺激弱化了未成年人對現實親情、正義感以及道德感的感知，容易被錯誤價值觀所誤導……凡此種種，已經成了一個嚴重的社會問題。

(摘編自《中國教育報》)

材料三

材料四

2021年1月15日，教育部辦公廳印發了《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。2月23日，教育部召開新聞發布會再次強調，學校要按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂"的要求，細化手機管理措施。

據此，福建省教育部門要求所有中小學按照“一校一案”的原則，科學制定中小學生手機管理實施方案，疏堵結合，有效引導。如廈門雙十中學僅限學生攜帶非智能手機，且須放進每個教室專門開辟的“停機場"統一管理。而廈門六中的做法是，對于有特殊原因的同學，在家長同意之后提交書面申請，經班主任、年段、德育處三級審核之后方可攜帶手機入校，并按照規定在固定的時間和區域內使用。學校在非教學區設立專門手機柜進行統一保管。

(摘編自教育部網站、福建日報)

27．下列表述與上述材料意思不相符的一項是（）

A．教育部印發通知并再次強調學校要按照“有限帶人校園、禁止帶人課堂”的要求，細化手機管理措施。

B．長時間使用電子產品給青少年身心健康帶來一系列不利影響，已經成為了一個社會問題。

C．廈門六中要求學生即便是有特殊原因獲準帶手機進校的，也必須按要求定點和定時使用。

D．福建省教育部門要求所有中小學統一制定科學、合理的中小學生手機管理實施方案，疏堵結合，有效引導。

28．材料一中畫線句子主要運用了哪些說明方法？其作用是什么？

29．請結合材料二簡要概括青少年過分依賴手機產生哪些不良影響？

【答案】27．D

28．舉例子、列數字。作用：如北京同仁醫院眼科中心三位醫生拿自己的孩子各玩20分鐘手機、平板電腦做實驗這事例具體準確地說明了長時間玩手機，對下一代最直接的影響是視力下降，使說明更具有說服力。

29．①會使人變得更加孤獨，影響人際關系。②打亂正常生活規律，影響學習、生活。③影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾病多發。④使未成年人對現實親情、正義感等的感知弱化，容易被錯誤價值觀所誤導。

27．本題要求學生先通讀材料，再根據題干各項與原文一一對照。根據分析可知，聯系材料四第二段中“據此，福建省教育部門要求所有中小學按照一校一案"的原則，科學制定中小學生手機管理實施方案，疏堵結合，有效引導”的內容可知，福建省教育部門要求所有中小學按照，一校一案的原則，科學制定中小學生手機管理實施方案。D項“統一制定"表述錯誤。

故答案為：D

28．本題聯系“長時間玩手機，對下一代最直接的影響是視力下降。北京同仁醫院眼科中心三位醫生拿自己的孩子做了7天實驗，結果發現：玩20分鐘手機，三名孩子平均視力接近輕度假性近視狀態；玩20分鐘平板電腦，淚膜破裂時間與干眼癥患者相當”的內容可知，“7天"“20分鐘”采用了列數字的說明方法；“北京同仁醫院眼科中心三位醫生拿自己的孩子做了7天實驗"運用了舉例子的說明方法：本句同時運用舉例子、列數字的說明方法，通過北京同仁醫院服科中心三位醫生拿自己的孩子各玩20分鐘手機、平板電腦做實驗的事例，具體準確地說明了長時間玩手機，對下一代最直接的影響是視力下降，使說明更有說服力。

故答案為：舉例子、列數字。作用：如北京同仁醫院眼科中心三位醫生拿自己的孩子各玩20分鐘手機、平板電腦做實驗這事例具體準確地說明了長時間玩手機，對下一代最直接的影響是視力下降，使說明更具有說服力。

29．本題結合“手機的出現本來是為了使溝通更加便利，然而：手機癮者因過度使用手機內心反而變得更加孤獨，影響人際關系”的內容可概括為：會使人變得更加孤獨，影響人際關系；

結合“對于青少年而言，智能手機的功能異常豐富，原本應該是睡覺的時間可能玩興正濃—還在不停地刷視頻、聊微信、玩游戲等，打亂了正常的生活規律，導致第二天精神萎靡，影響了學習、生活"的內容可概括為：打亂正常生活規律，影響學習、生活；

結合“有研究顯示在床上使用1個多小時手機等會發光的電子產品，會阻礙人體生成褪黑素，生理周期受到影響，并使睡眠處于淺狀態。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾病多發”的內容可搬括為：影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾病多發；

結合“另外，網絡中的虛擬刺激弱化了未成年人對現實親情、正義感以及道德感的感知，容易被錯誤價值觀所誤導......凡此種種，已經成了一個嚴重的社會問題"的內容可概括為：使未成年人對現實、親情、正義感等的感知弱化，易被錯誤價值觀誤導。

故答案為：①會使人變得更加孤獨，影響人際關系。②打亂正常生活規律，影響學習、生活。③影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾病多發。④使未成年人對現實親情、正義感等的感知弱化，容易被錯誤價值觀所誤導。

閱讀（十）

材料一：2021年5月15日，“天問一號”探測器圓滿著陸火星。“天問一號"探測器主要由環繞器和著陸巡視器（含“祝融號”火星車）兩部分組成。前期，環繞器是搭載“祝融號"火星車的星際專車。在將“祝融號”火星車安全送達火星后，環繞器上升至中繼軌道，此后數月它將變身為通信器，建立起“祝融號"火星車與地球之間的中繼通信。“祝融號”火星車在著陸初期階段，它與地面的通信通過環繞器采用UHF頻段+X頻段兩種中繼通信方式進行。X頻段深空應答機負責環繞器與地面的通信，UHF頻段收發信機負責“祝融號"火星車與環繞器之間通信，再加上2.5米口徑的大天線，共同構成一個立體通信網。

(選自《中央紀委國家監委網站》2021年5月26日有改動）

材料二：“祝融號”火星車長啥樣？“祝融號"火星車從外貌上看，就像一只美麗的“藍色閃蝶”，重240公斤，長33米，寬3.2米，高1.85米，攜帶多光譜相機、次表層探測雷達、火星表面成分探測儀、火星表面磁場探測儀、火星氣象測量儀、地形相機等6臺科學載荷，可以全方位了解火星，并且回傳珍貴的數據和照片。“祝融號"火星車由結構與機構、移動、天線、熱控、供配電等10個分系統組成，具有四大主要功能：一是能夠承受整個任務過程中的力學、熱、輻射等空間環境：二是降落火星后與進入艙配合完成釋放、分離任務；三是在火星自動完成火星表面感知、探測、移動等工作，在火星夜間進入待機狀態；四是能夠適應火星表面環境，具有自主休眠和喚醒能力。按任務要求，火星車擁有90個火星日（一個火星日約為一個地球日）的設計壽命。

(選自《中國青年報》2021年5月25日有改動）

材料三：“祝融號”火星車如何在火星“荒野求生"？火星的環境是出了名的惡劣，要想完成使命，火星車首先得存活下來，這就需要“祝融號”火星車足夠強大。火星表面氣壓大約是地球大氣的1%，火星表面白天最高溫度大約27攝氏度，晚上最低溫度大約零下130攝氏度；為了應對火星表面的低氣壓以及晝夜溫差，研制團隊為火星車配置了兩套集熱器，并采用了納米氣凝膠保溫。火星大氣表層光照強度大約是月球表層的三分之一，火星大氣吸收太陽藍綠光，容易造成光譜紅偏，而且火星沙塵沉積也會影響太陽電池發電；為此，研制團隊專門針對光照、沙塵等情況，設計了蝶形四展太陽翼，配置了特殊的電池等。火星上的風速可達每移180米，這幾乎是地球上特大臺風風速的三倍還多，狂風會掀起大量的沙塵、石塊，形成特大沙暴，讓火星車的眼睛蒙塵、翅黯不再靈活；為了應對這些狀況，研制團隊使用了一種新材料，這種材料不易沾上灰塵，即使沾上也可以通過振動將其科落。火星表面巖石密度大約是月球表西的2倍，其土壤的物理、力學特性雖然與月壤類似，但存在表層土壤堅硬、里層土壤松軟的情況；研制田隊對此采用了主動懸架設計，讓火星車可以實現抬輪和姊動，便于車輪下陷后脫困。

(選自《中國青年報》2021年5月25日有改動）

30．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（)。

A．“天問一號"探測器中的環繞器和“祝融號”火星車共同構成一個立體通信網。

B．環繞器攜帶6臺科學載荷，可以全方位了解火星，并且回傳珍貴的數據和照片。

C．火星車由十個分系統組成，具有四大主要功能，它擁有90個火星日的設計壽命。

D．“祝融號"火星車能夠在環境惡劣的火星