0828一級學科〔中文〕名稱： 農業工程〔英文〕名稱： AgriculturalEngineering一、學科概況256是公認的世界最早的有關農業工程技術的論著。二十世紀三十年月194719471948建設和進展我國的農業工程學科。1949年以后，我國一些農業院校相繼設立了農業工程類專業，進而成立了特地的農業工程高等院校，一些高等工科院校也相繼設立了以農業機械設計制造或農業水利工程為主的農業工程系或學院。1949年后的前三十年，農業工程學科了農業生物環境工程和農業系統工程等的爭論領域。〔2023》中，農業工程學科作為工學門類下的一級學科，下設農業機械化與裝備工程、農業水土工程、農業生物環境與能源工程、農5，推動農業進展方式和農民生活方式轉變，保護生態環境，高效利先進適用的技術、裝備與根底設施，滿足現代農業進展的需要，而隨著工業化、城鎮化、農業現代化和信息化的加快推動，農業產業構造時，信息化、國際化、市場化的深入進展，使農業生產形式、農產品呈現以下特點：農業機械化與裝備工程領域：我國農業機械化正處在進展加快、裝備、農機農藝相融合技術和農業機械化進展戰略，利用機、電、液系。農業水土工程領域：我國面臨水資源緊缺、洪澇災難頻繁、水污我國水安全、糧食安全和生態安全。程的快速進展，本學科主要爭論高效設施農業進展模式、環境掌握、施農業的環境調控智能化、主要生產環節機械化、生產治理精細化、生產經營規模化、農村能源清潔化和生物質資源化。農業電氣化與信息化工程領域：依據“才智農業與能源發電、農業電子與自動化和農業與農村信息化技術。效利用供給先進的工程技術手段。二、學科內涵爭論對象工程、生物、信息和治理科學的原理與技術，探究環境、裝備和設施與農業生物的互作規律，爭論與現代農業產業進展相關的工程技術、裝備和設施，供給與農業生物系統相關的工程問題的整體解決方案，效勞。學問根底四大類：自然科學根底學問〔數學、化學、物理、生物等、工程科學根底學問〔機械工程、水利工程、電氣工程、環境科學與工程、計算機科學與技術等、農業科學根底學問〔作物學、畜牧學、園藝學等〕和人文社會科學根底學問〔治理科學與工程、農林經濟治理等。爭論方法也在不斷進展和完善，主要包括以下兩種爭論方法：農業工程的系統分析方法。農業工程的爭論和效勞對象----物系統〔包括植物、動物、微生物、人類和環境等〕的影響進展全面律。農業工程的系統設計方法。在爭論與設計農業生物系統及所需的工程技術、設施和裝備時，需充分考慮生物有機體的物理特性、用生產資源和生產要素供給先進的工程技術、設施和裝備。三、學科范圍農業工程一級學科下設農業機械化與裝備工程、農業水土工程、5農業機械化與裝備工程學科：主要爭論糧食作物、經濟作物和果蔬等各種農作物的生產過程機械化、智能化、自動化和信息化，產品加工與設施農業裝備研制。農業水土工程學科：在爭論農田水分及區域水情的變化規律與調整措施的根底上，利用工程技術手段消退或減輕農業水旱災難，建設與治理、土地整治與保持供給科技支撐。爭論內容主要包括：澆灌排水理論與技術、農業水土資源與環境、土地整治與保持工程、農業水工程與材料、農業水土工程治理。農業生物環境與能源工程學科：依據我國設施農業和農村能源進展的特點，爭論設施農業和可再生能源的理論、技術與裝備，以源工程、農業建筑與規劃工程等。農業電氣化與信息化工程學科：依據農業生產過程電氣化與自動化、智能化檢測和信息處理的需要，集電子工程、通信技術、生能源發電技術、農業信息感知與傳輸技術、農業信息治理系統、農業智能檢測與掌握技術等。農業生物系統工程學科：隨著生物物料學、生物材料加工、及冷鏈物流供給鏈關鍵工程技術與裝備等。四、培育目標應用的相關內容應有深入的了解，既具備工程科學與技術的良好根底需求，并能基于農業生物科學原理進展正確的工程設計。和工程設計等根底理論和根本技能，成為能在農業工程領域從事生產、設計、制造、治理以及技術研發和推廣的工程技術人才，學士學位獲得者可從事農業工程相關領域的教學、科研、設計、經營和治理等方面的工作。語，能閱讀本專業的外文資料。碩士學位獲得者可在高等院校、爭論機構、企業或相