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幼兒園元旦活動方案超具體元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更加好的理解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和理解，體驗元旦的喜慶氛圍，特設立歡度元旦的教育活動。主題目的：1、懂得元旦的由來及意義，理解元旦的多個慶祝方式。2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。3、學會用自己的方式來慶祝元旦，體現自己的愉悅心情。主題設計構造：1、認識元旦理解中國的傳統節日2、迎接元旦，新年新氣象。3、迎接新年，精美卡片。4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。活動一：認識元旦傳統習俗活動目的：1、懂得每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、懂得過了新年，又長大了一歲。3、理解和認識慶祝元旦的多個方式。活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的多個卡片或背景圖。活動重難點：理解元旦的意義，理解慶祝元旦的方式。活動過程：一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己懂得的傳統節日，激發學習愛好1、教師引導幼兒說出自己懂得的傳統節日。如：小朋友們，你們懂得一年中，有哪些節日嗎?(出示多個節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今天呀，我們重要來學習元旦。2、教師提問：有誰懂得元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)3、教師提問：小朋友們，你們懂得元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是上午、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的多個方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦1、引導幼兒交流以往是如何過新年的?(放煙花、吃餃子等)2、理解全國各地人們是過新年的不同方式，出示多個卡片或背景圖(如果條件允許，能夠制作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的多個準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導幼兒交流以往過新年的辦法，然后，引導幼兒說出今年想如何迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒體現自己迎接元旦的想法，再讓幼兒體現自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪某些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的父親媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，懂得過了這個新年，又長大了一歲。2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活動：引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專項，讓幼兒更進一步的理解和認識元旦。活動二：走進元旦新氣象一、設計思路：為了讓孩子們感受節日的氛圍，將開展以歡慶元旦為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒懂得一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享有節日的愉快。二、活動目的：1、通過活動，讓幼兒感受到節日的氛圍，共同分享節日的愉快。2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來體現自己，體驗到努力就會有成功的愉快。3、通過慶祝活動，感受到實小附幼大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。三、活動組織者：實小附幼全體教職工工四、活動時間：暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動。五、活動準備：1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。2.布置教室和園內場地，營造新年氛圍。3.劃分各班的活動區域。4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。5.下載迎新年的進場音樂。6.請一兩位老師扮演新年老人。7.禮炮8個并安排人員負責燃放。8.準備某些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。六、活動地點：幼兒園內大操場七、活動對象：全體幼兒八、注意事項：(各班組織幼兒討論制訂)1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。九：活動流程：1、扮演新年老人的人員在門口發放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節日氛圍。2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。3、下午2:30主持人主持開場，活動開始。4、鐘聲敲響時，全部的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)5、下午2:40各班歌表演展示。6、周園長送上新年祝愿。7、主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。8、各班回教室組織小型聯歡會活動。活動三：迎接元旦新年新氣象活動目的：1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和發明力。活動準備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《新年好》。活動重難點：裝扮環境的辦法和操作辦法。一、出示裝扮新年環境的多個卡片或課件，激發幼兒參加活動的愛好1、教師出示多個醒目、溫馨、愉快的節日環境，激發幼兒裝扮新年氛圍的愛好。2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想尚有什么材料能夠用來布置新年環境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環境1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才干把氣球固定起來?2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，如何使我們的教室更美麗?提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氛圍。4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。提示：1、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。三、觀賞新年環境，體驗成功的喜悅1、教師帶領幼兒觀賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐個介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。2、觀賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。四、活動延伸：1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的辦法裝扮家里的新年環境。2、如果條件允許的話，能夠運用課余時間，給孩子攝影，留下孩子成長的足跡。活動四：迎接元旦精美賀卡活動目的1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和發明能力。3、讓幼兒說出賀卡的特性及制作思路，有助于提高幼兒的口語體現能力和思維能力。活動準備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂。活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友情。活動過程：一、激發幼兒制作賀卡的愛好1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友觀賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導幼兒給父親媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!二、在教師指導下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、精確的語言闡明制作賀卡的操作環節，示范動作要到位，讓幼兒看清晰。3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒觀賞，引導幼兒說出賀卡的操作環節，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，激勵幼兒交流制作新年賀卡的辦法，分享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創設良好的制作環境。2、可根據幼兒的具體狀況，在賀卡寫上自己的祝愿語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導幼兒交流送賀卡1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?2、送賀卡時，需要跟別人說什么?3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。四、延伸活動：1、教師能夠引導幼兒收集多個圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的父親媽媽或親朋好友。活動四：慶祝元旦假面舞會活動目的：1、讓幼兒體驗過新年的愉快，增添新年的愉快氛圍。2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的發明能力。3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。活動準備：1、蠟筆、鼓、面具。2、《新年好》背景音樂。活動過程：一、激發幼兒參加假面舞會的愛好1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。2、我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?二、引導幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。三、播放音樂，幼兒載歌載舞1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的愉快。3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的愉快氛圍。四、活動結束：恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氛圍。五、延伸活動：在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氛圍。