敬恩實驗小學體育課；執教者：黃書馨執教內容：團身滾動蘇州高新區敬恩實驗小學2018年05月19日蘇州高新區敬恩實驗小學體育課課次第一課時水平目標水平二時間班級二（5）班人數40人執教人黃書馨學習目標1.知道團身滾動的動作方法。2.學會多種形式的團身滾動動作。3.通過多種團身滾動動作的自我體驗，對墊上練習感興趣。學習內容團身滾動重點難點重點：團身抱腿難點：滾動圓滑程序學習內容教師活動學生活動組織、要求運動負荷次數時間強度常規教學活動準備9′一、課堂常規：1.整隊、師生問好2.故事情景導入3.安排見習生4.喊口號鼓舞士氣5.原地三面轉法練習和蹲下起立的隊列隊形練習。二、石頭剪刀布小游戲找點三、熱身活動（通過音樂的變化達到收放自如的效果，對學生的規則意識進行培養）四、熱身操一、課堂常規：1、教師和學生互動。2、教師引入小刺猬縮成一團成功脫離老虎的故事情景，引出和小刺猬學習本領。3.教師帶領學生喊口號，鼓舞士氣。4.教師喊口令進行原地三面轉法的練習和蹲下、起立的隊列隊形練習。教師帶領學生進行一個小的熱身活動，用跳起來的方法進行石頭剪刀布的游戲，讓學生各自到區域找點。教師播放音樂，當聽到小青蛙的音樂時，自由的在場地上活動，當聽到加油音樂時，做花球手位的練習。教師帶領學生做熱身操，將含胸的動作融入熱身操內。一、課堂常規：1、學生四列橫隊站立。2、學生認真聽講，站姿規范。3.學生跟隨老師一起喊口號，增加勇氣。4.學生進行隊列隊形練習，注意力集中，聲音響亮。二、學生跟隨老師做石頭剪刀布的小游戲，到達區域后繼續和老師做游戲，做到排隊有序，遵守規則。三、學生根據老師的要求在場地上自由活動，注意場地安全，不奔跑不沖撞，聽到音樂變化時迅速回到自己的點做花球手位的動作。四、學生跟隨老師做熱身操，注意動作規范，舒展有力。組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：精神飽滿、思想集中、準備上課。散點組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：模仿動作到位，精神飽滿3421’001’302’30中中中學習本領掌握技能24′1.復習請花球幫忙的直體滾動，提示花球在這節課上的作用。2.嘗試自由練習團身滾動，思考問題：如何滾起來3.教師示范錯誤動作，引出前半部分口訣“低下頭，含起胸，收小腿，抱得緊”4.學生練習，思考滾動時用什么部位發力。5.教師示范錯誤動作，引出后半部分口訣“背著地，滾的圓；團身緊，速度快”6.學生練習7.請花球幫忙的團身滾動練習，提示學生自由創編。1.老師帶領學生先復習直體滾動，強調要繃得直，然后請花球幫忙進行直體滾動練習，并提示花球在本節課的作用。2.教師拋出問題，讓學生自由嘗試練習。3.教師示范沒有低頭含胸的錯誤動作，引出前半部分口訣，并根據口訣內容做集體模仿練習。4.教師拋出問題，組織學生練習。5.教師示范速度不夠快的錯誤動作，引出后半部分口訣，強調滾得圓，速度快。6.教師組織學生練習7.教師示范一種讓花球幫忙的方法，提示讓學生自己創編通過花球讓自己抱得緊的方法，教師用攝像機記錄不同的創編方法進行展示。1.學生在老師的帶領下進行直體滾動，注意動作規范，并根據進行用花球幫忙的滾動練習。2.學生自由練習，體會動作，思考問題。3.學生認真觀察老師的動作，回答老師的問題，并和老師一起領會口訣內容。4.學生根據口訣練習團身滾動，注意團身緊，并思考老師拋出的問題。5.學生認真觀察老師的動作，回答老師的提問，并和老師一起領會后半部分口訣的內容。6.學生根據口訣內容再次練習。7.學生自由創編能團身緊的花球方法，開動腦筋，積極學練。組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：模仿動作到位，精神飽滿244441’001’001’001’001’30弱中中中中組織游戲激發熱情5′1.老虎與刺猬2.素質拓展游戲：傳送帶接力游戲規則：聽到刺猬的音樂時，“小刺猬”們在場地上自由的玩耍，老師會隨機發老虎的面具，當聽到“老虎來了”的提示音時，所有“小刺猬”在自己的家根據老師的要求做前后左右的滾動，扮演“老虎”的同學來檢驗小刺猬的動作，有沒有做到團身緊，滾動圓，沒有做到的小刺猬就被老虎成功抓住，并原地做五個深蹲作為游戲的懲罰。教師講解游戲規則，帶領學生進行游戲。游戲規則：每組將體操墊排成一豎排，躺在墊子上，排頭用兩腳夾住花球運送給下一個同學，下一個同學用手接后繼續用腳夾住花球的方式運送給下一位同學，以此類推，直至最后一名同學將花球放在指定的箱子內，最先完成運送的隊伍獲勝。教師講解游戲規則，組織學生進行游戲學生認真聽老師講解游戲規則，注意練習安全。學生認真聽老師講解游戲規則，注意遵守規則。組織：散點游戲要求：遵守秩序，注意安全323’002’30中上中上恢復身心穩定情緒2′放松操二、課后小結三、師生再見，宣布下課四、收放器材1．教師帶領學生一同放松，調整呼吸，放松心情；2．師生共同小結本課的優缺點；3．安排學生收拾器材。1．學生隨教師口令練習，動作舒展、放松。2．學生交流學習與心得體會。3．師生互道再見。4.拍手解散！1、輕松活潑2、精神飽滿12’00弱組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★器材準備音響1臺、