《第二課美術家是如何進行表達的-美術作品的藝術語言》教學設計(黑龍江縣級優課)-美術教案_第1頁
《第二課美術家是如何進行表達的-美術作品的藝術語言》教學設計(黑龍江縣級優課)-美術教案_第2頁
《第二課美術家是如何進行表達的-美術作品的藝術語言》教學設計(黑龍江縣級優課)-美術教案_第3頁
《第二課美術家是如何進行表達的-美術作品的藝術語言》教學設計(黑龍江縣級優課)-美術教案_第4頁
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文檔簡介

美術課教學設計課題《藝術家眼中的世界——美術作品的藝術語言》授課教師劉新月課程類型欣賞課課時一課時教學手段多媒體輔助教學時間2016．11．21班級高二·13班學習目標知識與技能：通過本課的學習，使學生初步了解什么是美術作品的藝術語言及其構成要素和表達的手段、方式。過程與方法：通過教師在教學中的引導，引起學生關注、探討、理解美術作品的藝術語言，并應用在實際生活當中。情感態度與價值觀：在學習過程中啟發學生運用專業角度和眼光去感受藝術作品，并理解世界多元藝術，激發學生的民族自豪感。學習重點使學生認識不同的美術語言及其在美術作品中不同的呈現。教學難點理解美術作品的藝術語言并學會分析美術作品。學習過程教學環節教學內容教學活動組織教學檢查出勤人數，師生之間問好。導入1、學生活動：多媒體展示藝術作品。2、思考：欣賞音樂《彎彎的月亮》、詩《靜夜思》、油畫《星月夜》后，思考在這寫藝術作品中描繪和表達的是什么內容？3、點出本課重點，并板書"藝術家眼中的世界——美術作品的藝術語言"。多方位導入激發學生學習興趣講授新課一.什么是美術作品的藝術語言美術作品的藝術語言：美術所專門使用的，具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術作品的藝術語言。美術的基本語言元素：點、線、面、色西方繪畫：明暗、空間、透視、構圖、肌理等中國繪畫：筆墨、章法、皴法等二.美術作品的藝術語言方式即形式類型具象美術：真實地再現客觀世界委拉斯貴支——《教皇英諾森十世》意象美術：對客觀世界的主觀表達蒙克——《吶喊》抽象美術：用美術的基本語言元素畢加索——《格爾尼卡》師生互動，學生賞析播放視頻，分析視頻中的美術作品屬于哪一種一種藝術語言方式。學生回答，教師補充。講解知識點，深化學生理解讓學生積極參加課堂活動，活躍課堂氣氛鍛煉學生的表達能力與實踐能力課堂總結通過今天的作品欣賞使大家進一步的認識到美術作品中的藝術形象是通過美術語言創造的，我們只有了解了藝術語言才能更好的欣賞藝術作品。只有學會運用藝術語言才能創造藝術形象，傳達社會意識，表現審

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