2023年暑期社會實踐個人工作總結暑期社會實踐個人工作總結1

暑假期間化學化工學院開展了以“宣揚環保學問，加強環保意識”、“防止水源污染，愛護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”為主題一系列高校生暑期社會實踐活動，作為指導老師現將活動總結如下：

一、社會實踐的前期打算籌劃工作

為進一步落實大慶師范學院20xx年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，主動服務于社會，發揮高校生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支主動開展了“20xx年暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣揚暑期社會實踐的目的和意義，極大地調動了廣闊同學參加暑期社會實踐的熱忱。并征集最與專業相關、最能服務社會、最能服務農村的社會實踐內容，并在全系范圍內征集社會實踐服務團隊旗和隊服方案。最終通過研討，擬定了以“宣揚環保學問，加強環保意識”、“防止水源污染，愛護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”為主題的20xx年暑期社會實踐內容，并組建了社會實踐服務團，服務團成員20人。

二、社會實踐活動的主要內容及目的

化學化工學院在20xx年暑期開展了以下幾項高校生社會實踐活動。

1、開展了“宣揚環保學問，加強環保意識”為主題的高校生暑期“三下鄉”社會實踐活動。

此項社會實踐活動目的是讓學生們對當地游客和村民發放調查問卷來調查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉和龍虎湖畔人們對環保學問的了解狀況，同時宣揚環保學問，加強當地村民的環保意識。

2、開展了“防止水源污染，愛護生態環境”為主題的高校生暑期“三下鄉”社會實踐活動。

此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、PH值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質是否被污染。并通過與生活飲用水質常規指標及限值比對，推斷湖水是否能作為自來水水源（型集中式供水或者分散式供水的源頭）。以及該水源是否可以作為澆灌或養殖用水。

3、開展了“關愛老人，共建和諧家園”為主題的高校生社會實踐活動。

此項活動目的是關愛孤寡老人，通過為他們打掃衛生，與他們閑聊、為他們表演節目與們建立親情關系，幫助他們驅除孤獨，讓他們的心靈得到勸慰。弘揚“孝敬父母，敬重長輩”，這一中華民族的傳統美德。

三、社會實踐活動的心得體會

作為指導老師，我深刻相識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深化社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。

在學生社會實踐的指導工作上，我細心策劃、細心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們相識到社會實踐是自己培育綜合實力，提高綜合素養，適應社會，在將來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動，使學生獲得干脆感受和問題解決的閱歷；通過社會實踐活動，增加學生的組織紀律性；通過社會實踐培育學生們仔細嚴謹的工作作風，通過社會實踐活動，培育學生相識社會、探究社會問題的基本實力，形成綜合思索問題的實力；通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培育學生人際交往實力、協作實力、組織實力和操作實力以及適應環境的實力。更重要的是，通過社會實踐，培育學生的參加意識、創新意識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和實力，完善學生人格，最終指向于學習者特性健全發展。

本次的實踐活動對于我和全部隊員來說都是一次難得的經驗與磨練，隊員們的思想道德水平得到了提高，專業學問得到了補充，社會工作實力得到了熬煉，吃苦耐勞的意志品質得到了磨練，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。在深化到廣闊農夫家庭調查中，我更加體會到了高校生暑期“三下鄉”社會實踐活動的重要性和必要性，也體會到了農村生活的艱苦與困難，同時我也相識到將高校生社會實踐活動和農村生活相結合的確對農夫生活的改善和我們高校生的實力的提高都有極大的幫助。在今后的團委工作中，我會以次為一個工作重點，讓我校的高校生在服務社會，服務農村的同時也得到自身實踐實力和專業學問的提高，成為全面發展的鐵人式的社會主義接班人！

暑期社會實踐個人工作總結2

拜倫曾說過，“百日莫空過，青春不再來”。人生最美妙的時間莫過于擁有青春的時刻，生如夏花的我們應讓青春插上幻想的羽翼，讓青春閃耀奮斗的光亮。每個人都有屬于自己的志向，每個年輕人都應有屬于自己的青春主見。20xx年7月7日至13日的短短7天的暑期實踐活動，從起先籌備到實踐總結讓我體會到了愛的力氣，青春的力氣，生命的力氣。作為一名一般的高校生，我在這次為期7天的實踐活動中獲益頗豐。在實踐中，我親眼目睹了弱勢群體的辛酸與無奈，我親耳傾聽了來自社會各個階層的公民的心聲，同時我也感受到了團結協作的默契和同學之間真摯的友情。

打算篇

此次暑期實踐活動的申報工作要求在6月3日前完成，而此時間也正是打算期末復習的階段，即使如此，我小隊隊員們仍抽出時間，分工合作，仔細完成了實踐前以下的打算：

1、明確任務，分工合作，完成實踐前期打算理論材料的工作及實踐活動策劃工作

2、主動與實踐地**鎮司法所取得聯系，并得到其接受地的傳真

3、制作了兩份針對留守兒童和一般公民的調查表，完成了自制的《普法宣揚小手冊》制作。

4、與武漢高校青年志愿者協會取得聯系，爭取到贈送給留守兒童的物資

在打算階段，雖然大家的學習負擔很繁重，但是大家沒有一句埋怨，相反，大家還常常聚在一起針對實踐活動的打算工作進行主動探討，將任何事都追求做到盡善盡美。在打算篇中，我感受到了我們青年高校生的滿腔熱忱與理想，我學會了奉獻與犧牲。

實踐篇

朱熹曾說過“行之愈篤，則知之益明”。的確如此，只有通過深化的實踐我們才能將我們“關愛留守兒童，普及法律學問”的實踐主題理解的更加透徹。為此，我們綻開了以下實踐活動。

1、7月7日抵達當天，我們對**鎮司法所，當地醫院，教化中心，民政局等進行了走訪，從他們那里得到了關于留守兒童初步的生活學習狀況，依據調查我了解到，當地的相關部門實行了多種措施關愛留守兒童，如將留守兒童進行登記注冊，給其設立健康卡定期檢查身體，學校為孩子們開通免費親情熱線以便于定期與父母溝通等。這些措施從肯定程度上減輕了孩子的孤獨感，但親情缺失的問題無法從根本上消退。在公安局我們了解了關于留守的青少年違法犯罪狀況的調查。據該局領導反映，目前留守青少年的違法犯罪率極低，甚至為0，緣由在于留守的青少年目前正在接受教化，接受學校管教。但是針對目前青少年違法犯罪率上升的狀況，我認為學校社會應擔負起對青少年的法制教化，防患于未然。

2、7月8日——9日，我們真正的實現了“下鄉”，起先走訪留守兒童的家庭，與他們進行面對面的溝通。通過走訪我們了解到了孩子們生活的艱苦，通過溝通，我感受到了孩子們內心的孤獨。面對他們我們實踐的意義或許會顯得蒼白，除了贈送我們的一點愛心，那一刻，我們也倍感無奈，除了希望，我們好像什么也給不了，在此，我懂得了現實的殘酷。

3、7月10——11日，我們進行了面對當地居民的知法狀況調查活動。我們分成兩個小組，走街串巷面對不同社會階層的人進行調查，他們都很協作我們的工作，主動的提出一些有價值的看法，紛紛發表自己對法的看法。同時，我們向他們發放了自制的《法律宣揚手冊》。從調查的反應來看，事實上大多數公民還是非常關注法律的，只是他們沒有合適的渠道去了解法律學問，他們總體上對我國現行法律滿懷信念，但同時一些非法現象也會影響著他們的觀念。我從中可以看出，真正實現發的公允公正，真正實現法律面前人人同等是人們的共同心聲。

4、7月12日，我們舉辦了一次以“青少年與法”為專題的宣講會。當地的居民們仔細傾聽，并和我們互動，氣氛很活躍。他們對武漢高校賜予極高評價，我們身為武漢高校的一名學生深感傲慢！

5、7月13日，我們將剩下的物資捐贈給了當地教化中心，希望通過他們把我們的愛心傳遞給孩子們。驚慌的勞碌后，我們沿著盤山馬路，踏上了返校的路途。

總結篇

盤山馬路的顛簸，沉重的行囊，漫長的候車時間以使每一位隊員乏累不堪。回到學校，隊員們經過一天的休整又重新投入到時間后期的總結工作中。從他們的臉上，我讀懂了志向與信念，讀懂了我們當代高校生的珍貴品質。

為期7天的暑期實踐就這樣結束了，難忘那段在**縣**鎮的日子，是這些日子讓我接觸了真實的社會，發覺了法學對社會重要意義；難忘與隊員們共同奮戰的日子，是這些日子，讓我學會了敬重，包涵，讓我體會到了團結的樂趣，讓我獲得了真摯的友情。最終，我要對我敬愛的隊友們說一句：感謝你們！

暑期社會實踐個人工作總結3

七天的社會實踐，我從初期打算階段滿懷向往的起先，到實踐期間親身經驗的深刻體會，再到臨行時戀戀不舍的結束，實踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。在暑期社會實踐活動籌備階段之前，我就常常聽師兄說起過。每次聽完師兄師姐們講起社會實踐時，那份歡樂華蜜總是洋溢在臉上。于是我確定要參加到暑期社會實踐活動，我必需要親身的去感受那份歡樂。透過社會實踐我能夠趁此機會熬煉自我，提高各方面的潛力；同時我也能夠收獲真摯的友情，建立真正的良好許久友情。還有就是想借此機會提前接觸社會，向當地的居民帶去我們點滴的愛心，向社會奉獻我們高校生應有的微薄力氣。

從報名參加這次暑期社會實踐活動起先，我就做好吃苦耐勞的打算，為了這次期盼已久的實踐，就算再苦再累我都要堅持。此刻實踐結束了，整個實踐的過程中，雖然有時我覺得自我做得不是很優秀，但我對自我的表現還是滿足的。

吃苦耐勞的思想打算是真正投入到暑期社會實踐活動的基本前提。所以，實踐團組織為讓大家做好思想方面的打算，從模擬階段起先就對隊員們嚴格要求，并對紀律方面制定了嚴格的規章制度。由于我是被安排到調研小組，其工作的主要職責是透過調查問卷的形式了解當地的一些教化狀況，這是這次實踐活動其中的一大項目。要進行調研，光靠我們調研組的幾名成員是遠遠不夠的，我們還須要大家每一名實踐隊員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來負責那里的調研工作，我盡量依據大家各自工作之余的時間來支配調研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調研能夠取得勝利的一大因素。當然，團長的調配以及之前的模擬調研都使我們工作起來又削減了很多的麻煩。還有就是大家的專心聽從支配很大的促進了這次的調研勝利。所以說，一個組織假如沒有了紀律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團泥。

就這樣，模擬階段嚴格的團隊紀律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的打算，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎。

歷經一周的模擬社會實踐之后才起先我們真正的暑期社會實踐活動。鐵定的紀律是團長們組織領導好全部成員的堅毅后盾，全部紀律中強調最多的是要與團隊群眾活動，嚴禁單獨行動并且要留意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，慢慢地讓我們構成了劇烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的打算。

工作開展之后，我們赴惠來實踐服務團的惠城小分隊主要的工作職責有：項目調研和義教活動。為了能使大家參加到每個活動中，團長在每一天晚上的小會議后總是重新支配人員的工作，讓大家都能盡可能的參與各項工作，得到不一樣方面的熬煉，提高全方面的潛力。

義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小摯友們授課，閱歷不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎樣辦。于是我們只能透過花多一點時間在備課上來彌補我們閱歷的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依舊有同學在專心努力的備課。除了閱歷不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補習班，班上的同學年齡大小不一，學的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平常的那種系統的教學形式已經不行能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不一樣的閱歷。到了后面兩天，閱歷積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就漸漸削減了。

這對我來說是一個挑戰，但是，當我走進教室站在講臺上，臺下的全部的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出快樂的笑容，凝視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時全部的疲乏和埋怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我遺忘了辛苦乏累，是孩子們的天真好學讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的敬重讓我意識到我的存在。

雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸很多的學問，不能真正的提高他們的學問水平，但是只要我們能引起他們學習的愛好也便足夠了。經過社會實踐之后才明白，原先我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和期望。愛，平凡而不平凡，有了愛就會有期望，我們的不經意的愛心就帶給了小摯友對學習對高校的期望。

在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調研活動。為了考察當地的教化設施狀況和當地居民們的衛生基本狀況，將有用的信息總結出來，我們結合這些當今比較關注的話題，對當地的居民進行了社會調查。我們主要的調查方式是透過填寫調查問卷和當面問詢。說實話，在烈日和當地居民不解的眼光底下完成每份調查問卷那可不是簡單的事，加上語言上非常的不通，有時候說明起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐性和不斷的講解才能換來路人的協作調查。

或許，我們調查出來的結果不必需會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠將其中有用的信息歸納總結起來。期望這些信息能對目前的狀況有所幫忙，有所改善。這算是我們高校生能夠為當地居民所帶去的微薄力氣。

僅有七天的社會實踐活動轉瞬間就結束了，時間雖然很短，但我卻從中學到了很多東西，而其中的很多學問是在書本上不能學習而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內種下了這么多份許久的友情，大家在這段時間里相互幫忙相互照看，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一齊吃苦，一齊享受歡樂，一齊笑，一齊挨批，能夠這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。

極其有好處的實踐活動，不僅僅充溢了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學習到許很多多除了書本之外的學問。不會遺忘大家圍著圈一齊在星空下開會共享心情，不會遺忘大家一齊在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會遺忘教室里那一張張可愛的臉龐。這段時間會鐫刻在我心里，直到恒久，恒久……

暑期社會實踐活動真的讓我們學到許多許多，在那里我們學到了一些平常學不到的東西，雖然時間很短，實踐也結束了，但這段日子是那樣的歡樂，信任我會一向惦念這段時間到恒久。

社會實踐，讓我們青春的幻想展翅翱翔。

暑期社會實踐個人工作總結4

依據各級有關部門關于促進“中學生暑期社會實踐”的相關精神文件指示，在我校的統一部署下，開展了文藝進社區社會實踐活動。我班級今年總結歷年在活動開展中所出現的問題，加大了對所選拔人員業務素養和禮儀素養的培訓工作力度，除此外還在選拔機制上進行了針對性的調整：

首先在參加人員的業務素養的培訓工作同樣進行了變革：

亮點一：定期開展常規的業務學問的宣講、培訓工作，對此次參加者進行活動詳細業務的培訓工作，主要以禮儀學問為主，突顯我校中學生的風采，其次還有一些辦公軟件應用方面的學問宣講等其次，還每周定期召開了閱歷溝通大會，以做到精益求精的細心培育：

亮點二：召開新參加人員同往屆參加者的閱歷溝通大會，一方面為新參加人員講訴他們參與過程中所遇到的問題，以及如何解決等等，另一方面也為新參加人員解答疑問；與此同時還講訴了發生在他們身上好玩的、記憶深刻的事。而后，在今年選拔機制上同樣做了調整，做到公允、公開、公正的選拔，并將選拔中的每一步都進行透亮化：

亮點三：評委全部由往年參與過四進社區的三年級的學長擔當，而非學生會成員擔當評委

亮點四：各考場的評委分組狀況是臨時抽簽確定，而非指定評委的分組

亮點五：整個過程都在輔導員老師的組成的指導小組監督下進行的，從而避開了徇私舞弊等不良現象的發生，任何同學有任何異議都可以到此次的指導老師處投訴。除此外，在今年的調研課題的選擇與制定上也作了較大的改進：

亮點六：采納活動參加人員公開探討、采集的方式進行，它的好處在于可以讓每位參加人員都能更好的相識到課題的所蘊含的意義，更加利于大家在實際行動中走訪調研。

暑期社會實踐個人工作總結5

這個暑期，我參與的是“藥動青春，七色年華”，社會實踐團隊，該隊的實踐內容是，通過深化當地農村，以走訪群眾、考察鄉村衛生室、采訪相關工作人員的形式，調查山東省新型農村合作醫療制度的實施的基本狀況，了解發覺新農合在實施過程中取得的主動成果和出現的一些問題與發展障礙，學習探討新農合制度，并針對制度運行過程中出現的問題提出相應的合理建議或對策，希望能夠對今后新農合的改革發展起到主動作用。

我們的暑期調研團隊共分為七個分隊，我所在的分隊是濰坊二隊，主要負責對壽光市新型農村合作醫療的實施狀況進行調研，分隊共三名成員：張景春，孫小荷，孫荻。在壽光市為期一周的實踐活動可分為兩個階段：第一階段時間是7月14日——18日共五天，由全體隊員一同進行走訪調查；其次階段時間是19、20日兩天，由我單獨進行采訪調查。

在第一階段中，我們一同行動，在采訪是有明確分工：孫小荷負責采訪，張景春擔當記錄員，孫荻負責攝影。14日下午，我們到圣城街道東公孫衛生所做了采訪調查，這是我們在壽光市實踐活動的第一站，它確立了一個比較合理的模式流程，在此后的幾天中，我們基本持續了此流程：首先，自我介紹，講明意圖；其次，發放問卷；再次，采訪醫生和村民；最終，回收問卷并與醫生村民等溝通有關新農合的狀況。15、16、17日我們又分別對洛城街道韓家牟城、洛城醫院寒橋分院、后牟城西村進行了走訪調查。18日上午，我們在圣城街道西公孫對村民進行了問卷調查，并整理了幾天來收集到的數據資料。

其次階段中，由于孫小荷和孫荻離開了壽光，就由我一個人單獨進行了為期兩天的采訪調查工作。19日上午，我獨自來到圣城街道西公孫衛生所，采訪了趙醫生和一位村民。采訪中，我既要與被采訪者溝通，同時還要記錄采訪內容，顯得有些手忙腳亂，不過，被采訪者還是蠻給面子的，會適當的'留時間給我記錄，對此我深表感謝，而且也有了一回做記者的感覺。20日，我又到文家街道馮家莊子進行了走訪調查，由于有了獨自調查采訪的先例，今日的采訪還是很順當的。

在一周的走訪調查中，我們本著仔細負責的看法，一切從實際動身，實事求是，杜絕了弄虛作假的現象。在調查采訪中，曾有人想要幫助我們多天幾份問卷，都被我們婉言拒絕了；針對采訪中回答不一樣的現象，我們仔細查閱了資料，最終發覺這是由于農夫對新農合認知度不同所造成的。在與醫生和農夫的溝通中，我們坦誠相待、禮貌有加，得到了他們的確定，他們也很樂意與我們共享自己的看法，讓我們了解到了許多信息。在采訪中，我們也曾遭到過拒絕，但我們并未輕易放棄，最終，當時機來臨時，我們抓住了，并且完成了一次精彩的采訪。

在走訪調查結束后，我廣泛地查閱資料，深化地學習了新農合的相關學問，更多地了解了壽光市新型農村合作醫療制度的實施方案等。之后，我對調查結果進行了統計，通過對統計結果的探討分析以及采訪溝通中農夫和醫生反映的問題，并結合壽光市有關新農合的文件，我對壽光市新型農村合作醫療制度實施的基本狀況有了比較全面的相識，發覺了現行新農合制度中存在的問題，并且給出了自己的看法和相關建議。

可以說，我在此次暑期社會實踐中的收獲頗多。首先，經過一周時間與醫生和村民面對面的溝通，我的社交水平有了肯定程度的提高；其次，在后期數據整理中，我探究學習了統計分析的學問，邏輯水平有所提高；第三，在分析問題及提出解決建議的過程中，提高了自己對問題歸納總結的實力。

總而言之，這是一次特別有意義的社會實踐，它幫助我提高了自己的綜合素養，讓我變得更加自信。

暑期社會實踐個人工作總結6

在一個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會，響應“高校生生涯教化”的號召；也為了給個人今后發展奠定堅實的基礎。我利用三十天的時刻組織了一項名為“愛心輔導”的社會實踐活動。此刻活動已經圓滿結束，我把此次進行了整理總結，作為高校一年級暑假的社會實踐報告論文：

活動的動機

在權衡了各項高校生可能參加的社會實踐活動之后，我認為：家教是一份切實、有價值的方案。作為一名師范學院的學生，盡管我本身屬于非師范類專業，但“為人師表”這個千年的古訓卻恒久牢記在我的心中。我覺得，做一個好老師是非常具有挑戰性的；同時，如何精彩的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。因此本著這樣一個憧憬，我選取了組織家教這項社會實踐活動。

活動的打算

為了能夠增加此項活動的“含金量”。我為活動訂立了“自己組織，自己安排，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中那里的“自己”事實上指的是一個群體：即全部參加到我組織的這項活動中來的和我具有同等學歷的摯友們。他們分別是：萬健（南京郵電高校信息工程與自動化管理系）、施政（南通高校數學系）、蔣舒（南京工程學院光電工程系）、賈楠（鹽城工學院經濟管理學院）等。在組織好人員之后，我于17號晚快速草擬了兩份材料。即：“愛心輔導說”廣告和“愛心輔導活動會員條例”。

活動的實施

在1月19號散發了“愛心輔導說”廣告之后，我們很快接到了很多家長的詢問，并接連登記好姓名和聯系方式。1月21號上午結束招生后我組織安排了各個參加同學的任務，其中我詳細負責了一名四年級學生的語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”。下午同學們起先各自與負責的孩子家長聯系，商定詳細的實施細微環節。

22號活動正式起先，在輔導孩子的過程中，我始終遵守條例中的規定，牢記仔細負責的看法，以學生為本，禮貌、耐性、親切的完成輔導任務。同時，我敬重學生家長，禮貌用詞，耐性聽從家長的舉薦。在詳細學科指導中，我發覺：這個孩子存在著偷懶和馬虎的壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率，削減學習持續時刻但增高校習頻率的方法，為這個孩子的提高作出了必需的貢獻。活動結束時，在我和孩子家長共同組織的測驗中，他取得了全優的好成果。

在完成自己任務的同時我還統籌著全局，每一天與其他四位同學持續親密的聯系，時刻提示他們牢記活動條例并留意自己的平安，保證活動的正常進行。

活動的總結

經過全體同學的發奮，我們于2月22號下午圓滿的結束了為期一個月的家教活動。活動結束后我組織召開總結會議，同學們溝通了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：“透過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那么這個意識將給我今后構成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我漸漸構成了一個耐性、機靈的處事習慣，敢于提出自己的看法并結合他人的舉薦把工作做得更好，這一點是我走向社會前所理解的最有效的磨練……”

首先，這個活動是非常具有好處和價值的。當今高校生虛度光陰的現象非常嚴峻，我們組織并參加這樣的活動是對自己的一個熬煉，正如條例中所說的“生活在嚴格教化體系下的我們，對于社會、職責、實踐，甚至對于酬勞是怎樣得來的，還一竅不通……發起這項活動。既貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。”

其次，透過活動我們也很好的實踐了“高校生職業生涯教化”中提倡的激發高校生自我實現的須要，培育專心上進的人生觀；促進高校生樹立明確的職業目標和職業志向以及增加高校生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今后的發展帶給了很大的幫忙。

在活動中我再次認可了老師的教化，即人的職業發展是一個持續的發展過程，高校生就業打算絕不僅僅僅是最終半年或一年才需應對和投入的任務，而就應是貫穿在我們生活過程中的一件大事。透過組織和參加“愛心輔導”活動，我個人對于社會的明白以及就業的估計有了更多的相識，而在組織管理潛質上更是得到了很大的進步。盡管不是真正的就業，但是體驗到了一種在校內里和課堂上無法體驗到的帶有必需壓力的就業氛圍，給自己為人生發展而做出的打算帶給了幫忙。

暑假即將結束，組織并參加“愛心輔導”活動使我的暑假生活變得充溢而有好處。盡管在這次“愛心輔導”活動中我們取得的經濟酬勞是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。正因它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，潛質有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開“扎實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。

暑期社會實踐個人工作總結7

義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小摯友們授課，閱歷不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們閱歷的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依舊有同學在主動努力的備課。除了閱歷不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補習班，班上的同學年齡大小不一，學的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平常的那種系統的教學形式已經不行能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的閱歷。到了后面兩天，閱歷積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就漸漸削減了。

這對我來說是一個挑戰，但是，當我走進教室站在講臺上，臺下的全部的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出快樂的笑容，凝視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時全部的疲乏和埋怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我遺忘了辛苦乏累，是孩子們的天真好學讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的敬重讓我意識到我的存在。

雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸很多的學問，不能真正的提高他們的學問水平，但是只要我們能引起他們學習的愛好也便足夠了。經過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平凡，有了愛就會有希望，我們的不經意的愛心就帶給了小摯友對學習對高校的期望。

在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調研活動。為了考察當地的教化設施狀況和當地居民們的衛生基本狀況，將有用的信息總結出來，我們結合這些當今比較關注的話題，對當地的居民進行了社會調查。我們主要的調查方式是通過填寫調查問卷和當面問詢。說實話，在烈日和當地居民不解的眼光底下完成每份調查問卷那可不是簡單的事，加上語言上非常的不通，有時候說明起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐性和不斷的講解才能換來路人的協作調查。

或許，我們調查出來的結果不肯定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠將其中有用的信息歸納總結起來。希望這些信息能對目前的狀況有所幫助，有所改善。這算是我們高校生能夠為當地居民所帶去的微薄力氣。

僅有七天的社會實踐活動轉瞬間就結束了，時間雖然很短，但我卻從中學到了很多東西，而其中的很多學問是在書本上不能學習而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內種下了這么多份許久的友情，大家在這段時間里相互幫助相互照看，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受歡樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。

極其有意義的實踐活動，不僅充溢了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學習到許很多多除了書本之外的學問。不會遺忘大家圍著圈一起在星空下開會共享心情，不會遺忘大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會遺忘教室里那一張張可愛的臉龐。這段時間會鐫刻在我心里，直到恒久，恒久……

暑期社會實踐活動真的讓我們學到許多許多，在這里我們學到了一些平常學不到的東西，雖然時間很短，實踐也結束了，但這段日子是那樣的歡樂，信任我會始終惦念這段時間到恒久。

社會實踐，讓我們青春的幻想展翅翱翔。

暑期社會實踐個人工作總結8

"鄉村學問滾動安排"這一項目從誕生到孕育再到真正的實踐，其間經驗了比較漫長而艱苦的過程。從今年二月份最初創意參與公益創意大賽，到五月進入復賽并闖進決賽，再到獲得公益創意大賽主辦方Google信息技術(中國)有限公司的資金支持，再到最終我們的項目最終在暑期得到勝利的實施，我們遇到了不少困難和波折，也收獲了許多歡樂和友情。在這個過程中，我們的團隊成員也從最初的六人，增加到十人，再到最終暑期實踐的十四人，可以說這是個凝合著我們這群人的希望、熱忱、努力和汗水的項目，也是受到學校許多老師、政府工作人員關切和幫助的項目，她的勝利實施，讓我們都感到欣慰和華蜜。

在這個假期，通過大家的努力我們最終讓"鄉村學問滾動安排"的項目使命--"讓農村孩子的學習有廣泛的閱讀相隨；讓農村孩子的暑期有滾動的書籍相伴！"付諸實踐。我們的項目讓書籍傳遞到孩子們的身邊，為農村孩子供應了更多閱讀的機會，讓他們度過了一個"自由享受閱讀，歡樂溝通學問"的暑期，這是我們最初的幻想，也是我們實踐的目標。我們的"圖書滾動中心"得到了良好的運作，"圖書寶箱"滾動安排也得到了順當的運轉，此外我們為災區的孩子們勝利的開展了諸如乒乓球、籃球競賽，歌頌競賽，趣味運動會等系列活動，為災區的大人小孩們送去了開心的"電影周"，還在蘇家橋小學、劉漢希望小學復課以后帶去了許多精彩的活動課。我信任，我們所去的三個村子的孩子們肯定會學習到很多簇新的學問，感受到不曾體會的歡樂；我也信任，這個假期也讓我們項目組全體成員收獲了許多、成長了許多。

下面是我關于這次暑期社會實踐的工作總結。

工作篇：

我的第一個工作身份是出納，這也是我在團隊中固定的職位。出納的角色是從6月26日團隊"開伙飯"時起先正式扮演的，從那一天起起先協作首席CFO田昭進行財務方面的工作。對于出納職責的明確，是一個從不知道到略微了解再到理解的過程，由于項目不須要在財務方面做到特別專業，我對出納的理解就是仔細進行項目經費的支出和結算，做好每一次的支出和報賬記錄，盡可能不出任何差錯，并且保證項目經費不會因為人為因素而遭到損失，另外就是同田昭一起做好每次的財務報表。這個過程中出納的工作總體來說比較順當，沒有讓項目經費遭到損失，仔細地進行了支出和報賬記錄，按期和田昭提交了令資金供應方滿足的財務報表，但是還是出了些差錯，比如在給林茂松的運輸費結算中多報銷了2元，漏記了支出狀況使項目真實帳記錄中出現帳實不符狀況，這些都是在今后的工作中應當避開的，須要更加的細心和耐性。

出納的工作使我從財務角度看到了一個項目的實施過程，理解了資金支持對項目的重大意義，也慶幸地發覺了我們當時為了贏得這筆資助付出的努力是特別值得的，它讓我們的項目能夠在較為足夠的經濟保證下順當進行。

除了出納的工作外，讓我投入許多也收獲許多的是蘇家橋小學圖書中心(借閱點)的建立和運行工作，(雖然后期因為一些因素我并沒有始終堅守在那里)。蘇家橋小學圖書中心是我們的其次個圖書中心，其建立是由我和董易主要負責。蘇家橋小學圖書中心的建立和運行過程讓我有許多感受和收獲。可以說我是帶著擔憂和擔心到蘇家橋的，但是很興奮我是帶著歡樂和勸慰而離開。

我們是在共和村建立了第一個圖書中心后才到蘇家橋的，去之前聽說因為我們沒有很快地到當地建立圖書中心已經引起了蘇家橋小學部分老師的不滿，我心里多少感到有些擔心。那時侯我們剛到師古鎮共和村一個星期，一切剛上正軌卻又要換個環境，感覺當時挺舍不得離開共和村的，再加上蘇家橋小學離我們的大本營--共和村比較遠，騎自行車比較快的話也須要四十多分鐘，因此最初其實我是比較擔憂換到一個全新的環境，一切又重新起先的。帶著這些擔憂，我和我們一行人來到了蘇家橋小學，記得剛起先的時候四周的確有指責的聲音比如因為宣揚橫幅說我們形式主義，不過好在一切還是比較順當，校長和老師們也賜予了許多支持，我們第一天"開業"就有99個小學生報名辦理圖書證了。后面的工作也證明我的擔憂是多余的，蘇家橋借閱點從建立到最終都順當的運營著，感謝我們的聲音也多了起來，我也越來越喜愛蘇家橋的孩子們，直到最終很舍不得地離開。

總結起來我最初的擔憂是因為不自信，而讓我慶幸的是我盡可能地在堅持。后來雖然沒有在蘇家橋小學工作到最終就離開，我心里仍舊靜靜地認為那是"我的蘇家橋圖書中心"，也很感謝在我和董易離開后堅守那里的張偉同學。這段經驗讓告知我以后要自信英勇地面對新的環境和生活。

我另外的工作任務主要就是協助團隊成員做好其他工作，共同為各項活動的開展努力。比如協助策劃員進行主題活動的策劃和實施，協助田昭做好圖書寶箱相關工作，到復課小學開展活動，做好團隊臨時支配的工作等。每一項工作我都盡力去完成，但是工作中又一次發覺了自己的不足，比如缺乏創建性、思維缺乏系統性和戰略性等，這些都是自己須要提高的地方。另外還相識到以后和小孩子說話時我應當用更慢的語速、更多的肢體語言和更多的耐性。

對于團隊的協調和協作，14特性格不同的成員要成為密切的工作伙伴，這確定是須要肯定的時間來磨合的。雖然第一階段的工作中我們當時的8個人就出現兩對沖突，但是后來大家引起了足夠重視，后期的工作中大家都很團結并且開心，團隊成員之間也增加了很多了解，工作也越來越默契。只要明確一個理念，就是記住我們的項目使命，然后一切從團隊角度考慮，信任就能塑造出和諧的團隊氛圍。

生活篇：

感嘆一句：做女生真的很華蜜！從一間剛裝修完的空蕩的辦公室到有床、有桌椅、有被子、有電扇、有水果、有零食…

當然我們的華蜜歸功于團隊中男生的風度和愛護，真的很感謝。

還有就是幾個好姐妹，我們在一起感覺很安心很踏實，不會擔憂什么，只用做好該做的事。

舒適的生活條件加上可愛的隊友們，我很滿意。

雖然隊友大都是同班同學，但是暑期這段經驗讓我們都更加了解彼此、更加信任彼此，我仿佛看到了原來不曾見過的隊友們的另一面，也是更加真實更加可愛的一面。相識這群人，是我高校里面最大的收獲之一，我愛我的隊友們。

還有就是那里的孩子們，每天都感受到他們的熱忱、可愛、單純，他們身上有太多城里面的小孩身上根本不存在的閃光點，我甚至找不到更合適的語言來夸獎和感謝他們，和他們的相處對自己真的有許多觸動，讓我回憶起小時候的自己。我甚至覺得嬉戲時被他們當"敵人"打也是一種歡樂。他們帶給我的，比我帶給他們的要多許多：真誠、重情意、不求回報的賜予。我恒久忘不了在8月2日那天晚上他們為我送行時為我唱的歌、送給我的極其樸實的禮物以及稚嫩的臉上讓我心疼的淚水，恒久忘不了8月2日他們早晨就早早起來送我上車時一個個睡眼朦朧的臉上難受和不舍的表情。那群孩子真的讓我特別感動，我愛他們。

下面是這次暑期實踐帶給我的其它"師古記憶"：

共和村獨具匠心的別墅群和為我們遮風擋雨的村部辦公樓2樓；

路上遇到我們就問"今晚放不放電影"的村民；

爸爸帶過來報名，說再不報名借書晚上就睡不著的小孩；

小摯友們仔細的看著各種書籍的樣子，他們純真的笑臉，用方言講我其實聽不懂的笑話的仔細勁，參與體育競賽時的拼勁…

我們的"拉風車"、趙倫的"鄉村愛情"自行車；

走一個多小時的鄉村小路到寶箱小主子家家訪，還有遇到的許多許多的狗；還有昭哥和瓦罐的故事。

在太陽的盡情照射下中午兩點騎長途自行車到蘇家橋小學開館給我帶來的烏黑皮膚；

晚上和隊友們一起為幾千冊書籍蓋章、貼LOGO、編號…

和隊友們騎自行車到鎮上吃的味道不敢恭維的火鍋，還有周師傅每天為我們細心打算的但不太可口的飯菜…

寫在最終：

很幸運我是這個團隊的一員，很傲慢我們相互支持完成了共同的心愿，很感謝多數賜予我們支持的師長，很滿意看到了孩子們因為我們的到來而綻放的笑臉，很值得我全部的努力和付出，很難忘我這個漂亮的暑假…

假如可以，希望再給我一次這樣的機會。

暑期社會實踐個人工作總結9

20xx年下半年，我完成了從中學生到高校生的轉變，對社會各方面也有了新的相識，學習不再是我生活中唯一的旋律。我要更多的去思索將來，思索工作，找尋最適合自我的生活方向！

這次假期實踐我以“善用學問，增加社會閱歷，提高實踐潛力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參與有好處的社會實踐活動，去接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業學問，專業潛力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事潛力交往潛力，叫我懂得了老百姓生活的不易之處，叫我懂得體會人間疾苦，叫我明白好好學習，將來用專業學問幫忙他們。

這是我第一次經驗社會實踐。第一次參與社會實踐，我明白高校生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參與社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，汲取新的思想與學問。雖然我的實踐資料只有短短兩天，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟！對于一個高校生生而言，敢于理解挑戰是一種基本的素養。雖天氣寒冷，寒風咆哮，我毅然踏上了社會實踐的道路。想透過，親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自我的才能，培育自我的韌性，想透過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自我的潛力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了延陵鎮麥溪村村委會，起先了我這個假期的社會實踐。實踐可為以后找工作打基礎。透過這兩天時間的實習，學到了很多在學校里學不到的東西，更真實地感受了老百姓的生活。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

中國的政治飛速發展，民主化的發展也是深化人心，即便老百姓的生活發生了天翻地覆的改變，生活質量節節上升，但生活總不斷有新的問題涌現，在越來越的民主的同時，也使得基層官員的工作有了更多的挑戰，這兩天我就深深體會到他們的辛苦。

在實踐的這段時間內，我整理了許多反映老百姓問題，關系老百姓切身利益的信件，也接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里或許有老師安排說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不會有人會告知你這些，你務必要自我仔細總結，要自我仔細分析，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸持續著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我翻閱的每一封信，接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自我的潛力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地理解。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。

閱歷的積累也是非常重要的。閱歷如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了閱歷，辦事就很難順當。第一次接觸政治，對我來說很生疏，充溢挑戰，要想把工作做好，就務必了解這方面的學問，我很興奮我克服了困難，積累了珍貴的閱歷！這是我人生的一筆財寶，必需會利于以后的工作！

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我相識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。

雖然我以后從政的幾率非常之渺小，但這次社會實踐依舊對我好處重大，甚至能夠說是我走向社會的第一步，我會好好珍惜它，為在校的學習服務！

暑期社會實踐個人工作總結10

隨著社會的發展，人們的生活發生了很大的改變，也更加的便利。與此同時電力也幾乎無處不在，但是在一些偏遠的地方，人們還是與電力無緣！這次實踐我們就是去那些無電區開展調查，了解其用電需求，同時了解新能源的發展狀況，因此我們來到了內蒙古自治區赤鋒市克什克騰旗境內的樺木溝國家森林公園內的放牧點進行了調研，在此期間，感受頗多。

這次調研，我們深化了無電地區，內蒙的無電地區主要有以下幾個特點：一、主要是一些牧民，具有流淌性；二、人群分散，幾乎沒有群居的無電地區；三、具有臨時性，也就是說他們不是長期居于無電地區；四、交通不便利，很多處于深山中。這些因素給電力得供應帶來了肯定的困難。假如是架設線路，成本較高，而且許多時間會處于閑置狀態，不利于資源的充分運用，并且，也給維護人員也帶來很多困難。

從長遠來看，解決這種無電地區的最優方法是運用太陽能發電。內蒙也有著足夠的太陽能資源。通過太陽能電池板來發電對于解決這種流淌性強而且處于荒山野嶺的人群有著極大的優勢，與架設線路相比，這種方式明顯比較節約成本。不過，目前，這種方式成本也較高，但是，我國現在對于太陽能發電時大力支持的，成本在逐年下降，太陽能的利用效率也在漸漸提高，這對于太陽能的大規模推廣奠定了基礎，太陽能成為將來能源這一點毋庸置疑。對于解決這種分散性人群也有著得天獨厚的優勢。

內蒙古自治區土地廣袤，克什克騰旗的村鎮分布也比較分散，到每一個地方都須要車程兩三個小時。三義鄉是我們這次調研的主要地區，很巧的是，正值我們路過樺木溝看林人的居處的時候，看到電力工人正在架設線路。于是我們停下腳步，進入看林人的“家”中采訪。經過簡潔的交談我們得知，這里之前始終沒有通電，從桌臺上的還沒有燃盡的蠟燭上我們可以得到印證。當天是該地通電的喜慶日子，看林人已經宰好始終羊羔等著通電后慶祝。雖然我們還沒有感受到通電以后當地人民生活得到的的確改善，但是也被這股喜悅氣氛所感染，還聽了看林大爺給我們用二胡拉了一曲。既然該地已經通電，我們無電地區調研的目的還是沒有達到。從看林大爺那里得知，路旁的草原遠處生活著幾處放牧百姓，由于草原太過寬闊，電力線路還遠遠未能觸及。我們知道以后興奮萬分，告辭了樺木溝，匆忙上車動身。進入草原，我們才真正的領教了它的無邊無盡。草原上并沒有馬路，我們的車輛還遠遠沒有達到“越野”的級別，兩輛車中甚至有一輛陷入坑洼之中。平安起見，我們堅決放下車輛步行前往。望著綿綿不盡的草原，我們甚至產生了一絲無望的念頭。經過一個多小時的步行，我們最終看到了錯落在草原上的小帳篷，身邊出現了黃牛和駿馬。雖然我們玩心還比較重，但是還是忍住新奇心，進入牧點，工作為重。我們見到的是一個滿臉皺紋的老奶奶，原來他們是夫妻倆在這里放牧，丈夫外出不在，我們沒有見到。據老奶奶敘述，他們不是始終生活在草原上，只是在每年的固定放牧時間會搬到這里放牧，而且隨著水草的改變還是會不斷的變更放牧地區。我們告知老奶奶，樺木溝今日已經通電了，她聽后也是抑制不住的喜悅，終歸有電才有光明，生活才重新亮了起來。我們勸慰了幾句，并且說明白我們此行的用意，希望經過實地調查探討，提出切實可行的方案，幫助他們改善生活。結束了短暫的訪問以后，我們回去找尋停在草原上的車輛，連拖帶拽把車從泥土中推出，車上滿是手印，雖然艱辛，但是歡樂。

此外，我們也對風力發電設備進行了參觀。一個個巨型的風車給了我們極大的震撼。在平均高度40米的風車下我們顯得特殊渺小。內蒙，新疆，甘肅等地是我國重點發展的路上風電基地，但目前，風電還存在一些它自有的問題。眾所周知，白天的風力小，晚上大。而對于電力得運用，白天負荷多，夜晚負荷少。而白天發電量少，夜晚發電量多，兩者很不匹配，所以儲能技術成為當今探討的一個重要課題，如何把晚上生產的多余電能儲存起來吸引了眾多電力工作者。歐洲也風電發展最成熟的地區，他們解決這個問題的方法是風力發電和抽水學能發電廠聯合運用，這是一個很好的解決方法，可以把夜晚富余的風能通過水電的方式存儲起來，但是這種方法在我們西北地區明顯不適合，我國西北地區水力資源不多，就拿我們調研的內蒙來講，一路上有好多干枯的河流，水資源比較缺乏，抽水蓄能電站更是鳳毛麟角。我們只能從另外的儲能方式動身，但是目前的飛輪儲能，電池儲能，空穴儲能，電磁儲能，不是貯存的能量不多就是技術不太成熟。這個問題只能期盼以后的解決。此外，風力發電產生的電能質量不夠好，并入電網的話對于電網有沖擊，有時候須要進行一系列的整波才可以，這也給風電的發展帶來了限制。如何把電能輸送出去，對于發展內蒙古的新能源發電有著重要的影響，目前的解決方案為建設特高壓輸電，增加線路的輸電實力，將西部剩余的電力資源輸送到電力缺乏的東部地區。

此次實踐讓我們深刻地相識到了電力對人們的重要性，人們的生活離不開它。同時有“風電三峽”之稱的內蒙古在我國風力發電領域中占有重要地位，對我國風電事業的發展起著不行替代的作用，并且在將來仍有其發展空間和潛力。隨著探討的發展和技術的進步，內蒙古必將在風力發電方面走的更遠。

暑期社會實踐個人工作總結11

七天的社會實踐，我從初期打算階段滿懷向往的起先，到實踐期間親身經驗的深刻體會，再到臨行時戀戀不舍的結束，實踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。在暑期社會實踐活動籌備階段之前，我就常常聽師兄說起過。每次聽完師兄師姐們講起社會實踐時，那份歡樂華蜜總是洋溢在臉上。于是我確定要參加到暑期社會實踐活動，我肯定要親身的去感受那份歡樂。通過社會實踐我可以趁此機會熬煉自己，提高各方面的實力；同時我也可以收獲真摯的友情，建立真正的良好許久友情。還有就是想借此機會提前接觸社會，向當地的居民帶去我們點滴的愛心，向社會奉獻我們高校生應有的微薄力氣。

從報名參加這次暑期社會實踐活動起先，我就做好吃苦耐勞的打算，為了這次期盼已久的實踐，就算再苦再累我都要堅持。現在實踐結束了，整個實踐的過程中，雖然有時我覺得自己做得不是很優秀，但我對自己的表現還是滿足的。

吃苦耐勞的思想打算是真正投入到暑期社會實踐活動的基本前提。所以，實踐團組織為讓大家做好思想方面的打算，從模擬階段起先就對隊員們嚴格要求，并對紀律方面制定了嚴格的規章制度。由于我是被安排到調研小組，其工作的主要職責是通過調查問卷的形式了解當地的一些教化狀況，這是這次實踐活動其中的一大項目。要進行調研，光靠我們調研組的幾名成員是遠遠不夠的，我們還須