2023年高三第一學期的班主任工作計劃高三第一學期的班主任工作安排1

進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的學生，素養的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成果。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

1.通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退學生對高考的恐驚感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考志向的規劃，激發學生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

4.汲取優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮勉向上。

二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態

1.親密關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要剛好做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要剛好請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次月考成果，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

三、日常生活中，幫助學生解決實際困難

1.生活有節奏，有規律。

督促學生做好安排，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪，了解學生生活實際。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

高三第一學期的班主任工作安排2

一、本學期班級發展目標

明細制度、嚴守紀律、習慣優良、主動進取。每一位同學都要認清自我，確定目標，做嶄新的自我。實行目標管理，給不同程度的同學提出不同的目標：2~3名爭取考本科，力爭90%的學生都能上三B線。

二、班情分析

高三(9)班現有45人，其中男生19人，女生26人。由于高超四中的學生統一要求內宿，所以全班45人住校，無走讀生。就成果分布狀況而言，目前班級存在尖子生不尖(學科不平衡)，無法達到全面發展的狀況，成果中等的同學居多，但也意味著他們的發展有很大的潛力和空間。就學生個體而言，經過了一年中學生活經驗，大都養成了良好的行為習慣，但也存在著不同的問題。

1、學習意志不堅決。

這是學生多年下來在家長、社會、自身綜合素養作用下的必定結果，大部分也曾多數次地痛下決心，但是都無法避開三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結果，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培育是一項非常艱難而又必需進行的任務。

提高學生的學習的意志力、進而提高學生的成果是班集體建設的核心目標。同時部分學生存在或多或少的影響學習的分心因素，這都將是本學期工作的重點。

2、學習、生活當中，一批學生的耐挫力比較差。

目前學生往往因為一些微乎其微的小事便產生心情上的大的波動，患得患失的情結嚴峻。增加學生的耐挫力，讓學生正確面對生活、學習中的種種壓力和一些不如意對于培育健康全面發展的學生以應對將來社會的挑戰有重要意義。

三、整體工作思路

1、分層管理，促進各層次學生取得進步。

進入高三以后，要調整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關注，關注他們的學習狀態及各科詳細學習狀況，與這部分學生多溝通、多溝通，幫助其調整出最佳學習狀態，促使這部分學生備考中保持許久的戰斗力，在班級學風建設中起到引領的作用。

對中層的學生要多提示他們扎實、穩定、不偏科，多激勵并常常進行一些學習方法的指導，促使其成果全面提升，努力考上一個好的三A;對班級中那些基礎差、學習習慣差，動力又不足的學生，要嚴格要求與關切愛惜相結合，嚴格要求這部分學生要嚴守紀律，同時，在學習上多賜予幫助和激勵，對他們不卑視，不放棄，并多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持，使他們信任只要努力就是有希望的，并且要放大這種希望實現的可能性。

2、樹立學生學習自信念，提高學生學習效率。

學生學習的主動性是提高學生成果的源泉，從根本上樹立學生的自信念，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續學習，主動學習。引導學生改進學習方法，落實整理滿分卷、整理錯題本等有效的學習方法，從而提高學習效率，力爭全面開花結果。

四、詳細工作措施

1、開學伊始，通過主題班會指導學生盡早進入狀態，讓學生了解和相識高考形勢和動態，強化高考在學生心目中的份量，激發學生的學習熱忱。

2、強化學科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手、同學的幫助者。

3、親密關注學生思想動向，讓學生保持良好的心態。

4、剛好做好考試總結。每次考試結束回來后讓學生總結出這一段時間內的得失，發揚好的作風，同時改掉錯誤的做法，進一步反思，修訂自己的安排和目標。把每位學生的成果建立檔案，跟蹤指導。

5、堅持每周批閱學生成長日記，剛好了解學生思想動態，并剛好進行指導。

五、班級常規管理工作

1、明細每天時間支配。為了能夠增加學生的時間意識和促進班級學習成果的提高，對學生每天在校的作息時辰表熟讀于心，以便支配進行了具體的規定并嚴格執行。

2、狠抓作業質量，促進有效學習。要加大對課堂作業及課外資料的檢查力度。

3、選任并培訓班干部及班干部例會制度。

時機成熟的時候有全體學生民主選舉;班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格，有能者居之;規定按學生座位依次進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責隨意識和主子翁意識，擴大班干部隊伍，以班干部帶動全班同學，增加集體凝合力。

班干部的選任之后，著手開展班干部的培訓，主要是利用下午放學之后的時間對全體班干部進行責任和管理策略教化，激勵他們努力成為一名優秀的班干部。并定期召開班干部例會，了解班級狀況。

4、嚴格執行紀律和制度。

紀律是保障，嚴格執行制度，決不講人情。以身作則，并利用課間進行巡堂督察;

5、注意師生間的溝通與溝通，做好思想教化。在平常假如沒有特別狀況，

利用課余時間或班會課，用輕松幽默的口吻與同學們聊閑聊，問一下他們的學習狀況和剛好發覺并解決一些小的問題。

6、加強寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查，對存在的衛生紀律方面的問題剛好解決。

7、協調老師間的合作，形成教學合力。協調好各任課老師之間的關系，充分發揮老師的作用，做好學生的思想工作，剛好解決學生學習生活中遇到的問題。

總之，要想鑄就班級升學的輝煌，就要面對班情，在總結過去的同時，通過向班級的管理挖潛力，向老師的勞動挖潛力，向學生的學習挖潛力，把師生的勞動轉化為有效勞動，我信任通過全體學生和任課老師的共同努力，我班學生的成果會更好。

高三第一學期的班主任工作安排3

一、重點工作：

1、落實兩綱，樹八中學子形象。

2、創校本特色德育目標。

3、找尋心中的偶像。（重要）

二、詳細實施方向：

1.常規工作：

班級的一些常規工作自然不能忽視，黑板報是反映班級風貌的一個窗口，不僅要求內容健康向上，創意新奇，更講究色調的搭配，所以出好每一期黑板報也是非常重要的。教室是學生在學校的家，任誰都不愿看到自己的家染滿灰塵，大家都想在一個光明干凈的教室里進行自己的學習生活，所以每天支配值日生來保持教室的衛生也是一件很重要的工作。

2.管理制度：

本學期將采納值周班長的管理制度，每周由班中的一名同學擔當值周班長，輪番管理班級，培育我們的自助管理實力，這也體現了公允公正的原則，整個一學年中，幾乎每位同學都可以輪到一次，體驗一下當值周班長的味道。值周班長除了每天檢查兩操，管理班級紀律之外，最重要的就是把每天的基本狀況記錄在班級日志上，并剛好與班主任進行反饋，與班主任一起管理好班級。

3.班風：

對于一個班級來說，最重要的當然是班風，一個班級假如班風不良，那可想而知，其他方面也不行能搞好，對于這個新組建的班級來說，樹立良好的班風就顯得尤為重要，雖然我們彼此之間還不太熟識，新班級也正處于磨合期階段，但我信任，通過一段時間的了解和學習生活，肯定能成為一個擁有強大凝合力的集體。

4.學風：

另一個衡量班級好壞的標準就是學風。終歸學習才是學生的本職工作，把學習搞好才是我們面臨的最重大的課題之一。目前，選修物理的我們基礎程度不一，我們須要努力的地方還有許多，從初態測試的成果來看，不太如人意，但有很大的上升空間，所以在今后的學習生活中，必需努力提高成果并保持穩定。

5.特色：

（1）志愿者服務

志愿者服務仍舊是班級工作的一大特色，經過高一一年的熬煉之后，我們已經積累了肯定的閱歷，新學期中，在面對新的服務對象時，要把以前的閱歷運用到實踐中去，創建出更好的成果。

（2）班會活動

班會活動是全班師生之間溝通最常用的方式。在本學期中，我們會定期地開展一些內容豐富多彩的主題班會，從而更好地與大家進行溝通和反饋。班會的開展也會盡量讓每一位同學都參加進來，大家共同努力，結合學校的各項活動，一起把每一次班會都辦好。

高三第一學期的班主任工作安排4

今年我擔當高三(1)班的班主任，高三對于學生來說是特別關鍵的一年，這關系到他們人生道路的選擇和發展方向，因此我深知肩上的責任重大。依據學生的實際特點和我們學校的實際狀況，特制定出本學期的班主任工作安排：

一、指導思想

在學校領導下，加強對學生的思想教化、法制教化、心理健康教化、志向教化和責任教化，培育學生健全人格，爭創高考志向成果。在德育工作安排中，充分敬重并信任學生的力氣，信任學生都有主動的一面。因此我們要敬重學生的人格，努力的去了解學生，充分發揮學生的潛能，利用學生集體的力氣來開展工作。

二、工作目標

貫徹學校制定的本學期的教化和德育工作安排，加強常規管理，接著培育學生良好的學習習慣;加強班級文化建設，培育主動向上的班風，同時注意加強學生心理健康教化，引導學生以主動樂觀的心態進行高考打算。

三、詳細工作

1、完成本學期學校規定的教化、教學任務，完成學校組織的“創建和諧校內，做歡樂文明新橋人”主題活動，辦好主題班會，推動“文明使者”的評比工作。

2、班級實行制度化管理。制定班規、班徽和班訓，特殊是加強培育學生自我管理的實力，使班級管理常規化。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，將制定具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，為今后的工作開展打下基礎。

3、加強班級文化建設，充分利用黑板報，由班級的宣揚小組進行宣揚管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上受到教化。

4、發揮主題班會和日常班會的作用。除了黑板報之外，利用主題班會對學生進行思想教化，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。特殊是利用每周一的班會，調動學生的主動性，幫助學生樹立高考取勝的信念。

5、抓好學生的學習。在班上樹立正面、主動的學習榜樣，每月進行班級的月考排名，表揚成果取得進步的學生，幫助成果落后的學生找出緣由。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象，每天做好登記，每周進行總結，必要時通知家長，取得家長的支持。

6、協調各科目的學習。常常和各任課老師溝通，爭取各任課老師的支持，做到培優補差。在抓緊我自己的學科英語的教學之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調整各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現象，與其耐性溝通，幫助其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上得到均衡的發展。

7、與家長共同完成對孩子的教化。常常與家長保持聯系，嚴格執行學校的請假制度，樹立平安意識。學生的狀況剛好和家長溝通，只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子更完善、更勝利的教化。

以上是我對本學期工作的支配，希望學校領導能夠賜予更多的指責指正，我愿為孩子的健康成長和歡樂學習付出最大的努力。

高三第一學期的班主任工作安排5

指導思想

本學期我將以學校德育工作要求和工作安排為指導，全面貫徹‘真善美’的辦學理念，將“以誠養德、以敬修業”的校訓落到實處。堅持德育教化連續性、發展性和開拓性原則，仔細實施市八學子人格鍛造工程；結合兩綱教化，從班級現狀動身，做好“學會學習和學會做人”的整合，使班級在各方面能較上學期有長足進步，從而為學校的整體發展作出應有的努力和貢獻。

重點工作如下：

一、加強日常行為規范教化：利用早自修、班會課等時段不定時做好對行為規范條例的再學習和檢查工作，親密協作任課老師仔細抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態儀表、作業收交等各方面的工作，期望能使班級面貌更上一層樓，塑造嚴謹的班風班貌，使高三（7）班成為名副其實的年級排頭兵，同時亦為廣闊學生的健康成長創設向上、健康、良好的班級氛圍。

二、強抓學風：以作業訂正、作業看法及平常測試為抓手，做好學生的“以誠為本、誠信立人”的工作，以期杜絕作bi、抄作業等不良現象，端正學生對考試、測試的相識和對學習的看法，力爭班級在學風建設上能上一個新臺階，為將學生塑造為對社會、對國家有用的棟梁之才創設條件，同時期望班級在即將到來的高考中取得上佳的成果，從而對家長、對學校、對社會交出一分滿足的答卷。

三、加強學生對各類活動的參加度：重視校德育處及年級部每次支配下來的任務，將每次活動真正落到實處，主動仔細地賜予實施，不流于形式，不走過場。通過活動讓班級同學能相識到所參加活動的真實意義，運用這些活動真正將全班學生捏合在一起，增加班級的凝合力；同時提高學生對重大活動及重大節日的認知。

四、加強責任教化：以德育處的新一輪“爭創星級班級”為契機，在平常注意班級環境建設，切實做好班級衛生、宣揚的組織和自查工作，創設出良好的衛生環境和人文環境，使班級能時時達到學校在這些方面的標準和要求，同時希望在其中發覺能使人感動的人和事。在日常教學活動中重視通過一些小事，適時、剛好地加強責任教化，特殊是發揮團員及班干部的帶頭作用，以期發揮和提高學生的社會責任感和主子翁意識。

五、重視學生的心理問題及教化方法的變更：針對畢業班的實際狀況，留意視察，剛好發覺學生在學習、為人處事、情感等方面存在的心理問題并賜予關切和相應疏導，注意和學生之間的溝通，從而使學生能以健康的心態對待學業，對待生活，對待四周的人和事,以良好的心情對待驚慌的高三生活。對于一些成果波動較大的學生應賜予重視，應注意教化方法的多樣性，比如通過家訪，疏通家校間的聯系為他們的健康成長做一些實事。

高三第一學期的班主任工作安排6

為把高三第一學期的工作做得更加穩固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成果更好地實現最終的騰飛。現依據本班實際狀況，結合高三本學期實際狀況，特制定本學期工作安排：

一、目前班級學習狀況分析

本班現有學生86人，其中男生58人，女生28人。就全班整體的學習科目中來看，學生們數學和物理成果，較其他班級相對而言稍落后一點;語文和英語科目稍有點優勢。

在落后的科目上是我們須要加倍努力的，在優勢的科目上面是我們須要接著保持并做到更好!希望改進學生們的一些偏科現象，做到均衡發展。

當然，有一部分學生思想看法不太端正，浮躁偏執;在這些方面是須要加強管理的。督促他們仔細學習、端正看法，不要影響其他同學的學習。

二、工作要點

1.加強思想教化，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素養應對高三學習，對學生的思想教化主要從以下幾個方面進行;

典型教化--向好學生學習，向第一看齊。激勵學生們要向好的方向發展，不能頹廢墮落。

看法教化--敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與主動性)。

信念教化--信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

志向教化--確定學習的詳細目標，人生的大目標。

2.加強規范訓練，即讓學生養成：

(1)一絲不茍的學習看法。讓學生每頁書都要認仔細真地讀，每節課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

3.加強學法指導。

依據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的改變，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，仔細探討教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教化學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推動。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教化，增加學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的實力。

(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的主動性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

(5)當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生協作，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創建一個良好的環境。

4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。詳細做到：

(1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、安排到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必需剛好、仔細、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的'責任。

5.強化日常管理，培育良好習慣。

良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。

6.開展活動，豐富學生生活。

高三的學習是驚慌勞碌的，為使學生樂學、愛學，讓主動參與學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

高三這一年是關鍵的一年，是整個中學的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。信任在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿足的成果的。

高三第一學期的班主任工作安排7

第一學期班主任工作安排

指導思想

本學期我將以學校德育工作要求和工作安排為指導，全面貫徹‘真善美’的辦學理念，將“以誠養德、以敬修業”的校訓落到實處。堅持德育教化連續性、發展性和開拓性原則，仔細實施市八學子人格鍛造工程；結合兩綱教化，從班級現狀動身，做好“學會學習和學會做人”的整合，使班級在各方面能較上學期有長足進步，從而為學校的整體發展作出應有的努力和貢獻。

重點工作如下：

1、加強日常行為規范教化：利用早自修、班會課等時段不定時做好對行為規范條例的再學習和檢查工作，親密協作任課老師仔細抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態儀表、作業收交等各方面的工作，期望能使班級面貌更上一層樓，塑造嚴謹的班風班貌，使高三（7）班成為名副其實的年級排頭兵，同時亦為廣闊學生的健康成長創設向上、健康、良好的班級氛圍。

2、強抓學風：以作業訂正、作業看法及平常測試為抓手，做好學生的“以誠為本、誠信立人”的工作，以期杜絕作弊、抄作業等不良現象，端正學生對考試、測試的相識和對學習的看法，力爭班級在學風建設上能上一個新臺階，為將學生塑造為對社會、對國家有用的棟梁之才創設條件，同時期望班級在即將到來的高考中取得上佳的成果，從而對家長、對學校、對社會交出一分滿足的答卷。

3、加強學生對各類活動的參加度：重視校德育處及年級部每次支配下來的任務，將每次活動真正落到實處，主動仔細地賜予實施，不流于形式，不走過場。通過活動讓班級同學能相識到所參加活動的真實意義，運用這些活動真正將全班學生捏合在一起，增加班級的凝合力；同時提高學生對重大活動及重大節日的認知。

4、加強責任教化：以德育處的新一輪“爭創星級班級”為契機，在平常注意班級環境建設，切實做好班級衛生、宣揚的組織和自查工作，創設出良好的衛生環境和人文環境，使班級能時時達到學校在這些方面的標準和要求，同時希望在其中發覺能使人感動的人和事。在日常教學活動中重視通過一些小事，適時、剛好地加強責任教化，特殊是發揮團員及班干部的帶頭作用，以期發揮和提高學生的社會責任感和主子翁意識。

5、重視學生的心理問題及教化方法的變更：針對畢業班的實際狀況，留意視察，剛好發覺學生在學習、為人處事、情感等方面存在的心理問題并賜予關切和相應疏導，注意和學生之間的溝通，從而使學生能以健康的心態對待學業，對待生活，對待四周的人和事,以良好的心情對待驚慌的高三生活。對于一些成果波動較大的學生應賜予重視，應注意教化方法的多樣性，比如通過家訪，疏通家校間的聯系為他們的健康成長做一些實事。

高三第一學期的班主任工作安排8

剛送走一批莘莘學子，轉瞬間又迎來了新一屆的高三學子。承蒙學校領導的厚愛，本學期我擔當高三（3）班班主任。結合班級實際狀況，我特制定本學期相關工作安排如下：

一、嚴格依據校堅持課改工作的指導思想，制定班級各工作項要求，加強班級紀律和課改小組建設工作的完善；主動發揮班主任的教化示范作用，開發班級干部的工作潛能，全方面、多元化的查缺補漏。爭取在極短時間內讓班級的各項工作走上一個新的臺階。

二、加強學生自主學習，自我管理的養成教化。經過去年一年的高三工作，我深刻意識到學生自主學習的重要性。所以本學期在監管學生們學習的同時，更應當激勵、提倡、培育他們自主學習的實力。

三、嚴格督促學生的兩操狀況，加強班級寢室管理，接著深化開展周二主題班會思想教化，使學生樹立正確的思想觀和人生觀。

四、詳細月份工作

八月份：1、召開高三第一個班會。做高三學習教化。

2、設計展板、板報，完善班級布置。

3、加強師生融洽整合，多方面、全方位的了解學生。

4、加強儀容儀表檢查，杜絕手機、早戀等相關問題。

九月份：

1、仔細完成洛陽市摸底考試、高三第一次月考的相關工作支配。

2、主動參加學校組織的教學研討活動。

十月份：1、仔細貫徹校“國慶節”為載體的一系列愛國主義教化活動。

2、重點做好藝術生的專業教學沖刺工作。

3、做好高三其次次月考的相關工作。

十一月：1、布置其次期展板、板報的設計制作工作。

2、做高三學習心態調整輔導。

3、高三第三次月考的相關工作。

十二月：1、做好藝術生的高考報名工作。

2、做好一練前的打算工作。

3、做好元旦文藝匯演工作。

五、由于是今年接的是“二手班”，所以對于班級同學性格、成果、家庭狀況都不了解。所以在以上工作之余我還應留意：

1、向前任班主任詢問相關問題、落實相關學生狀況。

2、多與任課老師溝通，與學生溝通，盡快了解學生。

3、通過電話家訪的方式全方面了解學生狀況。

4、盡量打算些別具匠心的班會，讓學生在參加班會的同時感受學習，寵愛我這個新班主任。

5、利用元旦文藝匯演以及運動會的大好契機，與學生融為一體。

6、感化后進生，給其以學習的志氣和動力，融洽師生關系。

7、給學生多講些高三學生的學習閱歷與學生溝通。

高三第一學期的班主任工作安排9

一晃已經帶了一屆高三，送走了這屆學生，心中頗多感慨。作為一般班的班主任，我在想怎樣才叫對得起學生，對得起學生家長。學生整體的學習習慣、學習品質較差，學生的基礎較差，老師配備明顯要差于快班，在這種狀況下，作為班主任，我無力使我的學生都能考上自己志向的高校。用學校給劃定的考上本科高校的標準來衡量，我無法讓學校滿足，更無法讓全部任課老師滿足。真誠的為學生的將來著想，盡力而為，不放棄任何一個學生，能讓他們在迷失中找到自己的方向，能夠明白刻苦學習的意義，能夠有接著求學的渴望和動力，教給他們做人的道理，處事的道理，雖然我做的還不夠，但我努力地踐行著我的志向，因為我覺得這才是真正為學生著想，雖然我不能讓全部的學生都考上高校，但我對得起學生及他們的家長。

世上沒有完備，缺憾總是在激勵著我們反思過去，努力改進，開拓創新，勇于嘗試。今年又帶了高三，或許是學校領導對我工作的認可，雖無太大的壓力，但更感責任的重大。接手的班級，學生團結，主動參加學校組織的活動，但學風差，學生懶散、隨意，缺乏刻苦學習的精神，多數學生不完成作業，成果在年級組倒數第一。補課期間，與他們相處了將近一個月，他們中大多數學生也希望這次換班主任，能給他們帶來考學的希望，通過我的了解，學生缺乏自信念，覺得自己玩了兩年，到高三才用勁還行嗎；也有一些學生對突然驚慌的學生生活和紀律要求很不適應，有明顯的抵觸心情；也有些學生在觀望，看是不是新官上任三把火，等燒過了，該散還散，該鬧還鬧。跟班上來的幾位任課老師，對這個班的學生更是不看好，缺乏教好他們的信念，老師和學生都不容樂觀，在這種狀況下，如何帶好這個班，讓學生滿足，讓家長滿足，這是今年班級工作的重點。

增加學生的自信念，增加老師的自信任心，是首先要解決的問題。增加老師的自信念，要通過每次大考的成果分析會，平常的溝通，要讓沒有帶過高三的任課老師明白，高考是個團體戰，六個人中有一個松懈，可能都會失敗，也要讓他們明白事實上高三的一年學生會有很大的發展，高考是個未知數，不能“出師未捷心先死”，只有老師有了信念，才能幫助學生樹立自信念。要通過集體班會和個別溝通的多種形式，向學生講解自信念的重要性。

其次要激勵學生抓住機遇，刻苦學習，無悔自己的人生。要通過講解學問經濟時代的社會需求，以及勝利人士的生動實例，來教化學生抓住機遇，無悔人生。

第三要做好學習方法的講座，班主任要利用班會系統向學生講解科學的學習方法的重要性，要讓任課老師利用授課時間向學生講解本學科的學科特點和學習的方法，在時機成熟的時候，要請考上高校的學生或班里成果進步快的學生講解并描述自己勝利的閱歷。

第四落實抓兩頭促中間的管理理念，抓好尖子生和差生，帶動中間生的學習，只有這樣才能保證班級的學習氣氛，削減掉隊的學生人數，最大限度的削減學生的缺憾。

第五狠抓常規管理，要成良好的行為習慣和學習習慣。紀律渙散的軍隊不行能打勝仗，紀律渙散的班級也不行能取得好的成果。要從學生的日常行為管理抓起，養成肅穆仔細、一絲不茍的看法。

第六建立作業清查反饋制度；謀劃探究有效的促進學生學習成果的方法和機制；謀劃班主任、任課老師與學生的溝通機制，暢通溝通渠道。

第七做好個別學生的心理輔導工作。

高三第一學期的班主任工作安排10

為把高三第一學期的工作做得更加穩固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成果更好地實現最終的騰飛。現依據本班實際狀況，結合高三本學期實際狀況，特制定本學期工作安排：

一、學情分析

高三(1)班現有學生43人，其中男生36人，女生7人，作為理科重點班，學生學習基礎較扎實，行為習慣較好，發展態勢較好。

二、工作要點

(一)班級管理中，用制度說話。

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