2023年小班春季班主任工作計劃小班春季班主任工作安排1

一、指導思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我接著以的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。

二、班級狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較困難，對孩子的家庭教化相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆干脆撫養。所以造成這些幼兒語言表達實力弱，自理實力差，特性自私、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理實力有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區域活動，很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務實力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提示;整理玩具的常規有所欠缺;戶外嬉戲活動時間不夠足夠，在嬉戲中，自我愛護意識不強，平安意識淡薄;語言實力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往實力和語言表達實力;在日常生活中加強平安教化。班內三位老師將同心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教化。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。

三、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。

加強幼兒一日活動各個環節中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發生。

加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理實力。

加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

在健康教化領域，注意用幼兒感愛好的活動激發幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習慣。

在社會教化領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作實力，養成孩子的規則、秩序意識。

在語言教化領域，著重培育孩子語言交往的愛好和實力。

在科學教化領域，注意引發幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實力。

在藝術教化領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現、創建的品質。

3、家長工作管理目標

督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯系，剛好將幼兒在園活動內容及發展狀況向家長反饋。

樹立一心一意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。

利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教化活動中去。

與家長簽訂平安責任書，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。

3、老師工作管理目標

明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師仔細完成自己份內的工作，負責好各自的教化教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

注意與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能剛好給于幫助。

注意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。

協調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。

四、詳細組織與實施：

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，剛好了解幼兒園近期與遠期的工作動態，剛好傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的打算。同時，也要將班級的現狀及發覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協調好班內老師與老師之間的關系，同心協力搞好班內的`各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協商，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務安排、學期教學安排，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、酷愛幼兒，堅持正面教化，嚴禁體罰和變相體罰。視察記錄評估每個幼兒各方面的發展狀況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的教化工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。

4、創設與教化相適應的能讓幼兒主動活動的環境，合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得教化一樣性，進班前做好打算，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。

5、嚴格執行幼兒園平安衛生保健制度，指導并協作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責任事故的發生。

6、親密與家長的聯系，做好期末的家訪工作，剛好了解家長的基本狀況及家庭教化狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參加的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒剛好進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長剛好了解班級的各項教化工作。

7、參與業務學習和幼兒教化探討活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均剛好報保健室。

五、月份工作支配：

二三月份工作支配：

1、布置班級環境，開設活動區。

2、探討班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。

3、制訂各種工作安排。

4、加強常規的訓練。

5、進行期六“愛好班”報名工作。

6、召開期初家長會，與家長簽訂平安責任書。

7、老師自制玩具評比。

8、區域活動環境創設評比。

四月份工作支配：

1、組織幼兒春游。

2、小班段老師教研課評比。

3、幼兒故事競賽選拔。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與打算。

五月份工作支配：

1、籌備“六一”家庭才藝競賽選拔。

2、班段幼兒疊被子競賽。

3、實行親子運動會。

4、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作支配：

1、開展“六一”家庭才藝競賽活動。

2、測查幼兒發展的狀況，填寫幼兒學期小評。

3、對班級一學年的工作狀況作出總結。

4、進行期末家訪。

5、進行“暑假班”招生工

小班春季班主任工作安排2

本學期接著要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增加自我服務意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作實力、手腦并用及社會教化，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展。

一、教化教學目標

(一)健康方面

身心兩方面的健康：學會正確地運用小勺，獨立進餐，保持開心輕松地進餐心情。了解幾種常吃的食物，漸漸喜愛吃各種食物，情愿喝白開水。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習運用自己的毛巾和手帕。學會自己上廁所，養成定時大便的習慣。情愿早晚刷牙。情愿在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危急動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴里、鼻、耳里。知道外出時基本的平安學問，不單獨到危急的場所去玩。喜愛上幼兒園，并能初步適應集體生活，在一日活動中心情穩定、開心。知道一些表達心情的表情，樂意表達主動開心的心情。從自身的活動中相識自己，喜愛自己。不怕黑、不怕生，能克服害怕心理。對自己感愛好的活動，能保持一段時間。

心理健康：培育幼兒主動樂觀的生活看法。學習伙伴和四周人的特長。

(二)語言方面

會寧靜傾聽別人說話，并用眼睛凝視講話者。能聽懂別人說話的意思。理解簡潔的指令和要求，初步學會識記成人的指令要求。能用一般話清晰、連貫地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書。會運用一般話，能正確發好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等的詞義。喜愛與同伴溝通，知道在與別人對話時要輪番發言。對閱讀圖書感愛好，初步建立口頭語言和書面語言的對應關系。

(三)社會方面

能大膽參加各項活動，有肯定的自信念。情愿與人交往，學習合作和共享，有憐憫心。情愿表現對嬉戲、活動選擇的喜好。理解并遵守日常生活種基本的社會行為規則。能學做一些力所能及的事，有初步的責任感;愛父母、老師和同伴，能與同伴友好相處，情愿和同伴一起嬉戲;在很多客人面前仍能開心地嬉戲、玩耍、交談。

(四)科學方面

對四周的事物、現象感愛好，有肯定的新奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，主動探究問題;能用簡潔的方式表達、溝通探究的過程和結果;能從生活和嬉戲中初步感受事物的數量關系，初步體驗到數學的好玩;愛惜動植物，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。了解四季的特征及其與人們生活的關系，視察簡潔的理化現象，獲得感性閱歷。學習綜合運用多種感官感知事物特征，培育視察力、動腦動手、語言表達等實力。細致視察物體的相同點、不同點、結構及發生的改變。邏輯觀念：按物體的.屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。會比較大小、長短、輕重等。駕馭數序，有初步的守恒觀念。

(五)藝術方面

能初步感受并寵愛四周環境、生活和藝術中的美。喜愛參與繪畫、表演、演唱等藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。能用語言、表情動作表示對事物的寵愛親近之情。對色調有愛好，情愿嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。駕馭簡潔的技能造型技能能夠運用橡皮泥并能根據自己的意愿塑造簡潔的形象。對折紙活動有愛好，能折出簡潔的形象。

二、班級特色教化工作

1.運用多種繪畫工具、形式及方法引導幼兒輕松開心地參與繪畫活動，初步學會感知、利用色調，養成大膽作畫的習慣，培育幼兒對美的感受力和對繪畫的愛好;

2.通過多種形式讓幼兒喜愛唱歌、跳舞、韻律等音樂活動，培育幼兒的節奏感和音樂表現力。

三、家長工作

需家長協作的工作：

1.堅持送幼兒入園，幫助老師培育幼兒良好的生活、學習、行為及習慣。

2.如需別人代接幼兒，請提前聲明。

3.如幼兒須要服藥，請寫明姓名服用時間、劑量、留意事項等。

4.家長要留意培育幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日)，禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學習刷牙，留意每天要為幼兒打算替換的衣物。幼兒穿衣留意寬松、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉，以免發生不必要的危急。

5.假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上

6.來園不要帶危急的東西，比如玻璃球、小釘子等物品。

7.關注門口的家長通知。

小班春季班主任工作安排3

新的學期起先了，對于小班下學期，我們將接著以熱心、耐性、細心的工作看法，迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下：

一班級狀況：：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步，都喜愛上幼兒園，都主動主動的參與老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐性，細心，愛心讓他們很快適應環境，健康歡樂成長。

二學習方面：

開發幼兒的智力，在日常生活中，利用漫步、嬉戲的時間，將學問點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，并發展幼兒的視察力與思維實力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創建不同的教化風格，熟記每天所教的東西。

三在思想品德方面，和平安方面：

培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說再見在幼兒園與小摯友團結友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說對不起。敬重長輩，不任性不說臟話，做個有禮貌好孩子。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一樣的表現，努力做一個好寶寶。

同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。增加幼兒體質，加強運動，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以發展體質。

交給幼兒最基本的平安常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小摯友好好相處，不打架不說臟話

四衛生方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教化，現正是春期，我們要做好衛生防預工作，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導。按依次洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。教化幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。教化幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的'良好行為，進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

五家園聯系：

每周仔細填寫家園聯系冊，利用接送幼兒時間剛好與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家里的狀況，讓家長剛好了解教學支配及內容，并向家長介紹育兒閱歷。沒時間溝通的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動嬉戲。

以上是我這學期的工作安排，我會本著對幼兒負責的看法，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼兒園的發展做出自己應有的貢獻。信任在班級老師的協作及努力下，我班的工作會做得更好。

小班春季班主任工作安排4

一、狀況分析：

本學期本班還是原班人馬40人，經過了一個學期的幼兒園生活已對幼兒園的環境、制度、班級常規等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照看的實力和遵守規則及平安意識，樂意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現象感愛好，有新奇心和求知欲。在上學期中，我班依據幼兒的愛好、發展及須要，通過活動，幼兒的自主性、創建性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有特性的發展。特殊是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。在家長工作方面，我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作賜予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以至于幼兒的身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示范性試驗幼兒園的標準來要求自己，在新學期中，對幼兒動手實力進行重點的指導和培育。激發幼兒主動探究和主動學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、工作任務與措施：

(一)常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教化指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務安排為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出相宜本班的教化目標，班務安排、主題活動安排。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;依據本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，有自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機教化，本學期重點對幼兒動手實力的培育和指導。

3、優化班級教化環境，定期剛好地為各個活動區供應足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手實力。依據主題活動的須要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現實力。

4、重視幼兒身體素養的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注意幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據周安排活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

5、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，每星期按安排，定期組織幼兒進行科學試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理實力，本學期除參與園內舉辦的各項活動外，還打算實行形式多樣的親子活動，如小能手和小歌手等。

7、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的視察實力和教學反思實力。

8、加強幼兒的平安教化，使幼兒相識有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

(二)班級日常工作：

1、制定各項常規要求，本班保教人員團結幫助，統一思想，相互督促仔細完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面發展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調一樣。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一樣，共同努力，疼惜和妥當保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、仔細做好每日的.交接班工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發生。

6、在工作中保教人員相互協作，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

(三)、家長工作

我們的工作真的'離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教化思想和方法。而且能主動協作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當的開展。家長工作詳細的形式如下：

1、利用校信通平臺，主動主動與家長協作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用各種途徑做好家長工作，剛好更換家園聯系欄目內容。

2、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關問題剛好與家長溝通，溝通教化思想和閱歷，聽取家長的有關看法。

3、注意家長工作，依據主題教學須要，開展多種形式的親子活動。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的老師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長