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Word版本，下載可自由編輯九年級班主任工作評價模板能夠接任初三(5)班的班主任，我很開心但也很擔憂。三(5)班中等學習成果同學少落后面大，很怕完不成學校交給的目標。在日常的班主任工作中仔細謹慎的做好班級的常規管理工作和同學的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有獲得的喜悅，也有不足與圓滿，現評價如下：
一、強化德育教育和同學思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。日常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織同學觀看一些有教育意義的影片，對同學進行正確的思想引領，幻想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣揚教育。強化同學的幻想教育，鼓舞同學努力學習，實現幻想。為了強化班級分散力，我還帶領他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，構成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和同學們一齊布置美化班級，出好每一期班刊，給同學一片更加好看而又適合展現自我的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的學習環境。
3、班內統一奮斗目標，努力爭奪“禮貌班級”流淌紅旗，鼓舞同學爭做禮貌中同學。
4、常常找班里的基礎較差的同學談心，穩定他們的心情，準時幫忙他們發覺身上的優缺點，確定提升的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們強化自我管理和訂正，不斷提升。
二、強化優良學風的構成
1、要求同學養成課前做好預備工作，上課要求同學仔細聽講，仔細單獨完成作業。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，提升課堂的學習效率。課后能準時與任課老師聯系，認識同學各學科的學習情景，針對個體制定措施，幫忙其把學習成果搞上去。
2、要求同學重視每一次大小考試。做到考前仔細預備，考后仔細評價，不斷取得提升。在復習階段，進取協作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習態度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優秀的同學學習，每人為自我找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。
三、強化家校聯系
1、采納多種途徑與家長堅持親密的聯系，常常和家長溝通同學的在校情景和在家里的表現，讓家長們起到幫助、協作與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注意與各任課老師協調協作。
以上是我對一學年期班主任工作的評價。在這短短的一學期時間里，我豐富了自我的管理閱歷。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室全部的同事無私的關懷和幫忙是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將
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