教師工作經驗總結導讀：本文是有關教師工作經驗總結的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：大學教師工作經驗總結】忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完畢了本學期的各項任務。為總結經驗，找出局限性，便于此后更加好的工作。總結以下：一、認真教學，育人為本一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵多個知識，形成比較完整的知識構造，嚴格規定學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不停提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完畢教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：1、提高教學質量，核心是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，懂得應補充哪些資料，如何才干教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，涉及如何組織教材、如何安排每節課的活動。（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的故意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，課堂上講練結合。2、提高教學質量，還要做好課后輔導工作。3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。4、培養多個愛好愛好，到圖書館博覽群書，不停擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。二、加強學習，提高本身素質隨著教育教學改革的不停進一步，時代對教師的規定越來越高，越來越嚴。規定教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強本身修養與適應能力，不停提高自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代原則，就要不停學習，更新教育理念。由于良好的教師素質是提高教育質量的核心，是提高課堂效率，貫徹素質教育的根本。教師只有不停學習，不停進取，不停完善自我，才干在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才干在課堂教學中滲入符合時代信息的活水，才干常教常新。另外，本人還參加了入黨主動分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。三、務本求實，做好本職工作嚴格恪守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能對的解決好與領導同事之間關系，另外對于系里安排的其它工作，本人也主動主動去完畢。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才干上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一種重要條件，也是教師不停豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標規定，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目的，寫出切實可行的教案。在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學辦法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學辦法活和學習辦法活；實：基礎知識扎實；全：即面對全體，全方面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，重視智力的開發，能力的培養，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。四、反思總結爭取進步總結到這一年以來所做的工作，獲得了一定的進步，但是仍有局限性之處，重要有：1、教學辦法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其它教師學習。2、在教學研究方面盡管讀了某些有關的書籍，有所收獲，但我深知尚有諸多要學。3、課堂教學缺少引導性，師生之間的互動較少，不能較好帶動學生主動性4、專業知識的儲藏上還稍顯局限性。在此后的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補局限性。努力提高本身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。【范文二：小學數學教師工作經驗總結】一年來，我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程原則的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，主動探索，改革教學，收到較好的效果。為了克服局限性，總結經驗，使此后的工作更上一層樓，現將一年來的工作進行總結以下：一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從本身嚴格規定自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不停提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不停成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我始終擔任六年級2個班的數學學科，在工作中嚴格規定自己，刻苦鉆研業務，不停提高業務水平，不停學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學辦法。1、尊重學生是以學生為主的核心。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的講話權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才干夠放手讓學生去思考，讓學生探究。2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成某些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一種小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實施分層分小組合作的辦法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相似，能力相似的狀況下有了思考問題的時間，這樣就達成了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。3、規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清晰。養成良好的學習習慣。這是新課程原則里的一種鮮明觀點，而規范化的作業能夠使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。4、制訂幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的單薄環節，及時進行補漏。例如，自己經常運用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制訂幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想增進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：首先培養好尖子生，首先通過尖子生輔導后進生，以先進協助后進，以好帶差，增進雙贏效果。三、恪守紀律方面：本人嚴格恪守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能對的解決好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生【范文五：教師工作經驗總結】本人自xxxx年x月參加教學工作以來，就把教書育人的偉大事業擺在首位，在工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，緊隨教學改革潮流，不停探索教學新路子，主動總結經驗教訓，組織教師開展教學研討活動，提高教學質量。幾年來，我在教學工作中獲得了較好的成績，業務水平有較大的提高。現將幾年來的工作狀況總結以下。一、學習”建設有中國特色的社會主義”理論，提高思想覺悟“建設有中國特色的社會主義”理論是一面偉大的旗幟。這一理論，是馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史性飛躍的成果，它不僅為中國走自己的道路指明了方向，也對將來的社會主義人才提出了規定。作為培養將來的社會主義人才的教育工作者，我進一步持久地學習”建設有中國特色的社會主義”理論，用”建設有中國特色的社會主義”理論武裝自己，提高思想覺悟，樹立培養跨世紀人才而努力奮斗的抱負。同時，認真貫徹“面對當代化、面對世界、面對將來”的批示，堅定不移地與黨中央的指導思想保持一致，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持把人民的教育事業放在第一位；結合現在的社會發展形勢，全方面貫徹黨的教育方針，果斷執行學校的多個規章制度；認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，按照《教師職業道德規范》，以身作則，為人師表；關心愛惜學生，服從領導安排，主動完畢教育教學任務。二、鉆研業務，不停提高業務水平業務水平的高低，直接關系到教學的效果和質量，教學的質量又關系到千秋基業。作為教師，對提高自己的業務水平，我刻不容緩。xxxx2年參加工作后，我運用業余時間參加茂南區教師進修學校的業務進修，加強對業務知識的學習，理解教學的趨勢，系統地掌握教學辦法，業務水平不停提高。xxxx至xxxx年，一種“雙差”班在我的辛勤教導下及格率提高了xx%、優秀率提高了5%就是例證。但我不滿足這小小的成績，從xxxx年開始，我又參加中文專科自學考試，令到我的教學水平躍上一種新臺階，xxxx年x月，我的語文課例獲得茂南區語文優秀課例一等獎。在不停提高業務水平的同時，我努力鉆研業務，勇于探索教學新路子，不停更新教學辦法。xxxx年，我根據教綱、針對教材，嘗試語文科的情感教學，獲得了較好的教學效果。重要體現在：所任的班科獲鎮教辦的抽考、科比總成績第二和第四名。在教學研討會上，我將這一辦法介紹給其它的語文教師。同時，我寫出了題為《談談語文科的情感教學》的教學論文送茂南區教育局參加論文評比，得到了評委的必定，獲得了語文教學論文評比二等獎。這些成績，是我努力鉆研業務的成果，是業務水平不停提高的見證。三、勤懇耕耘，完畢崗位任務能夠參加教學工作是我一生的光榮，在教學工作上，我勤勤懇懇、兢兢業業，始終抱有高度的熱情和責任心。概括起來，能夠從以下幾方面敘述：1、班主任工作。在班主任工作中尤為突出的是剛參加工作時，接到的就是一種紀律差、成績差的“雙差”班。學校領導要我抓好管好這個“爛攤子”。還沒有工作經驗的我，首先請教領導和有經驗的老師，另首先把班主任工作做到細致、周到。我運用班會課、課外時間與學生談學習目的，搞好學習活動，使他們明確學習目的、端正學習態度，認識學習的重要性，培養他們對學習的愛好。通過我不懈的努力，這個“雙差”班在紀律和成績上都有了突破。這一年，我被為鎮先進教師。2、教學工作。在備課過程中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，每一點每一種細節都一絲不茍，務求在傳授中沒有知識性錯誤；在教學過程中，我勇于探求新辦法，力求每一節課都達成預期的目的；在作業批改中，我善于發現共同問題和個別問題，并有針對性地進行分析解說，力求使學生掌握、鞏固。通過我的努力，xxxx年x月，我所任的五年級語文分別獲得鎮教辦抽考、科比總成績第二和第四名，杰出地完畢了教學任務。3、教研工作。本任期內，我始終擔任學校的語文科組長的工作。我在自己探索教學新路子的同時，主動組織本校的語文教師開展教研活動，深化理解教改的新動向，交流教學心得，徹實開展教學辦法研討。在我的組織帶領下，本校的語文教學水平和質量都有所提高，得到了學校領導的必定。4、少先隊工作。少先隊是學校工作不可缺少的一部分。我在擔任班主任兼中隊輔導員期間，主動配合大隊組織好少先隊活動。xxxx年x月到xxxx年x月，我擔任了學校少先大隊輔導員工作，更是盡心極力組織少先隊活動，有力地推動了學校的德育工作。我組建了“紅領巾廣播站”，宣傳學校的規章制度、表彰涌現出來的好人好事、指導開展少先隊活動、報道社會有關動態，有效地推動了學校軟件建設。另外，我訓練出來的少先隊儀仗隊獲得茂南區檢閱賽二等獎，鰲頭鎮花樣表演賽一等獎，為鎮和學校爭得了榮譽，得到了教辦領導的好評。【范文六：教師工作經驗總結】20XX年9月，我有幸進入衡水學院法政系任教，成為一名光榮的高校教師。滿懷憧憬與期待進入校園，闊別大學校園兩年之久的我猶如新生，一切都是嶄新二美妙的。回想剛來之時心中多少有些忐忑，如今通過了六個月來的歷練，發現自己多了幾分從容與成熟。即使在這里從教的時間還不長，但我已經從中受益匪淺，收獲頗多。新學期各項教學工作在學院領導、教務處和分院領導的對的領導下有序的開展著，我們也始終以滿腔的熱情主動地工作著。本學期我重要擔任《大學生軍事理論課程》這門課以及協助承當法政系教務工作。現將前一階段工作總結以下：一、思想上嚴格規定、堅持進步自加入中國共產黨以來，我始終堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業，始終以一種黨員的原則嚴格規定自己，努力地提高自己。入職后，思想工作進一步銜接，對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不停的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、職業操守上加強學習、努力提高十一月中旬至十二月初，學校運用周末時間對新進教師進行職業技能崗前培訓，其中涉及對教師的職業道德的宣講。作為一名高校年輕教師，對這方面規定的認知還不是很明確。通過這次培訓，我充足掌握了作為一名教師所應含有的職業道德和職業修養，“教書育人”是教師的根本道德責任，教師職業道德和法律規范的原則是對教師行為的根本規定，是調節指導和評價教師行為的基本原則，其精髓在于甘為人梯，無私奉獻，照亮別人，升華自我。教師職業含有先進性特性，教師是人類靈魂的工程師，高校教師教育大學生，不僅通過言教，并且通過身教，不僅要用豐富的知識教人，并且要用自己的品格教人，要以自己良好的道德和法律行為去影響、啟迪和感化大學生的心靈；教師職業含有示范性特性，“師者，人之模范”，高校教師的勞動對象是可塑性大、身心尚未完全成熟的大學生，高校教師的言談舉止、待人處世，乃至氣質、性格等，都對大學生起著熏陶、感染和潛移默化的作用；教師職業含有繼承性和時代性，高校教師的職業道德修養和法律規范是中華民族優秀傳統美德長久積淀繼承、發展的成果；教師職業含有奉獻性特性，高校教師的工作是“樹人工程”，規定高校教師必須有“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的崇高品質，特別是現在多個利益調節、碰撞的改革形勢下，這種品質更為重要。三、教學上勤于鍛煉、修煉內功這學期我重要擔任的課程是《大學生軍事理論課程》，即使是一門考察課，并且教學方式相對較靈活，但是作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱有關背景知識，在提高本身素質的同時，向學生傳授更多的有用知識。在課堂