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文檔簡介

在大海中永生教學設計課程簡介《在大海中永生》是一門聚焦于人類對自然環境的認知和對未來探索的創新思維課程。本課程將通過多種形式的學習和實踐，幫助學生深刻理解人類與自然環境的關系，了解環境保護與可持續發展的理念，培養學生的創新思維和解決問題的能力，以應對未來不確定且可能的挑戰。教學目標能夠認識到環境保護與可持續發展的重要性；能夠了解和運用自然資源的合理利用；能夠提高解決問題的能力和創新思維；能夠形成對未來環境及可持續發展的思考。教學重點及難點教學重點認識環境保護與可持續發展的重要性；掌握自然資源的合理利用方法；提高解決問題的能力和創新思維；培養對未來環境及可持續發展的思考。教學難點培養學生的創新思維；提高學生自我探索的能力；幫助學生形成對未來的正確預測和思考。教學內容第一章：環境認知學習目標了解環境保護與可持續發展的概念；通過閱讀與探討，認識環境問題的嚴重性與復雜性；從環境保護和可持續發展的角度，思考人類與自然環境的關系。學習內容環境保護與可持續發展的概念；環境問題對人類生存的影響；解決環境問題的必要性和緊迫性；基于環境保護和可持續發展的思考。第二章：自然資源的合理利用學習目標了解自然資源的重要性；掌握自然資源的基本知識；掌握保護自然資源的方法；掌握自然資源的合理利用方法。學習內容自然資源的種類及其特性；自然資源的價值及其重要性；保護自然資源的方法；自然資源的合理利用方法。第三章：創新思維與解決問題的能力學習目標培養創新思維；提高解決問題的能力；掌握解決問題的常用方法。學習內容創新思維和解決問題的概念；創新思維和解決問題的方法和技巧；創新思維和解決問題的案例分析。第四章：未來與可持續發展學習目標了解未來環境發展的趨勢；了解可持續發展的內涵；掌握可持續發展的基本策略。學習內容未來環境的變化趨勢；可持續發展的定義與內涵；可持續發展的基本策略。教學方法PBL（ProblemBasedLearning）項目學習法；調查研究法；教師講解法；課堂互動法。考核方式課堂表現；PBL項目的完成情況；調查報告；期末考核。教學資源教材：《在大海中永生》；電子資源：學習資料、多媒體教學課件、網絡課程等。經驗總結“在大海中永生”這門課程，突出了環境保護和可持續發展的概念，幫助學生形成正確的環保意識和理念。在教學過程中，采用了PBL項目學習法和調查研究法，充分激發學生自主學習和創新探究的能力，提高學生的解決問題的能力和創新思維。經過教學的實踐與總結，學生對環境保護與可持續發展的意識得

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