2024屆湖北省十堰市第六中學化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是比較硬度，硬度小的是“愚人金”灼燒，表面變色的是“愚人金”浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產生的是“愚人金”浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質的是“愚人金”A． B． C． D．2．將溶質質量分數為10％的某溶液100g分別作如下處理：①蒸發掉10g水且無晶體析出；②加入10g同樣的溶液；③加入10g同種溶質，使之全部溶解；④加入10g水，攪拌使其混合均勻。經四種方法處理過的溶液中，溶質質量分數由大到小的順序為（）A．④＞③＞②＞① B．③＞①＞②＞④C．①＞③＞②＞④ D．③＞②＞①＞④3．下列有關催化劑的說法中,正確的是A．化學反應前后催化劑的質量可能發生改變B．在化學反應后催化劑的化學性質是不會改變的C．在過氧化氫溶液中不加二氧化錳,就不能生成氧氣D．在過氧化氫溶液中加二氧化錳,就能生成更多的氧氣4．美國普度大學研發出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．鋁鎵合金可以循環使用B．太陽能的利用可以部分解決能源危機問題C．流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D．鋁鎵合金與水反應的化學方程式為：5．白熾燈泡中的燈絲一般是鎢絲。用黑鎢礦冶煉成鎢的過程中，會生成鎢酸（H2WO4），鎢酸中鎢元素的化合價為（）A．﹣2 B．+1 C．+4 D．+66．如圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質，右側U形管中的液面a高于b，該物質是（）A．氫氧化鈉固體 B．生石灰 C．硝酸銨晶體 D．氯化鈉晶體7．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖融化，接著看到融化的物質呈現棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（）A．研究白糖的結構 B．研究白糖的用途C．研究白糖的變化 D．研究白糖的制法8．根據維生素C能夠使淀粉－碘溶液褪色的原理，應用如下圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是(

)A．膠頭滴管滴出的果汁的滴數

B．兩個膠頭滴管的規格C．燒杯中淀粉－碘溶液的濃度

D．燒杯中溶液的體積9．在圖所示的標志中，加油站必須張貼的是（）A． B． C． D．10．下列物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．碘鹽醬油 B．雨水冰水共存物C．蒸餾水潔凈的空氣 D．可樂食醋11．某種藥物的化學式為C6H9O6N，下列有關該藥物的說法錯誤的是A．由四種元素組成 B．相對分子質量為191C．1個分子由22個原子構成 D．碳、氧兩種元素的質量比為1:112．竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%。以下檢驗竹子中氧氣的方法正確的是（）A．用澄清的石灰水檢驗 B．用帶火星的木條檢驗C．用燃著的木條檢驗 D．聞氣味的方法檢驗13．下列關于水的說法中，正確的是()A．工業廢水可用于灌溉農田B．廢舊電池可能導致水體污染C．長期飲用純水對身體有益D．蒸餾水不含任何化學物質14．屠呦呦因發現青蒿素而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素的化學式為C12H22O5，它是一種治療瘧疾的特效藥。下列關于青蒿素的說法不正確的是A．青蒿素是由分子構成的B．青蒿素由碳氫氧三種元素組成C．一個青蒿素分子中含有39個原子D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為12：22：515．以下是某同學記錄的實驗現象或操作，其中符合事實的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．濃氨水遇酚酞溶液，濃氨水變紅D．用排水法收集完氧氣，實驗結束時先把導管移離水面，后停止酒精燈加熱二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某同學模擬自來水廠將黃泥水凈化，并最終制得蒸餾水。實驗流程如圖所示：（1）假如過濾后所得的液體A仍然渾濁，可能的原因有___________（一條即可）。（2）加活性炭是利用了它具有_______性.（3）證明液體B是硬水可采用加_______的方法。（4）操作a的名稱是_______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為驗證質量守恒定律，某同學設計了如圖實驗，該實驗能否達到實驗目的？為什么？請從微觀角度解釋質量守恒的原因。_________18．（8分）如圖是初中化學中的三個實驗裝置圖，請按要求填空：（1）對于實驗①，下列操作不妥的是__________。A實驗前一定要檢驗裝置的氣密性B點燃紅磷立即伸入集氣瓶中并塞上瓶塞C待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾D用木炭代替紅磷（2）實驗②中可觀察到的實驗現象是______________，該實驗的目的是_____________。（3）實驗③中左邊玻璃管產生的氣體是__________，該實驗常在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是____________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第所著的傳世科普經典。化學興趣小組的同學們沿著大師的足跡，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究，如圖所示，回答下列問題：[查閱資料]硫酸銅CuSO4是一種白色粉末，具有強吸水性，吸水后變為藍色。[實驗過程]（1）如圖B，點燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現紅熱的環，內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結論為________________。（2）如圖C，取一支導管，將其中一端伸入焰心，待另一端導管口有白煙出現時，再將燃著的火柴放在導管口，觀察的現象為________，說明焰心中的可燃物質是“氣態”的石蠟。（3）如圖D，用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉未變藍，澄清石灰水變渾濁。①結論：石蠟燃燒后生成的產物是________和________；②化學反應前后，元素種類不發生改變。該實驗結論可以推斷石蠟中一定含有的元素是：________（填元素符號）；③與圖A所示實驗相比較，圖D的實驗具有的優點是________。（4）在該實驗中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區別是________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】比較硬度，合金的硬度比純金屬的硬度大，故硬度小的是純金，故錯誤；灼燒，銅能夠和氧氣反應產生氧化銅，表面變黑色的是“愚人金”，故正確；浸沒在稀硫酸中，鋅能夠和稀硫酸反應產生氫氣，因此表面有氣泡產生的是“愚人金”，故正確；浸沒在硫酸鋅溶液中，三種金屬都不能和硫酸鋅反應，無法鑒別，故錯誤；故選D。2、B【解題分析】

原溶液中，溶質質量為，溶劑水的質量為100-10=90g；①蒸發掉10g水且無晶體析出，溶質質量不變，溶質質量分數=；②加入10g同樣的溶液，溶質質量分數不變，仍為10%；③加入10g同種溶質，使之全部溶解，溶質質量分數=；④加入10g水，溶劑質量增加10g，溶質質量分數=；溶質質量分數由大到小的順序為③＞①＞②＞④故選B。3、B【解題分析】

A、化學反應前后，催化劑的質量不變，故選項說法錯誤；B、化學反應前后，催化劑的化學性質不變，故選項說法正確；C、不加入催化劑，過氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產生氧氣的速率較慢，故選項說法錯誤；D、在過氧化氫溶液中加二氧化錳，不能生成更多的氧氣，故選項說法錯誤。故選B。4、C【解題分析】

A、觀察流程圖發現開始的反應物是鋁鎵合金，最終的生成物是鋁鎵合金，所以鋁鎵合金能循環使用，選項A正確；B、太陽能的利用，減少了化石燃料的使用，因此可以部分解決能源危機問題，選項B正確；C、流程中的氧化鋁、水都是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，而氧氣屬于單質，選項C錯誤；D、鋁鎵合金與水的反應中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵，相當于鎵未參加反應，所以實際上發生的反應是，選項D正確。故選C。5、D【解題分析】

利用化學式中元素化合價代數和為0進行計算。【題目詳解】H2WO4中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鎢元素的化合價是x，根據在化合物化學式中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4＝0，則x＝+6價。故選D。6、C【解題分析】

A、氫氧化鈉溶于水時放出的熱量，因而溶解后，溶液溫度升高，瓶中氣溫升高，氣體受熱膨脹體積變大，使右側U型管中的液面b高于a，故A錯誤；B、生石灰和水反應放出大量的熱，因而溶液溫度升高，瓶中氣溫升高，氣體受熱膨脹體積變大，使U右側U型管中的液面b高于a，故B錯誤；C、硝酸銨晶體溶于水時吸收的熱量，因而溶解后，溶液溫度降低，瓶中氣溫降低，氣體體積變小，使右側U型管中的液面a高于b，故C正確；D、氯化鈉溶于水時，沒有明顯吸熱、放熱現象，也就不能使U型管中的液面有明顯變化，故D錯誤。故選C。7、C【解題分析】

根據物質的性質、變化、制取、用途、組成的含義判斷。【題目詳解】加熱少量白糖，白糖先熔化后變棕色，最后有黑色殘渣，整個過程研究的是物質的變化，白糖熔化時沒有生成新物質，是物理變化，后變棕色，最后有黑色殘渣，該過程生成了新物質，是化學變化。故選C。【題目點撥】對于物質的組成、性質、變化、用途、制取等含義的透徹理解是解題的關鍵。8、A【解題分析】

當燒杯中溶液的體積一定、燒杯中淀粉-碘溶液的濃度一定、兩個膠頭滴管的規格一定時，通過測定膠頭滴管滴出的果汁的滴數，再通過其它數據，可以測定果汁中維生素C的含量，所以實驗過程中不需要進行控制的條件是膠頭滴管滴出的果汁的滴數。故選A。【題目點撥】解題關鍵是找出需要控制的量和不需要控制的量。9、B【解題分析】

可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發生爆炸，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發生爆炸，故張貼禁止煙火標志。【題目詳解】A、圖中所示標志是節約用水標志，加油站無需張貼，故A不正確；B、圖中所示標志是禁止煙火標志，是加油站必須張貼的安全標志，故B正確；C、圖中所示標志是塑料制品回收標志，加油站無需張貼，故C不正確；D、圖中所示標志是劇毒藥品標志，加油站無需張貼，故D不正確。故選B。10、B【解題分析】

A、碘鹽的主要成分是氯化鈉，還混有其他物質，屬于混合物；醬油含有多種物質，屬于混合物，選項錯誤；B、雨水中溶解了二氧化碳等氣體物質，屬于混合物，冰和水均由水分子構成，屬于純凈物，選項正確；C、蒸餾水由水分子構成，屬于純凈物，潔凈的空氣含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，選項錯誤；D、可樂中含有多種物質，屬于混合物，食醋中含有多種物質，屬于混合物，選項錯誤。故本題選B。11、D【解題分析】

A、由化學式可知，C6H9O6N是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故A正確；B、C6H9O6N的相對分子質量=12×6+1×9+16×6+14=191，故B正確；C、由化學式可知，每個C6H9O6N分子是由6個碳原子、9個氫原子、6個氧原子和1個氮原子構成的，共含22個原子，故C正確；D、C6H9O6N中，碳、氧兩種元素的質量比=（12×6）：（16×6）=3：4，故D錯誤。故選D。12、C【解題分析】

A、氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，沒有現象，故方法錯誤；B、氧氣可使帶火星的木條復燃，但竹子中氧氣含量約為10%，氧氣的濃度太小，不會使木條復燃，故方法錯誤；C、可用燃著的木條，若木條繼續燃燒，說明竹子中含有氧氣，故方法正確；D、氧氣沒有氣味，故方法錯誤。故選C。13、B【解題分析】

A、工業廢水直接用于灌溉農田，會造成水的污染，故錯誤；B、亂丟廢舊電池，易造成水污染，故正確；C、純水中不含礦物質，長期飲用純水對身體有無益，故錯誤；D、蒸餾水是純凈的，本身就是一種化學物質，任何物質都是由化學元素組成的，故錯誤。故選B。14、D【解題分析】

A、青蒿素是由青蒿素分子構成的，故選項說法正確。

B、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。

C、1個青蒿素分子是由12個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成，共39個原子，故選項說法正確。

D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×12）：（1×22）：（16×5）=72：11：40，故選項說法錯誤。

故選：D。15、D【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色的煙霧，故選項說法錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。C、濃氨水遇酚酞溶液后，酚酞變成紅色，故選項說法錯誤。D、用排水法收集完氧氣，實驗結束時先把導管移離水面，后停止酒精燈加熱，防止水倒吸，使試管炸裂，故正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、濾紙破損（合理均可）吸附肥皂水蒸餾【解題分析】

（1）液體過濾渾濁有幾個原因：1.濾紙破損，2.液面高于濾紙邊緣；選填一者即可；（2）活性炭具有吸附性，常用此性質凈水；（3）肥皂水是常用于區別硬水和軟水的物質；（4）液體B是硬水，硬水邊蒸餾水的方法是蒸餾。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、不能，因為二氧化碳會逸散到空氣中【解題分析】

因為碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳會逸散到空氣中，不能稱量生成的二氧化碳的質量，所以天平發生偏轉，無法驗證質量守恒定律；從微觀角度分析，化學反應遵守質量守恒定律的原因是化學變化中原子的“三個不變”，即化學反應前后原子的種類、數目、質量都沒有發生改變。

故答案為：不能，因為二氧化碳會逸散到空氣中．化學反應前后原子的種類、數目、質量都沒有發生改變18、DB燒杯中溶液變紅色探究分子是不斷運動的氧氣增強水的導電性【解題分析】

（1）A、裝置為密閉條件，則應先檢查裝置氣密性，故A正確；B、點燃紅磷后，為防止集氣瓶內氣體逸出，應立即伸入集氣瓶中并塞上瓶塞，故B正確；C、燃燒停止后，要冷卻至室溫，使氣壓恢復，在打開止水夾，故C正確；D、木