PAGEPAGE1大學英語四級語法導學部分誤區：●四六級不考語法●語法=單選題語法？●語言的規矩和法則●連詞成句語言語法句子四六級語法學什么？句子句子的結構一個句子多個句子的連接（一件事）（多件事）簡單句并列句/復合句第一章動詞概述一、謂語動詞英語時態ThefirstpresidentoftheUSwasGeorgeWashington,thesecondwasJohnAdams,thethirdwasThomasJefferson,andthesixteenthwasAbrahamLincoln.WhoisthepresidentoftheUS?GeorgeWashingtonAbrahamLincolnThomasJeffersonNoneoftheabove某一時間某一動作所呈現的狀態。我們學英語。我們學過英語。我們在學英語。我們將學英語。一般進行完成完成進行現在do/doesis/am/aredoinghave/hasdonehave/hasbeendoing過去didWas/weredoingHaddoneHadbeendoing將來willdoWillbedoingWillhavedoneWillhavebeendoing過去將來0wouldstudyWouldbedoingWouldhavedoneWouldhavebeendoing一般現在時1)經常性或習慣性的動作，常與表示頻率的時間狀語連用。時間狀語：every…，sometimes,at…，onSundayIleavehomeforschoolat7everymorning.，twiceaweek：我每天早晨7點離開家去學校，一周兩次2)客觀事實，普遍真理。Theearthmovesaroundthesun：地球繞著太陽轉ShanghailiesintheeastofChina：上海位于中國的東部3)表示格言或警句中。Pridegoesbeforeafall.驕者必敗。注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。例：Columbusprovedthattheearthisround：哥倫布證明了地球是圓的4)現在時刻的狀態、能力、性格、個性。Idon'twantsomuch：我不想那么多AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell：AnnWang的英文寫得很好但說得不好比較：NowIputthesugarinthecup：現在我在杯子里放了糖Iamdoingmyhomeworknow（含義：我正在做我的家庭作業）注：用于操作演示或指導說明的示范性動作，表示言行的瞬間動作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以后句用一般現在時。5﹞主將從現﹝主句用將來時從句用現在時表將來﹞①Iwilltellyou,WhenLiMingcomes（含義：當李明來的時候我會告訴你）②I'lle-mailyouassoonasIgettoBeijing（含義：我一到達北京就發電子郵件給你）注：一般從句為時間狀語從句「由WhenAssoonas...引導的從句」條件狀語從句「由If...引導的從句」6)表示按計劃，規定要發生的動作，但僅限于少數動詞如：begin,come,leave,go等Themeetingbeginsatseven：會議七點開始一般過去時1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。時間狀語有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。Wheredidyougojustnow（含義：你剛才去哪里了？）2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。WhenIwasakid,Ioftenplayedfootballinthestreet（含義：當我還是個孩子的時候，我經常在街上踢足球）WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome（含義：布朗一家無論什么時候去，都受到熱烈的歡迎）3）句型：Itistimeforsb.todosth"到某人做某事時間了""某人該……了"Itistimesb.didsth."時間已遲了""早該……了"Itistimeforyoutogotobed：你該睡覺了Itistimeyouwenttobed：你早該睡覺了would(had)rathersb.didsth.表示'寧愿某人做某事'I'dratheryoucametomorrow（含義：我寧愿你明天來）4)wish,wonder,think,hope等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等。Ithoughtyoumighthavesome（含義：我以為你想要一些）比較：一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。Christinewasaninvalidallherlife(含義：她已不在人間。)Christinehasbeenaninvalidallherlife(含義：她現在還活著)Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.(含義：達比太太已不再住在肯塔基州。)Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.(含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去)注意：用過去時表示現在，表示委婉語氣。1）動詞want,hope,wonder,think,intend等。Didyouwantanythingelse：你還有什么事嗎？Iwonderedifyoucouldhelpme：不知你能不能幫我個忙2）情態動詞could,would.Couldyoulendmeyourbike：你能借給我你的自行車？11．3usedto/beusedtousedto+do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。Motherusednottobesoforgetful：媽媽過去不是這樣健忘Scarfusedtotakeawalk.(過去常常散步)beusedto+doing：對……已感到習慣，或"習慣于"，to是介詞，后需加名詞或動名詞。Heisusedtoavegetariandiet：他習慣于素食Scarfisusedtotakingawalk.(現在習慣于散步)典型例題Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.It's69568442.A.didn'tB.couldn'tC.don'tD.can't答案（A）：本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時一般將來時1)shall用于第一人稱，常被will所代替。will在陳述句中用于各人稱，在爭求意見時常用于第二人稱。WhichparagraphshallIreadfirst：我應該先讀哪一段？Willyoubeathomeatseventhisevening：你今晚七點在家嗎？2)begoingto+不定式，表示將來。a.主語的意圖，即將做某事。Whatareyougoingtodotomorrow：你打算明天干什么？b.計劃，安排要發生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth：該活動在下個月舉行c.有跡象要發生的事Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm：看那些烏云，暴風雨就要來了3)be+不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。WearetodiscussthereportnextSaturday：我們下星期六將討論這份報告4)beaboutto+不定式，意為馬上做某事。HeisabouttoleaveforBeijing：他要去北京注意：beaboutto不能與tomorrow,nextweek等表示明確將來時的時間狀語連用。begoingto/will用于條件句時，begoingto表將來will表意愿Ifyouaregoingtomakeajourney,you'dbettergetreadyforitassoonaspossible.如果你要去旅行，你最好盡快準備好Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.現在如果你愿意脫下你的衣服，我們將在鏡子前為你穿上新衣服beto和begoingtobeto表示客觀安排或受人指示而做某事。begoingto表示主觀的打算或計劃。Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.(客觀安排)明天下午我要去踢足球I'mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.(主觀安排)一般現在時表將來1）下列動詞：come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般現在時表將來。這主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。Thetrainleavesatsixtomorrowmorning：火車明天上午六點開—Whendoesthebusstar?汽車什么時候開？—Itstarsintenminutes.十分鐘后2）倒裝句，表示動作正在進行，如：Herecomesthebus.=Thebusiscoming.Theregoesthebell.=Thebellisringing.3）在時間或條件句中。WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme：當比爾來了，讓他等我I'llwritetoyouassoonasIarrivethere：當我到達那里時，我會寫信給你4）在動詞hope,takecarethat,makesurethat等后。Ihopetheyhaveanicetimenextweek：我希望他們下星期玩得愉快Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom：在離開房間前要確保窗子都關閉用現在進行時表示將來意為："意圖"、"打算"、"安排"、常用于人。常用詞為come,go,start,arrive,leave,stay等。I'mleavingtomorrow：我明天就要走了Areyoustayingheretillnextweek：你要在這兒呆到下星期現在完成時現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的確和現在有聯系。動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作或狀態。其構成：have(has)+過去分詞。比較過去時與現在完成時1）過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。2）過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。一般過去時的時間狀語：yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具體的時間狀語共同的時間狀語：thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately現在完成時的時間狀語for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,不確定的時間狀語3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live,teach,learn,work,study,know.過去時常用的非持續性動詞有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。舉例：Isawthisfilmyesterday：我昨天看了這部電影（強調看的動作發生過了。）Ihaveseenthisfilm：我已經看過這部電影（強調對現在的影響，電影的內容已經知道了。）Whydidyougetupsoearly（強調起床的動作已發生過了。）Whohasn'thandedinhispaper（強調有卷子，可能為不公平競爭。）ShehasreturnedfromParis：她已從巴黎回來了。Shereturnedyesterday：她是昨天回來了。HehasbeenintheLeagueforthreeyears：他在團中已經三年(在團內的狀態可延續)HehasbeenaLeaguememberforthreeyears：他連續三年被一個團內的成員(是團員的狀態可持續)HejoinedtheLeaguethreeyearsago：他三年前入團(三年前入團，joined為短暫行為。)Ihavefinishedmyhomeworknow.WillsomebodygoandgetDr.WhiteHe'salreadybeensentfor.句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday,last,week,in1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。（錯）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.（對）Tomwrotealettertohisparentslastnight.用于現在完成時的句型1）Itisthefirst/secondtime….that…結構中的從句部分，用現在完成時。ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.2）Thisisthe…that…結構，that從句要用現在完成時.ThisisthebestfilmthatI've(ever)seen.這是我看過的最好的電影。Thisisthefirsttime(that)I'veheardhimsing.這是我第一次聽他唱歌。典型例題(1)Doyouknowourtownatall?No,thisisthefirsttimeI___here.A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming答案B.Thisisthefirsttime后面所加從句應為現在完成時，故選B。(2)Haveyou____beentoourtownbeforeNo,it'sthefirsttimeI___here.A.even,comeB.even,havecomeC.ever,comeD.ever,havecome答案D.ever意為曾經或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用于完成時。ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-clause的句型中，從句要用完成時。注意：非延續性動詞的否定形式可以與表示延續時間的狀語連用。即動作不發生的狀態是可以持續的。（錯）Ihavereceivedhisletterforamonth.（對）Ihaven'treceivedhisletterforalmostamonth.Oneinsix.Believeitornot,that’sthenumberofAmericanswhostrugglewithhunger.Tomaketomorrowalittlebetter,FeedingAmerica,thenation’slargestdomestichunger-relieforganizationhaschosenSeptemberasHungerActionMonth.（2012-6）Today,giventhejoblossesofthepastyear,fewerunhappycoupleswillriskstartingseparatehouseholds.（2012-6）語態我們曬太陽。我們曬衣服。被動語態結構：be+-ed二、非謂語動詞1.英語句型簡單句的五種形式：（1）主語+謂語(不及物動詞）；（2）主語+謂語（及物動詞）+賓語；（3）主語+謂語+賓語+補語；（4）主語+謂語+間接賓語+直接賓語；（5）主語+系動詞+表語。兩類系動詞：①be動詞；②一些實義動詞用作系動詞：feel,taste,smell等；并列句：一個句子當中包含兩個或更多互不相依存的主謂結構，中間用一些連接詞連接起來的句子。并列句不能只用逗號隔開，而要用連接詞連接。連接詞：（1）并列關系句型：連接詞有and,aswellas,either…or…，neither…nor…,notonly…butalso…eg:LastyearImetKateandwebecamefriends.Eithermyunclecandoit,ormyauntcandoit.（2）轉折概念并列句型：轉折詞有buteg:Ithasnomouth,butitcantalk.（3）對比關系的并列句型：eg:Helikedsports,whileIwouldrathercollectstamps.練習：2009年6月閱讀Cerling’steamcollectedtapwatersamplesfrom600citiesandconstructedamopoftheregionaldifferences.（簡單句）Mosthydrogenandoxygenatomsinwaterarestable,buttracesofbothelementsarealsopresentasheavierisotopes.（并列句）簡單句和并列句是復合句的基礎。2.非謂語使用條件英語句子不能沒有謂語動詞，簡單句中只能有一個謂語動詞。如果一個簡單句出現兩個或者兩個以上動詞，充當謂語的只能有一個動詞，其余的用非謂語動詞形式表達。非謂語動詞的使用條件：一句話中至少有兩個動詞，且其中一個已經充當了謂語。Hewantstogoforawalk.HeboughtawatchmadeinJapan.Passingherwindow,heheardLucyplayingthepiano.3.非謂語動詞三時性非謂語動詞三種基本形式：動詞不定式、-ing，-ed。關系主要表現在時間的聯系上。Themanstoppedworking.Themanstoppedtowork.Passingherwindow,heheardLucyplayingthepiano.Hewantstogoforawalk.HeboughtawatchmadeinJapan.4.-ing形式及其短語用法-ing形式的非謂語動詞可以單獨使用，也可以加上一些詞構成一個-ing短語。詞性上講，-ing形式的非謂語動詞相當于名詞或者形容詞。Seeingisbelieving.ThesleepingboyisTom.TheboysleepingunderthetableisTom.修飾語位置：做定語修飾名詞時，單獨一個-ing形式的非謂語動詞通常放在被修飾名詞前；如果是-ing短語修飾名詞，則只能放在被修飾名詞之后。此外，ing短語還可以單獨使用，通常用逗號與句子分開，在句中充當狀語。Hearingthenews,sheburstintotears.Hearingthenews,tearswererollingdownhercheeks.（錯誤）-ing形式的非謂語動詞四個特點：(1)與謂語動詞之間是共時關系(2)與被修飾名詞之間是主動關系(3)單獨使用時，-ing短語的邏輯主語必須與句子的語法主語一致(4)介詞后面的動詞需變為-ing形式5.-ed形式及其短語用法從詞性上講，-ed形式的非謂語動詞相當于形容詞。Thebrokenglassliesonthefloor.TheglassbrokenbyTomliesonthefloor.-ed形式的非謂語動詞短語可以單獨使用，常用逗號與句子分開，在句中充當狀語。Injuredinacaraccident,hewassenttoahospitalintheneighborhood.-ed形式的非謂語動詞四個特點：(1)與謂語動詞之間是先時關系(2)與被修飾名詞之間是被動關系(3)單獨使用時，-ed短語的邏輯主語必須與句子的語法主語一致(4)介詞后面的動詞需變為-ing形式6.動詞不定式用法從詞性上講，不定式相當于名詞或形容詞。Hewantedtoseeafilm.不定時短語具有“后時性”。不定式短語的被動形式：顯性被動：tobe–edHeisthepersontobeblamedforthedelayofthework.Maryisnotaneasybosstobepleased.隱形被動：Heistoblameforthedelayofthework.Maryisnotaneasybosstoplease.如果不定式動詞是及物動詞，但后面沒有賓語，這就構成了不定式的隱性被動。第二章基本句法英語句型的種類按謂語動詞類別分主系表主謂（賓）TherebeCommoncoldisaviralinfection.Theboysareveryhappy.Thecompanystarteditsbusinessthreeyearsago.Thismedicineworkswell.Therearemanybooksonthetable.Thereexistmanyunsolvedproblems.按謂語動詞數量分簡單句并列句主從句Highmarkups,however,donotinthemselvesguaranteebigprofit.Therearecostsofproduction,transportation,storage,advertisingandmore.Theveryhightemperaturesattainedinanuclearexplosionresultintheformationofanextremelyhotintensemassofgascalledafireball.定語從句基本構成名詞（代詞）+引導詞+（主語）+謂語+其他Thosewhocannotdistinguishbetweencolorsareknownascolor-blinded.Thisisthestorythat/whichhetoldus.Heboughtmeatable,whichstandsthere.變體形式當定語從句的引導詞在從句中充當賓語時，可以省略。Thepersonyoumetinthehallwayjustnowismyboss.Tomisreadingabookheborrowedfromthelibrary.閱讀練習：Acontrolboxfittedtothecarcontainsamini-cellphone,amicro-processorandmemory,andaGPS(全球定位系統)satellitepositioningreceiver.（06.6）Sheislikelytohavefewerbuthealthierchildrenandcaninsistonthedevelopmentofallherchildren,ensuringthatherdaughtersaregivenafairchance.（06.6）Interestinpursuinginternationalcareershassoaredinrecentyears,enhancedbychronic(長久的)personnelshortagesthatarecausingcompaniestosearchbeyondtheirhomebordersfortalent.（06.6舊）Itenrolls90,000students,astatisticusedtosupportitsclaimtobethelargestprivateuniversityinthecountry.（07.12）Overthepastthreedecadesthenumberofstudentsleavinghomeeachyeartostudyabroadhasgrownatannualrateof3.9percent,from800,000in1975to2.5millionin2004.(07.12)18.W:Youhadajobinterviewyesterday,didn’tyou?Howdiditgo?M:Nottoobad,Iguess.Therewereabout20candidatescompetingforthesalesmanager’sjob.Andfinallyitwasdowntothreeofus,buttheothertwoseemedbetterqualified.Q:Whatdoesthemanimply?A)Heisconfidenthewillgetthejob.B)Hischanceofgettingthejobisslim.C)Itisn’teasytofindaqualifiedsalesmanager.D)Theinterviewdidn’tgoaswellasheexpected.Hamiltonisn’ttheonlyeducatorcrossingtheAtlantic.09.12漢密爾頓并不是第一位跨越大西洋到外國任職的教育家。whentheboardoftheUniversityofColoradosearchedforanewpresident,itwantedaleader(whois)familiarwiththestategovernment,amajorsourceoftheuniversity’sbudget.Careerexpertssaythatoneoftheways(that)jobseekerscanstaysafewhileusingtheInternettosearchoutjobsistoconcealtheiridentities.職業專家說求職者用因特網找工作時保持安全的一個方法是隱瞞其真實身份。特殊句型強調句1．用形容詞“very”，“single”等表示強調eg．YouaretheverypersonI'mlookingfor.你就是我要找的那個人。RedArmyfoughtabattleonthisveryspot．紅軍就在此地打過一仗。Notasinglepersonhasbeenintheofficethisafternoon．今天下午竟然沒有一個人來過辦公室。2．用反身代詞表示強調e.g．Imyselfwillseeheroffatthestation．我將親自到車站為她送行。Youcandoitwellyourself．你自己能做好這件事情。3．用助詞“do/does/did+動詞原形”表示強調e.g．Thebabyisgenerallyhealthy，buteverynowandthenshedoescatchacold．那孩子的健康狀況尚好，但就是偶爾患感冒。Dobequiet．ItoldyouIhadaheadache．務必安靜，我告訴過你，我頭疼。4．用“．．．andthat”，“．．．andthose”，等結構表示強調e.g．Theyfulfilledthetask，andthatinafewdays．他們在幾天內完成的就是那項任務。Igavehersomepresents，andthosethedaybeforeyesterday．前天我送給她的就是那些禮物。5．用雙重否定結構表示強調e.g．Thereisnoreasonwhythisnewimmigrantshouldnothavethesamesuccess.完全有理由相信這些新移民應該擁有相同的成功。Amancanneverhavetoomanyties.一個男人有再多的領帶也不為過。Ican'tthankyoutoomuch．我無論怎樣感謝你都不過份。Amothercanneverbepatientenoughwithherchild.Iamnotunfaithfultoyou．我對你無比忠誠。6．用短語“ineveryway”，“innoway”，“byallmeans”，“bynomeans”，“onlytoo”，“alltoo”，“buttoo”，“inheaven”，“intheworld”，“inhell”，“onearth”，“underthesun”等表示強調e.g．Hisbehaviourwasineverywayperfect．他的舉止確實無可挑剔。Thenewswasonlytootrue．這消息確實是事實。Whereinheavenwereyouthen？當時你到底在哪里？7．用倒裝句表示強調8．用強調句型表示強調Itisthat或Itiswhoe.g．Itwastheheadmasterwhoopenedthedoorforme．正是校長為我開的門。Itwasyesterdaythatwecarriedoutthatexperiment．就是在昨天我們做了那個實驗。倒裝句在大學級別的考試中，應用是非常廣泛的，包括在閱讀、完形、寫作以及翻譯當中；總共分為兩種形式：全部倒裝和部分倒裝全部倒裝:主謂賓構成了正常的語序，把謂語動詞提到了動詞的前面，謂語動詞直接發生在主語之前，那么就是全部倒裝。另外一種情況就是，仍然是主、謂、賓結構，謂語動詞都有時態、人稱的變化，把謂語動詞上的助動詞提到了主語的前面，這個就叫做部分倒裝。全部倒裝的情況：1.Thebusiscominghere.Herecomesthebus.進行時態在變為倒裝的時候要變為一般現在時。2.Studentswentaway.Awaywentstudents.3.Theboyrushedout.Outrushedtheboy.here/away/out/在英語當中稱作方位副詞或時間副詞。①當首句為方位或時間副詞，謂語動詞為go，come等時通常用全部倒裝。如果是進行時態的話，倒裝后要改為一般現在時。Thencamethehourwehadbeenlookingforwardto.方位副詞或時間副詞置于句首②如果句首出現了地點狀語，句子也可以進行全部倒裝。Theoldmanlivesinthecitycenter.Inthecitycenterlivestheoldman.Atemplestandsonthemountain.Onthemountainstandsatemple.③當句子當中出現分詞結構的時候，可以把現在分詞或過去分詞和地點狀語聯系在一起放在句首，把be動詞留在中間當作謂語動詞，主語放在后面。Lyingonthefloorwasaboyagedabout18.Onthefloorliesaboyagedabout18.Sittedonthegroundareagroupofyoungpeople.eg.訪問北京的是300名日本青年。/300名日本青年正在訪問北京。300JapaneseyoungpeoplearevisitingBeijing.VisitingBeijingare300Japaneseyoungpeople.全部倒裝的情況：①當首句為方位或時間副詞，謂語動詞為go，come等時通常用全部倒裝。②如果句首出現了地點狀語，句子也可以進行全部倒裝。③當句子當中出現分詞結構的時候，可以把現在分詞或過去分詞和地點狀語聯系在一起放在句首，把be動詞留在中間當作謂語動詞，主語放在后面。主要出現在閱讀當中，在翻譯當中考到全部倒裝的可能性比較小。部分倒裝部分倒裝的形式:主謂賓保持原來的形式，謂語動詞的助動詞放到主語的前面。1、當句首狀語為否定詞或帶有否定意義的詞語時，這個句子就需要部分倒裝這類詞語有hardly,scarcely,rarely,seldom,never,few,little,less,atnotime,bynomeans,innocase,undernocircumstance,innoway,onnoaccount,onnoconsideration,nolonger,notonly等。eg.Heneversmokes.他從來不抽煙。Neverdoeshesmoke.eg.Notonlydidthecustomercomplainaboutthefood,healsorefusedtopayforit.這位顧客不僅僅抱怨食物不好，還拒絕付費。eg.在任何情況下我都不會相信你。UndernocircumstancedoItrustyou.2、當句首為only加狀語的時候，這個句子需要部分倒裝。eg.OnlywithyoucanIfeelhappy.eg.只有當你來了這，我們才可以開始會議。Onlywhenyoucome,canwestartthemeeting.3、sothat結構中的so位于句首時，常引起部分倒裝eg.HerunssofastthatIcan'tcatchupwithhim.他跑得實在是太快了，以致于我都沒有辦法追上他。SofastdoesherunthatIcan'tcatchupwithhim.eg.Themoonwassobrightthattheflowersbrightasbyday.皓月當空，花朵就像白天那樣的鮮艷。Sobrightwasthemoonthattheflowersbrightasbyday.4、句子開頭的as處在第二個單詞的位置上，表示雖然的意思。eg.AlthoughIamyoung,Icanlivebymyself.雖然我很小但是我卻能養活自己了。YoungasIam,Icanlivebymyself.eg.Althoughsheisagirl,shecansupportthewholefamily.雖然她是個女孩，但是她卻可以養活整個家庭的人。Girlassheis,shecansupporttheholefamily.eg.AlthoughIlikemusicverymuch,MuchasIlikemusic,5、常見的固定搭配結構中需要用倒裝的情況。hardlywhen一就scarcelywhenhardly，scarcely后面一定要用過去完成時，when后面用一般過去時。eg.Hardlyhadheseenmewhenheranaway.他一看到我就跑開了。eg.Hardlyhadthebabycriedwhenhismotherrushedtocarryhim.嬰兒一哭，他媽媽就跑去抱他。nosoonerthan一就nosooner后面一定要用過去完成時，than的后面用一般過去時。eg.Nosoonerhadtheyreachedhomethanitrainedmoreandmoreheavily.他們一到家，雨就越下越大起來。themorethemore...越越eg.Theharderyouwork,thehappieryoufeel.你工作越努力，就越覺得快樂。倒裝分為全部倒裝和部分倒裝。全部倒裝：①當首句為方位或時間副詞，謂語動詞為go，come等時通常用全部倒裝。②如果句首出現了地點狀語，句子也可以進行全部倒裝。③當句子當中出現分詞結構的時候，可以把現在分詞或過去分詞和地點狀語聯系在一起放在句首，把be動詞留在中間當作謂語動詞，主語放在后面。部分倒裝：1、當句首狀語為否定詞或帶有否定意義的詞語時，這個句子就需要部分倒裝。2、當句首為only加狀語的時候，這個句子需要部分倒裝。3、sothat結構中的so位于句首時，常引起部分倒裝。4、句子開頭的as處在第二個單詞的位置上，表示雖然的意思。5、常見的固定搭配結構中需要用倒裝的情況。hardlywhen；scarcelywhen；nosoonerthan：hardly，scarcely，nosooner后面一定要用過去完成時，when后面用一般過去時；themorethemore...越越；實例練習（1）直到他完成使命（Notuntilhehadfulfilled/finishedhismission）didherealizethathewasseriouslyill.(08.06)2.Thewitnesswastoldthatundernocircumstance(shouldhelietothecourt)他都不應該對法庭撒謊。（07.12）3.Onlyinthesmalltown(doeshefeelsecureandrelaxed)他才感覺安全和放松。hefeelssecureandrelaxed.(07.6)4.Notonly(didhechargemetoomuch)他向我收費過高,buthedidn'tdoagoodrepairjobeither.(06.6)5.OnlyafterIfoundoutthetruth(didIrealize(that)hewasinnocent)我才意識到他是無辜的。6.Notuntilthegamehadbegun(didhearriveatthesportsground)他才到達運動場。閱讀中的倒裝：1.Amongthereportaremoreoutrageous（令人無法容忍的）findings-aGermanfertilizerdescribeditselfas"earthworm-friendly",abrandoffloursaiditwas"non-polluting",andaBritishtoiletpaperclaimedtobe"environmentallyfriendlier".（05.06閱讀）該報道當中，有很多讓人無法忍受的發現，如：一種德國肥料被描繪成“對蚯蚓無害”；一種新的品牌的面粉寫道“沒有任何污染”；還有一家英國公司的衛生紙被宣稱為“環保者”。2.Thenonedayafewyearsago,outofmymouthcameasentencethatwouldeventuallybecomemereplytoanyandallprovocations:Idon'ttalkaboutthatanymore.（07.06閱讀）幾年前的一天，我說了一句話并最終成為我對任何和全部挑釁的回答：關于那個問題我再也不討論了。3.Deeplyinvolvedwiththisnewtechnologyisabreedofmodernbusinesspeoplewhohaveagrowingrespectfortheeconomicvalueofdoingbusinessabroad.（03.01閱讀）與新技術息息相關的是一些現代商人，他們日益看重國外生意的經濟價值。實例練習（2）1.ReachingnewpeaksofpopularityinNorthAmericaisIcebergWater,whichisharvestedfromicebergsoffthecoastofNewfoundland,Canada.（06.12閱讀）萃取自加拿大紐芬蘭沿岸冰山的“冰水”在北美的受歡迎程度一再創出新高。閱讀當中遇到的句型：一般情況下開始出現了地點狀語或者是分詞引導的一個狀語結構，中間出現了謂語動詞，后面出現一個主語，主語后面接上一些限定（包括從句、補充說明等），這種形式就是出現的全部倒裝的形式。2.NotonlyhasthehighwaysystemaffectedtheAmericaneconomybyprovidingshippingrouts,ithasledtothegrowthofspin-offindustrieslikeservicestations,motels,restaurants,andshoppingcenters/malls.（0606閱讀）公路系統不但為美國經濟的發展提供了運輸路線，還帶動了一批諸如加油站、汽車旅館、酒店、購物中心等相關行業的發展。3.Onlywhenit'sgonedoyouwishyou'vedonemoretoprotectit.（0806閱讀）當你失去的時候，你才會希望自己原來能夠多做點事情以保護好它。only后面必須接狀語的時候，句子才可以部分倒裝。eg.Onlyyoucandothisjob.4.Notonlydoweevaluatethecauseofthepain,whichcanhelpustreatthepainbetter,butwealsohelpprovidecomprehensivetherapyfordepressionandotherpsychologicalandsocialissuesrelatedtochronicpain.（0706閱讀）我們不僅要找出疼痛的病因，幫助我們更好地治療；還要提供綜合療法，治療與慢性疼痛相關的抑郁癥和其他心理與社交問題。5.HadInotattendedthisworkshop,Iwouldhaveautomaticallyassumedthemanwasthebestcandidatebecausethepositionrequiredquiteabitofextensivetravel.（0906閱讀）如果我不是參加了這次講習班，我肯定會不由自主地認為那位男士候選人更合適，因為我們這個空缺的崗位需要頻繁出差。6.Itissaidthatneverbeforehasmanbeensohighlysuccessfulinhisattemptstomodifytheweatheronaverysmallscale.據說人們從來沒有過這么大的成功嘗試用這么小的規模去描述氣候。一般情況下，全部倒裝會在閱讀中出現，只需要看出結構就可以了；部分倒裝在翻譯題中也會進行考查，在備考過程中還是要特別的關注。

第三章短語結構介詞短語簡單式：介詞+名詞Onjuly28,2014IntheclassroomBythismethodWithherhelpDespitetheevidenceExcepther擴展式：名詞+介詞+名詞AbookonthetableAbookunderthetableTheconceptofgovernmentofthewholepeopleandbythewholepeoplemustbelookedonasbeinginthepoetryratherthanintheproseofdemocracy.AofBofCofDAofB,ofC,ofDAofB,C,D形容詞短語由一個形容詞加一個介詞構成的短語。名詞/代詞+形容詞+介詞名詞/代詞+形容詞+介詞+名詞Thiscorporationshallhavethepowertodoeverythingnecessaryfortheaccomplishmentofanyofpurposeshereinexpressed.碰到形容詞短語，如果不能馬上讀懂意思，可以將這個形容詞短語轉換為一個定語從句。動詞短語由動詞作為核心的短語。TakearestTakecareofTakeoffTakewhathesaid…Theattainmentoftheobjectdependslargelyuponteamwork.Theattainmentoftheobjectdependstoalargeextenduponteamwork.動詞與名詞結構互換動詞+名詞和名詞+of+動詞的轉換EstablishatheoryTheestablishmentofatheoryConstructahouseTheconstructionofahouseAppreciateworksofartTheappreciationofworksofart動詞短語轉換成名詞+of+名詞+介詞結構AddAtoBTheadditionofAtoBTransformAintoBThetransformationofAintoBLiberateAfromBTheliberationofAfromB

第四章長難句突破并列句.1ThosewhocontinuedtomaketheNewYear’svisitsandtoofferthetraditionalpresentsonApril1wouldhavebeenaccountedAprilFools,andeventuallythesebonafidecourtesieswerereplacedby“pretendedgiftsandmockceremonialvisits.”2..Youmightbesignedupforsomanydailyservices,suchashoroscopes,newsservicesorpersonals,thatyourmailboxissofilledupwith“junkmail”,thatfindingtheimportante-mailsthroughyourmailboxmighttakehours.3.Manyofthemsharedwithustheirtremendousneedtobeinformed,tobekeptup-to-dateontheirmedicalconditionandtobetoldwhentheendwasnear.4.Abook,forthepurposeofthisdiscussion,isawrittenorprintedmessageofconsiderablelength,meantforpubliccirculationandrecordedonmaterialsthatarelightyetdurableenoughtoaffordcomparativelyeasyportability.5.Thetroubleisthatitisextremelydifficulttobesureaboutradiationdamage—apersonmayfeelperfectlywell,butthecellsofhisorhersexorgansmaybedamaged,andthiswillnotbediscovereduntilthebirthofdeformedchildrenorevengrandchildren.6.Butwerememberwithfargreaterpainthatwedidnotseethatbeautywhenitflowered,thatwefailedtorespondwithlovewhenitwastendered.7.Certainlyithasextendedthescopeofhumanconflicts,sinceitimpartiallydisseminatestheusefulknowledgeofscientistsandthenonsenseoftheignorant,theaffectionoftheaffectionateandthemaliceofthemalicious.從句8.Inspiredbythesuccessoftheseleaders,youngBillthrivedonthehardworkthathisacademicandextracurricularactivitiesrequired.9.Philosophyisspeculativeinthatitattemptstoconstructpatternsfromlifeexperiencesthatgivemeaningtorealityintheuniverse.10.Itseemssimpleenoughtodistinguishbetweentheorganismandthesurroundingenvironmentandtoseparateforcesactingonanorganismintothosethatareinternalandbiologicalandthosethatareexternalandenvironmental.11.AtBethIsraeleachpatientisassignedtoaprimarynursewhovisitsatlengthwiththepatientandconstructsafull-scalehealthaccountthatcoverseverythingfromhismedicalhistorytohisemotionalstate.12.BeneathhishumoroussurfaceDonQuixoteistherepresentation,eventhoughhisisalsotheexaggeration,ofagreatidea-thatlifeholdsmorethanthedullroutineofeverydayaffairs,thattruegreatnessistobefoundonlyintheservicetoanideal.13.Giventhatwedonothavecompleteinformationaboutanimaldetectioncapabilities,andthatourknowledgeofthephysicaleventsprecedingearthquakesisalsoincomplete,wecanonlyguessastowhattheanimalsareactuallysensing.14Thelawcourts,intheirjudgments,havegiventhesephrasesadefiniteandindisputablemeaning,andtoavoidfuturedisputesthephraseshavecontinuedtobeusedinpoliciesevenwhentheyhavepassedoutofnormaluseinspeech.15.Ithadhappenedtoooftenthattheysoldtheirwheatsoonafterharvestwhenfarmdebtswerecomingdue,onlytoseepricesrisingandspeculatorsgettingrich.16.WhatisspecialaboutMan’sbrain,comparedwiththatofthemonkey,isthecomplexsystemwhichenablesachildtoconnectthesightandfeelof,say,ateddy-bear(玩具熊)withthesoundpattern“teddy-bear”.17.ItisamarkofRembrandt’sentrepreneurialachievementthathemanagedtogetsomanyartiststoadopthisidiosyncraticstyleandpassthemselvesoffashim.18.What’sworrisome,theysay,isthatnorthwesterncitiessuchasPortland,SeattleandVancouverhavenotpreparedforearthquakesofthismagnitude,whichcouldrattle(擾亂)therecentSanFranciscoareadamageseemmildincomparison.19.Thusisnotmerelytrue,asfrequentlynoted,that90percentofallthescientistswhoeverlivedarenowalive,andthatnewscientificdiscoveriesarebeingmadeeveryday.20Itislikelythatthedisputeregardingflatsversus(對抗)individualhouseswillcontinuetorageonforalongtimeasfarasBritainisconcerned.21.Thewayinwhichauniversityshouldfunctioninthepreparationforanintellectualcareer,isbypromotingtheimaginativeconsiderationofthevariousgeneralprinciplesunderlyingthatcareer.22.Ifintheolddayschildrendidnotexist,itseemsequallytruetodaythatadult,asaclass,havebeguntodisappear,condemningallofustoremainboysandgirlsforever,jogginganddoingpushups(俯臥撐)againsteternity.23.Sowesleepwellwhenweareinafamiliar,safeplace,butwesleeplightly,ifatall,whenwefearthatbearswillnoseintothetent.24.Alargenumberofnon-scientistsbelievethattheLochNessisthesiteofabreedingcolonyoflargeunknownaquaticanimals,duetothefactthatLochNesswasonceanarmofthesea.25.SomeofmycolleaguesandIonceinterviewedandfollowedapproximately500terminallyillpatientsinordertofindoutwhattheycouldteachusandhowwecouldbeofmorebenefit,notjusttothembutto