考生的復習、作業和考試起著非常重要的作用，會給您節省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核及教古代漢語（2）》題庫及答案一1．古代散文主要的類型有—-—、—-—、——-、—-—。2．我國古代文體按語言形式可以分為—--—、—--—、—--—類。3．史傳的體裁主要有---——、—---—、——。4．律詩不論七律還是五律，都由八句組成；分為四聯；各聯的名稱是—5．古人所說的句讀和今天所說的標點的區別是-----、------二、說明下列旬中黑體字在句中的意義（10分）2．王素慢，無禮，今拜大將，如呼小兒耳3．貨自龜貝，至此五銖。4．世之有穰穰，天之行也，禹湯被之矣。5．宣_-T-田于首山。6．澄侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。三、說明下列句中黑體字在句中的詞性、意義或作用（20分）1．直不百步耳，是亦走也。2．宦三年矣，未知母之存否?今近焉，請以遺之。3．或問儒者日：“方此時也，堯安在?”人長久，千里共嬋娟。四、說明下列句中的詞類活用的類別及其意義（10分）1．晉靈公不君，厚斂以雕墻。五、給-FN古文加上標點符號（10分）風漂物者也風之所漂不避貴賤美惡雨濡物者也雨之所墮不避小大強弱風雨至公而無私所行無常鄉人雖遇漂濡而莫之怨也故日風雨無鄉而怨怒不及也注：“看”讀陰平。六、標出下列律詩的平仄，平仄不合處畫圈，并說明有無三平調和犯孤平（10分）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。便下襄陽向洛七、將下列古文譯成現代漢語（20分）臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也死矣，然之糟魄已夫!”試題答案及評分標準一、填空（20分）1．史傳文；論說文；雜記文；應用文（4分）2．散文；韻文；駢文（3分）3．編年體；紀傳體；紀事本末體（3分）4．首聯；頷聯；頸聯；尾聯（4分）5．古人所說的“句”不等于今天的句號；古代沒有冒號等標點符號（2分）6．兩句話在結構、意義上兩兩相對用同一小類的名詞或形容詞對仗不用同一小類的名詞或形容詞對仗不用字在句中的意義對仗，借用該字其他意義或與該字同音字的意義對仗（4分）5何）之：動詞，到，前往。7取之）于：介詞，表動作行為涉及的對象。（青）于（藍介詞，表比較的對象。六、錯1句平仄扣l分(包括平仄不合處未畫圈的地方)，說明有無三平調'和犯孤平2分。共10(1)桓公讀書于堂上，輪扁斫輪于堂下，(2)釋椎鑿而上，問桓公日：“敢問，公之所讀者何言邪?“臣參考詳又：2．在姚鼐劃分的文體分類中《前赤壁賦》屬7．秦數挑戰，廉頗不肯。8．王素慢，無禮，今拜大將，如呼小兒耳。9．貨自龜貝，至此五銖。10.世之有橫穰，天之行也，禹湯被之矣。三、說明下列句中黑體字在句中的詞性、意義或作用（20分）17.或問儒者日；“方此時也，堯安在？”五、標出下列律詩的平仄，平仄不合處畫圈，并說明有無三平調和犯孤平（10分）初聞涕淚滿衣裳。青春作伴好還鄉。便下襄陽向洛陽。注：①“看”讀陰平。28．桓公讀書于堂上。輪扁斫輪于堂下，釋椎鑿而上，問桓公日：“敢問，公之所讀者何言邪？”觀之。斫輪，徐則甘而不固，疾則苦而不入。不徐不疾，得之于手而應于心，口不能言，有數存焉于其間。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也死矣，試題答案及評分標準傳注體義疏體集解體辭賦類序跋類雜記類講究駢偶與四六講究平仄講究用典句數的規定押韻的要求平仄的格式對仗的規定必須符合原文文必須符合當時的語言實際必須符合當時社會生活的實際意順序不對不給分仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平平平仄仄平平仄平平仄仄平平仄:27.風，漂物者也；風之所漂，不避貴賤美惡。雨，濡物者也；雨之所墮，不避小大強弱。風雨至公而無28.①桓公讀書于堂上，輪扁斫輪于堂下，②釋椎鑿而上，問桓公日：“敢問，公之所讀者何言邪？”③“請問，公所讀的書中都是誰說的話呀？”③桓公回答說：“是圣人說的話。”又問：“圣人現在活著的。⑦砍削車輪，動作慢了車輪做得就不牢固，動作快了就砍不進去，⑧不慢不快，手上的做法和心里的想法完全吻合，嘴里卻說不出來，技藝就表現在這里。⑨這種技藝，我無法讓我的兒子了解，我的兒子也無法從我這里接受這種技藝。⑩因此，我雖然是七十歲的老人了，還要做這種制作車輪的工作。@古時的人和他的那種6．七律平仄的基本格式是、．一、、20．既而與為公介，倒戟以御公徒而免之。五、標出下列律詩的平仄，平仄不合處畫圈，并說明有無三平調和犯孤平10分）（25．聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初卻看妻子愁何在，26.公父文伯飲南公敬叔酒以'露睹父為客羞（注1）鱉焉小睹父怒相延食鱉辭日將使鱉長而食之養（注2）上賓鱉于何有而使夫人怒也遂逐之五注1）公父文伯、南公敬叔、露睹父：人物的名稱。羞：進獻，句中可翻譯為“擺上來”。（2）養：敬奉。尸：代表死者接受祭祀的人。試題答案及評分標準3．講究駢偶與四六講究平仄講究用典4．句數的規定押韻的要求平仄的格式對仗的規定5．必須符合原文文意必須符合當時的語言實際必須符合當時社會生活的實際三、說明下列句中的詞類活用并說明其意義I每詞2分，共10分）日；“賊仁者謂之賊；賊義者謂之殘。殘賊之人謂之一夫。聞誅一夫紂矣，未聞弒君也。”五、標出下列律詩的平仄，平仄不合處畫圈，并說明有無三平調和犯孤平（10分）每句詩的平仄1分，每句只要錯一處（包括畫圈的錯誤）就不給分。說明有無三平調和犯孤平2分，沒有說明和說明不正確的均不給分，共10分。2．在姚鼐劃分的文體分類中《岳陽樓記》屬于類；《歐陽生哀辭》屬于類。4．古文標點錯誤的類型主要有、5．古人所說的句讀和今天所說的標點的區別是、__9．吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人。19．夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。三、說明下列句中的詞類活用并說明其意義（每詞2分，共10分）21.身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數。22.盛服將朝，尚早，坐而假寐。23.今瞰民而歸之農，皆著于本，使天下各食其力。雖有粟吾得而食諸五、標出下列律詩的平仄，平仄不合處畫圈，并說明有無三平調和犯孤平（10分）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，何馮舉左足示和日九百和性褊急遽回顧小吏云吾靴何得用一千八百因詬責久之馮徐舉其右足日此亦九百于是烘堂大笑時謂宰相如此何以鎮服百僚注：馮相道和相凝：即宰相馮道、和凝。試題答案及評分標準3．講究駢偶與四六講究平仄講究用典4．斷句錯誤使用標點符號錯誤5．古人所說的“句”不等于今天的句號古代沒有冒號等標點符號7．兩句話在結構、意義上兩兩相對用同一小類的名詞或形容詞對仗中的不用字在句意義對仗，借用該字其他意義或與該字同音字的意義對仗EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up15(窮),：)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up18(。),被)）：三、說明下列句中的詞類活用并說明其意義（每詞2分，共10分）五、標出下列律詩的平仄，平仄不合處畫圈，并說明有無三平調和犯孤平（10分）每句詩的平仄1分，每句只要錯一處（包括畫圈的錯誤）就不給分。說明有無三平調和犯單位1分，意思對了即可給分；如有錯別字酌情扣分，共20分。①老一輩中能說五代時事情的人給我說過馮道與和凝同在中書省時的一件事情，②一天，和凝問馮道3．開我國文體研究先河的是(5．詩律中平仄的“平”是指1．今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。2．城中矢盡，巡縛藁為人千余，被以黑衣。3．信拜禮畢，上坐。5．王素慢，無禮。6．士窮乃見節義。8．妾得無隨坐?三、說明下列句中黑體詞在句中的詞性、意義或作用（20分）1．聞子厚之風，亦可以少愧矣。9．老臣今者殊不欲食。10．一夫不耕，或受之饑。四、說明下列句中的詞類活用類別并說明其意義（10分）2．項王雖霸天下而臣諸侯，不居關中而都彭城。3．王必欲長王漢中，無所事信。五、給下列古文加上標點符號（10分）齊宣王問日湯放桀武王伐紂有諸孟子對日于傳有之日臣弒其君可乎日賊仁者謂之賊賊義者謂之殘殘賊之人謂之一夫聞誅一夫紂矣未聞弒君也六、標出下面這首律詩的平仄。平仄不合處畫圈（加下劃線的是入聲字10分）七、標點下列古文并譯成現代漢語（20分）馳試題答案及評分標準釋詞通句疏釋全章大意評說論辯類奏疏類箴贊類平聲仄聲對（或“同一聯出句與對句的平仄相反”）粘（或“上一聯仄相同”）頷聯、頸聯除首尾兩聯外，都要對仗。EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up17(詞),1)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up9(．),3)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up9(．),拜)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up8(．),慢)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up8(窮),坷)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up15(色),：)齊宣王問日：“湯放桀，武王伐紂，有諸?”孟子對日：“于傳有之。”日：“臣弒其君可乎?''日：賊仁者謂之賊；賊義者謂之殘。殘賊之人謂之一夫。聞誅一夫紂矣，未聞弒君也。”、。(畫平畫仄都)分1分分)到臨場比賽的時候，孫臏說：“現在用您的下等馬對付他們的上等馬，(9)用您的上等馬對付他們的中等古代漢語（2）》題庫及答案六1．我國古代文體按語言形式可以分為類，名稱是一、_、。2．在姚鼐劃分的文體分類中《段太尉逸事狀》屬于類；《柳子厚墓志銘》屬于4．作為系統而全面論述文體的著述是撰寫的。5．律詩不論七律還是五律，都由八句組成；分為四聯；各聯的名稱是、、9．大王失職人漢中，秦民無不-恨也。10.背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。12.世之有橫穰，天之行也，禹湯被之矣。17.（項）羽復引ffii東，至東城，乃有二十八騎。19.夫夷I漢近，則游者眾；險以遠，則至者少。三、說明下列句中的詞類活用并說明其意義（每詞221.