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文檔簡介

《模型設計實驗課》教學大綱一\基本信息課程代碼：100663實驗課程名稱:模型設計英文名稱：ModelDesign課程總學時：32總學分:2 實驗學時:20適用對象：環境設計專業中低年級學生二'實驗課程的性質與任務性質：模型是一種表達手段，是建筑、環境、室內設計中，設計師與客戶，設計師與甲方之間溝通的有效媒介。該課程屬于設計基礎課程，尤其從學生的動手能力出發，通過用實際的模型語言、材料、和手法來塑造和鍛煉學生的設計基本功。任務：本實驗課程設置小規模的有指向命題的模型制作課題設計，在規定建筑面積內用恰當的空間形態表現出命題的意義。使學生用模型的手段去思考建筑空間形態，從而在建筑空間的實現中，實踐了模型的語言，以及掌握基本的模型制作工藝和材料特性。三'實驗教學目的與要求目的：通過實際的課程設計的導入，將課程的理論知識融入到設計教學體系中，讓學生學會用實際的設計語言將設計意圖表達出來。要求：1、作品符合課題要求，并且能夠反映題目的內涵。本課程要求由單元空間衍生為復合空間的方法運用得當，且思路清晰。2、具有相當的設計深度。3、模型具有很強的表現力。4、成果表達充分，制作精美，排版視覺效果好，且能點題。四、考核辦法和成績評定標準本課程以考查的方式進行考核，實行100分制，其中：平時作業占30分（平時作業是課程設計作業分階段輔導的分數，可根據課程特點，靈活決定是否提交電子或紙質作業）；課程設計作業占60分；課堂考勤占10分（隨堂點名,缺課超過一半次數者，總成績為0分）。五、實驗指導書.李緒洪陳怡寧著，《游戲建筑一一空間模型藝術設計》（廣東人民出版社，2016年）.郁有西劉木森王海濤李曉明.《建筑模型設計》（第一版）（中國輕工業出版社，2007年）六、實驗項目、內容提要與要求序號實驗名稱一實驗類型一實驗時數實驗者類別實驗目的每組人數實驗內容提要教學方法一教學要求一備注實驗辨析材料認識實驗2本科生認知4外出材料市場辨析、購買模型材料現場教學能辨認主要材料實驗作品賞析綜合性實驗2本科生案例學習4賞析設計優秀案例分析、歸納能判斷曷例優點與類型實驗方案設計性2本科設計4課堂作業輔導，方案講解、分析能確定匯報實驗生實踐學生匯報方案殳計概念實驗四搜集綜合性2本科設計4學生外出圖書館自習能自我資料實驗生實踐資料搜集作業年決問題實驗五方案綜合性2本科設計4學生匯報各組方方案講解、分析方匯報實驗生實踐案匯報案實驗六方案設計性4本科設計4學生平面、立面練習設深化實驗生實踐圖紙深化計法設方十基本功實驗七資料搜集綜合性實驗4本科生設計實踐4學生外出資料搜集分析、歸納具備學習設計的方法實驗八展覽匯報綜合性實驗2本科生分析總結4組合空間模型作業展覽，匯

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