現代通信實訓平臺的建設與實踐

一、實訓設備與崗位需求相結合,滿足了學生學習需求近年來，我國通信工業快速發展，為高校通信專業學生的就業提供了良好的機會，同時，學生的實際應用技能也存在挑戰：學生不僅擁有深厚的通信理論基礎，而且擁有較高的實踐能力。針對這一挑戰,幾年來我校根據自己的實際條件為通信工程專業購進了多類實驗和實訓設備,從硬件上大大滿足了學生學習的需求。實驗和專業技能實訓都是實踐教學環節的主要教學模式,只是實訓更側重于對所學專業的綜合理解與掌握,并盡可能地與社會需求相結合。因此,以通信工程為例,實訓設備的配置水平要盡可能地跟上目前的通信行業水準,以便有相當的硬件條件讓學生對通信行業的主體技術和發展趨勢有一定了解,并培養學生具備較好的實踐能力。二、構建現代通信實訓平臺我校通信工程專業實驗室的設備主要以實驗箱為主,可開展相關課程的驗證性、設計型和綜合型實驗項目,有助學生掌握理論知識、培養一定的動手能力。專業技術實訓有助于培養學生的實際工作能力和對實際工程環境的理解。對于通信工程專業的專業技術實訓而言,其目的是讓學生將所學的程控交換、光纖通信、寬帶接入、移動通信等通信理論知識融會貫通,學會在從事通信行業時所需的必要技能,盡快適應電信、網絡工程等通信行業各崗位工作。目前的實訓內容分兩部分,一是走出校門,到電信部門參觀,對現場設備如程控交換機、光傳輸、寬帶接入等設備的工作狀態、相互關系以及工作結果有一定的感性認識,了解當前通信行業最主流的設備及技術。二是在學校建立現代通信實訓平臺,增強學生對相關專業課程所涉及到的實際設備的感性認識,并且可以彌補在電信部門參觀時不能動手操作的缺點。從這個角度上講,實訓設備的先進性及實訓項目的選擇至關重要,選擇跟實際接軌的通信設備作實訓,有利于學生主動、積極地思考與操作,不用出校門即可以接受到完整的、切實的、特別體現工作環境的技能訓練,為畢業后盡快適應專業工作打下堅實的基礎。三、電子線路的開發我院的通信網絡實訓平臺是由華為公司的通信設備生產商提供的設備構建的,包括寬帶接入、光傳輸和程控交換三個主要部分,突出體現目前各電信運營網絡的主流技術及業務。實訓開設時間為兩周,所以我們選擇最能體現實際通信業務狀況和水平的大型項目放在實訓中去做,其它的項目可根據情況安排在相關課程的實驗課中做,從而提高設備的利用率。除此之外,還可以在設備上實施課程設計或開放式實驗。下面主要對實訓項目的內容及方法進行闡述。1、用戶計費功能寬帶接入平臺采用華為MA5300設備,可以提供VDSL/ADSL接入業務、Ethernet接入業務、PPPOE認證、VLAN認證等多種認證功能,還可提供寬帶接入用戶計費功能。我們首先在《計算機通信網》實驗課中開設寬帶接入MA5300的設備結構和基本配置實驗,這樣在實訓中對設備模塊作用做一定講解后就可展開實訓,項目有《MA5300VLAN互通配置》和《MA5300PPPOE撥號上網》等,所涉及的寬帶知識較廣,它們的實際應用十分廣泛。2、教育研究及內容程控交換設備采用華為C&C08程控交換機,語音信號在整個過程中在實現全數字化。用于提供語音業務、其它綜合接入業務。我們在《程控交換技術》的實驗課中開設關于CC08程控交換設備及模塊的功能介紹、常用配置命令操作及SM模塊的配置的實驗。現已開設的實訓項目主要為《本局用戶基本呼叫數據配置》、《NO1中繼調試》和《NO7TUP中繼調試》等,涉及到程控交換技術的主要知識。除此之外,還有如《本局報警電話業務配置》等更具針對性的實訓項目,進一步提高學生的實際操作能力和工作能力。3、實訓環境設計光網傳輸平臺采用華為公司最新一代SDH光傳輸設備,其中OP-TIX155/622M設備1臺,OPTIX155/622H設備2臺。可以同時提供E1、64K語音、10M/100M、34M/45M等多種接口,滿足現代通信網對復雜組網的需求,滿足對網元業務的設置、數據修改、監視等。我們可以在《光纖通信》的實驗課中開設關于SDH傳輸設備硬件講解、SDH光電口測試等實驗。實訓中主要開設了《SDH點對點組網配置》、《SDH鏈形組網配置》和《SDH環形組網配置》。實訓的主要環境為Ebridge平臺,以輸入命令行形式實現對MA5300寬帶設備和CC08程控交換機設備的管理、維護等。傳輸部分則要求學生在T2000傳輸網絡管理軟件平臺上做配置,操作步驟復雜,但非常有利于學生對組網配置的理解和體會。該通信實訓平臺不僅可以用于專業技能實訓,還可以在設備上進行課程設計、畢業設計等,如利用組網知識自主設計網絡拓撲結構、利用現有的各種實驗腳本,借鑒數據庫等知識設計開發關于通信計費的管理控制類軟件等,在時間上實行實驗室開放,充分調動學生的積極性和主動性,最大限度地利用好這套實訓平臺。實訓效果的好壞與教師的實訓教學水平密切相關。相關教師不僅要有實驗理論知識做基礎,還要有一定的工程實踐經驗。我們除了安排教師到電信部門參觀設備,還與設備供應商密切配合,在培養教師實訓能力方面做了很多工作:實訓教師在設備制造商單位進行工程實踐培訓;在設備安裝期間由廠家的工程人員在實驗室給予老師更具體的指導。目前,實訓教師已能較好地在這套實訓平臺上指導學生實訓。四、通信專業課程的必要性是政通過對三屆學生的實訓開展,表明現代通信實訓平臺的建成以及相關實訓工作的開展,促進了相應的理論教學和實踐教學的改革,提高了我院通信工程等專業的理論及實踐教學水平和教學效