2023年關(guān)于實習(xí)工作總結(jié)范文錦集篇實習(xí)工作總結(jié)篇1

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，實習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)驗，對我對于老師的看法，對于后的工作的看法，都有著很大的影響。

我實習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)。學(xué)校的操場，小花園，甚至是幾間教室，都充滿著活潑的氣息。實習(xí)的日子，自然也增加了不少情趣。

到學(xué)校報道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)閱歷豐富，待人很好。學(xué)校里的老師都說她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，應(yīng)當(dāng)多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級，當(dāng)時想到就要面對四五十個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)憂和驚慌。

實習(xí)老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被班級里學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕。慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。起先的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校內(nèi)一般。用以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇異。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習(xí)老師，又該以怎樣的看法去面對中學(xué)的學(xué)生？身份的轉(zhuǎn)變，是實習(xí)階段第一個要跨越的坎吧？正確相識自己的身份：帶教老師的學(xué)生，小學(xué)學(xué)生的老師。

寫教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我細致回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼，但真正起先寫的時候我只是寫了部分重要的學(xué)問點和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己呈現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細微環(huán)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就連上課須要的口語部分也都是盡量背下來，記好。

試講。正式上課前，周老師讓我試講。剛起先還以為，就只有她一個人在老師來聽我的課。但是，當(dāng)我邁進教室時，才發(fā)覺還有其他的老師。當(dāng)時的心“撲通撲通”直跳！可一想到周老師平常的話語和自己的充分打算就不是那么膽怯 了。試教的時候，剛上課那會兒，班里的學(xué)生都很模糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們起先活躍起來！一個個把小手舉得老高說：“Let’smetry！”那一瞬間，對學(xué)生的主動勁兒很是感動！

實習(xí)工作總結(jié)篇2

本年度，我校就業(yè)工作在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持了“鞏固、提高、指導(dǎo)、拓寬”的思路，仔細實施了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日常化、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)舉薦系統(tǒng)化”的工作機制，克服種種困難，組織安置400多人次在北京、天津、廣東、長沙等地的20多個企業(yè)順當(dāng)實習(xí)就業(yè)，實習(xí)就業(yè)安置工作取得了階段性成功，初步達到了“學(xué)生滿足，家長滿足，用人單位滿足”的“三滿足”目標(biāo)。為了更進一步搞好今后的實習(xí)就業(yè)工作，現(xiàn)將我校本學(xué)年就業(yè)工作總結(jié)如下：

一、新思路、應(yīng)對新形勢

1、我校就業(yè)工作面臨的三大壓力

在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我校畢業(yè)生就業(yè)工作還面臨著三大壓力：一是畢業(yè)生規(guī)模大：xxxx年度需安置實習(xí)就業(yè)學(xué)生600多人;二是專業(yè)范圍廣：實習(xí)就業(yè)學(xué)生涉及7個專業(yè)，實習(xí)就業(yè)需求和選擇多樣化，對就業(yè)服務(wù)工作提出了多樣性要求;三是就業(yè)成本高：我校地處內(nèi)地地方城市，實習(xí)就業(yè)學(xué)生走向人才市場難度較大，就業(yè)成本很高。

2、探究新思路，實施新舉措

我們主動探究，通過構(gòu)建新體制、運行新機制、搭建新平臺、開創(chuàng)新局面、取得新成果的"五新"就業(yè)工作思路應(yīng)對新的就業(yè)形勢。在體制上，實施"就業(yè)辦總負責(zé)、班主任參加為主"的就業(yè)工作體制，將就業(yè)工作重心下移，發(fā)揮班級工作的能動性;在機制上，運行“分層次安置”為基本內(nèi)容工作的新機制，增加了學(xué)校實習(xí)就業(yè)工作的活力。在措施上，搭建平臺：為實習(xí)就業(yè)搭建平臺，通過建設(shè)校內(nèi)人才市場、拓展就業(yè)渠道、加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、加強就業(yè)工作信息化建設(shè)等措施服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

二、新機制激發(fā)了新活力

本年度我校實習(xí)就業(yè)安置工作依據(jù)市場需求動態(tài)，遵循“學(xué)生本人情愿，家長同意，學(xué)校批準(zhǔn)，擇優(yōu)先推”的原則，仔細實施了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日常化、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)舉薦系統(tǒng)化”的工作機制，基本做到了量才選崗、對口就業(yè)，實現(xiàn)人盡其才，才盡其能。

(一)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化。

本年度，對在校學(xué)生綻開了全方位、多層次開展的就業(yè)指導(dǎo)，做好畢業(yè)生就業(yè)的前期打算工作。如老師給畢業(yè)生開設(shè)講座，采納就業(yè)指導(dǎo)課、專題講座等形式。并加強了畢業(yè)生就業(yè)技能的培訓(xùn)，教會如何寫就業(yè)自薦書，如何應(yīng)聘工作崗位。通過就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)期望值，做好就業(yè)前的思想打算和心理打算，激勵畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”，增加了他們職業(yè)選擇的市場意識、法制意識、競爭意識。

(二)就業(yè)服務(wù)日常化。

1、以學(xué)生為本，強化服務(wù)，

本年度我們的工作方針是：一切以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想，一切為了學(xué)生，以“穩(wěn)定意識、服務(wù)意識、責(zé)隨意識”為服務(wù)宗旨。我們知道就業(yè)工作是一項很重要的工作，是關(guān)系到學(xué)校的跨躍式發(fā)展、關(guān)系到每一名學(xué)生前程的一項特別重要的系統(tǒng)工程，我們本著為學(xué)生負責(zé)的看法，對待這項工作的每一個環(huán)節(jié)。

2、建設(shè)北京、天津就業(yè)服務(wù)站，產(chǎn)生輻射效應(yīng)

本年度，我校實習(xí)就業(yè)處搶抓機遇，建立和完善了駐北京、天津就業(yè)服務(wù)工作站的工作，真正帶動我校在首都地區(qū)就業(yè)基地的工作，產(chǎn)生輻射效應(yīng)使其成為我校就業(yè)的中轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)、服務(wù)結(jié)構(gòu)!保障每個畢業(yè)生得到學(xué)校的良好就業(yè)服務(wù),提高學(xué)校聲譽。打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(三)就業(yè)管理規(guī)范化

為進一步加強對學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作的指導(dǎo)和管理，規(guī)范學(xué)生實習(xí)就業(yè)安置工作，依據(jù)教化部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理方法》，結(jié)合我校實際狀況，制定了《xxxx旅游學(xué)校學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理方法》，我校就業(yè)安置工作逐步走向法制化軌道。

(四)就業(yè)舉薦系統(tǒng)化

本年度就業(yè)辦堅持了“有情操作、開發(fā)崗位、妥當(dāng)安置”的原則，相關(guān)班主任、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等逐人審查應(yīng)試、體檢合格的安置對象，簽署看法，呈分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，真正做到就業(yè)舉薦系統(tǒng)化。

三、新平臺開創(chuàng)新局面

(1)加強考察力度，拓展就業(yè)空間

xxxx年是我校就業(yè)工作接受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年，也是接著開疆闊土的一年，就業(yè)辦在穩(wěn)定好原有就業(yè)基地的同時，站在市場的觀念上，主動與用人單位聯(lián)系和溝通,加大對長江三角洲，珠江三角洲的用人單位的考察，駕馭最新的就業(yè)動態(tài)，拓寬就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的新的就業(yè)基地，使學(xué)生就業(yè)面積更廣、選擇范圍更大。

(2)“走出去”。利用網(wǎng)絡(luò)、媒體和實地考察等，與用人單位接洽，向用人單位舉薦畢業(yè)生，組織用人單位到學(xué)校面試。

(3)“請進來”。邀請北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等用人單位到我校來溝通洽談需求信息，仔細組織好舉薦工作。本年度，就業(yè)辦相繼組織多個公司聘請會，為畢業(yè)生開拓新的就業(yè)渠道，達到用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方都滿足的效果。

(4)開展人才需求社會調(diào)查，通過互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等方式聯(lián)系單位，獲得信息，為畢業(yè)生了供應(yīng)就業(yè)信息。

(5)激勵畢業(yè)生自找出路，主動與用人單位聯(lián)系，舉薦自己。讓學(xué)生樹立“三百六十行，行行出狀元”、形成“此處不用人，自有用人處;到處不用人，就當(dāng)個體戶”的自主精神。

四、新局面取得新成果

本年度，學(xué)校就業(yè)辦堅持與"與市場共舞"，遵循"從市場中來，到市場中去"的原則，立足市場，駕馭最新的就業(yè)動態(tài)，加大對用人單位的考察力度，開拓了北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等新的實習(xí)、就業(yè)基地。特殊是自xxxx年三月份以來，先后有600多名學(xué)生安置到企業(yè)就業(yè)，構(gòu)建并完善“招生—就業(yè)—服務(wù)”的全方位立體化格局，我校畢業(yè)生就業(yè)安置逐步走向良性循環(huán)，做到了學(xué)生在外工作安心，家長在家放心，學(xué)校輸送有信念，真正提高了學(xué)校聲譽，打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

五、實習(xí)就業(yè)安置中存在的問題：

1、個別學(xué)生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)好高騖遠，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普遍較低，專業(yè)技能不強，不符合用人單位的需求。

3、缺乏自主創(chuàng)業(yè)的志氣和條件。

4、少數(shù)學(xué)生的語言表達實力、社交實力和創(chuàng)新實力需進一步提高，綜合素養(yǎng)也有待加強，以適應(yīng)企業(yè)的面試要求。

5、個別學(xué)生身心不健康，不能適應(yīng)企業(yè)激烈的競爭環(huán)境，性格孤僻，走入人際關(guān)系的怪圈，造成精神分裂。

6、“分層次安置”的管理工作需進一步探討，個別班主任把關(guān)不嚴(yán)，把問題學(xué)生(身心不健康、品德有問題)送出去，給學(xué)校和企業(yè)造成不必要的麻煩。

六、教化教學(xué)工作的改進與設(shè)想

1、建議學(xué)校落實精品專業(yè)招生戰(zhàn)略，提高入學(xué)新生素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)好專業(yè)須要肯定的自身條件和努力，教化不是萬能的，我們也不行能把什么樣的學(xué)生都能培育成專業(yè)人才。

2、建議學(xué)校實習(xí)分類培育，對于基礎(chǔ)和素養(yǎng)較好的學(xué)生可以從專業(yè)的角度培育，努力培育成優(yōu)秀的專業(yè)人才，成為學(xué)校的品牌學(xué)生。對于素養(yǎng)和基礎(chǔ)一般甚至較差的學(xué)生則進行訂單培育，主要進行基本素養(yǎng)教化和生產(chǎn)技能培訓(xùn)，利用較短時間送到培育單位進行生產(chǎn)和勞動實習(xí)。

3、加強德育教化和素養(yǎng)教化。學(xué)校要完善德育設(shè)施，搞好德育規(guī)劃，加強艱苦創(chuàng)業(yè)教化、組織紀(jì)律教化、禮儀禮貌教化、感恩教化、獨立教化、挫折教化、體能訓(xùn)練教化等，提升學(xué)生基本素養(yǎng)。

4、改革課程和教學(xué)模式。申請學(xué)校進一步完善實訓(xùn)設(shè)施和實習(xí)基地。課程設(shè)置和教學(xué)方式實行任務(wù)引領(lǐng)模式，進一步削減純課堂教學(xué)比例，貫徹做中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)原則。

實習(xí)工作總結(jié)篇3

一、班級狀況分析：

實習(xí)班級四（3）班總體還是不錯的。全班共有40位同學(xué)，班風(fēng)主動健康，學(xué)生主動團結(jié)，班干部的工作實力較強，衛(wèi)生工作做得較好，但是四年級學(xué)生的自主獨立方面還是挺薄弱的，所以大部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：眼操做的不好、自習(xí)課紀(jì)律有待改善、作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象。當(dāng)然本班作業(yè)上交時間還是比較準(zhǔn)時，早讀課上同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午短暫都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象。八周應(yīng)幫助班主任進一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，爭取引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立自主，自覺地遵守紀(jì)律和主動地學(xué)習(xí)。

二、實習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1．幫助班主任引導(dǎo)學(xué)生進一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2．幫助班主任構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3．幫助班主任加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4．與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)實行的主要措施和方法：

(一)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進行耐性的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時間到班里面與學(xué)生溝通,常常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，剛好

與班主任老師溝通狀況,統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

7：40-8:10巡察早讀

9：00-9:20督促學(xué)生到操場進行課間操（周一升旗儀式）

10:10-10:15督促學(xué)生做眼保健操

11：35午餐管理

12：35-13:15午間管理

14:15-14:20督促學(xué)生做眼保健操

15:10-15:50維持自習(xí)課紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

15:50整隊，帶領(lǐng)學(xué)生出校門

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與班主任老師和指導(dǎo)老師進行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特別學(xué)生，開展特別教化。對待學(xué)習(xí)成果弱、行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與班主任商議，了解學(xué)生的狀況，通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，再依據(jù)學(xué)生本身的狀況，制定培育安排，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強對學(xué)生綜合實力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細支配：

第一周：通過與班主任交談，了解四（3）班學(xué)生的基本狀況，包括班級學(xué)生狀況、各層次學(xué)生的組成與特點、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問題，熟識班級制度，著重了解個別學(xué)生的狀況。同時制定班主任工作安排。通過與個別學(xué)生閑聊等方式了解和熟識學(xué)生，視察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與看法。將開展以“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為題的主題班會，為培育習(xí)慣做好打算。

其次周：協(xié)作班主任管理班級日常事務(wù)，視察確定重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本狀況記錄；幫助班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試，要求學(xué)生盡早復(fù)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三周：幫助班主任管理班級事務(wù)，將開展介紹凌霄花的校本課程，使學(xué)問與學(xué)校特色相結(jié)合。針對班級出現(xiàn)的問題，制定安排，并實施。跟進班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況。

第四周：協(xié)作班主任管理班級事務(wù)，這周將有運動會，所以將進行運動會的各項打算工作，運動會期間管理好班級紀(jì)律，做好學(xué)生檢錄工作，做好學(xué)生平安工作，以及班級所在場地衛(wèi)生工作。

第五周：幫助班主任管理班級事務(wù)，這周為平安教化周，將帶領(lǐng)學(xué)生參與全校性的平安消防演習(xí)，管理集會紀(jì)律，維持上下樓秩序。

第六周：協(xié)作班主任管理班級事務(wù)，這周將有期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強對學(xué)問的復(fù)習(xí)和把握程度，將介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就起先復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學(xué)校的特色“樂園、學(xué)園、花園”結(jié)合在一起。

第七周：協(xié)作班主任管理班級事務(wù)，并對班級管理工作進行查漏補缺。第八周：最終一周的工作重點是實習(xí)總結(jié)。本月為平安月，將開展以“平安教化”為題的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生在交通、日常、校內(nèi)等三方面留意平安。最終一周，為實習(xí)總結(jié)周，所以將向班主任老師匯報實習(xí)所得成果，并請她指出自己須要改進的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，整理實習(xí)心得。這期間，我蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點.我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

實習(xí)工作總結(jié)篇4

歲月如梭，四個多月的實習(xí)時間一晃就過去了，到了和學(xué)生們說再見的時候；歲月同樣如歌，這段在六溝初中實習(xí)的日子充溢快樂豐富多彩，感謝學(xué)生讓我體會到了當(dāng)老師的獨特華蜜。

一個學(xué)期以來，我們六溝初中四個實習(xí)生主動仔細對待頂崗實習(xí)工作，面對不管是生活中還是教學(xué)中的困難都團結(jié)一樣，共同去克服；而且我們共同追求工作踏實、思想進步、高效創(chuàng)新的工作風(fēng)格，圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項實習(xí)任務(wù)，各個方面都充溢了活力與正色調(diào)，而且我們每個實習(xí)生都得到了實實在在的熬煉，收獲了豐碩的果實。現(xiàn)將各方面的實習(xí)工作總結(jié)匯報如下。

一、課堂教學(xué)方面

話說起來，自頂崗之日接過7、8班共八十一位學(xué)生的物理老師的重擔(dān)起，起初或許和大家一樣，就暗下決心勢必要提高他們的物理成果，而且信念滿滿。可是作為一個新老師剛起先教學(xué)，閱歷方面存在著很大的缺陷，這就須要花很大的時間來彌補。

在備課方面。面對自己備課實力方面存在不足，但是自己絕不能服輸。主要利用以下兩個方面資源來使自己的備課實力爭取得到提高。一是利用網(wǎng)上資源。網(wǎng)上有許多的教學(xué)資源，比如優(yōu)秀的教學(xué)課件，教學(xué)導(dǎo)學(xué)案以及許多的教學(xué)視頻資源。閱讀這些資源可以使自己在備課時有更多的思索和利用空間。二是主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師趙老師請教。趙老師為人特殊好，每次我向她請教時都會很有耐性的給我解答。在教學(xué)目標(biāo)和重難點把握不住時我都會向她請教。而且趙老師還從從備教材備學(xué)生備教法三個方面來談如何備課。

在上課方面。說起上課，幸運的是，在一次被聽課之后，指導(dǎo)老師給我指了這方面的問題，他說:“在物理教學(xué)中，你要信任每一個孩子都是一個小科學(xué)家，老師在課堂上不能說的太多了。”要充分利用好物理是以試驗為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)特性。其次老師要時刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的的學(xué)習(xí)狀態(tài)和閱歷生成的過程，杜絕假裝學(xué)習(xí)現(xiàn)象，必需當(dāng)堂落實達標(biāo)測評。還有要留意的是小組探討時，老師要仔細巡察并做好指導(dǎo)，做好疑難問題的點拔。還有上課時老師的語言要盡量做到精練且有調(diào)控性，不跟與學(xué)生搶風(fēng)頭，而是讓學(xué)生“出風(fēng)頭”，老師少說，學(xué)生多說，吧學(xué)生的主動性激發(fā)出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)生得到全面發(fā)展。教學(xué)方法是教學(xué)實踐的產(chǎn)物，是老師閱歷的結(jié)晶，但任何教學(xué)方法都不是萬能的。對此，還要考慮是由學(xué)生自主試驗，溝通合作進行探究，還是通過圖片、視頻讓學(xué)生自主視察，溝通合作進行探究。

教學(xué)反思方面。第一要反思做的好的地方，激勵保持。比如將教學(xué)過程中課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧荒承┙虒W(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教學(xué)方法上的創(chuàng)新等等，具體得當(dāng)?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W(xué)時參考運用。其次要反思缺憾之處。即使是勝利的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤缺憾之處，對它進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、剖析，使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn)。比如在講授壓強時，通過練習(xí)讓學(xué)生從中了解密度勻稱、高度相等、柱狀的物體在平面上產(chǎn)生的壓強與其底面積是無關(guān)的。這樣，在液體壓強的教學(xué)中，對液體壓強的大小與液體的高度和密度有關(guān)，而與液體的多少無關(guān)的相識有了一個鋪墊的作用，對液體壓強的計算公式也起到了了一個鋪墊作用。第三要對“人“進行反思，我們知道教與學(xué)的本質(zhì)其實就是師生交往，因此，課堂教學(xué)的好與差，在很大程度上取決于參加教學(xué)活動的人。比如在大氣壓強的教學(xué)中，我先設(shè)計了幾個問題：你感受到大氣壓的存在了嗎？那么你能證明它的存在嗎？它的大小受哪些因素影響呢？問題一步步深化，使學(xué)生始終都都保持著愛好與新奇心，這樣就可以很大程度上提高課堂效率。

二、班主任工作方面。

我們知道班級其實就是一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好副班主任的工作，仔細協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)的要求去綻開工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這四個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，是個特別細的活，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來起先新一天的工作。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。

三、主要收獲和表現(xiàn)。

首先，通過這次實習(xí)使我物理專業(yè)素養(yǎng)上得到了很大的提高，以前在學(xué)校里學(xué)的教學(xué)教法和教學(xué)心理類的學(xué)問得到應(yīng)用，上了講臺，物理教學(xué)授課實力得到了很大的提高，有了初步的教學(xué)閱歷。備課時仔細鉆研教材，突出重難點，努力體現(xiàn)三個維度的教學(xué)目標(biāo)，遇到問題主動虛心向指導(dǎo)老師請教。在做班主任工作方面，主動主動完成各項校工作任務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，探討學(xué)生，強化管理。注意班會和集體活動的重要性，在校舉辦的經(jīng)典詩文朗誦競賽活動中，七、八班分別勇奪二等獎和一等獎。在物理教學(xué)方面，這個學(xué)期內(nèi)七八班的四次考試的綜合值成果在整個年級中排名第一。仔細實習(xí)的同時，不忘頂崗支教的有關(guān)規(guī)定，遵守實習(xí)學(xué)校六溝初中的規(guī)章制度，聽從駐縣潘老師的管理。

四個多月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，這四個月內(nèi)，品嘗到了教化教學(xué)工作的樂趣，同時加深了對老師工作的相識和了解，提高了從事物理教學(xué)、班級管理工作的實力，所以自己始終都很珍惜并享受這個豐富多彩的實習(xí)過程，今后定會念起這次實習(xí)中的華蜜點滴！

實習(xí)工作總結(jié)篇5

經(jīng)過近二個月試用期實習(xí)，無論從企業(yè)發(fā)展前景，到企業(yè)文化背景，從熟識企業(yè)工藝流程，到質(zhì)量限制焦點，漸漸有了從模糊到清楚的相識。這里應(yīng)特殊感謝各位同事的幫助，是他們賜予我工作和生活的莫大的支持與幫助，是他們的幫助為我融入企業(yè)文化奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將實習(xí)試用期工作總結(jié)如下：

俗語說：“吃蜜第一口最甜。”從一個新員工的角度視察一個企業(yè)的優(yōu)勢與不足，是再精確不過了。不同企業(yè)源自不同的背景，有它本身繼承下來的優(yōu)點，也有歷史遺留下來的缺憾。就像不能一句概括地說小企業(yè)如何，大企業(yè)如何一樣，當(dāng)然他們是不同的。我們不斷努力的目標(biāo)就是像小企業(yè)一樣團結(jié)協(xié)作、運作敏捷，像大企業(yè)一樣利潤豐厚、井然有序。在我們企業(yè)中就可以看到許多獨特的文化：

1．讓我做得專心的、放開手腳的，就是總經(jīng)理的決心。所謂馬首是瞻，一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人完全可以比方成龍首，領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)走捷徑，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)發(fā)展方向，當(dāng)然我領(lǐng)悟到了的還不充分，希望后續(xù)能夠進步。

2．降低成本是企業(yè)生存之道，也是我們最關(guān)切的問題，為什么我們的成本這么難降低，我們可以做到嗎？我分析主要緣由如下，當(dāng)然也可能不盡然：

⑴缺少對問題分析處理的工作流程，不是沒有這個實力，而是一件工作空白。導(dǎo)致同一個問題會出現(xiàn)多次錯誤，預(yù)防機制做得不到位；

⑵供方產(chǎn)品質(zhì)量是一個大問題，我們先不談從顧客角度考慮問題這種大道理，就從我們企業(yè)長期發(fā)展這個宗旨來講，選擇新供方和對老供方扶持勢在必行；

⑶不合格品整頓是盲點，目前到處時不良品，隨處可以看到不良品，下個階段是質(zhì)量工作重中之重，目前正在集中整治中！

3.下一步我質(zhì)量重點：

⑴做好個人工作安排，整理、標(biāo)示好不良品，對報廢品，需火燒品、待返修品進行分類，并形成流程，使其成為可操作行的規(guī)范；

⑵強勢主導(dǎo)出貨檢驗，提升出貨合格率，最自不待言的是提升62客戶一次驗貨通過率；

⑶編制質(zhì)量報表，定期召開質(zhì)量會議，對不合格進行分析，評審，做好個人工作總結(jié)報告；

⑷做好TS維護工作，保證明年復(fù)審?fù)ㄟ^。

管理和技術(shù)像企業(yè)行走的兩只腳，哪只腳跛了，路都走不好。而管理又不同于技術(shù)，它不會表現(xiàn)在工件尺寸更改、新品成型那樣直觀；它有本身的特點，主要體現(xiàn)在成本削減、工作效率增加、部門相互協(xié)作、人員素養(yǎng)提高、工作有序等多方面，可以說是一項任重道遠的長期工作，希望經(jīng)過我的努力，能給企業(yè)帶來一點變更。

實習(xí)工作總結(jié)篇6

我為期兩個月的帶隊實習(xí)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下，帶隊實習(xí)工作也算完成，這些都離不開來自學(xué)校各方面的關(guān)切與支持，下面將本階段匯報如下。

根據(jù)學(xué)院工作部署，20xx年1月8日我?guī)ьI(lǐng)xx級汽修專業(yè)等學(xué)生共計XX人赴重慶旭碩公司，進行為期三月的實習(xí)。對于初次參加帶隊實習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生從校內(nèi)環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，學(xué)生們對于角色轉(zhuǎn)變一時難以適應(yīng)，許多的學(xué)生在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學(xué)生，雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的打算，但在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的打算。在面對現(xiàn)實時，很多地方超出學(xué)生的想象，學(xué)生思想波動較大，時時常，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。詳細表現(xiàn)在以下方面：

生活方面：

1.飲食方面，飲食差異，消費水平差異，同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力；

2.上晚班的學(xué)生不適應(yīng)生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，通宵晚班，學(xué)生饑餓難熬，有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀，給學(xué)生身體造成極壞的影響；

3.學(xué)生生病請假難，甚至出現(xiàn)學(xué)生持續(xù)高燒仍無法獲批請假的狀

況。

工作方面：

1.生產(chǎn)強度太大，學(xué)生們難以承受工作時間過長(12小時工作制)，一周一天休息的時間都無法保證；

2.機械勞動，重復(fù)的工序，無意義；

3.有部分老員工、組長排擠學(xué)生，甚至多次出現(xiàn)辱罵、毆打?qū)W生的現(xiàn)象。我分析，流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件、自身素養(yǎng)、文化水平相差較大，學(xué)生的學(xué)歷和實力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學(xué)生會威逼到他們的職位，所以有意針對、欺辱學(xué)生，學(xué)生工作不快樂，思想波動較大。同時學(xué)生由于是新手，閱歷不足，技術(shù)不嫻熟，導(dǎo)致挫敗感和無助感增加；高強度工作相對學(xué)生來說壓力較大，工作時間也較長，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，因此產(chǎn)生對工作的抵觸心情。

學(xué)生心理方面：

在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很簇新，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)習(xí)的學(xué)問用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實習(xí)生的待遇偏低。志向與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。

家庭方面：

有些家長不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校教學(xué)實習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有家長對老師惡語相對，導(dǎo)致學(xué)生抵觸心情高漲。

學(xué)校方面：

部分班主任傳達給學(xué)生的信息不夠客觀，有的是以偏概全、過于志向化、理論化，給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，我清晰管理的好壞干脆到影響教學(xué)實習(xí)能否勝利的關(guān)鍵。我主動分析緣由的所在，針對性的開展工作。詳細抓了以下方面的工作：

穩(wěn)定學(xué)生心情，分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。

針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，我主動對癥下藥。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，告知學(xué)生須要一個過程，為了平靜學(xué)生心情和思想的波動，使學(xué)生能盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，也為了提高同學(xué)們的思想相識，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，我細致而持續(xù)地做學(xué)生工作，同時也為學(xué)生解決實際的問題，穩(wěn)定他們的心情，使他們能安心地主動地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。正確相識實習(xí)的意義，端正對實習(xí)的看法，我每天晚上都走訪學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、溝通，了解他們的思想動向，安撫他們的心情，化解他們的疑慮，幫助同學(xué)們平和心態(tài)，使同學(xué)們相識到志向與現(xiàn)實的差距，理解什么是社會?什么是企業(yè)？什么是工作?告知學(xué)生對企業(yè)供應(yīng)的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等應(yīng)當(dāng)有一個了解，今后畢業(yè)后，同樣的必需從基層、簡潔勞動崗位干起，后期必需靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學(xué)們認為實習(xí)學(xué)不到多少東西這個想法，我要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的工作，而應(yīng)當(dāng)“用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，用嘴巴去

溝通，用腦袋去思索”，通過全方位的視察和溝通，才能真正學(xué)到東西。雖然付出許多，但是學(xué)生的流失率仍舊居高不下。

同學(xué)們在現(xiàn)場進行實習(xí)時，須要長時間站立工作，由于春節(jié)接近，每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來越重。對于我們只有15、16歲的學(xué)生來說，是一個比較嚴(yán)峻的考驗。為了使學(xué)生堅持每天繁重的工作，減輕對于遠離親人的思念，我每天部到同學(xué)們寢室探望同學(xué)們，和同學(xué)們打招呼，問候同學(xué)們，幾句簡潔的問候，讓同學(xué)們感受到老師對他們的關(guān)切，感覺到暖和，消退同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，讓同學(xué)們感受到老師的愛心和辛苦。

這次教學(xué)實習(xí)帶隊我得到以下三個方面的啟示：

對于教學(xué)實習(xí)，學(xué)校細心的組織和與企業(yè)友好的溝通是管理勝利的關(guān)鍵。溝通和理解是管理工作取得勝利的有力保證。來到了一個生疏的環(huán)境實習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會遇到許多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，須要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。帶隊老師的愛心和耐性是貫穿在整個實習(xí)管理工作中，由于學(xué)生人數(shù)較多，每個人遇到的問題也較多。學(xué)生常常會提出許多要求。但我們沒方法滿意他們的要求，學(xué)生就會誤會。因此，作為現(xiàn)場的帶隊老師所承受的壓力也是很大，也會感到挫折。但是，作為教學(xué)實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，我們還是盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。本次教學(xué)實習(xí)，使我相識了許多、學(xué)習(xí)到了一些學(xué)生管理的閱歷，給我今后學(xué)生管理也帶來了幫助，以上這些是帶學(xué)生赴重慶旭碩有限公司進行教學(xué)實習(xí)我的工作心得體會。

實習(xí)工作總結(jié)篇7

來到xxxx幼兒園兩個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎？那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜蜜嗎？通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力，誰在教化上一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的老師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特殊是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎 又繁忙。和小摯友在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的酷愛越來越劇烈，同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、（20xx最新工程管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)）德、美諸方面的教化，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到發(fā)展！

記得，有一次戶外體育活動，有個小摯友想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地指責(zé)他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說：老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！看著他那天真爛漫的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件簡單的事情了。我不斷地揣磨著這句話，細細領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教化的理念，讓我受益無窮。

在實習(xí)中，我真的學(xué)會了許多許多的學(xué)問。在這里的每一位老師都讓我難忘，有機會我會去探望你們的，我也會努力改正自己的不足，做一個合格的幼兒園老師！老師感謝您們。

教化專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)20xx

一年的體育實習(xí)工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德方面

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為學(xué)生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動參與市教化局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里接著教化和體育組老師集體備課，不斷提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充溢著自己的學(xué)科學(xué)問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進體育學(xué)科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，主動訓(xùn)練自己的學(xué)科實踐實力，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實力。

二、教學(xué)六仔細工作

教學(xué)中仔細貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行有效的即時性評價和測試，通過剛好反饋的形式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂的氛圍中完成一個教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)建的世界里，他的精神生活才會充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的主動性和運動參加實力。

同時，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參加愛好，培育學(xué)生多方面的實力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主子。嘉獎小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項測試成果在班里前五名、具有較大的進步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎，對學(xué)生賜予激勵和確定。我覺得這一設(shè)計對學(xué)生各方面實力的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進步；有的學(xué)生要求嘉獎的主動性過高，簡單造成運動損害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感覺是較勝利的教學(xué)模式。

四、副班主任工作

步入教學(xué)工作以來，我始終擔(dān)當(dāng)三年級（2）班的副班主任，主動協(xié)作班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級，仔細負責(zé)的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成果。

五、學(xué)校工作

努力做好學(xué)校里的各項工作，做好自己本職，仔細帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊，爭取早一天參與正式排球賽，打出好成果。兩操和課外活動我盡力協(xié)作其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學(xué)生的班級凝合力并提高學(xué)生參加體育運動的愛好。組織做好陽光體育的工作，主動協(xié)作體育組老師，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作，仔細做好學(xué)校冬季三項的選拔工作，做好學(xué)校運動會的舉辦工作。做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，主動提高自己各項工作的實力。

在這近一年里，我仔細參與學(xué)校里的各項學(xué)習(xí)與活動，主動參與學(xué)校的教學(xué)之星的評比，主動打算上級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動，主動參與學(xué)校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老老師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)看法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的實力。充分做好體育教學(xué)的匯報工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個滿足的匯報。

六、科研方面

體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲蓄理論指導(dǎo)。自己通過向老老師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進步。現(xiàn)在首要的任務(wù)就是接著提高學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余活動和文化生活，同時加強學(xué)生的心理素養(yǎng)。

隨著社會的進步，老師的素養(yǎng)要求不斷的進步，但我始終信任，勝利源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的特長，不斷學(xué)習(xí)，取長補短，為明天美妙的體育教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

實習(xí)工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬間20xx年的工作已經(jīng)接近尾聲,進入項目這四個月的時間里與大家一起經(jīng)驗了許多，學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多，成長了許多。在項目領(lǐng)導(dǎo)及同事的強有力的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)切支持下，個人在20xx年下半年取得了不小的進步。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、信念與指導(dǎo)，感謝可愛的同事們給了我成長的激勵、幫助與關(guān)懷。展望新歲，在新的一年里，我將總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，付出更大的努力，以更加奮勉有為的精神狀態(tài)和扎扎實實的工作作風(fēng)投入到工作中當(dāng)去。

一、年度工作狀況：

1、熟識了解項目各項規(guī)章制度

我于20xx年7月進入公司，為了更快更好的融入公司這個團隊，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對項目的各項規(guī)章制度的了解，熟識公司的企業(yè)文化。通過了解和熟識，我為能進入這個項目團隊感到驕傲，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以項目的各項規(guī)章制度為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，在堅持“精品人品同在，誠信創(chuàng)新永恒”的原則，更快更好地完成工作任務(wù)，

2、熟識工程的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)場狀況

作為水電的實習(xí)學(xué)員，熟識和了解現(xiàn)場對以后的工作是相當(dāng)有利的。為了以后能更好的開展工作，我多次深化現(xiàn)場，對現(xiàn)場的布置做更深層次的了解。在駕馭第一手現(xiàn)場資料后，我查閱相關(guān)技術(shù)資料，對工程進行進一步的了解，為下一步工作打下基礎(chǔ)。

同時建設(shè)施工過程是一項非常困難的生產(chǎn)活動。不但包括組織成千上萬的各種專業(yè)建筑工人和數(shù)量眾多的各類建筑機械、設(shè)備有條不紊地投入工程施工中，而且還包括組織種類繁多的，數(shù)以幾十甚至幾百萬噸計的建筑材料、制品和運輸、儲存和供應(yīng)工作，組織施工機具的供應(yīng)、修理和保養(yǎng)工作，以及支配施工現(xiàn)場的生產(chǎn)和生活所須要的各種臨時建筑物等工作。這些工作的組織與協(xié)調(diào)，對于多快好省地進行工程建設(shè)具有非常重要的意義。

建設(shè)工程也具有時效性的特殊，各種規(guī)范不斷的更新和發(fā)展，我不僅須要自己不斷學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)主動、相互溝通、相互學(xué)習(xí)、取長補短，不斷增加自身業(yè)務(wù)學(xué)問和技術(shù)

今后我們要切實提高自身綜合素養(yǎng)，樹立自覺的學(xué)習(xí)意識，按部就班，溫故知新，持之以恒，堅持不懈，扎扎實實地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真才實學(xué)，才能把學(xué)到的學(xué)問融會貫穿到我們的詳細工作中去。

3、參與工程部管理例會

為了便于以后工程部管理，加強自身的管理實力，我堅持參與各項會議，進而增加自己的專業(yè)學(xué)問水平，同時與同事及各工班進行主動的溝通及聯(lián)系，保證在日后的工作中能夠發(fā)揮指導(dǎo)作用，為項目做出應(yīng)有的貢獻。

4、加強溝通與協(xié)作

加強與各職能部門的協(xié)調(diào)協(xié)作，營造良好的工作氛圍建設(shè)工程項目運作過程中涉及方方面面，必需搞好協(xié)調(diào)協(xié)作。在施工過程中，統(tǒng)驗收。

8、平安管理工作

在工作過程中，主動協(xié)作平安科完成施工人員的人員的平安管理和教化工作，為以后的平安施工打下堅實的基礎(chǔ)。

9、與建設(shè)單位、監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)

作為一個施工管理人員，要注意和建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)作協(xié)調(diào)工作，針對建設(shè)單位和監(jiān)理單位提出的好的建議，剛好與監(jiān)理及建設(shè)單位進行溝通，保證施工正常進行。

10、技術(shù)管理

在工作中，對施工技術(shù)要求更為嚴(yán)格，提出工作聯(lián)系單，從而加強施工隊伍對工程施工進度及質(zhì)量的概念，為縮減工期、加強工程質(zhì)量起到肯定作用。

二、存在的不足以及改進措施

20xx年下半年中，回想自己在項目四個月的工作，雖然工作正常進行，但閃光點并不多，很多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來存在的不足有以下幾點：

1、缺乏溝通，不能充分利用資源

在工作過程中，由于對其他專業(yè)的生疏，又礙于面子，不主動向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。俗話說的好，“三人行必有我?guī)煛保谝院蟮墓ぷ髦校乙訌娕c其他部門同事的溝通，通過項目的這個平臺達到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、缺乏安排性

在工作的過程中，由于缺乏安排性，工作目的不夠明確，主次沖突不清，經(jīng)常達到事倍功半的效果，達不到自己滿足的程度，在以后的過程中，我要仔細制定工作安排，做事加強目的相識，分清主次沖突，爭取達到事半功倍的效果。

3、專業(yè)面狹窄

在工作的過程中，自己的專業(yè)面狹窄，對房建其他專業(yè)相識不夠，這都限制了自身的發(fā)展。在以后的工作中，我將加強其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用項目資源，提高主觀能動性，爭取成為一專多能的人才。

三、總結(jié)

20xx年將要過去，收獲匪淺，特殊是公司領(lǐng)導(dǎo)踏實的工作作風(fēng)以及仔細負責(zé)的工作看法，給我們員工樹立了榜樣。總結(jié)過去，展望將來，以后的日子，工作多，任務(wù)重，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境、新機遇、新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、按期、平安、文明的做好工作，是作為工程技術(shù)人員該思索的課題。在以后的工作中，作為項目的一員，我將仔細執(zhí)行項目的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個人能動性，以鐵的紀(jì)律來約束自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新閱歷，擅長總結(jié)，也希望公司的領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，同時我肯定仔細克服缺點，發(fā)揚成果，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在明年的工作中我要努力工作，深刻相識自己的問題與不足，努力變更自己，適應(yīng)工作要求，為項目的發(fā)展貢獻自己全部的力氣。我想我應(yīng)當(dāng)努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)更深一步施工工藝和標(biāo)準(zhǔn)，并落實到實際、使自己成為一個專業(yè)的施工管理人員。

2、剛好總結(jié)工作中的得與失并加強反思，找出工作中存在的問題，同時對新狀況新問題進行調(diào)查探討，不斷探究新途徑、新方法，力爭把工作做到最好。

3、不斷充電，增加自己的實際管理實力努力提高自己的理論管理水平。

4、領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學(xué)支配時間，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

5、在工作中對平安問題決不放松，始終堅持“平安第一、預(yù)防為主”的方針，主動投入到工作中，發(fā)覺平安隱患剛好處理，不等不靠，平安隱患不解除不放過。

6、“百年大計、質(zhì)量第一”，我深知質(zhì)量對一個企業(yè)來說多么的重要，所以我要熟識圖紙，熟識規(guī)范，深化工地，進行質(zhì)量檢查，發(fā)覺問題剛好上報剛好處理，把質(zhì)量隱患殲滅在施工過程之中。并接著對質(zhì)量通病進行分析并預(yù)防，爭取把質(zhì)量通病問題降到最低。

7、“文明施工”是一個企業(yè)的窗口，也是一面鏡子，他代表著一個企業(yè)的'形象，所以也要接著加強對文明施工的管理工作。

實習(xí)工作總結(jié)篇9

教化實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教化實習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。

我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學(xué)問運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，進步自己在社會中，在學(xué)生眼前，在學(xué)校里的實際操縱實力，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問。

這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學(xué)的老師，特殊是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的進步，體會了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實習(xí)期間的教化教學(xué)工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

為期八周的教化實習(xí)，我擔(dān)當(dāng)東莞茶山中學(xué)高二（一）班的實習(xí)班主任、高二（一）班和高二（二）班的語文實習(xí)老師。

我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了許多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。

1、聽課

實習(xí)的第一周是見習(xí)周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師（有可能的話）的課，實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟識學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)問基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有閱歷的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與學(xué)生互動的技巧等等。

除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友起先嘗試上課，我也主動地聽隊友的新課，當(dāng)然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有許多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛、與學(xué)生溝通狀況、板書設(shè)計等等，從隊友的課堂上也學(xué)會了許多東西。當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷尚淺，隊友的課也有許多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保存地向彼此提出了自己的看法，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

除了見習(xí)周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)閱歷的語文老師的課。實習(xí)期間，恰逢學(xué)校科組活動組織了多堂公然課，一有公然課，我總是解除萬難，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公然課，老師的預(yù)備一般很充分，當(dāng)然帶有肯定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的口試、說課、試講是很有鑒戒意義的。其中有堂公然課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對話的描寫》，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法，實在也就是說教學(xué)要注意因材施教，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注意教學(xué)語文的豐富性和感染力，這很值得學(xué)習(xí)，也是我要努力的方向。

值得一提的是，實習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕老師去大朗中學(xué)聽公然課，學(xué)習(xí)、溝通教學(xué)閱歷，通過爭取（要感謝指導(dǎo)老師的大力支持），我也有機會隨著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，聽了兩堂公然課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式；聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：老師在上課之前必需能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

2、備課

教學(xué)工作的其次個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的學(xué)問水平，學(xué)生的接受實力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。

為期八周的實習(xí)，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我進步了寫一份完整教案的實力，寫教案、備課的時間有所縮減，漸漸地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我慢慢學(xué)會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。

在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思路等，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

我主動爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章，通過上七年級的課，我感受到了完全不同于中學(xué)的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計還是教學(xué)方法，都得考慮適合七年級學(xué)生的思維特點。

當(dāng)時預(yù)備了課件，去到課室后，發(fā)覺中毒了，打不開ppt，但我非常鐘前才檢查過。只能保持冷靜，原委這堂課要得不輕易啊，也預(yù)備了很久，好在我對課文內(nèi)容和教案都很熟識，對課件沒有太大的依靠性，整節(jié)課的思路還是很清晰，映在頭腦里，才使我這節(jié)課能夠順當(dāng)進行，重點內(nèi)容都講了。不過課堂時間掌控不是很好，需加強。對于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了，對于要用到課件的課堂，最好都做兩手預(yù)備，寫兩個教案，一個有多媒體，一個沒有，這樣才能處理好特別狀況的出現(xiàn)。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，

是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了讓學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的題目許多，學(xué)生的接受實力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習(xí)的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快速地回答我們提出的題目，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、起先說話等。

實習(xí)期間，指導(dǎo)老師很信任我，賜予我特別多的上課的機會，很感謝他。我從實習(xí)第一周的周日（國慶前補課）起先上課，必修五第14課《鴻門宴》，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié)，一個早上下來喉嚨就嘶啞了。第一節(jié)課有點驚慌，但整體效果還是令自己滿意的，指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然、放得開，課內(nèi)的文言文學(xué)問點都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強，有許多好玩的東西我都沒有講到，那些東西當(dāng)然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系，但是可以用來調(diào)整課堂氣氛。之前聽過指導(dǎo)老師的課，他的課很是幽默風(fēng)趣，學(xué)生都很喜愛，由于課堂上總是很輕松，總有許多笑話可以開懷大笑。

剛起先我老覺得這樣的課堂看似很喧鬧，學(xué)生很活躍，但講授的內(nèi)容未幾，且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是老師生發(fā)出去的笑點，我在思索，這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西？但后來我熟識到每個老師的風(fēng)格都不一樣，每個老師都可以有自己的特色，他的特色就是能讓學(xué)生喜愛上他的課，這就夠了。假如說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)當(dāng)學(xué)會的學(xué)問，退一步講，仔細而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不肯定能學(xué)到更多的學(xué)問，由于他們對這樣的課堂感到壓抑，不喜愛，從心底里抗拒，這樣狀況下，就算老師講得再好，講的內(nèi)容再多，學(xué)生也聽不進去，不接受，一切還是即是零。

所以，學(xué)會調(diào)整課堂氣氛很重要，無論你用什么方法，只要能達到目的就好，讓學(xué)生在心理詢問上接受、喜愛語文課，覺得語文課很輕松。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到學(xué)問的條件。

這八周的實習(xí)，我上的語文課節(jié)數(shù)較多，當(dāng)然只有四篇課文，但是每篇課文的課時是比較多的，特殊是《鴻門宴》，上了五六個課時才上完。課型有講讀課、閱讀課、練字課、作文評講、試卷評講等。上一堂課，要留意的東西許多，有自己的教態(tài)、教學(xué)口語、板書、課件、與學(xué)生的互動、個別提問、時間意識、突發(fā)狀況的處理、音量的大小及音調(diào)的起伏等等。

每節(jié)課后，我都要回頭想想，自己在這些方面的斟酌及處理有沒有進步，教態(tài)是否大方自然；教學(xué)口語是否前后連接順暢以及是否接近學(xué)生的實際生活用語；板書是否設(shè)計公道、字體夠不夠端正、夠不夠大（是否能使左右兩邊的學(xué)生看到，坐在最終的學(xué)生能否看清晰）；課件是否與課堂同步；整節(jié)課與學(xué)生有多少互動、有無提問和關(guān)注個別學(xué)生；有無留意課堂時間的安排等等。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時候，就是一堂也許合格的語文課了，當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ)，做好了這些，還有更多的可以提升的空間。

4、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的題目，然后依據(jù)此進行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我以為講解是最考驗每位老師的，由于這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)實力。

以上就是教化教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細細致地備課，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐性回答學(xué)生的題目，重新修改教案，仔細批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細對待，使得我的課堂學(xué)問點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學(xué)問和社會學(xué)問還須要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

二、班主任工作方面

實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菛|莞茶山中學(xué)高二（1）班的實習(xí)班主任。高二已經(jīng)分班，該班為文科班，共有43個學(xué)生，16個男生和27個女生，。

9.18號第一天到實習(xí)學(xué)校，那天是星期五，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開完座談會之后，已經(jīng)五點了，但我還是就去了班里，見了學(xué)生第一面，做了個簡潔的自我先容，看了他們?yōu)椤皯c國慶大合唱競賽”的練習(xí)活動。學(xué)生唱得懶洋洋的，激情不高，指導(dǎo)老師趁機對學(xué)生說要唱好一點，當(dāng)成送給實習(xí)老師的第一份禮物。于是，音量更大了，唱的是《歌頌祖國》，是夠洪亮了。不過其次首歌頌的是《愛的奉獻》，音量大也沒用，都沒放感情進去，個個學(xué)生都面無表情的樣子，看得我直笑。指導(dǎo)老師讓我評價一下，我確定他們表現(xiàn)得好的地方，也指出了還可以再提升的地方，對他們提出了期望，希望高二（1）班能夠取得好成果。

這就是與學(xué)生的第一次見面了，記憶深刻，現(xiàn)在回想起來歷歷在目，仿佛就在昨天。希奇的是實習(xí)期間并沒有想起這一天，卻在走的前兩天不斷地倒帶，一幕幕，很清晰，我知道，是不舍，當(dāng)然口里從沒有掛過這個詞。恰巧的是，最終一次的周記，也有個學(xué)生描述了第一天見面的場面，她的記憶里面滿滿的我身影我的衣著我的笑臉，都還記得那么清晰，當(dāng)時，莫名的感動，更多的不舍油然而生，我偷偷地強壓在心里，保藏于內(nèi)心的某一個角落里，牽起嘴角，淺笑，留了個瀟灑的背影。最終一天和學(xué)生合照，學(xué)生問，老師你怎么笑得那么絢麗，我說是啊，你們都是我美妙的回憶。

第一天起先工作后，我就要求自己盡快地把全班同學(xué)的名字登記來，最好在一周內(nèi)能夠把名字和面貌對上

號，這樣能給學(xué)生親切感，結(jié)果我在第一周就做到了這一點。指導(dǎo)老師覺得很驚異，可我覺得這是必要的作業(yè)，肯定要做。的確能很快和學(xué)生拉近間隔，有一天早讀時間，我去到班里看了一下，發(fā)覺值日生還沒有起先搞衛(wèi)生，而在平常這個時候應(yīng)當(dāng)是搞完了，于是我隨口就叫出了勞動委員的名字（坐在最終一排的一個女生），讓她抓緊支配值日生去值日，當(dāng)時她的表情有點驚異，后來在周記里也有透露出來，她覺得我叫出了她的名字，而且只叫名字不帶姓，讓她覺得很親切，關(guān)系很親近。事后這個學(xué)生和我的關(guān)系始終很好，有什么事總情愿向我傾訴。

1.常規(guī)班主任工作

每天早上堅持7點半鐘前到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點30分鐘起先，到7點45分結(jié)束，早讀時，必需要監(jiān)視每位學(xué)生是否按時到到教室，是否仔細讀書，是否在趕作業(yè)等狀況。接下來是課間操，老師必需到，監(jiān)視學(xué)生做操狀況。中午有午讀時間，2：30—2：55，我必需在2：30前到教室，督促學(xué)生搞衛(wèi)生，維持午讀時的紀(jì)律。上午、下午和晚上上課之前要到班里看看有沒有缺勤的，假如有，要立刻打電話給家長，確認學(xué)生是否在家，缺勤緣由是什么等等。晚自修的時間是7：00—9：00，這個時候每個課室都有老師在教室里值班，我一般是在辦公室里，有時找個別學(xué)生出來做個別輔導(dǎo)工作。

2.理論提升

實習(xí)期間，在實踐工作之外，我還注意理論學(xué)問的提升。常常看班主任工作理論方面的書籍，有《題目學(xué)生診療手冊》《今日怎樣做老師》——王曉春，《魏書生班主任工作理論叢書》《老師不行不知的心理詢問學(xué)》《班主任工作實務(wù)與練習(xí)》《班主任工作招招鮮》等等。看這類書籍讓我把學(xué)生間發(fā)生的各種各樣的現(xiàn)象更好地進行歸類，進步熟識和學(xué)習(xí)一些應(yīng)對的方法。當(dāng)理論與實踐相結(jié)合，我發(fā)覺自己的眼和心看得更清。

3.大合唱競賽的思索

前面提到的“迎國慶大合唱競賽”在我去實習(xí)后的第一個星期就實行了，我?guī)е鴮W(xué)生利用午讀和第九節(jié)自修課的時間練習(xí)了幾天，學(xué)生的表現(xiàn)照舊懶散，男生都舍不得發(fā)聲。于是，我發(fā)火了，很嚴(yán)厲地指責(zé)了他們幾句，指出他們的看法不正確，學(xué)生這才端正了看法，仔細地練習(xí)。競賽當(dāng)晚，學(xué)生說很驚慌，我跟他們說了調(diào)控驚慌的方法。和學(xué)生一起去到競賽現(xiàn)場，一上舞臺，學(xué)生都顯得無比地仔細，且不論他們唱得如何，他們的仔細已經(jīng)讓我很滿意了，當(dāng)時有種驕傲感油然而生，覺得這班學(xué)生真的很是可愛，我很愛他們。

唱完后帶著學(xué)生回到課室，我只是要求他們寧靜下來接著晚自修，由于沒有閱歷，我沒有說其他的任何話，那些很重要的話，后來我意識到自己錯了，不該這樣。

搞班級活動的意義：進步班級凝合力，讓學(xué)生有歸屬感、班級榮譽感。意義在于預(yù)備活動的過程，不在于活動的結(jié)果，捉住活動的機會，組織學(xué)生主動預(yù)備，多進行情感上的溝通和溝通。雖說意義不在結(jié)果，但學(xué)生往往很在乎。在不能取得志向結(jié)果的狀況下，肯定要立刻安撫學(xué)生的心情，做總結(jié)，激勵學(xué)生，給學(xué)生點明：我們的付出已經(jīng)有了肯定的收獲，收獲就是同學(xué)之間感情更融洽了等等。當(dāng)然，假如取得好成果，就更是一個教化的好時機了，把班級凝合力進步到另一個更高的層次。總的來說，總結(jié)要剛好，趁熱打鐵，涼了效果就不好了，無論是好結(jié)果或壞成果。

我們班在這次競賽中，當(dāng)全班學(xué)生站在舞臺上，莊重而仔細且響亮地唱起來的時候，我很驕傲，覺得這群孩子仔細的時候真的很可愛，唱得很好，仔細得真好！學(xué)生可能練習(xí)的時候不仔細，但一到關(guān)鍵時刻，馬上團結(jié)，可能是意識到他們不是一個人在奮斗。

初賽的結(jié)果我們班第三名，沒有機會晉級，學(xué)生有許多悲觀的心情，我沒有剛好地安撫他們的心情，做得不好，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，下次改進。

4.主題班會

這次主題班會是實習(xí)期間唯一的一次主題班會，主題是《我真的很不錯》。這個主題的確定是在我視察學(xué)生狀況很久之后才定下來的，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，十月份的月考成果很差，對于高考，他們沒有多大的信念！為了增加學(xué)生的自信念，就確定了這個主題。

從確定主題到最終班會勝利實行，歷時一個星期，那個星期，感覺是整個實習(xí)期間最累的一個星期，全部的預(yù)備工作都須要我一手布置和把關(guān)，自己要構(gòu)思、要布置工作、要跟進排練還要支配一切細微環(huán)節(jié)，事無巨細，都要親力親為，當(dāng)然工作有了保障，但效率太低，感覺沒有很好地調(diào)動起學(xué)生的主動性，沒有充分信任學(xué)生有足夠的實力做好這些工作。思索：如何讓學(xué)生自愿、主動地