16課太陽課件（希沃白板專用+PPT圖片版）+逐字稿

27世2載言

IU山.21cDJY.con

16.太陽

271世紀載言

u山

復習回顧

攝氏度

繁殖

糧食

煤炭

地區

細菌

殺菌

治療

寸草不生

回探索太陽系

世百科

十

一

太陽離我們有多遠？

約一億五千萬千米

太陽距離我們有多遠？

太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步

行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也

要飛二十幾年。

重點句子

說明方法

遠

一億五千萬千米遠

列數字

差不多要走三千五百年

舉例子

就是坐飛機，也要二十幾年

太陽有多大？

太陽有多大？

約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

重點句子

說明方法

大

約一百三十萬個地球的體積。

作比較

看上去只有一個盤子那么大。

列數字

太陽有多熱？

太陽有多熱？

太陽會發光，會發熱，是個大火球。

太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵

碰到它，也會變成氣體。

重點句子

說明方法

熱

太陽會…是個大火球。

打比方

太陽的溫度…變成氣體。

列數字

太陽與人類關系密切

太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系

非常密切。

過渡句：承上啟下

朗讀第4-7自然段，回顧：課文從娜些方面

來說明太陽和人類的密切關系？

莊稼、樹木；鳥、獸、魚、蟲

吃的、穿的；煤炭

自然現象

人類健康

第4自然段列舉了哪些事物講太陽和我們的

關系密切？又采用了什么說明方法？

莊稼、樹木、鳥獸蟲魚

舉例子

太陽與人類關系密切

有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽、長

葉、開花、結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。

正面舉例子

如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會

有動物。

反面作比較

太陽與人類關系密切

第5、6自然段講太陽

和氣象的關系，是通過

云、雪、

雨、風

的形成來說明的。

重點句子

說明方法

云雨

地面上的水…就變成

雪

舉例子

雨或雪落下來。

風

太陽曬著地面…成為風。

舉例子

醫療

太陽光有殺菌的作用，我們可

舉例子

以利用它來預防和治療疾病。

一假如太陽突然消失

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界！

運用說明方法的好處

舉例子

通過列舉具體的事例，真實、準確地說明了事舉例子

物的義×特征，使說明更具體，更有說服力。

運用真實、具體而準確的數字，科學、具體、準確地

列數字

說明該事物的××特點，使說明更有說服力，令讀者

信服。

作比較

將××和××加以比較，突出強調了被說明作比較對

象的××特點

打比方

將X×比作X×,生動形象地說明該事物的打比方

X×特點，增強了文章的趣味性。太陽

都說“萬物生長靠太陽”，那么，太陽距離我們究竟有多遠？究竟有多大？它與地球又究竟有什么樣的關系呢？今天，就讓我們一起走進《太陽》這一篇課文去看一看。現在請大家齊讀課題----《太陽》。

在正式學習本節課之前，我們來復習一下上節課所學過的詞語。第一排哪位同學來讀一下？第二排哪位同學來讀一下？第三排哪位同學來讀一下？大家的讀音都是正確的，現在就讓我們一起走進這篇課文，去探索太陽。

首先給大家介紹一下以太陽為中心的天體系統——太陽系，太陽系中有八大行星，我們分別來看一下，距離太陽的遠近分別是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，太陽是整個太陽系的中心，地球位于太陽系的這個位置，那么太陽距離地球究竟有多遠呢？

太陽距離我們約一億五千萬千米遠，這意味著什么呢？我們所看到的光是從太陽發射出來的，一束光從太陽發射到地球，約需要8分20秒，也就是說你現在看到的光是太陽在8分20秒之前發射出來的。

文中是怎樣讓我們直觀的感受到太陽離我們有多遠呢？哪位同學能來朗讀一下文中是怎樣說的。這句話當中重點句子是什么呢？作者又是運用了什么樣的說明方法呢？

太陽距離地球大約有一億五千萬千米遠，從地球上看，太陽可能還沒有你們家做飯的那口鍋大，那么太陽真的只有這么大嗎？究竟有多大呢？哪一自然段著重描寫了太陽的大？現在請大家自由的朗讀第二自然段，看看太陽究竟有多大。

太陽究竟有多大？作者是如何說明白，我們是如何直觀的感受到的呢？找出重點的句子。作者運用了哪些說明方法呢？

地球上最熱的地方是盧特沙漠，氣溫最高時可以達到71℃，看上去只有一個盤子那么大的太陽，它的溫度是多少呢？第幾自然段著重描寫了太陽的熱呢？好，現在請大家朗讀第三自然段，說說太陽究竟有多熱。

從第三自然段的哪幾句話能看出來太陽有多熱？重點句子是什么？運用了什么樣的說明方法呢？

太陽距離我們很遠，它很大很熱，圍繞著太陽公轉的地球，以及地球上的我們和太陽有什么樣的關系呢？第四自然段的第一句話是怎樣說的？這句話是什么句子起到了什么樣的作用呢？它承接上文那什么，又引起下文的什么呢？

現在請大家自由的朗讀第四到第七自然段，說說課文是從哪些方面來說明太陽和人類關系密切的。

請你來讀一下第四自然段，第四自然段列舉了哪些事物來講太陽和和我們的關系非常密切？又采用了什么樣的說明方法呢？

第四自然段是如何具體的說的？有了太陽地球是什么樣的？沒有太陽地球又是什么樣的？有了太陽是從正面還是反面來書寫的？沒有太陽呢？正面書寫的時候運用了什么樣的說明方法？反面書寫的時候呢？

地球上的動植物，我們的吃的，穿的，用的都和太陽有關系。那么第五和第六自然段講了太陽和什么的關系呢？是通過什么來說明的呢？誰來說一下。

作者是通過哪些重點的句子進行來說明的？運用了哪些說明方法？第七自然段講的是哪個方面？運用了什么樣的說明方法？

太陽距離我們很遠，它很大也很熱，我們的吃穿用度、氣象的形成，甚至我們的健康都與它有關，那么如果有一天太陽消失了，地球以及地球上的我們會變成什么樣子呢？現在我們來看一個視頻。

如果沒有太陽，地球以及地球上的我們都會走向什么？對，滅亡