廣西玉林市博白縣2024屆九上化學(xué)期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．青少年正處于成長期，需要攝入足量鈣，這里的“鈣”是指（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)2．做硫粉在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的作用是：A．吸收生成物質(zhì)B．增加氧氣的含量C．防止瓶底炸裂D．增加瓶子的質(zhì)量3．中國科學(xué)家屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式），挽救了全球數(shù)百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（）A．青蒿素是由3種元素組成混合物B．1個(gè)青蒿素分子中含有10個(gè)原子C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：14．從安全、節(jié)能、環(huán)保和簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A．過氧化氫水+氧氣 B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣C．水氧氣+氫氣 D．氧化汞汞+氧氣5．4X+5O24NO+6H2O反應(yīng)中，則X的化學(xué)式為(

)A．NH3 B．NO2 C．N2O4 D．N26．下列名稱和化學(xué)式書寫正確的是A．貢：HgB．氫氧化鈣：CaOH2C．二氧化錳MNO2D．食鹽：NaCl7．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是()A．固體加熱 B．制取氧氣C．干燥氣體 D．過濾8．下圖是鈉和氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中，不正確的是A．反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給氯原子B．反應(yīng)中氯氣分子分成氯原子C．原子的最外層電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用D．氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成9．以下宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是(

)A．用肉眼不能直接觀察到水分子--水分子的體積很小B．炒菜時(shí)聞到香味--受熱時(shí)分子才不斷運(yùn)動(dòng)C．氧氣和液氧都能助燃--同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同D．水通電后分解生成氧氣和氫氣--化學(xué)變化中分子可以再分10．綠色化學(xué)要求從根本上減少或者杜絕污染，下列做法符合“綠色化學(xué)理念”的是A．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道B．焚燒廢棄材料，減少污染C．對(duì)廢舊電池做深埋處理，消除其污染D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．進(jìn)入地窖或深井前，需用燃著的蠟燭做燭火實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）若蠟燭熄滅，說明地窖或深井中氧氣含量________（填“高于”或“低于”）空氣。（2）從氧氣性質(zhì)的角度，分析進(jìn)入地窖或深井前需要做燭火實(shí)驗(yàn)的原因：__________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。（1）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為____（2）按說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣多少mg____（精確到0.1）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（觀察與記錄）（1）按如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：①集氣瓶內(nèi)________；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，________________________。（討論與交流）（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是___________________；若用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以，其原因是____________________。14．下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）請你將乙圖補(bǔ)充完整，使該模擬圖符合質(zhì)量守恒定律。_______（2）丙圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，從微觀角度解釋理由：__________。（3）氯化氫在水中會(huì)解離出________________________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題：（活動(dòng)與探究）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二（1）實(shí)驗(yàn)一目的是探究____對(duì)硝酸鉀溶解性的影響，在實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的因素是______。（2）實(shí)驗(yàn)二是探究_______對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和________。16．化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．（提出問題）（1）氧化鐵（Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？（3）催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：……②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag④分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象（1）A試管中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________；B試管中的現(xiàn)象________。（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的___________和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________，若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2測得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖2所示曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率請觀察如圖，回答問題：Ⅰ根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為的雙氧水，MnO2的最小用量為_____g。Ⅱ根據(jù)圖2，下列說法正確的是________。a二氧化錳用量越多，產(chǎn)生氧氣越多b反應(yīng)容器的氣密性，對(duì)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的精確度有影響c稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響（知識(shí)拓展）若實(shí)驗(yàn)中ag氧化鐵中a=0.25，則其中氧元素的質(zhì)量為__________g。若經(jīng)過精密儀器測得該氧化鐵樣品中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21∶8，則該氧化鐵樣品中混有的另一種物質(zhì)是___________（填“FeO”或“Fe3O4”）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

青少年正處于生長發(fā)育期，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下適當(dāng)補(bǔ)鈣，這里的“鈣”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選B。2、A【解題分析】硫粉在氧氣里燃燒，會(huì)生成二氧化硫氣體，二氧化硫是空氣污染物之一，所以可以加少量的水與二氧化硫反應(yīng)，從而吸收生成物質(zhì)，防止空氣污染。3、C【解題分析】

A．由化學(xué)式可知，青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的純凈物，因?yàn)橹挥屑儍粑锊庞谢瘜W(xué)式，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B．一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，一個(gè)青蒿素分子含有15+22+5=42個(gè)原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法正確。D．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。4、A【解題分析】

A、過氧化氫催化分解，常溫即可進(jìn)行，節(jié)能，簡便，生成水，無污染，故選項(xiàng)正確；

B、氯酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡便，不安全，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、通電使水分解，要消耗電能，不節(jié)能，且生成兩種氣體使收集的氣體不純，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氧化汞加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡便，不安全，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A。5、A【解題分析】

由反應(yīng)4X+5O24NO+6H2O，反應(yīng)物和生成物中含O原子的數(shù)目都為10；生成物中含N、H、O原子的數(shù)目為4、12、10；據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷4X中含4個(gè)N、12個(gè)H，故物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3；

故選：A。【題目點(diǎn)撥】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中生成物中X的化學(xué)式．6、D【解題分析】

A、Hg是汞的化學(xué)式，故A錯(cuò)誤；B、氫氧化鈣中鈣顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式是Ca（OH）2，故B錯(cuò)誤；C、錳的元素符號(hào)為Mn，故二氧化錳的化學(xué)式為MnO2，故C錯(cuò)誤；D、氯化鈉中元鈉素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為NaCl，故D正確。故選D。7、C【解題分析】

A、加熱固體藥品試管口應(yīng)略微向下傾斜，防止冷凝水倒流，故操作錯(cuò)誤；B、氧氣的密度大于空氣，應(yīng)該用向上排空氣法收集，故操作錯(cuò)誤；C、用濃硫酸干燥氣體時(shí)長管經(jīng)過濃硫酸，除去水蒸氣，短管排出干燥氣體，故操作正確；D、過濾要遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中未用玻璃棒引流，操作錯(cuò)誤。故選：C。8、D【解題分析】

A、反應(yīng)中一個(gè)鈉原子失去最外層的一個(gè)電子，次外層變成最外層，從而達(dá)到8電子相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一個(gè)氯原子得到一個(gè)電子，最外層達(dá)到8電子相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)A正確；B、在反應(yīng)中氯氣分子分成氯原子，氯原子和鈉原子得失電子分別形成鈉離子和氯離子，然后鈉離子和氯離子在靜電作用下構(gòu)成氯化鈉，選項(xiàng)B正確；C、原子的最外層電子的得失使其變?yōu)榉€(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以原子的最外層電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用，選項(xiàng)C正確；D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，而不是由氯化鈉分子直接構(gòu)成的，選項(xiàng)D不正確。故選D。9、B【解題分析】

A、用肉眼不能直接觀察到水分子，是因?yàn)樗肿雍苄。蔄正確；B、炒菜時(shí)聞到香味，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的緣故，分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、氧氣和液氧都能助燃，是因?yàn)檠鯕夂鸵貉醵际茄醴肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故C正確；D、水通電后生成氫氣和氧氣，在化學(xué)變化中水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子，說明在化學(xué)變化中分子可以再分，故D正確。故選B。【題目點(diǎn)撥】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。10、D【解題分析】

A、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接排放會(huì)污染土壤和水源，強(qiáng)酸性的廢液還有可能腐蝕下水道，不符合題意；B、焚燒廢棄材料過程中可能會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，不符合題意；C、對(duì)廢舊電池做深埋處理可能會(huì)污染土壤和水源，不符合題意；D、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，使反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，符合綠色化學(xué)理念，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、低于氧氣支持燃燒，若燭火熄滅，說明氧氣不足，無法供給呼吸【解題分析】

（1）氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，進(jìn)入地窖或深井前，需用燃著的蠟燭做燭火實(shí)驗(yàn)，若蠟燭熄滅，說明地窖或深井中氧氣含量低于空氣。

（2）進(jìn)入地窖或深井前需要做燭火實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵粝灎T熄滅，說明氧氣不足，無法供給呼吸，會(huì)造成人死亡。

故答案為：

（1）低于；

（2）氧氣能支持燃燒，若蠟燭熄滅，說明氧氣不足，無法供給呼吸。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、11：11237.2【解題分析】

（1）葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為：（C6H11O7）2Ca葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×11×2）：（16×7×2）=11：112；（2）每天能夠補(bǔ)充的鈣為：0.2g×2××100%≈0.0372g=37.2mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、產(chǎn)生白煙水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶總體積的五分之一鐵在空氣中不能燃燒木炭燃燒生成二氧化碳【解題分析】

解：（1）①集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是鐵在空氣中不能燃燒；若用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以，其原因是木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶。【題目點(diǎn)撥】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。14、物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，分子由兩種原子構(gòu)成H+、Cl-【解題分析】

（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在乙圖中補(bǔ)出一個(gè)氫原子和兩個(gè)氯原子，即可使該模擬圖符合質(zhì)量守恒定律，如圖：；（2）丙圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，從微觀角度解釋理由：物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，分子由兩種原子構(gòu)成；（3）氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸在水中會(huì)解離出H+、Cl-。【題目點(diǎn)撥】通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溫度溶質(zhì)、溶劑溶劑溶質(zhì)【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)一中左圖沒有對(duì)試管加熱，右圖對(duì)試管加熱，故該實(shí)驗(yàn)是為了探究溫度對(duì)硝酸鉀熔接線的影響；影響溶解度的因素有溫度、溶質(zhì)、溶劑，故在該實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的因素是溶質(zhì)和溶劑；（2）實(shí)驗(yàn)二溶質(zhì)和溫度相同，溶劑不同，故該實(shí)驗(yàn)是為了探究溶劑對(duì)物質(zhì)溶解度的影響；該實(shí)驗(yàn)需要控制的變量是溫度和溶質(zhì)。【題目點(diǎn)撥】控制變量法只能有一個(gè)變量，其余變量都應(yīng)該保持不變。16、有少量氣泡產(chǎn)生，但帶火星的木條不能復(fù)燃化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量證明氧化鐵與二氧化錳的催化效果哪個(gè)更好二氧化錳的催化效果比氧化鐵好0.08bc0.075FeO【解題分析】

（1）A試管中是氧化鐵催化過氧化氫制氧氣的反應(yīng)，所以此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；B試管中由于只有過氧化氫，所以產(chǎn)生的氧氣速率較慢，只有少量氣泡，氧氣量較少，則帶火星的木條沒有復(fù)燃，所以B中的現(xiàn)象是有少量氣泡產(chǎn)生，但帶火星的木條不能復(fù)燃。（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)②重復(fù)做了此實(shí)驗(yàn)，氧化鐵的催化效果不變，證明其化學(xué)性質(zhì)不變、實(shí)驗(yàn)③