第頁姜堰市骨干教師考核獎勵辦法堰姜市骨干教師考核獎勵辦法

為健全我市骨干教師選拔、培養和考核機制，充分發揮骨干教師在教書育人、教育研究、指導培養青年教師等方面的示范、引領與輻射作用，特制定本考核辦法。

所考核的骨干教師分江蘇省特級教師、z市特級教師后備人才、z市學科帶頭人、z市教學能手（堰姜市學科帶頭人）、z市教壇新秀（堰姜市教學能手）、堰姜市教壇新秀等六個層次。

一、骨干教師的職責和義務

（一）在師德修養方面，做到教書育人、為人師表，遵守教師職業道德規范，要主動地發揮示范、帶頭和輻射作用。

（二）在教育教學方面，必須在教育教學第一線任課，堅持在教育教學實踐中不斷提高實施素質教育的能力，切實提高所任學科的教學質量，教學實績在本校名列前茅，積極承擔縣級以上公開教學任務（公開課、示范課和教學競賽課）。

（三）在教育科研方面，要能認真總結教育、教學經驗，積極撰寫教育科研論文，主持或作為核心成員積極參與市級以上課題研究，能夠開設縣級及以上教育教學講座。

（四）在培養教師方面，主動承擔起指導本校新上崗教師和其他青年教師的責任，根據市教育局安排，有計劃地指導和培養一定數量的青年教師和骨干教師。

二、骨干教師的管理和考核

（一）建立骨干教師管理機構

教育局成立骨干教師工作領導小組負責我市骨干教師的管理工作，建立我市骨干教師檔案庫，骨干教師因工作調動需到人事科更改檔案庫資料，以便動態管理和考核。

（二）骨干教師常規考核程序

學校應加強對各級骨干教師常規性的管理和考核，努力使骨干教師成為師德的標兵、課改的先鋒、教學的楷模。

骨干教師考核指導小組每學年對骨干教師的履職情況考核一次，動態管理。考核程序有：骨干教師述職并填寫骨干教師考核登記表；查閱印證資料；骨干教師上匯報課；召開教師代表座談會；考核組綜合考核情況確認考核結論。

（三）骨干教師考核內容及等級

1.考核內容由考核項目和加分項目組成。

（1）考核項目主要包括學校年度考核等級、聽課情況、示范課（公開課）、講座、論文發表、課題研究、培養教師、教學實績等（詳見考核細則）。

（2）加分項目包括骨干教師在教學比賽、被培養教師晉級情況、參加中考命題等方面（詳見考核細則）。

2.骨干教師考核采用量化評分辦法，考核結果分優秀（85分以上），良好（75-84分），合格（60-74），不合格（60分以下）四個檔次，由考核領導小組做出考核結論，并反饋給被考核人和所在學校。

（四）建立骨干教師管理制度

骨干教師在任期內，有下列情形之一者，取消其骨干教師資格（市級以上骨干教師報相應部門取消資格）。

1．師德表現不良，年度考核不合格者。

2．經考核不能履行骨干教師職責或經常無故不參加骨干教師活動者。

3．任期內離開基礎教育系統或者非組織原因脫離教育教學工作崗位者。

4．在評選骨干教師工作中弄虛作假者。

5．違法亂紀，受到處分處罰或其它依照法律、法規應當取消其骨干教師資格者

三、骨干教師的待遇

1.骨干教師考核合格應該享受相應的骨干教師津貼。標準為骨干教師考核優秀的，可獲得獎勵。

2.若同時被評為市級、縣級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀，按高一層次考核并享受相關待遇。

3.對骨干教師優先提供培訓進修和外出學習、培訓和考察的機會。

4.骨干教師自榮譽稱號撤銷或喪失的下月起，相關待遇即行終止。

附件：堰姜市骨干教師年度量化考核細則（草案）

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篇2:浦口中專實習輔導員月度考核獎勵細則

口浦中專實習輔導員月度考核獎勵細則

指導思想：實習輔導員工作以月度考核為單位,進行每月考核一次,并在當月輔導員考核津貼基礎上進行獎優罰劣,借此來調動輔導員工作積極性,以提高輔導員工作效率,并加強對實習學生的管理。

具體細則：

一、巡視制度。按市教研室要求，對于南京市市內實習點原則上每月巡視一次以上，市外實習點以實訓辦安排為主，以實習巡視記錄記載為考核依據，結合我校實習生分布特點，輔導員每月巡視次數不得少于4次。

1、巡視前一個工作日內要登記，巡視后在一個工作日內要上交巡視記錄；未及時登記或上交巡視記錄，視為未巡視，并不予報銷巡視費用；

2、認真填寫巡視記錄；巡視記錄必須使用09年版巡視記錄表；如到企業巡視，必須要由企業負責人蓋章，如到學生宿舍巡視，必須要有兩名以上學生簽名，并留下聯系方式；如未按要求填寫視為未巡視，并不予報銷巡視費用；

3、巡視過程中必須做好認真記錄，及時發現問題并處理，處理不了的問題要及時向企業或學校匯報；如巡視不認真，視為未巡視，并不予報銷巡視費用；

4、輔導員巡視必須要有計劃進行，原則上每月每一個實習點都要巡視到位，避免出現巡視避遠就近、避難就易現象的出現；如出現巡視次數不足或巡視不到位，按10元/次扣除輔導員考核津貼；

5、如輔導員當月外出巡視次數經核準超過4次，按10元/次給予獎勵，獎勵上限為20元

二、實習手冊的收繳和批閱制度。實習手冊是加強師生溝通的一條橋梁，是學生反映問題、教師了解學生動態的載體。實習手冊按要求要按月每月收交一次并及時填寫并批閱，兩本實習手冊按單雙月收發調換，確保隨時教師和學生手邊各有一本實習手冊。

1、實習手冊按學號隨機抽查（學號以9月上報實習審批表學號為準），每月29日前上交（如遇假期，另行通知），過時不補；每缺一本實習手冊按5元/本扣除輔導員考核津貼；

2、實習手冊要認真填寫，月小結和周記每篇字數不得低于100字；企業要按月給予考核，并有企業蓋章（個別企業按學年畢業時一次性蓋章，但每月必須有企業負責人簽字）；教師必須按時批閱并有評語；批閱不及時或字數等要求不合格，按5元/本扣除輔導員考核津貼；

3、實習手冊必須發放到位，嚴禁教師截留實習手冊找人代寫，一經發現，本月單項考試視為全部不合格；實習小結和周記杜絕相互抄襲，如有雷同視為不合格；嚴禁學生到校來補實習手冊，一經發現按20元/次扣除輔導員考核津貼；

4、如輔導員能按要求提供全部實習手冊，并審核合格，按2元/本給予獎勵；

三、實習點的管理和實習學生的聯系。輔導員要知道班級學生的去向和動態，并有實習學生網絡圖，實習學生較集中的實習點要有負責學生，對實習崗位上的學生每月要聯系一次以上，以及時了解學生情況。

1、如出現不知學生去向按20元/次扣除輔導員考核津貼；

2、如出現提供的聯系方式無法聯系到學生，按10元/次扣除輔導員考核津貼；

3、通過隨機抽查，如發現學生反映輔導員有一個月以上未與學生取得過聯系，對學生動態不能及時了解，按20元/次扣除輔導員考核津貼；

4、加強對離職及退回等不在崗學生的聯系與管理，如上數學生中出現家長到校反映學校管理脫節等情況，按50元/次扣除輔導員考核津貼；

四、加強學生管理，嚴格控制學生流動。學生穩定是確保我校實習管理工作正常運轉、提升我校就業質量、打造我校就業品牌的基本保障，也是衡量輔導員管理好壞的一個重要標準。因此，輔導員要嚴格控制學生流動，以確保實習點穩定。

1、如出現學生流動按20元/次扣除輔導員考核津貼（如確因企業自身原因導致的學生流動，并已得到實訓就業處證實的不算）；

2、數據由輔導員在每月底自行統計上報，如出現瞞報、漏報等情況，按40元/次扣除輔導員考核津貼；

3、如本該輔導員管理范圍內月無學生流動，獎勵50元；如流動人數控制在一人次范圍內，獎勵20元；

五、實習學生的違紀情況處理制度。輔導員要嚴格控制學生在實習期間違紀現象的發生,杜絕各類安全事故，并鼓勵學生積極參加實習。

1、如出現一般違紀現象按20元/次扣除輔導員考核津貼（指學生違紀，但未造成嚴重后果，并輔導員能妥善處理好）；

2、如出現較大違紀現象，按50元/次扣除輔導員考核津貼（指學生違紀，造成較嚴重后果或對企業造成損失、影響學校形象，或輔導員不能妥善處理造成負面影響）；

3、如出現重大違紀現象扣除輔導員當月所有考核津貼，如后果嚴重按學校有關規定處理（指學生違紀，造成惡劣影響或造成重大損失或因輔導員處理不當造成學生或家長投訴到上級主管部門）；

4、如學生在實習期間表現優秀，得到企業書面表揚（不包括實習手冊當月考核），按1020元標準給予獎勵，如有立功表現另行獎勵；

5、積極鼓勵學生在實習期間參加比賽，如在企業內部比賽中獲獎，并有獲獎證書按30元/次獎勵；在區級或行業內比賽中獲獎，并有獲獎證書按100元/次獎勵；在市級比賽中獲獎，并有獲獎證書按200元/次獎勵；

六、財務考核。

1、如當月學費收繳比例低于預先規定標準，每5個百分點（不足5個百分點按5個百分點計算）扣除20元；如當月學費收繳比例高于標準，每5個百分點（不足5個百分點按四舍五入計算）獎勵20元；

2、如在管理范圍內學生水電費、住宿費、賠償費等費用無法收齊的，輔導員自行墊付；

3、如在發放學生助學金或學生退費工作中，未按規定執行，造成校內投訴的按50元/次扣除輔導員考核津貼；造成主管部門內投訴的按100元/次扣除輔導員考核津貼；造成媒體投訴并產生負面影響的按200元/次扣除輔導員考核津貼；

七、其他臨時考核以通知標準為準。

實訓就業處

篇3:河東小學教師業績考核獎勵辦法

河東小學教師業績考核獎勵辦法

為鼓勵廣大教師愛崗敬業、激情創業，進一步促進學習科學、和諧、快速發展，根據區教育局有關規定，結合學校實際，對教師學年教育教學業績情況進行考核并獎勵。現就做好科學和諧發展業績考核獎勵工作（以下稱"業績考核獎勵'），提出如下實施意見。

一、獎勵原則：

1、激勵性原則：堅持精神獎勵為主，物質獎勵為輔的原則，將有限的資金真正發揮激勵作用。尊重規律，以人為本。業績考核獎勵要遵循教育工作的規律，以人為本。尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。業績考核獎勵要堅持德才兼備，以德為先，體現"多勞多得'、"優績優酬'理念，注重實績，鼓勵冒尖。考核的結果要適當拉開距離，不搞平均主義。通過獎勤、獎績、獎優，真正促進教師和學校的發展。

2、科學性原則：激勵先進，促進發展。對項目管理的評價必須建立在科學的基礎上，要有充分的科學依據、科學態度和科學方法進行評價。充分激發教師在教書育人工作中的積極性、主動性，建立競爭激勵機制，鼓勵教師全身心投入本職工作，不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力，立足崗位為教育事業發展做出貢獻。

3、公平性原則：業績考核的全過程要堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

二、考核獎勵對象

在編在崗教職工及具有教師資格的合同制教師。

三、具體辦法：

根據區教育局所核定的考核獎勵經費，結合本單位實際，制定科學、合理的考核獎勵方案，于每年七月前依據考核結果完成獎勵工作。

（一）考核獎勵內容

業績考核獎勵分為超工作量獎勵，工作績效考核獎勵和名優教師獎勵三個方面，獎勵總金額分別不超過核定的考核獎勵經費的15%、80%、5%。如按上述三方面獎勵未使用完考核獎勵經費，經校務委員會討論通過，可根據學校實際和經費結余情況，另行設置考核獎勵項目。

1.超工作量獎勵

在達到規定的工作量標準，認真履職，保質保量完成學年教育教學工作任務之外，超額承擔教育教學、管理等任務，完成質量較好的教師；由于學校工作需要放棄或未休滿婚假、產假、哺乳假等法定假期的教師，且年度考核確定為合格及以上，根據學校原有的相關制度發放超工作量獎勵。

考核當年存在下列情況之一的，適當扣除業績考核獎：

（1）原則上，年度事假累計每天扣除5%，超過10天的扣除50%,年度事假累計超過20天的，不發放考核獎；

（2）原則上，年度病假在20-40天的扣除30%，41-59天的扣除60%，年度病假超過2個月及以上的，不發放考核獎；

2.工作績效考核獎勵

（1）各項目組成及獎勵辦法：

項目分類具體內容獎勵辦法

重大項目

群體創優活動：

優秀年級組評比全校每月評選1個，組內成員獎勵人均100元的活動經費。組長另行獎勵200元。

優秀教研組評比全校每學期評選1個，組內成員獎勵人均100元的活動經費。組長另行獎勵300元。

優秀獎勵：

陽光班主任全校每月評選1人，獎勵500元。

陽光教師全校每學期評選10人，獎勵500元。

中層考核優秀每學期評選30%的優秀，獎勵500元。

學科質量：

考試學科根據學年學校考試科目成績，語、數、英、科學科獎勵人均基準數（具體金額根據教育局下撥獎勵經費另定），學年考試成績與年級常模差距縮小或增加10個百分點的加或減500元/人（三部抽測除外，同時任教多門學科的扣分按班級數的平均數計算扣分）。

根據三部抽測年級指標項目達標情況另行獎勵，根據區統計成績，按照分值，每分獎勵150元。任教兩個班級以上的按每班0.5系數增加獎勵金額，扣分同理。

考查學科根據根據學校學生藝術素養監測、體質測試情況，根據區教學質量評定辦法，考查學科測試合格，再加上學生個性發展成果基本達標，個人得到學校分項考核獎勵總分值的5%以上獎勵人均基準數減500元/人，達標，個人得到學校分項考核獎勵總分值的10%以上獎勵人均基準數減300元/人，優秀，個人得到學校分項考核獎勵總分值的15%以上獎勵人均基準數，不達標則扣800元/人。

抽到考查科目另行獎勵，根據區統計成績，按照分值，每分獎勵150元。扣分同理。

自我發展

研修積分根據教師自主研修積分分值劃分為50%的合格、30%的良好、20%的優秀三檔。合格800元/人，良好1000元/人，優秀1200/人。

一般項目：

根據學年工作計劃設置項目

根據完成情況，項目大小，分別給予人均100～500元不等獎勵，如涉及指導學生獲獎的另行獎勵。原則上最高限額不超過1500元/人，具體由項目負責人制定分配方案。（參考意見：輔導學生獲獎計分按20/分計，團體獎勵可根據參賽人數、輔導難易程度適當增加計分。）

年度教育局分項考核項目，根據考核成績，分別給予項目負責人700元（合格）、800元（良好）、1000元（優秀）獎勵。

（2）各級各類比賽中教師個人獲獎、輔導學生獲獎計分：

一等獎二等獎三等獎備注

獲獎以教育行政部門認可的各級各類比賽中，同一內容按最高級別計算；輔導學生獲獎要區級以上才開始計分。

1、教育科研類比賽、課堂教學評[專指區、市、省等教育行政部門組織]比得分按60元/分計；

2、單項教學競賽（教學設計、案例、說課、評課等教學技能評比）得分按40元/分計；非教學類單項獎競賽按20元/分計。

3、各級教研課[包括學術團體組織的評比活動]、講座、分冊備課交流等比照同級三等獎得分按40元/分計；

4、在核心刊物發表文章，按200元/篇，人物訪談類120元/篇，區級雜志發表按60元/篇；指導學生文章發表按30元/篇；通訊報道稿在區級發表的按10元/篇進行獎勵，區級以上公開發表的按20元/篇。

校級321

區級543

市級765

省級987

（3）幾點說明

學科質量獎的人均基準每學年根據教育局下撥的獎勵經費額度進行上下浮動。

在一般項目和臨時項目考核過程中，項目獎勵金額的具體分發辦法由該項目負責人制定。綜合學科教師指導學生獲獎或自己個人獲獎在爭取到相應的區年度分項考核中的獎勵分值，達到區教學質量評定"學生個性發展'這塊的基準分后才可以另行計算校獎勵。

后勤人員另行制定獎勵辦法，原則上不低于學科