Word版本，下載可自由編輯暑假家長會總結(4篇）暑假家長會總結（1）

大三班家長會總結我們大三班的家長座談會與2023年2月24日中午1：30如期召開了，這次家長座談會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參與了這次座談會。這令我們大三班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環境里圓滿的結束了。現在就這次家長座談會我們作以總結。

這次座談會，我們和家長真的像伴計談天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園協作及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上，家長伴計們很受引發。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”

利用這次家長座談會，家長伴計們相互也學到了不少育兒金點子。如：在爭論的過程中，郭韻杰媽媽向我們提出：“韻杰在家里不情愿洗手洗臉，應當怎么辦？”這時，陳一媽媽搶著說：“韻杰媽媽，你能夠這樣做，你帶韻杰到超市里讓韻杰親自選擇他自

己喜愛的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家陳一也是不情愿洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養成了好習慣。”韻杰媽媽聽了連連點頭，有了應付兒子的好方法，似乎心里看到了渴望，看上去特殊佩服陳一媽媽。

其他家長和我們三位老師也給陳一媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會供應了一次家園溝通的機會，相互學習的機會。

我們信任，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園協作工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。利用這次家長座談會，給我們增加了信念，制定了前進的目標。

暑假家長會總結（2）

為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面進展的有效途徑，我園于11月3號以班級為單位召開了一次家長座談會。總結此次家長會主要體現了以下三方面特征：

一、全面性

首先，這次家長會邀請了全園家長參與，參與率到達90%以上。

其次，家長會上我們老師與家長之間溝通的資料非常全面，包括了衛生保健工作、平安工作、幼兒園教學特色（幼兒早期閱讀、幼兒美術、幼兒舞蹈、幼兒合唱）、本學期工作重點以及對孩子們在幼兒園兩個多月來的表現狀況進行點評與分析。

再次，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯系，如何協作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡快優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻熟悉到家庭教育的重要性，在今后的.教育過程中能更加樂觀積極地協作老師的工作。

二、氣氛活躍，構成互動，有特色。

此次家長會，我們轉變了原有的家長會的形式即老師說家長聽，最終提點看法或提議。而是大膽地與家長們互動，尤其介紹到平安教育時，家長們的更是有感而發，相互溝通起了各自的閱歷。同時老師們也提出了詳細的要求：

1、強調入、離園時間，嚴格使用接送卡。

2、幼兒來園時請

家長檢查是否帶有危急物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家消失心情不穩定或身體不舒適時，請家長在送孩子入園時準時告知老師，以便老師能多關注孩子。

3、假如家長的電話號碼有變動也請準時告知老師，以免有急事時聯系不上。

4、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架情況。

5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，生病或外出必需要請假。

6、敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助。

三、老師對家庭教育的指導工作比較到位。

為了讓家長更好的協作我園的工作，首先我們引領家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告知家長每一天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今日給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成學問的制造者，而不是學問的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，擅長發覺自我孩子的閃光點，只要自我的孩子提升了，哪怕只是一點點，也要準時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自我孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫忙家長掌控應答幼兒提問的技巧，促進孩子樂觀有效的應答，使幼兒產生探究的愛好。

家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，

很多家長都說經過這次會議，更詳細地認識到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，異樣高興。有的家長說，我們的工作做得細致仔細，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀看和熟悉孩子感到很開心。孩子在幼兒園歡快地學習和生活，他們比什么都放心。此刻孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的提升，讓父母們感覺很欣慰，并期盼孩子在幼兒園的更大提升。家長們對幼兒園的教學非常認可，確定了我們的教學模式，也確定了孩子們在家的表現。

總之，這次家長會，老師和家長就像伴計談天一樣，讓家長伴計們很受引發。我們信任，在今后的教育教學工作、家園協作工作方面，都會有一個好的進展和更大的提升。

暑假家長會總結（3）

我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特征：

一、全面性

首先，我班此次家長會參與率到達90%以上。其次，家長會上我與家長之間溝通的資料非常全面，包括衛生保健工作、平安工作、幼兒園一日活動支配、幼兒園教學特色（全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指嬉戲）本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。再次，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白

怎樣做好家園聯系，如何協作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡快優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻熟悉到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加樂觀積極地協作老師的工作。

二、結合實際，有針對性

1、此次家長會針對小班幼兒家長，我班的溝通側于衛生保健工作及平安工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園協作，以教育為輔。

2、本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行綻開溝通。由于研發到行為習慣這一塊還是有的差異的，新生家長相對不認識，上過托班的幼兒則是喜愛帶早飯和零食入園，要家長協作改正。

三、氣氛活躍，構成互動，有特色

此次家長會，我們最終進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習

慣的培育與家進步行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指嬉戲時，家長的童心被激活了，一個個像回到自我的同學時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指嬉戲，真是不亦樂乎。也就是經過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。

此次家長會讓老師家長獲得不少，可是獲得最大的還是孩子們，不是嗎？

暑假家長會總結（4）

家長會是家園互動的最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言。很多家長都表示經過今日一系列的活動，更詳細地看到了自我的孩子各方面的表現，看到了孩子的提升（縱向比較），異樣高興。信浩然爸爸說，信浩然在幼兒園學習生活他比什么都放心。此刻，孩子在生活習慣、自理能力、動手能力方面都有很大提升，想象力和語言表述能力也有一個質的飛躍，他很懂得關懷父母。扈智齊媽媽說，扈智齊、張佳翔小伴計上了中班以后，在與人交往方面有了很大提升，變得情愿表述自我的想法了，期盼著孩子的更大提升。

經過這次家長會，家長伴計們相互也學到了不少育兒金點子。

我們信任，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園協作工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的提升。經過