他,頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數窮山惡水，卻都如處天堂，他說：“此心安處是吾家”。

他，是歷史上難得一見的曠世奇才，他一吟成杰作，一嘆成絕唱。

他這樣描述自己的一生：“載歌載舞，深得其樂”。新課導入蘇軾

元豐五年（1082年），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州（今湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂。是年春，詩人至黃岡東南三十里的新購田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞。詩詞背景詩詞吟誦1、學生初讀，讀出節奏

莫聽\穿林\打葉聲，何妨\吟嘯\且徐行。竹杖\芒鞋\輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨\任平生。

料峭\春風\吹酒醒，微冷，山頭\斜照\卻相迎。回首\向來\蕭瑟處，歸去，也無風雨\也無晴。2、學生再讀，讀出感情時間:地點:人物:遇雨事件:感覺:1082年3月7日沙湖道中同行、余

(同行)狼狽（余）獨不覺已而遂晴詞前小序云：

“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此”。分析內容用自己的話概括這首詞寫了什么內容?余雨晴？閱讀詞的上片，探究下列問題：賞析探究1、面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態度？這體現在哪些詞語上？2、作者為什么說“竹杖芒鞋”比馬“輕”？你認為這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎？

3、“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風雨？“任”表現了作者怎樣的心境？思考：面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態度？這體現在哪些詞語上？賞析探究一“莫聽”“超然物外”“何妨”“誰怕”向風雨挑戰“吟嘯且徐行”瀟灑安閑泰然自若

思考：作者為什么說“竹杖芒鞋”比馬“輕”？你認為這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎？

賞析探究二“竹杖芒鞋”閑散江湖“馬”奔波官場“竹杖芒鞋輕勝馬”兩者對比，隱喻閑散江湖勝過奔波官場側面表現了作者一貫喜好自然、無拘無束的性格。

思考：“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風雨？“任”表現了作者怎樣的心境？“煙雨”自然界的風雨,政治上的風云變幻“任”表現了鎮定、從容、灑脫和曠達的胸襟賞析探究三

此乃點睛之句，非常形象地描畫出蘇軾的氣度、胸襟以及對人生的態度。“任”有任憑、無所畏懼、順其自然之意賞析探究閱讀詞的下片，分組討論下列問題：

4、“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句中“微冷”“相迎”并舉，表達了作者怎樣的人生體驗？

5、“也無風雨也無晴”中的“風雨”和“晴”的深層含義是什么？這一句寫出了詞人怎樣的人生感悟？

6、怎樣理解詞中的“歸去”？“歸”往何處？談談你對蘇軾人生態度的看法。

思考：“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句中“微冷”“相迎”并舉，表達了作者怎樣的人生體驗？

明確：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不讓這暫時的挫折和逆境左右自己的心情.賞析探究四“料峭春風”人生的逆境政治的風雨“山頭斜照”人生的希望

思考：“也無風雨也無晴”中的“風雨”和“晴”的深層含義是什么？這一句寫出了詞人怎樣的人生感悟？

明確：詞人認為無論是雨還是晴都無所謂。人生也是如此，順境也好，逆境也好；窘困也好，通達也好，都無所謂。這是詞人面對仕途失意的曠達胸襟。賞析探究五

“風雨”和“晴”人生的逆境和順境名利的失和得官職的降和升

思考：怎樣理解詞中的“歸去”？“歸”往何處？談談你對蘇軾人生態度的看法。評價：這是一種不切實際的幻想，是一種消極避世的思想。賞析探究六觀點一：“歸去”指作者意在離開官場，回去做一介百姓，希望過著“也無風雨也無晴”的平靜生活。

思考：怎樣理解詞中的“歸去”？“歸”往何處？談談你對蘇軾人生態度的看法。評價：這是一種寧靜與通達。賞析探究六觀點二：“歸去”指回歸心靈的驛站。蘇軾為何不躲雨，因為他知道“前方亦雨”，人生就是一場雨，無邊無際，無可躲藏，所以最好的歸宿只能是自己的“內心世界”。

思考：怎樣理解詞中的“歸去”？“歸”往何處？談談你對蘇軾人生態度的看法。評價：面對風雨不驚慌不狼狽，真是瀟灑豪邁。賞析探究六觀點三：“歸去”指回歸人生理想。蘇軾的人生態度是“入世”而非“出世”，他受儒家思想的影響，希望建立像歐陽修那樣的功業，所謂“大丈夫當以天下為己任”，追求路上遭遇風雨豈能隨隨便便就氣餒呢？

心有東坡詞，人生無難題。人生再多的雨，經過東坡的過濾，都變成一片晴空了。蘇軾為我們撐起了一把傘，撐出了一片晴朗的天空，愿我們活得像他一樣明亮，一樣豁達。課文總結鑒賞詩歌方法：一、“知人論世”二、品讀語言。方法小結三、分析意象。閱讀下面這首宋詞回答問題。

望江南超然臺作蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。【注】超然臺：在密州城北。當時蘇軾在密州任地方官。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食不舉火，節后舉火稱新火。

從詞中的“咨嗟”“休對”“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現一種什么的心情？請簡要分析。這幾個詞體現的是作者一種始終無法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時排遣的心情。課