黑龍江哈爾濱市第九中學物理高一第一學期期末學業水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，質量為M、半徑為R、內壁光滑的半球形容器靜止放在粗糙水平地面上，O為球心，有一勁度系數為k的輕彈簧一端固定在半球底部O處，另一端與質量為加的小球相連，小球靜止于P點，已知地面與半球形容器間的動摩擦因數為，OP與水平方向的夾角，下列說法正確的是（）A.小球受到輕彈簧的彈力大小為B.小球受到容器的支持力大小為C.小球受到容器的支持力大小為mgD.半球形容器受到地面的摩擦力大小為2、關于重力，下列說法中正確的是（）A.只有靜止的物體才受到重力的作用B.只有做自由落體運動的物體才受到重力的作用C.重力的方向總是豎直向下的D.重力的方向總是與物體的運動方向相同3、如圖所示，杯子靜止在水平桌面上，下列說法正確的是A.桌面受到的壓力就是杯子的重力B.杯子受到的支持力是杯子發生形變產生的C.桌面對杯子的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力D.桌面對杯子的支持力與杯子對桌面的壓力是一對相互作用力4、如圖所示，輕質彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，在電梯運行時，乘客發現彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量大，這一現象表明()A.電梯一定是在上升B.電梯一定是在下降C.電梯的加速度方向一定是向下D.乘客一定處于超重狀態5、如圖所示，半球形物體和光滑小球緊靠著放在一固定斜面上，并處于靜止狀態。現用水平力沿物體表面將小球緩慢拉至物體的最高點，物體始終保持靜止狀態，則下列說法中正確的是（）A.物體受到3個力的作用 B.小球對物體的壓力大小始終不變C.物體受到斜面的摩擦力大小一直減小 D.斜面對物體的支持力大小一直減小6、下列說法正確的是（）A.初速度越大，慣性越大B.物體運動距離越長，慣性越大C.放在水平桌面上的書本對桌面的壓力就是書本的重力D.力學中，選定長度、質量、時間作為國際單位制中的基本物理量7、甲、乙兩質點在同一直線上運動，它們的圖象如圖所示，由圖象可知A.在時刻，甲和乙的速度相同B.在時刻，甲和乙的速度大小相同，方向相反C.在時刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向相反D.在時刻，甲和乙的速度不相同，加速度方向相同8、放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力的作用，力的大小與時間的關系如圖所示；物塊的運動速度與時間的關系如圖所示，后的速度圖象沒有畫出，取．下列說法正確的是（）A.滑動時受的摩擦力大小是B.物塊的質量為C.物塊在內的加速度大小是D.物塊前3s內的平均速度大小是3m/s9、如圖所示，粗糙水平面上有一物塊m，在水平恒力F作用下做勻速直線運動，在其正前方固定一輕質彈簧，當物塊與彈簧接觸后向左運動的過程中（彈簧始終處于彈性限度內），下列說法正確的是A.物塊接觸彈簧后速度一直減小B.物塊接觸彈簧后速度先增大后減小C.當彈簧被壓縮到彈力等于F時，物塊的加速度等于零D.物塊的加速度一直增大10、下列哪組力作用在物體上，有可能使物體處于平衡狀態（）A.3N,4N,8N B.3N,5N,1NC.4N,7N,8N D.7N,9N,6N11、如圖，將兩個質量均為m的小球a、b用細線相連懸掛于O點，用力F拉小球a，使整個裝置處于平衡狀態，且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ=30°，則F的大小可能為A.mg B.mgC.mg D.mg12、某人先后兩次由斜面體頂端的O點沿水平方向拋出兩個可視為質點的物體，第一次的落點為斜面體上的a點，第二次的落點為斜面體上的b點，且，兩次物體的初速度分別用va、vb表示，物體在空中運動的時間分別用、表示，下落的高度分別用、表示，小球落到斜面體時的速度與斜面體斜面的夾角分別用、表示．則下列關系式正確的是A. B.C. D.二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學用如圖1所示裝置“探究小車的加速度與力、質量的關系”實驗中，他把砝碼盤及盤中的砝碼的總重力當作小車受到的合力（1）為了減小實驗誤差，砝碼盤及砝碼的總質量應____小車的質量.（填“?”或“”或“?”）（2）實驗中，必須的措施是____.A．打點計時器應接在直流電源上B．桌面上放置附有滑輪的長木板必須保持水平C．在平衡摩擦力時，讓砝碼盤及盤中的砝碼通過細繩拉著小車勻速運動即可D．實驗時應先接通打點計時器的電源再釋放小車（3）打點計時器所用交流電源頻率為，一次實驗中打出的紙帶如圖2所示(圖中相鄰兩點間還有4個點未畫出).則小車運動的加速度____．（結果保留兩位有效數字）（4）在保持小車及車中的砝碼質量一定時，探究加速度與所受合外力的關系時，在作圖過程正確的情況下，得到的關系如圖3所示，圖線未通過坐標原點的原因是：____.14、某同學利用如圖裝置“探究加速度與力、質量的關系”⑴本實驗采用的物理思想方法是（）A．等效替代法B．控制變量法C．直接比較法D．理想實驗法⑵實驗中小車質量應________沙和沙桶的總質量（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）;⑶該同學實驗中打出如圖2一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s，從比較清晰的點起，每5個點取1個計數點，量出相鄰兩個計數點之間的距離分別為：OA=1.20cm，AB=1.50cm，BC=1.80cm，CD=2.10cm，則小車的加速度大小為______m/s2（保留兩位有效數字）；⑷在實驗中保持小車質量不變，改變沙和沙桶的總質量，測得沙和沙桶的總重力F和加速度a的數據如下表：F/N0.150.300.480.620.74a/（m?s﹣2）0.050.160300.400.49①根據測得的數據，在圖3中作出a-F圖象____；②根據圖1可知a–F圖象未過坐標原點的原因可能是_______________；15、利用如圖（a）所示的實驗裝置做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗．將彈簧的上端與刻度尺的零刻線對齊，然后再彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼個數，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值，數據列表如下（彈簧始終未超過彈性限度）：1234567鉤碼重量G/N01.02.03.04.05.06.0彈簧長度L/cm18.0018.9921.0222.0023.0224.00彈簧的伸長量X/cm00.993.024.005.026.00(1)實驗過程中當所掛鉤碼重量為2.0N時，刻度尺的讀數如圖（a）所示，此時彈簧的伸長量為_________cm；(2)根據所測得的數據，在坐標紙上建立F-X坐標系，如圖（b）所示，現已推出其中的6組測量數據，請你將第3組數據用“x”描在坐標紙上，并畫出F-X的關系圖線____；(3)由圖像可知，該彈簧的勁度系數k=_______N/cm（結果保留3位有效數字）三．計算題(22分)16、（12分）質量為100t的機車從停車場出發，做勻加速直線運動，經225m后速度達到54km/h，此時司機關閉發動機，讓機車做勻減速直線運動進站，機車又行駛了125m才停在站臺上，設機車在運動過程中所受阻力不變，求：機車關閉發動機前所受的牽引力。17、（10分）一輛小型汽車從靜止開始以a=2m/s2的加速度做勻加速直線運動，前進25m后立即關閉發動機，做勻減速直線運動，又經過10s停下。求：（1）汽車勻加速運動的時間；（2）汽車關閉發動機后前進的位移大小；（3）汽車從開始運動到最終靜止全程的平均速度大小。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】由受力分析知，小球受重力，彈簧的彈力，容器的支持力，三力的夾角互成120°角，則三個力大小均相等都等于mg，AB錯誤，C正確；小球及彈簧對半球形容器的作用的合力方向豎直向下，半球形容器在水平方向不受力的作用，相對地面沒有運動趨勢，不受摩擦力，D錯誤A、對小球受力分析，如圖所示，小球受到重力G、彈簧的彈力F和容器的支持力N，由幾何關系可知：F與N間的夾角為120°，根據平衡條件和幾何關系可得：輕彈簧對小球的彈力大小，故AB錯誤C正確；D、以容器和小球整體為研究對象，分析受力可知：整體豎直方向受總重力、地面的支持力，水平方向不受外力，根據平衡條件可知容器不受水平面的靜摩擦力,D錯誤考點：本題考查受力分析、共點力平衡條件2、C【解析】任何在地球表面的物體都受到物體的重力，AB錯；重力的方向總是豎直向下，C對；D錯；故選C3、D【解析】A.桌面受到的壓力是杯子對桌子的彈力，杯子受到的重力是由于地球對杯子的吸引而產生的，故A項錯誤；B.杯子受到的支持力是桌子發生形變產生的，故B項錯誤；CD.桌面對杯子的支持力與杯子對桌面的壓力是一對相互作用力，故C項錯誤，D項正確。4、D【解析】電梯靜止時，彈簧的拉力和重力相等．現在彈簧的伸長量變大，則彈簧的拉力增大，小鐵球的合力方向向上，加速度方向向上，小鐵球處于超重狀態，但是電梯的運動方向可能向上也可能向下，故只有D正確5、C【解析】A.對球A分析可知，A受重力、B的壓力和斜面的支持力和摩擦力作用，共4個力，選項A錯誤；B.對球B分析，受水平拉力、重力和物體A對小球B的支持力，三力平衡，三個力構成首尾相連的矢量三角形，如圖所示：將小球B緩慢拉至物體A的最高點過程中，θ變小，故支持力N變小，拉力F也變小；根據牛頓第三定律，小球B對物體A的壓力也減小，選項B錯誤；C.對AB整體分析，受拉力、重力、地面的支持力和靜摩擦力，根據平衡條件，有：，α為斜面的坡角，由于F減小，M、m、α不變，故靜摩擦力減小，選項C正確；D.對AB整體分析，受拉力、重力、地面的支持力和靜摩擦力，根據平衡條件，有：，由于F減小，M、m、α不變，故斜面對A的支持力變大，選項D錯誤。故選C6、D【解析】AB．物體的慣性大小由物體的質量決定，質量大的物體慣性大，選項AB錯誤；C．放在水平桌面上的書本對桌面的壓力大小等于書本的重力，不能說就是書本的重力，選項C錯誤；D．力學中，選定長度、質量、時間作為國際單位制中的基本物理量，選項D正確。故選D。7、AC【解析】AB．在t1時刻，兩者圖線相交，即兩者速度大小和方向都相等，A正確B錯誤；CD．圖線的斜率表示加速度，斜率的正負表示加速度的正負，所以在在t2時刻加速度方向相反，速度的正負表示運動方向，所以在t2時刻兩者的速度方向相同，C正確D錯誤；故選AC。8、BD【解析】結合已知的速度-時間圖象可以得出物體在不同時刻的運動情況；由F的大小與時間t的關系圖象可以得出物體在不同時刻所受到的推力大小；運用牛頓第二定律解決問題;【詳解】由速度-時間圖象可以知道，在3～6s內，物體處于勻速直線狀態，即物體所受到的摩擦力大小應該與推力F大小相等，F滑=F推=6N，故A錯誤；在0～3s內，物體做勻加速直線運動，a=2m/s2，F合=ma=F推-F滑=3N，得出m=1.5kg，故B正確；在6～9s內，F推=3N，F滑=6N，F合=ma=F滑-F推=3N，得出a=2m/s2，故C錯誤；物塊前3s內做勻加速運動，則前3s內的平均速度大小是，故D正確；故選BD【點睛】此題考查了學生對圖象問題的分析能力，能從圖象中得出相關的信息，v-t圖象、F-t圖象相結合，判斷出物體各段運動狀態，根據平衡狀態中二力平衡找出力的大小9、AD【解析】彈簧的彈力與彈簧壓縮的長度成正比，根據恒力F和摩擦力的合力與彈力的大小關系，由牛頓定律分析物塊的運動情況【詳解】物塊與彈簧接觸后，彈簧彈力不斷增大，合力向右，加速度向右，物體做加速度不斷增大，速度逐漸減小的運動，直到速度減為零，故AD正確，BC錯誤【點睛】本題主要考查了牛頓第二定律分析物塊的運動情況，要注意初始時物塊勻速運動，屬于基礎題10、CD【解析】物體處于平衡狀態，合力為零：A．3N、4N的合力范圍是8N不在其范圍內，所以3N、4N、8N合力的最小值為1N，不可能使物體處于平衡狀態，故A錯誤；B．3N、5N的合力范圍是1N不在其范圍內，所以3N、5N、1N合力的最小值為1N，不可能使物體處于平衡狀態，故B錯誤；C．4N、7N的合力范圍是8N在其范圍內，所以4N、7N、8N合力的最小值為0N，可能使物體處于平衡狀態，故C正確；D．7N、9N的合力范圍是6N不在其范圍內，所以7N、9N、6N合力的最小值為0N，可能使物體處于平衡狀態，故D正確。故選CD。11、CD【解析】ABC．兩個小球組成的整體為研究對象，分析受力，作出F在三個方向時整體的受力圖，根據平衡條件得知：F與T的合力與重力2mg總是大小相等、方向相反，由力的合成圖可知，當F與繩子oa垂直時，F有最小值，即圖中2位置，F的最小值為：，AB錯誤，C正確；D．當F豎直向上時，；當F水平向右時，由平衡條件得，則，而在這個范圍內，所以F可能為，D正確12、AD【解析】A．由于Oa=2Ob，故故A正確；C．根據平拋的豎直方向為自由落體運動，有由于故故C錯誤；B．由于a、b的水平分位移之比為2：1，時間之比為，根據x=v0t可知，初速度之比為故B錯誤；D．兩個球的位移偏轉角相等，由于“平拋運動的速度偏轉角的正切值是位移偏轉角的正切值的2倍”，故速度偏轉角也相等，即故D正確二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.（1）?②.（2）D③.（3）0.20④.（4）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】（1）為了使得砂和砂桶的重力等于小車的拉力，必須要保證砂和砂桶的重力小于小車的重力；（2）根據實驗原理判斷逐個選項的正誤；（3）用逐差法求解加速度；（4）根據圖像的特征分析原因.【詳解】（1）對整體mg=（M+m）a；對小車F=Ma；聯立解得：，當m＜＜M時，F=mg；則為了減小實驗誤差，砝碼盤及砝碼的總質量m應＜＜小車的質量M.（2）打點計時器應接在交流電源上，選項A錯誤；桌面上放置附有滑輪的長木板因需要平衡摩擦力，則必須要將木板的一端抬高，不能保持水平，選項B錯誤；在平衡摩擦力時，應不掛砝碼盤及盤中的砝碼，讓小車拖著紙帶在木板上勻速運動即可，選項C錯誤；實驗時應先接通打點計時器的電源再釋放小車，選項D正確；故選D.（3）根據可得小車運動的加速度；（4）由圖像可知，當F到達一定值時小車才有加速度，可知圖線未通過坐標原點的原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.【點睛】教科書本上的實驗，我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數據處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚．對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由．比如為什么要平衡摩擦力，為什么要先接通電源后釋放紙帶等14、①.B；②.遠大于；③.0.30；④.；⑤.實驗中未平衡摩擦力(或未完全平衡摩擦力)【解析】小車在水平方向上受繩的拉力和摩擦力，想用讓沙和沙桶總質量重力表示小車受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；其次：設小車加速度為a，則：繩上的力為F=Ma，對讓沙和沙桶總質量來說：mg-Ma=ma，即：mg=（M+m）a，如果用讓沙和沙桶總質量的重力表示小車受到的合外力，則Ma=（M+m）a，必須要滿足讓沙和沙桶總質量遠小于小車的總質量．根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，采用描點法作出a-F圖象【詳解】(1)探究加速度與力、質量的關系即有三個物理量，所以應選用控制變量的方法，故選B；(2)為了用沙和沙桶的重力表示繩上拉力，實驗中小車質量應遠大于沙和沙桶的總質量；(3)每5個點取1個計數點，所以