湖南省張家界市慈利縣2024屆高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關生長素的敘述，錯誤的是（）A.植物細胞能在核糖體上產生生長素B.植物莖根尖細胞可以利用色氨酸合成生長素C.生長素產生部位主要是幼嫩的芽葉和發育中的種子D.胚芽鞘尖端合成生長素與光照無關2．區別不同群落的重要特征是()A.群落的物種組成 B.群落中各生物之間的關系C.群落中生物個體的數目 D.群落中物種的數目3．植物生長時會出現各種現象，以下現象中與自身植物激素作用無關的是（）A.經歷干熱之后的大雨天氣，小麥植株出現“穗上發芽”現象B.自然生長的松樹頂端優先生長，植株呈現“寶塔狀”C.放在窗臺上久不移動的盆栽植物的枝條朝向窗外生長D.水稻感染了赤霉菌后出現植株瘋長的現象4．有人采用節食的方式米減肥，但過度節食可能誘發骨質疏松、貧血、低血鉀、內分泌失調、情緒低落等多種癥狀。下列相關敘述錯誤的是（）A.過度節食引起營養不良時，可能引發組織水腫B.節食初期人體感到饑餓，體內胰島素含量升高C.過度節食引發貧血可能與攝入Fe元素不足有關D.節食引起情緒低落可能誘發免疫系統功能異常5．如圖是人體激素相關的調節過程，其中甲、乙代表結構，①～③代表激素。下列相關敘述正確的是（）A.甲是垂體，乙是下丘腦 B.②是促甲狀腺激素釋放激素C.②的靶細胞是部分組織細胞 D.該調節過程與神經調節無關6．八歲的小明因一次意外不幸使他的下丘腦受到損傷，這可能會導致他①免疫力下降②體溫調節發生變化③言語活動功能障礙④細胞外液滲透壓發生變化⑤甲狀腺激素分泌量發生變化⑥睪丸的生長發育受到影響A.②③④⑤ B.①②④⑥C.②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥7．突觸前神經元的信息傳遞到突觸后神經元的過程，叫作突觸傳遞。在反射活動中，突觸是反射弧中最容易發生疲勞的部位，圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（）A.在經歷了長時間的突觸傳遞后，①中的神經遞質將大大減少，從而可能影響突觸傳遞而發生疲勞B.遞質釋放出來后，通過③擴散到突觸后膜，作用于突觸后膜上的特異性受體，此過程需要ATP提供能量C.①②④都屬于細胞的生物膜系統的組成部分D.急性缺氧幾秒鐘，突觸傳遞可能發生障礙，因為缺氧可能造成遞質的合成減少8．（10分）絲蟲病是指絲蟲寄生在淋巴液、組織液等處所致的寄生蟲病，常造成下肢腫脹。下列有關敘述錯誤的是（）A.與血漿相比，組織液和淋巴液中蛋白質含量較少B.正常情況下，組織液和淋巴液的滲透壓相近C.絲蟲寄生在淋巴管中，導致毛細淋巴管細胞不能吸收氨基酸D.絲蟲寄生引起組織液積累增多，使人體下肢出現腫脹現象二、非選擇題9．（10分）下圖是人類某種遺傳病的系譜圖，由一對等位基A、a來控制，請據圖回答問題：（1）這種遺傳病的類型是________（填“常”或“性”）染色體________（填“顯”或“隱”）性遺傳。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現象叫________。（3）Ⅱ代4號的基因型是________或________，他是雜合子的概率是________。10．（14分）胰島素是人體血糖調節中的重要激素，其釋放受到機體的精確調控。下圖1表示細胞外葡萄糖濃度變化調節胰島素釋放過程，圖2表示不同細胞在不同葡萄糖濃度時對葡萄糖的轉運速率情況。請回答下列問題。（1）胰島素由______________細胞產生，其生理功能是___________。（2）據圖1分析，血糖升高時葡萄糖由細胞膜上的G載體蛋白轉運到細胞內，經過________生理過程產生大量ATP，阻斷ATP敏感型K+通道，抑制了K+外流，使細胞膜內的電位變化，導致細胞內__________離子濃度增大，___________胰島素的釋放。（3）人體細胞膜上葡萄糖轉運載體G有多種類型，包括G1、G2、G3、G4等。①研究表明，G1分布于大部分成體組織細胞，其中紅細胞含量較豐富，G2主要分布于肝臟細胞等。據圖2分析，兩種轉運載體中______與葡萄糖的親和力更強，保障該細胞在細胞外葡萄糖濃度_____時也能以較高速率攝入葡萄糖。當血糖濃度增加至餐后水平（10mmol/L）后，與紅細胞相比，肝臟細胞_____________增加更快，此時肝臟細胞攝入的葡萄糖轉化為_____儲存起來。②研究表明，G3分布于腦內的神經細胞，G4主要在肌肉和脂肪細胞表達。不同組織細胞膜上分布的G種類的差異既保障了不同的體細胞獨立調控_________的轉運，又維持了同一時刻機體____________濃度的相對穩定。11．（14分）丹頂鶴需要潔凈而又開闊的淺灘、蘆葦沼澤濕地環境作為棲息地，主要的食物為魚、蝦、水生昆蟲、軟體動物、蝌蚪、沙蠶、蛤蜊、釘螺以及水生植物的莖、葉、塊根、球莖和果實等等。為了吸引丹頂鶴冬天來射陽丹頂鶴自然保護區越冬，科研人員針對其需求，營造適宜丹頂鶴棲息的濕地生境（如圖）。請回答下列問題：（1）該生境中，從沉水植物區依次到挺水植物區、草本植物區、泥灘地體現了生物群落__________結構，上述不同區域分布的植物的種類、數量以及形態結構明顯不同，反映出水分會對群落中各種群的__________產生影響。（2）科研人員在夏季營造高水位的開敝水面濕地生境，可防止__________（生態因子）對植被、底柄動物和魚類的傷害，到冬季可以為丹頂鶴提供足夠的__________。在冬季，科研人員將水位降低至低水位，營造____________________等生境，吸引丹頂鶴棲息。（3）上述科研人員在不同季節營造不同生境而導致的群落演替屬于__________演替，也說明在一定程度上，人類活動可以改變群落演替的__________。（4）上述濕地生境也是黑嘴鷗、鸻鷸類、雁鴨類等鳥類的重要棲息地。這些鳥類和丹頂鶴之間雖然存在__________關系，但是可以增加該濕地生境的__________復雜程度，提高了濕地生態系統的__________能力。12．一對夫婦，女方由于X染色體上攜帶一對隱性致病基因（b）而患有某種遺傳病，男方表型正常。女方懷孕后，這對夫婦想知道胎兒是否攜帶這個致病基因。請幫助這對夫婦進行分析。（1）由女方的X染色體上攜帶一對隱性致病基因患有某種遺傳病可知，該女性的基因型為_______。由男方表型正常可知其基因型為______。該夫婦生下患病胎兒的概率為________。（2）如果生下的是男孩，則__________（填攜帶或不攜帶）這種遺傳病的致病基因，并且__________（填患病或不患病）；如果生下的是女孩，則__________（填攜帶或不攜帶）這種遺傳病的致病基因，并且__________（填患病或不患病）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生長素的產生、分布和運輸：1、產生：主要是幼嫩的芽、葉和發育中的種子。2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發育中的種子等處。3、運輸：（1）極性運輸：生長素只能由形態學上端運向形態學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸。（2）橫向運輸：影響因素--單側光、重力、離心力。【詳解】A、生長素的化學本質不是蛋白質，不在核糖體上合成，A錯誤；B、植物莖根尖細胞能合成生長素，生長素是由色氨酸經過一系列反應轉變而來，B正確；C、生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發育中的種子，C正確；D、胚芽鞘尖端合成生長素與光照無關，光照、重力等因素只是影響生長素的分布，D正確。故選A。2、A【解析】考點是生物群落，主要考查生物群落地特征，屬于基本知識識記水平的考查，基礎題。【詳解】物種組成、空間結構和種間關系都是群落的特征，物種組成包括物種的數目即豐富度和不同種群的數量，物種組成是生物群落的重要特征，選A。3、D【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，作用具有兩重性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。2、赤霉素的生理作用是①促進細胞伸長，從而引起植株增高，②促進種子萌發和果實發育。3、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂。4、脫落酸的作用是①抑制細胞分裂，②促進葉和果實的衰老和脫落。5、乙烯具有催熟的作用。【詳解】A、經歷干熱后又遇上大雨天氣，小麥出現穗上發芽現象，是因為小麥種子中的脫落酸在高溫下分解，后又水分充足，種子就容易在穗上發芽，A錯誤；B、自然生長的松樹呈現“寶塔狀”生長，與頂端優勢有關，即頂芽產生的生長素抑制側芽生長，尤其是最近的側芽，B錯誤；C、放在窗臺上的盆栽植物枝條向窗外生長，是植物的向光性，與受到單側光刺激，向光側和背光側的生長素濃度不同有關，C錯誤；D、水稻感染了赤霉菌引起瘋長的現象是赤霉菌分泌赤霉素作用于植株引起的，不是植物本身產生的激素的影響，D正確。故選D。4、B【解析】1、胰島素具有降低血糖的功能，胰高血糖素和腎上腺素具有升高血糖的功能。2、微量元素Fe是合成血紅蛋白的主要元素。【詳解】A、過度節食引起營養不良時，血漿滲透壓降低，可能引發組織水腫，A正確；B、節食初期人體感到饑餓，體內胰島素含量降低，B錯誤；C、微量元素Fe是合成血紅蛋白的主要元素，人體內缺少鐵元素，血紅蛋白合成減少，可能患貧血癥，C正確；D、情緒低落可能導致內環境穩態被破壞，從而誘發免疫系統功能異常，D正確。故選B。5、C【解析】1、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌。2、據圖分析，甲表示下丘腦，乙表示垂體，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。【詳解】A、根據試題分析：甲表示下丘腦，乙表示垂體，A錯誤；B、②是由垂體分泌的，作用于甲狀腺，為促甲狀腺激素，B錯誤；C、激素作用于特定的靶器官、靶細胞，②為促甲狀腺激素，只能作用于部分組織細胞，如甲狀腺細胞，C正確；D、據圖可知：刺激作用于下丘腦，使得下丘腦分泌相應激素，可見支配下丘腦的相關神經和下丘腦做神經調節的效應器，該調節過程受神經調節的影響，D錯誤。故選C。6、C【解析】下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經沖動；下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節的中樞，是內分泌活動的樞紐；大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞；下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化；下丘腦可分泌抗利尿激素，儲存在垂體，由垂體釋放。【詳解】免疫功能與下丘腦無關，①錯誤；體溫調節中樞在下丘腦，故下丘腦受到損傷，體溫調節受到影響，②正確；言語區位于大腦皮層，故下丘腦受到損傷，言語活動功能不受影響，③錯誤；滲透壓感受器和水鹽平衡調節中樞都在下丘腦，故下丘腦受到損傷，細胞外液滲透壓會發生變化，④正確；下丘腦通過垂體控制甲狀腺激素的分泌，故下丘腦受到損傷，甲狀腺激素的分泌量會發生變化，⑤正確；下丘腦通過垂體控制睪丸的生長發育，故下丘腦受到損傷，睪丸的生長發育受到影響，⑥正確。綜上所述，以上說法正確的有②④⑤⑥，故選C。【點睛】下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經功能十分重要的中樞．下丘腦在機體穩態中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放；④調節：體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞。7、B【解析】分析題圖可知，①表示突觸小泡、②表示突觸前膜、③表示突觸間隙、④表示突觸后膜。【詳解】A、①表示突觸小泡，內含神經遞質，在經歷了長時間的突觸傳遞后，①中的神經遞質將大大減少，從而可能影響突觸傳遞而發生疲勞，A正確；B、遞質釋放出來后，通過③擴散到突觸后膜，作用于突觸后膜上的特異性受體，此過程為擴散，不需要ATP提供能量，B錯誤；C、①表示突觸小泡、②表示突觸前膜、④表示突觸后膜，①②④都屬于細胞的生物膜系統的組成部分，C正確；D、遞質的合成及釋放需要消耗能量，急性缺氧幾秒鐘，突觸傳遞可能發生障礙，因為缺氧可能造成遞質的合成減少，D正確。故選B。8、C【解析】血漿、組織液和淋巴之間的關系為：血漿與組織液之間是通過毛細血管壁相互滲透，組織液的一部分還可以透過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴經過淋巴循環通過左右鎖骨下靜脈進入血漿。血漿、組織液和淋巴三者中血漿中的蛋白質含量最高。【詳解】A、血漿中含有較多的血漿蛋白，組織液和淋巴含有的蛋白質較少，A正確；B、組織液可滲透進入淋巴，淋巴可進入血漿，血漿與組織液之間又為雙向滲透，因此正常情況下，血漿、組織液和淋巴液的滲透壓相近，組織液和淋巴液的成分更接近，B正確；CD、氨基酸主要被血管吸收，絲蟲寄生在淋巴管中，淋巴循環受阻，淋巴液不能順利進入血漿內，毛細淋巴管內的淋巴液增加，組織液進入毛細淋巴管的過程受阻，從而造成組織液的積累，使人體下肢出現腫脹現象，C錯誤；D正確。故選C。二、非選擇題9、①.常②.隱③.性狀分離④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根據題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表現正常，而后代中女兒患病，即“無中生有為隱性”，且女病父正非伴性，則該病為常染色體隱性遺傳病。該病由一對等位基A、a來控制，則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是AA或Aa。【詳解】（1）根據以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現象叫性狀分離。（3）根據以上分析可知，由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ4的表現正常，故Ⅱ代4號的基因型是AA或Aa，是雜合子的概率是2/3。【點睛】本題考查人類遺傳病的知識點，要求學生掌握常見的人類遺傳病的特點，能夠根據系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式，這是突破該題的關鍵；依據基因分離定律的常見的分離比推導相關個體的基因型，理解性狀分離的概念，這是該題考查的重點。10、①.胰島B②.促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降③.有氧呼吸（或“呼吸作用”或“細胞呼吸”）④.Ca2+⑤.促進⑥.①G1⑦.低⑧.葡萄糖攝入速率⑨.（肝）糖原⑩.②葡萄糖?.血糖【解析】機體內血糖平衡調節過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區域的興奮發出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區域的興奮發出神經支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發出神經支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。【詳解】（1）結合分析可知，胰島素由胰島B細胞產生，胰島素能促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降。（2）據圖1分析，血糖升高時葡萄糖由細胞膜上的G載體蛋白轉運到細胞內，經過有氧呼吸過程產生大量ATP，阻斷ATP敏感型K+通道，抑制了K+外流，使細胞膜內的電位變化，引起鈣離子協助擴散進入細胞，導致細胞內鈣離子濃度增大，促進胰島素的釋放，進而調節血糖濃度，使血糖濃度下降。（3）人體細胞膜上葡萄糖轉運載體G有多種類型，包括G1、G2、G3、G4等。①研究表明，G1分布于大部分成體組織細胞，其中紅細胞含量較豐富，G2主要分布于肝臟細胞等。圖2顯示，兩種轉運載體中G1與葡萄糖的親和力更強，從而保障該細胞在細胞外葡萄糖濃度低時也能以較高速率攝入葡萄糖。當血糖濃度增加至餐后水平（10mmol/L）后，與紅細胞相比，肝臟細胞葡萄糖攝入速率增加更快，此時肝臟細胞攝入的葡萄糖轉化為肝糖原儲存起來。②研究表明，G3分布于腦內的神經細胞，G4主要在肌肉和脂肪細胞表達。不同組織細胞膜上分布的G種類的差異既保障了不同的體細胞獨立調控葡萄糖的轉運，又維持了同一時刻機體血糖濃度的相對穩定，從而保證了各種組織細胞對糖的需球，滿足了能量供應。【點睛】熟知血糖平衡的調節過程以及血糖的來路和去路是解答本題的關鍵，識圖能力是本題考查的重要能力之一，正確分析圖中的相關信息是解答本題的另一關鍵。11、（1）①.水平②.基本特征（2）①.高溫##溫度②.食物③.淺灘、蘆葦沼澤濕地（3）①.次生②.方向和速度（4）①.競爭②.營養結構##食物網③.自我調節【解析】1、生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力。生態系統自我調節能力的基礎是負反饋，物種數目越多，營養結構越復雜，自我調節能力越大。2、群落的空間結構主要有垂直結構和水平結構。【小問1詳解】該生境中，沉水植物生活在高水位區域，挺水植物生活在常水位區域，草本植物生活在低水位區域，從沉水植物區依次到挺水植物區、草本植物區、泥灘地體現了生物群落的水平結構。上述不同區域分布的植物的種類、數量以及形態結構明顯不同，反映出水分會對群落中各種群的基本特征產生影響，在不同區域中植物的優勢種不同。【小問2詳解】夏季陽光直射，溫度相對較高，科研人員在夏季營造高水位的開敝水面濕地生境，可防止高溫對植被、底柄動物和魚類的傷害，使該區域的生物都能夠大量繁殖，快速生長，到冬季可以為丹頂鶴提供足夠的食物，吸引丹頂鶴冬天來此地越冬。根據題干信息可知，丹頂鶴需要潔凈而又開闊的淺灘、蘆葦沼澤濕地環境作為棲息地，在