黑龍江省牡丹江市愛民區第三高級中學2023-2024學年生物高二上期末復習檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．當人處于寒冷環境下，機體通過一系列的調節從而保持體溫相對的恒定，如圖為機體體溫調節過程的示意圖。據圖分析，遇寒冷刺激時，人體對甲、乙細胞進行調控，使體溫回升到正常范圍。下列相關敘述錯誤的是（）A.人體體溫的調節是由神經一體液調節來實現的 B.遇寒冷刺激時，甲狀腺激素的分泌量會增加C.甲細胞接收的信號分子是神經遞質 D.下丘腦對甲細胞的調控比對乙細胞慢2．生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養素和生長調節劑X處理枝條后，得到如下結果。據圖分析，下列推斷合理的是A.營養素比生長調節劑X對插條的生根具有更大的促進作用B.有葉枝條可能會產生與營養素有類似作用的物質C.生長調節劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進作用D.營養素對兩種枝條的生根均有較大的促進作用3．生物在紫外線、電離輻射等影響下可能會發生基因突變。這種突變易發生在（）A.減數第一次分裂時B.減數第二次分裂時C.細胞分裂的間期D.細胞的分裂期4．蚜蟲又稱蜜蟲，是一種體型微小，在多種蔬菜葉背面或幼葉上集群分布的害蟲。研究人員調查了白菜葉片上的蚜蟲的種群增長情況，記錄如下表。下列說法正確的是（）天數81522293643種群密度（只/葉）41724313434A.集群分布是蚜蟲種群的空間特征B.在蔬菜葉背面的蚜蟲種群會呈現“J”型增長C.上述表格中，第15～22天蚜蟲種群增長速率最大D.可用標志重捕法調查蚜蟲的種群密度5．下列生態系統抵抗力穩定性最高的是（）A.農田 B.池塘 C.北極苔原 D.熱帶雨林6．對強腳樹鶯的數量調查可采用鳴叫計數法。用錄音機記錄強腳樹鶯的鳴唱，測量并繪制音圖結構（如下圖），可精準確定每只個體獨特的音調變化。下列敘述錯誤的是（）A.同一強腳樹鶯在不同時期音調變化基本相同B.獨特的音調變化是進行種群數量調查的基礎C.此方法對動物干擾小，有助于保護瀕危物種D.鳴叫計數法不能應用于種群密度的抽樣調查二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）學習下面的材料，回答問題：1896年，C.S.Sherrington把神經元與神經元之間的機能接點命名為突觸。在20世紀30年代，對于突觸之間是電學傳遞還是化學傳遞曾發生過爭論。OttoLoewi等科學家用實驗證明突觸之間存在化學傳遞。Furshpan和Potter在1959年首先指出在螯壞的可興奮細胞之間有電學傳遞。使用細胞內微電極技術記錄鰲蝦腹神經節內神經纖維的膜電位（如圖1），他們發現了神經元之間介導動物逃避反射的電突觸。電突觸普遍存在于無脊椎動物的神經系統中，在動物的逃避反射中發揮重要作用。在哺乳動物的神經系統和視網膜中，電突觸主要分布于需要高度同步化的神經元群內的細胞之間。形成電突觸的兩個相鄰細胞間的距離特別小，兩側的神經元膜上都存在一些貫穿質膜的蛋白，稱為連接子。突觸前膜和后膜上的連接子相對形成縫隙連接（如圖2）。連接子中間形成一個通道，允許小的水溶性分子通過。通過連接子，許多帶電離子可以從一個細胞直接流入另一個細胞，形成局部電流和突觸后電位。在化學性突觸，從沖動到達突觸前膜至突觸后細胞出現電位變化，有接近1ms的延遲（即突觸延遲）。電突觸沒有延遲，電流瞬間從一個細胞傳遞到下一個細胞。在大多數情況下，電突觸的傳遞是雙向的。（1）當神經末梢有神經沖動傳來時，突觸前膜釋放______（如乙酰膽堿等），經擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上______的結合，從而在化學突觸間傳遞信息。（2）填表比較電突觸與化學突觸傳遞興奮的差異。化學突觸電突觸突觸結構突觸前膜與突觸后膜之間由突觸間隙分隔開①______傳遞方向②______（3）在圖1所示實驗中，刺激突觸前神經元后，發現______，研究者據此提出“在螯蝦的可興奮細胞之間有電學傳遞”的假設。（4）十九世紀時，有些學者認為，神經元是獨立的單元；另一些學者認為，神經元由原生質橋相連形成一個整體。請結合文中信息，對這兩種觀點進行評價：______。8．（10分）人體部分生命活動調節過程如圖1、圖2、圖3所示（A、B、C、D表示激素），請分析回答：（1）圖1中，寒冷環境中，機體通過增加產熱和升高血糖來緩解“饑寒”之感中，既有神經調節，又有體液調節，參與這兩種調節方式的信息分子是_____________。（2）餐后血糖濃度升高時，會使圖2中A圖所示的生理活動______________，A圖體現了激素調節的特點有______________、______________。（3）糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。圖中①產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量______________，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機理是抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與______________結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬____________________。其中，可以通過注射胰島素來治療的是______________。9．（10分）鳶尾的花色由兩對獨立遺傳的等位基因D、d和、E、e控制，紅色花對紫色花為顯性。下表是純合鳶尾植株雜交實驗的數據。請回答下列相關問題：親本組合F1植株數量F2植株數量紅色花紫色花紅色花紫色花①紅色花×紫色花98046031②紅色花×紫色花105031599（1）等位基因D，d和E、e的遺傳遵循_____定律，理由是_____。（2）組合①親本開紅色花植株的基因型是_____，F2紅色花植株中純合子所占的比例為_____。（3）組合②中F1的紅色花基因型可能有_____，若要進一步確定組合②的F2中某紅色花鳶尾植株的基因型，請寫出實驗思路和預期結果：_____。10．（10分）引起人類肺炎的某冠狀病毒（nCoV）是一種單鏈RNA病毒，其跨膜表面糖蛋白（GP）是該病毒侵染宿主細胞的關鍵蛋白，科學家欲利用大腸桿菌作為受體菌批量生產GP以制備相關疫苗，已知Tetr為四環素抗性基因，LacZ′基因的表達產物能使白色的大腸桿菌菌落變成藍色。下圖為部分流程示意圖，已知EcoRⅠ的識別序列為（1）為了判斷是否感染nCoV，利用探針對疑似患者進行核酸檢測，要在短時間內大量快速生產探針可利用________技術實現。從nCoV基因組中分離出的nCoV-GP基因不能直接與質粒重組，其原因是______________________。（2）過程①用到的酶為_____________。經過程①得到的GP編碼序列片段也不能直接與EcoRⅠ切割后的質粒連接，需要在該片段兩端加上_________序列后才能連接。a．AATT—b.—AATTc.TTAA—d.—TTAA（3）過程②除了得到重組質粒外，還可能得到2種片段大小不一的產物，因此為篩選導入重組質粒的大腸桿菌，應在培養基中加入___________，篩選_________（填“藍色”或“白色”）菌落。（4）為檢測大腸桿菌是否表達出目標產物，可對大腸桿菌的總蛋白質進行提取，并通過__________________技術進行檢測。11．（15分）圖1為某地區中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后的進化過程示意圖，圖2為在某段時間內，種群甲中的A基因頻率的變化情況。請回答下列問題：（1）圖1中a過程是由于河流產生______________將原種群分為甲、乙兩個種群，經過長期的過程b產生品系1和品系2，過程b的實質是______________，物種1和物種2形成的標志即意味著兩個物種間不能進行基因交流。現代生物技術______________可改變這種種間阻礙。（2）圖2中在____________時間段內種群甲發生了進化，在T時__________（是/否1不一定）形成新物種。（3）若時間單位為年，在某年時，種群甲AA、Aa和aa的基因型頻率分別為20%、30%和50%，則此時A基因頻率為______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。2、機體的體溫調節是神經和激素（體液）共同調節的結果，與神經調節相比體液調節反應速度緩慢、作用范圍較廣、時間較長。3、分析圖示可知，激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，激素c為甲狀腺激素。【詳解】A、由圖示和分析可知，體溫調節既包括神經調節（下丘腦體溫神經中樞參與），又包括體液調節（相關激素參與），A正確；B、遇寒冷刺激時，通過下丘腦和垂體的分級調節，會使甲狀腺激素的分泌量增加，增加產熱以維持體溫的相對穩定，B正確；C、由圖示可知，甲細胞與下丘腦發出的傳出神經末梢形成類似突觸的結構，甲接收的信號分子是突觸前膜釋放的神經遞質，C正確；D、下丘腦對甲細胞的調控屬于神經調節，對乙細胞的調節屬于體液調節，神經調節作用速度更快，故對甲細胞的調控比對乙細胞快，D錯誤。故選D。2、B【解析】分析柱形圖：單獨營養素處理后，無葉枝條和有葉枝條實驗結果相同，說明營養素不能促進生根；單獨生長調節劑X處理后，無葉枝條幾乎不生根，而有葉枝條生根較多，說明生長調節劑X只對有葉枝條的生根具有促進作用；用營養素和生長調節劑X共同處理，則無葉枝條也能產生大量的根，說明枝條生根需要營養。【詳解】A、據圖可知，處理有葉枝條時，生長調節劑X比營養素對插條的生根具有更大的促進作用，A錯誤；B、單獨用生長調節劑X處理，無葉枝條生根效果不明顯，有葉枝條生根明顯，用生長調節劑X和營養素處理，無葉枝條和有葉枝條生根數相差不大，據此推測無葉枝條缺乏與營養素有類似作用的物質，有葉枝條可能會產生與營養素有類似作用的物質，B正確；C、單獨用生長調節劑X處理后，無葉枝條實驗結果無變化（與營養素處理），有葉枝條實驗結果顯著，說明生長調節劑X對無葉枝條生根的促進作用不明顯，C錯誤；D、單獨用營養素處理后，兩種枝條幾乎不生根，說明營養素對兩種枝條的生根均沒有明顯的促進作用，D錯誤。故選B。3、C【解析】紫外線和電離輻射等影響引起的突變稱為基因突變，易發生在有絲分裂間期或減數第一次分裂前的間期。【詳解】紫外線和電離輻射等導致基因中堿基對增添、缺失或替換，該突變稱為基因突變，易發生于DNA復制時期，即發生在有絲分裂間期或減數第一次分裂前的間期，C正確，ABD錯誤。故選C。4、A【解析】受食物和空間資源以及天敵的限制，大多數種群的增長為S型，在環境條件不被破壞的情況下，種群所能達到的最大數量稱為K值，此時種群的出生率等于死亡率，增長速率為零，在K/2時，種群的增長速率最大。食物和空間資源充足的理想條件下，生物可以以指數形式增長，稱為J型，其增長率是一定的。【詳解】A、集群分布是種群的空間特征，A正確；B、蚜蟲種群先增長，后達到穩定，呈“S”型增長，B錯誤；C、計算表格中相關數據可知，第8~15天種群數量增加最多，種群增長速率最大，C錯誤；D、蚜蟲體型微小、集群分布，不適合用標志重捕法，D錯誤。故選A。5、D【解析】1、生態系統的穩定性包含抵抗力穩定性和恢復力穩定性。2、抵抗力穩定性是指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力。3、恢復力穩定性是生態系統在收到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力。恢復力穩定性的大小和抵抗力穩定性的大小往往存在著相反的關系。【詳解】一般來說，生態系統組分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越高。在農田、池塘、北極苔原和熱帶雨林中，熱帶雨林生態系統的組分最多，食物網最復雜，自動調節能力最強，所以抵抗力穩定性最高。故選D。6、D【解析】調查種群密度的方法：調查植物或活動能力小、活動范圍小的動物的種群密度可用樣方法；調查活動能力強的動物的種群密度可用標記重捕法。圖示是采用鳴叫計數法統計鳥的種群密度。【詳解】A、由圖可知，同一強腳樹鶯在不同時期的鳴叫頻率基本不變，即在不同時期其音調變化基本相同，A正確；B、不同的鳥的鳴叫頻率不同即音調不同，所以獨特的音調變化是進行種群數量調節的基礎，B正確；C、由題干可知，該方法是用錄音機記錄強腳樹鶯的鳴叫，此方法對動物干擾小，有助于保護瀕危動物，C正確；D、由題干可知，對強腳樹鶯的數量調查可采用鳴叫計數法，所以鳴叫計數法可以應用于種群密度的抽樣調查，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.神經遞質②.（特異性遞質）受體（2）①.突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接而連接起來②.從突觸前膜傳到突觸后膜（或單方向的）（3）沒有突觸延遲（4）一些神經元之間形成化學突觸，突觸間隙將神經元分隔開；一些神經元之間形成電突觸，原生質相連通。所以兩種觀點均有一定道理。（都有道理，化學突觸支持“神經元是獨立單元”的觀點，電突觸支持“神經元通過原生質橋連接為一個整體”的觀點）【解析】1、興奮在神經元之間傳遞時，因為神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜通過胞吐的形式釋放到突觸間隙，突觸后膜上有識別神經遞質的受體，神經遞質與受體結合后會引起下一個神經元離子通透性改變，從而使下一個神經元產生興奮或抑制，由此可見，興奮在神經元之間的傳遞需經過電信號→化學信號→電信號之間的轉變過程，需要的時間長，故興奮在反射弧中的傳導速度由突觸的數目決定。2、興奮在神經纖維上的傳導方式是電信號、局部電流或神經沖動的形式。【小問1詳解】由分析可知：當神經末梢有神經沖動傳來時，突觸前膜釋放神經遞質，經擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的（特異性遞質）受體結合，從而在化學突觸間傳遞信息。【小問2詳解】由題意可知：化學突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，興奮在化學突觸間傳遞時，要發生電信號→化學信號→電信號之間的轉變，由于有信號轉變的過程，故興奮在化學突觸間傳遞需要的時間長，又由于突觸小泡中的神經遞質只能由突觸前膜釋放通過突觸間隙作用于突觸后膜，而不能反向傳遞，故在化學突觸中興奮的傳遞是單向的；圖中電突觸結構顯示，突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接起來，由于電突觸有結構上的聯系，興奮在該處傳遞時，沒有信號的轉變過程，故在電突觸中興奮的傳遞是雙向的，而且沒有突觸延擱，速度較快。故①為突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接而連接起來；②為從突觸前膜傳到突觸后膜（或單方向的）。【小問3詳解】根據分析可知，若為電學傳遞，則沒有突觸延擱。故在圖1所示實驗結果可知，刺激突觸前神經元后，若發現沒有突觸延遲，可據此提出“在螯蝦的可興奮細胞之間有電學傳遞”的假設。【小問4詳解】題意顯示：一些神經元之間形成化學突觸，突觸間隙將神經元分隔開；一些神經元之間形成電突觸，原生質相連通。故十九世紀時，有些學者認為，神經元是獨立的單元；另一些學者認為，神經元由原生質橋相連形成一個整體。這兩種觀點均有一定道理。即化學突觸支持“神經元是獨立單元”的觀點，電突觸支持“神經元通過原生質橋連接為一個整體”的觀點。【點睛】認真讀題是解答本題的關鍵！利用題中有用信息并結合有關神經調節的基本知識綜合分析是解答本題的另一關鍵，本題最后一問有開放性，學生回答起來較難。8、（1）神經遞質和激素（2）①.增強②.通過體液運輸③.作用于靶細胞或靶器官（3）①.減少②.靶細胞上的胰島素受體（4）①.自身免疫病②.①②【解析】分析圖1可知，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。分析圖2,，A圖胰島B細胞分泌胰島素，通過體液運輸，作用于肝細胞上相應的受體，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;圖B中，由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。據圖3分析，圖中抗體Y.能與胰島B細胞上的受體結合，導致葡萄糖與受體的結合受到影響，使胰島B細胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高;圖中抗體Y能直接作用于胰島B細胞，影響胰島B細胞的分泌，導致胰島素減少，從而血糖升高;圖中r.能與胰島素受體結合，影響胰島素與受體的結合，從而胰島素不能發揮作用，血糖升高。【小問1詳解】神經調節通過神經遞質完成信息傳遞，體液調節依靠的是激素。【小問2詳解】血糖濃度升高，會使胰島素分泌量增加，故使圖2中A圖所示生理活動加強。A圖激素通過血液運輸，并只作用于肝細胞，所以體現了激素調節通過體液運輸和作用于靶器官、靶細胞的特點。【小問3詳解】糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。圖中①由產生的抗體丫1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機理是抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。【小問4詳解】從免疫學的角度分析，這三種糖尿病都屬于自身免疫病，但①②是由于胰島素分泌減少造成的，故注射胰島素有效；患者血液中胰島素含量足夠多，但患者仍表現出尿糖癥狀，與③是因Yg與胰島素受體結合相類似。【點睛】本題主要考察神經調節和體液調節過程和特點，難度較小，重點在于分析圖片獲取信息。9、（1）①.自由組合②.親本組合①的F2中紅色花：紫色花=15：1，為9：3：3：1的變式（符合兩對等位基因自由組合后代性狀比例規律）（2）①.DDEE②.1/5（3）①.Ddee或ddEe②.令紅花植株與紫花植株雜交：若子代全為紅色花，則基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=1：1，則為Ddee或ddEe（或：令該紅花植株自交；若子代全為紅色花，則其基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=3：1，則為Ddee或ddEe）【解析】獨立遺傳的基因符合自由組合定律。題干中兩對獨立遺傳的基因D、d和E、e，位于兩對同源染色體上，遵循自由組合定律。表格中通過子代9：3：3：1的比例，也可分析出兩對基因符合自由組合定律。【詳解】（1）由分析可知，組合①紅色花×紫色花在子二代紅色花：紫色花=460：31≈15：1，出現了類似9：3：3：1的比例，說明等位基因D、D和e、e的遺傳遵循是基因的自由組合定律。（2）實驗①中紅色花×紫色花，子一代全部是紅色花，子二代紅色花：紫色花=460：31≈15：1，是9：3：3：1的變形，說明子一代的基因型為DdEe，且紫色花植株的基因型為ddee，紅色花植株的基因型為D_E_、D_ee、ddE_，所以親本紅色花的基因型為DDEE；F2紅花基因型有D_E、D_ee、ddE_，其中純合子包括DDEE、DDe和ddEE，占3/15=1/5。（3）實驗②中子二代性狀分離比接近于3：1，說明子一代紅色花只有一對基因是雜合的，即子一代的基因型為Ddee或ddEe；組合②的F2中紅色花的基因型有DDee或Ddee、ddEe或ddEE四種基因型。要確定其基因型，可令紅花植株與紫花植株雜交：若子代全為紅色花，則基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=1：1，則為Ddee或ddEe（或：令該紅花植株自交；若子代全為紅色花，則其基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=3：1，則為Ddee或ddEe）。【點睛】本題主要考查自由組合定律的應用，要求學生有一定的分析計算能力。10、(1).PCR(2).nCoV的基因為單鏈RNA，不能直接與DNA相連(3).逆轉錄酶(4).ad(5).四環素(6).白色(7).抗原-抗體雜交【解析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定