精品文檔-下載后可編輯年廣西河池市東蘭縣中考一模語文試題2022年廣西河池市東蘭縣中考一模語文試題

一、選擇題

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）

A．啜泣（cuò）蛤蟆（ma）脊梁（jǐ）度德量力（dù）

B．扒竊（pá）倔強(qiáng)（jiàng）孝悌（tì）碩果累累（léi）

C．泯滅（mǐng）呵責(zé)（hē）抽噎（yè）飛來橫禍（hénɡ）

D．什物（shí）剽悍（biāo）哂笑（shěn）恪盡職守（ɡè）

2.下列詞語書寫全有錯別字的一項是（）

A．悖繆輻射浮想連篇陳詞爛調(diào)

B．蔥籠秀頎棉里藏針萬慣家私

C．風(fēng)糜煩燥不屑置辨山青水秀

D．取諦涸轍急不暇擇習(xí)已為常

3.下列各項加點(diǎn)詞語使用正確的一項是（）

A．《女媧補(bǔ)天》的故事，雖地老天荒，但至今仍有強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。

B．至今，美國新冠肺炎患者累計死亡人數(shù)破九十萬，令世人嘆為觀止。

C．他請我們吃一頓飯就花去了1000元，真可謂大方之家呀。

D．你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

B．電影《長津湖》自全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，其在同日上映影片中票房、上座率均居首位。

C．自共享電車在我縣運(yùn)營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費(fèi)廉價、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。

D．學(xué)生能否熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．《四書》之一的“大學(xué)”里這樣說，一個人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。

B．她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”

C．“雙減”政策到基層是否會走樣，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否會參雜學(xué)科類培訓(xùn)？這些問題都需要給出明確答案。

D．2022冬奧會于2月4日在北京開幕，主題口號為“一起向未來！”。

6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）

A．漢字常見的造字法有象形、指事、會意和形聲四種。如“休”是會意字，“盛“是上聲下形的形聲字。

B．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。

C．一年中的春季依次包含立春、雨水、芒種、春分、清明和谷雨等節(jié)氣。

D．中國古代主要的史書體例有編年體、紀(jì)傳體、國別體和斷代體，《曹劌論戰(zhàn)》選自我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書《左傳》。

二、現(xiàn)代文閱讀

【甲】說明文閱讀北斗導(dǎo)航系統(tǒng)①GPS已經(jīng)很好用了，中國為什么還要做一個北斗導(dǎo)航呢？因為GPS不屬于中國。我們?nèi)粘Ｊ褂玫腉PS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號，主要來自于美國空軍從上個世紀(jì)70年代就開始投入建設(shè)的GlobalPositioningSystem（GPS），它一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場。在很長一段時間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的潛在風(fēng)險。如果戰(zhàn)爭中GPS服務(wù)遭到了人為的暫停或干擾，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無法使用，后采不堪設(shè)想。②你可能會問北斗穩(wěn)嗎？相當(dāng)穩(wěn)。現(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何地點(diǎn)任何時刻收到6顆以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。在吸取了GPS、伽利略和俄羅斯的格納斯的經(jīng)驗和教訓(xùn)之后，北斗的設(shè)計之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號質(zhì)量和抗干擾能力，讓北斗更加先進(jìn)，定位也更精準(zhǔn)，現(xiàn)在北斗是又穩(wěn)又準(zhǔn)又好用。③在四川廣漢搭裁北斗終端的無人駕駛插秧機(jī)在水田里面自動轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自動規(guī)劃最優(yōu)的路線自動完成插秧作業(yè)，1個小時就可以完成以前1個人7天才能完成的插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機(jī)，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號的加持下，農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差可以控制在1～2厘米:效率提高了20%一25%。北斗正在瘋狂輸出市場價值，隨著“北斗+”和“+北斗”應(yīng)用的深入，推進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航衍生帶動形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提升。④北斗還能干什么？北斗的另外一大特色就在于它的短報文系統(tǒng)，它能用于軍事也能救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災(zāi)區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是北斗定位系統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用，短報文系統(tǒng)架起了抗震救災(zāi)指揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋梁。在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的無人機(jī)可以根據(jù)需求快速精準(zhǔn)投送應(yīng)急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的植保無人機(jī)，被廣泛的用于區(qū)域內(nèi)的消毒防疫，一架無人機(jī)單次噴灑面積可以達(dá)到5000平方米。并能覆蓋防疫車無法抵達(dá)的死角。⑤在目前整個衛(wèi)星定位市場上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。北斗的產(chǎn)品已經(jīng)輸出到了100余個國家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用戶規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國的北斗，正在成為全球的北斗。7．下列對文章內(nèi)容的理解和分析正確的一項是（）8．下列的表述與文章內(nèi)容相符的一項是（）

A．本文的說明對象是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，是一篇語言生動的事物說明文。

B．本文主要采用邏輯順序，主要說明了我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的構(gòu)造和功用。

C．第③段主要運(yùn)用舉例子和作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確說明了我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的穩(wěn)、準(zhǔn)、好用及其經(jīng)濟(jì)價值巨大。

D．第②段加點(diǎn)詞語“最少”起限制作用，說明實際搜到的數(shù)量可能更多，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

A．中國在很長一段時間里雖受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也一直受限于GPS定位系統(tǒng)。

B．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)又穩(wěn)又準(zhǔn)又好用，是因為設(shè)計時采取三種軌道和三種頻段，保證了信號質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準(zhǔn)。

C．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)主要用于民用領(lǐng)域，在救災(zāi)、抗疫和播灑農(nóng)藥等方面發(fā)揮積極的作用。

D．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)具有強(qiáng)大的功能，正在成為全球的北斗，是目前整個衛(wèi)星定位市場上的主流。

【乙】議論文閱讀從小學(xué)生“讀書等身”說開①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。②江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校改進(jìn)教育方式，堅持開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維。③一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過改進(jìn)教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書。”④第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2022年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2022年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降:在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.1%的成年國民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點(diǎn)汗顏？⑤古人云:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”抗戰(zhàn)名將彭雪楓常告誠自己:“如果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。⑥魯迅說:“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”對讀書人而言，就是應(yīng)該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機(jī)刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。⑦“讀書破萬卷，下筆如有神”指出了讀與寫之間的關(guān)系。新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點(diǎn)時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。（有刪改）9．下列作為選文中心論點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?0．下列對本文的理解和分析不正確的一項是（）

A．只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。

B．?dāng)D時間讀書，抓緊時間讀書，堅持每日讀書，就能提高閱讀量。

C．我們提倡多讀書、讀好書，我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。

D．靜下心來，多擠點(diǎn)時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)。

A．第②③段都列舉江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校學(xué)生“讀書等身”的事例進(jìn)行舉例論證，證據(jù)確鑿、充分、有代表性，使論證更具體，更有說服力。

B．第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們:成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。

C．第⑤段先引名言講道理，再舉抗戰(zhàn)名將彭雪楓擠時間讀書為例擺事實，后以我們和彭雪楓對比，論證了我們?nèi)钡牟皇亲x書的時間，而是讀書的決心。

D．全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實又講道理，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

三、對比閱讀

【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！）”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。（節(jié)選自《陳涉世家》）

【乙】秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。）吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。”是時桓楚亡在①澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳。”梁乃出，②誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾。”梁召籍入。須臾，梁③眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其④印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆⑤慴伏，莫敢起。（節(jié)選自《項羽本紀(jì)》）

①澤：草澤②誡：告誡③眴：使眼色④印綬：郡守的官印⑤慴：害怕

11．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）12．下列各組加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（）13．對兩文的理解和分析，正確的一項是（）14．把【甲】【乙】兩文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

15．兩文中吳廣和項梁共同具備的品質(zhì)是什么？請結(jié)合選段內(nèi)容分析。

A．以激怒其眾/以此不任用公

B．輟耕之隴上/此亦天亡秦之時也

C．奪而殺尉/笑而止之曰

D．乃詐稱公子扶蘇/梁乃出

A．桓楚亡在澤中（逃亡）

B．比至陳（等到）遂舉吳中兵（發(fā)動）

C．尉果笞廣（鞭子）

D．將兵徇蘄以東（率領(lǐng)；攻占，）

A．甲文敘述陳勝、吳廣發(fā)動起義過程；乙文段敘述了主人公項羽奪取郡守之位的過程。

B．乙文段中“有一人不得用”一事可以看出項梁任人唯賢，也正因此增加了自己威信。

C．甲文中點(diǎn)明了陳勝吳廣發(fā)動起義的直接原因是“遇雨失期”，而乙文的殺郡守奪位是為了響應(yīng)陳勝吳廣起義。

D．兩文段都運(yùn)用了人物的動作和語言描寫。同時又從側(cè)面來刻畫人物形象，如乙文中“籍遂拔劍斬守頭”“籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆慴伏，莫敢起。”側(cè)面描寫了項羽的勇猛善戰(zhàn)的英雄形象。

四、詩歌鑒賞

水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。16．詞的上片詞人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詞人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是____、一個是____。

17．下面詠月的哪兩句與下片的“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么？

①大漠沙如雪，燕山月如鉤。②月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。③海上生明月，天涯共此時。④舉杯邀明月，對影成三人。

五、句子默寫

18.用課文原句填空。

（1）___________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）___________，猿則百叫無絕。《與朱元思書》

（3）為什么我的眼里常含淚水？___________________（艾青《我愛這土地》）

（4）只見草蕭疏，________。至今遺恨迷煙樹。（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》）

（5）晏殊《浣溪沙》通過描寫院落的景色變遷來感嘆時光流逝的詩句是：_____，_____。

（6）李白《行路難》中比喻人生道路雖然曲折，但是人生理想終會實現(xiàn)的句子是：_____，_____。

六、名著閱讀

19.下面選段出自《儒林外史》，“他”是指_____（填人名），主要運(yùn)用了____描寫，刻畫出他______的性格特點(diǎn)。他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭……他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了……趙氏道……說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。

七、填空題

20.下段文字選自《昆蟲記》，“它們”是指____（填昆蟲名），描述了________的有趣場景。它搖擺著觸須，挑逗著路過的姑娘們。未來的母親們莊重地踱步，等待著小伙子們上來求愛……它們就頭挨著頭，摩擦著對方的觸須，好像在示好……

21.名著《圍城》是作家_______（填人名）所著的一部中國現(xiàn)代文學(xué)史上風(fēng)格獨(dú)特的長篇諷刺小說，被譽(yù)為“_______”。

八、綜合性學(xué)習(xí)

22.和是誕育萬物的本源，和是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，和是社會交往的準(zhǔn)繩，和還是國家共處的原則。班級開展“以和為貴”的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)【家庭和睦】假如，周末你父親想帶著全家一起去看望你奶奶，但是母親想回去看望你姥姥，父親說母親唱反調(diào)，母親說父親不體貼，因此就吵起來。在場的你請從“和為貴”的角度來勸說父母。

(2)【校園和諧】近年來，因?qū)医恢剐@欺凌事件身心受到傷害的學(xué)生逐年增多，引起了社會和廣大家長的關(guān)注。你的班級開展主題為“杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園”的學(xué)習(xí)活動，請你設(shè)計兩種活動形式。

(3)【世界和平】至今俄烏戰(zhàn)爭已持續(xù)數(shù)月，嚴(yán)重威脅世界的和平。請你用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過15個字）本報北京3月1日電（記者任皓宇）針對俄羅斯和烏克蘭代表團(tuán)在白俄羅斯舉行談判，外交部發(fā)言人汪文斌3月1日表示，中方一直支持和鼓勵一切有利于和平解決烏克蘭危機(jī)的外交努力，歡迎俄烏雙方啟動和平談判。（《人民日報》2022年03月02日03版）

九、現(xiàn)代文閱讀

燈①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋、舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉算個孝子，雖然在城里上班，平時沒少回家看看。有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快答應(yīng)了。④小偉知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉也就沒再堅持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波聲。）⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。小偉吃驚不小，心說父親什么時候會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己？小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認(rèn)半天，オ看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名安康魚。還有這種魚？它怎么會發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，像一只懸掛明燈的釣魚竿。⑦父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚類。說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一仲，就抓到了那只蛤蟆魚。小偉呵呵一笑，對父親說：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。”⑧這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進(jìn)了江里，然后繼續(xù)說，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這魚一樣，不能太出風(fēng)頭。⑨父親這是哪里話啊？小偉心里打了個愣。⑩父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造