青少年網絡模仿性暴力犯罪特點、成因及預防對策伴隨著信息科技的發展，網絡世界對于青少年有著越來越大的吸引力，另外，青少年在這個年齡段有著強烈的模仿欲，因此許多青少年會沉溺于虛擬的網絡游戲，甚至會在現實生活中把游戲中的暴力行為展現出來，導致犯罪。針對這一現象，我們通過幾個典型的案例，剖析了青少年網絡模仿性暴力犯罪的形成原因、特點以及防范措施。標簽：網絡游戲；網絡模仿性；暴力犯罪0引言當今社會，伴隨著信息科技的高速發展，對于青少年來說，網絡世界有著無以比擬的吸引力，加之在這個階段，青少年有著強烈的模仿欲，因此虛擬的網絡空間就成了他們得到滿足感的不二場所。更有甚者，他們甚至會在現實生活中把游戲中的暴力行為展示出來，導致犯罪。針對這一愈演愈烈的情況，筆者通過對近期發生的幾個典型的案例，簡單剖析一下青少年網絡模仿性暴力犯罪的形成原因、特點以及如何采取恰當措施進行更好防范做一簡單闡述。1案件回顧案件一：2011年12月31日，家住湖北荊門的犯罪嫌疑人袁某（男，15歲）將網絡虐殺游戲作為每日必修課，為了在網絡上購買豪華裝備，袁某因入室盜竊未遂進而產生邪念對其同學弟弟李某進行傷害，先后用鐵鍬猛拍頭部、菜刀砍其臉部、將李某頭部浸在高壓鍋水中，致使李某死亡，隨后袁撬開李家床頭柜搶的7600元。案件二：2015年5月18日凌晨2時許，犯罪嫌疑人黃某（男，16歲）、郭某（男、16歲）在南壩根據網絡游戲情節尋找跟蹤、綁架勒索目標準備實施砍、殺、打、炸等血腥計劃，在綁架鎮級某單位負責人未果的情況下，18日凌晨2時許二人上網結束乘坐三輪車返回出租房時，在預先設定好的無人處用尖刀刺傷車夫陳仕興，致其手指、手臂和頭部受傷近20處。案件三：2015年8月1日21時許，家住遼寧撫順市新撫區的犯罪嫌疑人李某（男，17歲）受失戀及藥物影響仿照網絡游戲《穿越火線》主角裝扮，在撫順市新賓滿族自治縣永陵鎮用三棱軍用刺刀先后殺死8人，刺傷5人。諸多案例表明，青少年犯罪作為一個傳統性命題，正在受到網絡游戲這一新的時代性因素的影響。實踐中許多青少年犯罪個案的直接或間接誘因、犯罪動機、犯罪手段、犯罪類型、犯罪主體形態等與網絡環境、網絡游戲及其內容、玩兒法、不斷的升級方式以及由此形成的易成癮性特點密切相關[1]。2網絡模仿性暴力犯罪的概念及特點網絡模仿性暴力犯罪是指個體自覺或不自覺地使用暴力手段效仿網絡游戲中的角色采用暴力、打斗等方式對現實中的他人人身安全、財產安全和社會安全造成危害的犯罪行為。以下是其主要特點：①案發率上升趨勢明顯。②犯罪涉及類型多種多樣。③犯罪動機相對單純。④此類罪犯年齡有低齡化的趨勢。⑤罪犯使用手段兇狠殘暴、多種多樣。3青少年網絡模仿性暴力犯罪成因分析3.1網絡游戲暴力的影響在所有在線游戲中，含有暴力內容的游戲占很大比例，這類的游戲頗受廣大玩家的歡迎，游戲中的血腥、殺戮等畫面，配以音響的刺激及組隊功能帶來的行為團體性心理對青少年暴力犯罪的影響是不可估量的。另外在這類游戲中會經常設置一些PK環節，則是更加激發了青少年的暴力傾向。其實質是使用暴力傷害致對方失去反抗能力甚至死亡。玩家勝利時獲得的不僅是實現自我心理上的滿足感，更大程度上尋求到了施暴獲勝的刺激及成就感。3.2在線游戲觸發心理模仿效應青少年時期是人生學習和模仿能力最強的時期，但由于他們過于年輕，缺乏社會經驗、識別能力和自控能力，又由于精力充沛，易于沖動，容易受到來自各個方面的影響。因此長時間的沉溺于充滿暴力的互聯網游戲將會對在生活中受到挫折的一部分青少年，在現實生活中，潛移默化的模仿網絡游戲中的暴力心理或行為，從而影響他們的社會行為，形成暴力犯罪。3.3虛擬游戲中的無所顧忌和現實社會中的“重重束縛”在在線游戲中，所有的玩家可以不遵守在現實世界中法律，玩家在虛擬空間內可以為所欲為，只要遵守電腦提供的各種“游戲規則”，那么就可以在游戲中施以任意的暴力行為。在線游戲中的玩家可以輕而易舉的殺死其他玩家，但是在游戲中不會得到任何實質性懲罰，相反還會受到升級、得到裝備之類的獎勵，因此他們對在游戲中實施的暴力行為是沒有任何罪惡感的，這種輕松加自由的念頭自然不自然地侵入的現實生活中的他們。而現在虛擬社會和現實世界的不斷統一融合，更進一步削弱了二者之間的邊界。因此，青少年在現實社會中遇到的一些實際問題，就很可能會用在虛擬社會中的方式方法來進行解決，最突出直接的方法就是使用暴力。這樣導致的后果就是喜歡使用暴力，同時缺乏對其他人的同情心和認同感，使一部分青少年走到了危害社會的邊緣。3.4經濟因素往往成為青少年暴力犯罪的一個重要誘因一般在線游戲玩家的主體大部分是年輕人，他們精力充沛，自制力弱，一旦玩上網絡游戲，往往沉迷其中，難以自拔。但是他們又沒有固定的經濟收入，他們的花費、生活來源主要來自父母。如果他們沉迷游戲，而父母對其經濟支持又達不到其需求時，為了滿足自己在游戲中的等級或裝備需求，他們很可能會鋌而走險，采取非常手段來獲得玩游戲的費用。加之在平常的在線游戲中經歷的不用負責的可以為所欲為的任意殺戮對其產生的心理影響，往往是大多數青少年犯下偷竊、搶劫、殺人和其他暴力犯罪的主要原因。4有效預防青少年網絡模仿性暴力犯罪的措施4.1進一步凈化在線網絡游戲市場作為網絡產業的賣方，游戲企業必須要有強烈的社會責任感，并且要加強自律、建立網絡游戲的暴力性評估和分級制度，把好網絡游戲的準入關，是技術規制網絡游戲、預防青少年暴力犯罪的關鍵[2]。再者，還可以通過對游戲賬號的在線時間進行跟蹤監控，確保青少年能夠適時適量的上網，從而減少青少年網癮發生的概率，這樣也就降低了由于網癮形成的網絡模仿性暴力犯罪的發生率。作為游戲開發公司，還應該盡量設計一些充滿人文關懷、團結互助、開發智力等充滿正能量的主題向上的游戲，從而引導青少年能夠在積極心態的道路上健康成長，另外，作為相關行政主管部門更要經常性的對在線游戲產品進行及時檢測，看該款游戲產品是否適合青少年，對不符合規定的游戲或發布游戲的網站、組織機構，聯合公安機關或相關網絡運營商，按照有關法律，必須嚴肅查辦，這樣才能建立起良好的網絡游戲市場秩序。4.2繼續完善我國針對在線游戲的有關法律法規我國早已發布若干諸如“網絡游戲管理暫行辦法”的一些法律條文，相關行政部門也已出臺好多針對網絡游戲上的法律文件，這些文件對游戲設計內容、操作，均有明確規定，然而，由于種種原因，這些法規仍存在相當的不足，針對游戲中的暴力性程度分級管理制度仍然還空缺，對網絡游戲是否含有色情成分如何界定，如何更好地限制好玩家的游戲時間，也沒有統一的、切實可行的法規可以遵循。如果將來在法律法規這一方面得到完善，那勢必會把青少年從網絡模仿性暴力犯罪的深淵前有效的隔離開來。4.3家庭和學校需要對青少年進行積極引導我們常常說父母是孩子的第一任老師，其實應該說是終身老師。作為孩子家長，應該盡可能地多與自己的孩子進行溝通交流，努力了解孩子的所思所想，給孩子營造一個溫馨的家庭環境，盡可能使自己的孩子遠離網絡游戲。同時作為孩子教育的另外一方，學校應時刻關注學生的思想動態，對青少年日常生活中的學習、情緒有充分的了解，發現不良苗頭及時制止。另外學校應該定期開設針對網絡知識與技術的課程，教會青少年避免不健康的互聯網內容，更健康高效的利用互聯網。同時要讓青少年樹立正確的人生觀和價值觀。另外學校