2021年重慶市江津二中聯盟十一校聯考中考語文段考試卷

一、語文知識及運用（30分）

1.（3分）下列加點字注音有誤的一項是（）

A.那索仿佛再有量（zl）銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。

B.我們要達到這個目的，不能夠拘亞（ni）于文字。

C.靳尚帶衛士二人，各蒙面，詭遹（ju6）地由右側登場。

D.一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口刑（doo）氣。

2.（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.蒼茫盤桓千均之力信手拈來

B.意蘊契合雕梁畫棟吹毛求疵

C.偵輯熏淘如坐針氈不屑置辯

D.鼎盛蝸行味同嚼臘無精打采

3.（3分）下列句子中加點詞語使用恰當的一項是（）

A.她將這幅古字畫修補得天衣無縫，簡直是妙手回春。

B.“國家寶藏”這一檔電視節目啰眾取寒，觀眾在欣賞文物之美的同時，也感受到了文化之

美。

C.每當談到自己喜愛的小說，他就會興奮得忘乎所以，不顧場合的開始商諛闡設。

D.語文老師的課講得栩栩如生，精彩極了，同學們聽得津津有味。

4.（3分）下列句子排序，最恰當的一項是（）

①有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

③經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

④因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

⑤也有的似乎已經看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。

A.①⑤O@④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.夠①⑤④

5.（4分）根據所給句式，仿寫兩個句子。

握手和擁抱容易，感受對方的內心世界很難；享受生活容易，活得真正有價值很

又隹；，；，。

6.（4分）閱讀下面名著材料，回答以下各題。

晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不

得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是

還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還

1

有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得

緊了?奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位努爺不在眼前，故此紀念。”他聽了這話，把

眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相

干，只有我曉得你的意思！”趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是

為燈莖里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑

掉一莖。眾人看A,點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……

（1）這段文字選自諷刺小說《》，文段中的A是指,和《范進中舉》一

樣，它主要采用了夸張手法來達到諷刺的效果。

（2）在趙氏之前有好幾個人猜測A為什么“伸著兩個指頭”的原因，作者為什么這樣寫，

而沒有一下子就讓趙氏來說？

7.（10分）綜合性學習。

初三某班開展“微笑面對生活”的主題活動，請你參加。

（1）活動一：擬寫主題。請圍繞“微笑面對生活”結合語境，補全下面主題標語。

,學習有樂總需放歌。

（2）活動二：設計形式。請參照示例，再設計兩個活動形式。

①辦專題板報②寫話題作文③④

（3）活動三：暢談感悟。面對挫折，杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江

東子弟多才俊，卷土重來未可知。”對此，你有什么看法？

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8.（10分）默寫填空。

（1）是亦不可以已乎？?（孟子《魚我所欲也》）

（2）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅?小住京華》）

（3）了卻君王天下事，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）,宮闕萬間都做了土。（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）

（6）持節云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（7）《過零丁洋》中，表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是：

（8）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：

9.（15分）閱讀下面的選文，完成文后問題。

2

曹劌論戰

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：

“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分

人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。"公曰：''犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信

未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。

戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(1)解釋下面句中加點詞的意義。

①肉食者鄙，未能遠謀

②型性玉帛_____________

③小大之泌_____________

④彼竭我承，故克之

(2)用現代漢語翻譯下面的句子。

①忠之屬也。可以一戰。

②吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

(3)下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是()

A.曹劌能敏銳地觀察戰場形勢的變化，他根據“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認為

可以追擊敵人了。

B.曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得

百姓的信任，具備了迎戰的條件。

C.通篇以對話為主，表現了曹劌的政治遠見和卓越的軍事才能，以及魯莊公在政治和軍事

上的無知，刻畫出曹劌及魯莊公的性格。

D.本文重在刻畫曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能，而不在記敘戰爭的經過，做

到了中心突出，詳略得當。

(4)“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。曹劌一介平民，在國

家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在

弦高身上是如何體現的。

秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③

鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。

(取材于《淮南子?氾論訓》)

3

注：①［襲］偷襲。②［賈人］商人，在當時社會地位不高。③［矯］假托。④［犒］犒勞。⑤［賓］

以客禮對待。⑥［卻之］使秦軍撤退。

三、現代文閱讀（40分）

10.（22分）請閱讀下面的文字，回答問題。

孤獨的酒客

游義平

①快餐店鋪很小，門市外擺放了幾張黑里泛著幾絲紅色的木桌。

②老耿頭還沒有走近方桌，熱情的老板就迎出來，是個中年男子。中年男子變戲法般抽

出一塊抹布，在桌子上揮了揮。''您，請坐，您來點兒什么？”

③老耿頭發現，抹布的顏色竟然是和桌面一致的。老耿頭收起正要往下沉的身子，向里

面看了看，沒有其他顧客。老耿頭朝店里走了進去。

④“一碟花生，一份小炒，再來一碗湯

⑤“好咧！”老板高興地應了一句，他知道，這是要自斟自酌。“再來點兒什么酒？”老

板抬手指了指柜臺后面的一排酒瓶。“二鍋頭？歪嘴？”

⑥老耿頭順著老板的手,看了看那排高高矮矮在燈光下閃著光芒的酒瓶,眼睛亮了一下,

咽了咽口水，搖搖頭。老耿頭從口袋里掏出一個瓶子，向老板揚了揚。

⑦老板眼睛向老耿頭手中的瓶子飛快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字樣,

老板會心地一笑。

⑧花生擺上，菜也上了桌。老板還給老耿頭擺放上一個小酒杯。老耿頭示意，要兩個小

酒杯。

⑨坐在桌邊，老耿頭擰開酒瓶的蓋子，往面前的酒杯里倒上滿滿的一杯酒。

⑩老耿頭左手捏著酒瓶，身體向前傾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿頭閉上雙

眼，輕輕地擺擺頭，又點點頭，慢慢地仰起頭，長長地吸一口氣。稍頓，就靜止不動，如一

幅古畫般定格在那里.也就在這時，老耿頭的右手一下子出現在杯子的邊沿，食指上翹，拇

指和中指圈成一個圓，緊緊地握住酒杯，穩穩地送到嘴邊，沒有一絲一毫濺出。

?“吱--”一聲響，從老耿頭口中發出，酒杯已經空空如也，又靜靜地立在桌上。老

耿頭扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。換一只手，老耿頭右手拿著酒瓶，向另一個酒杯倒了滿滿一

杯酒，依舊是那番動作，行動的卻是左手。

?兩杯酒下肚后，老耿頭終于拿起筷子，伸向那盤花生，夾起一粒花生米,那么一拋,

一張口，閉上嘴細細地咀嚼，一氣呵成。

跳耿頭一邊嚼著，一邊望向外面。華燈初上，來來往往的人行色匆匆，奔向各自家中。

迎接他們的，是一頓香噴噴的飯菜，香氣中，也會飄出一縷縷酒香。老耿頭抽了抽鼻子，仿

佛那絲香味正往鼻子里沖。

4

?酉香味把老耿頭的心神給拽了回來，他繼續喝酒。

?港耿頭這頓飯送走了好幾撥人，老板倒并沒有出來干涉老耿頭，這讓老耿頭感到很自

在。

碗耿頭手里的酒瓶終于見了空,而桌上的菜，除了花生米還剩下幾粒外，另兩份菜幾

乎沒有動。老耿頭向老板結完賬，站起身，此時距他進店的時間，足足有兩個小時。

包諸耿頭走向門外時，有了些許搖晃。

?所幸，老耿頭很快就站穩身子。老耿頭剛走出門市，一陣喧鬧的聲音從右前方傳來。

?“下自習了！”老板嘀咕著說。

領右前方，燈火輝煌，聲音雜亂地響起，人影相互穿梭，影影綽綽地流動起來。

?老耿頭有些東搖西擺地往那個方向走去。他走了幾步，就是一個停頓，望向那個不斷

涌向自己的人群。

?，，爺爺！”一個十四五歲的男孩子，不知從哪里鉆了出來，下子站在老耿頭的面前。

而剛才還有些搖晃的老耿頭，立即站直身子，原本木訥著的臉色，瞬間有了生氣。

?“爺爺，您又喝酒了？”男孩顯然是看出了端倪。

?“沒，沒有。自從你媽媽說，你不能聞那酒精味后，我就再也沒有喝過酒。”老耿頭

顯得有些慌亂，卻又笑著說，“不信，你聞聞看。”

?男孩子真的在老耿頭身上嗅了嗅,“嗯，沒有酒味。”

?正在店里收拾碗筷的店主，聽到男孩子的話，差點兒笑出了聲，男孩子真容易被騙呢!

?還沒有收住笑容的店主，拿著瓶子的手一下子僵在空中：老耿頭剛才吃飯的桌上，真

沒有一點兒酒味!店主不敢相信地端起老耿頭喝酒的酒杯聞了聞，是的，沒有酒味，絕對沒

有!店主再仔細看了一眼那個酒瓶子，那上面的標簽，分明是手寫再貼上去的紙片。

?店主的眼窩有點濕濕的，鼻子有點酸酸的，他想起了自己在農村家中的父親，那照顧

孫子起居的爺爺。這一對不正是嗎？只不過，這一對是從農村到城市。

（選自《安徽文學》2019年2期）

（1）請在表格里填入恰當的內容，完成對小說情節的梳理。

情節發展主要內容

開端老耿頭進快餐店點菜不點酒，自帶“高粱酒”

發展①------------------

高潮②__________________

結尾店主確認老耿頭沒有喝酒后被感動，想起了

自己的父親

（2）請說說文章標題的含義。

5

（3）請鑒賞下列句子中加點詞語的表達效果。

①兩杯酒下肚后，老耿頭孥于拿起筷子，伸向那盤花生。

②老耿頭手里的酒瓶孥于見了空。

（4）本文筆法精妙，請根據下面的提示，結合文章內容，簡要分析。

①多處伏筆，前后呼應。

②不著一字，盡得風流（意思是：無一字直接述說情思，而情思卻在文章中得到完滿的表現）。

（5）小說借塑造“老耿頭”這一人物，反映了怎樣的社會現實？對此，你有怎樣的思考?

11.（18分）閱讀下面選文，完成文后問題。

童年都去哪兒了

【案例回放】

某電視臺一檔少兒才藝節目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學扭臀。接著主

持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊？”……

在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步，一邊

用極其成人化的口吻說：“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝！”

某市新華書店，一本名為《令人戰栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，

其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內容。

【調查統計】

兒童對電視廣告的反應調查

求購行為無明顯反應模仿廣告詞不相信其他

19.5%27.5%49.4%11.4%8%

【網友聲音】

@小黃蜂：在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運，成為大眾逗樂的工具。大眾

有一種畸形的癖好，他們愿意觀看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感

到滿足和得意。

@胡桃夾子：兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現早熟的現象,

6

更加嚴重的危害是使孩子由于語言的影響進一步發展到思想行為的早熟。

回沒枝葉的樹：許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，這種急躁的拔苗助長的心態，使

兒童的天性被摧折了，發展的基礎斷裂了，最終像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。

【校園童謠】

作業最多的人是我，書包最重的人是我，每天起得最早睡得最晚的，是我是我還是我……

找點空閑，找點時間，找個朋友，到校園轉轉。穿上球鞋，戴上護腕，套上隊服，到球

場玩玩……

【專家看法】

陳沉（中國海洋大學文學與新聞傳播學院）：真人秀節目或者娛樂節目并不是要排斥兒

童的參與，而是應該確保正確的參與形式和評價標準，越不符合兒童身份年齡的表演內容，

越是能得到肯定和追捧這一標準應該被終止。

陳智雄（心理咨詢師）：兒童成人化傾向同時受到家庭、學校以及社會的影響。人的健

康心理的成長是遵循一定的發展規律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經歷，很可能

給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害。

姚倩（廣西大學新聞傳播學院）：網絡中大量的色情、暴力、恐怖的內容，使兒童僅僅

坐在電腦前便打開了進入成人世界的大門，在情感經歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向

成人的時間。

張雪梅（未成年人保護專業委員會秘書長）：在成人化的網絡游戲這個虛擬的世界里，

孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到實現生活中來，實施一些報復行為或

者說傷害行為，最終導致違法犯罪現象的發生。

尼爾波茲曼（《娛樂至死》的作者）：正是現代傳媒的影響才使童年過早“消逝”。兒童

的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實在令人痛心和尷尬。

（1）下列關于童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的一項是（）

A.大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態。

B.電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。

C.網絡世界里成人化的內容，容易使兒童在情感經歷上越來越早熟。

D.學校的過度教育與超前教育能顯著提高學生的成績。

（2）仔細閱讀以上材料，請簡要寫出兒童過早“成人化”的危害。

（3）【調查統計】的內容用的是什么說明方法？有什么作用？

（4）避免孩子過早“成人化”，傳媒應該負起相應的責任。請你結合以上材料，從“出版社”

7

“電視臺”“互聯網”三種傳媒方式中，選擇兩種，向它們各提一條有針對性的合理建議。

（5）針對【專家看法】中尼爾波茲曼的觀點，請你站在兒童的立場，發表不同的觀點，講

明相應的理由。

四、作文（55分）以下兩題選做一題。

12.（55分）題目：我們都曾落過淚，眼淚不是軟弱，它可能是難抑的委屈，也許是深深的

感動，沒準還是內心的狂喜……淚光中的這些故事，深情而動人。

請以“這個讓人流淚的時刻”為題，按照要求作文。

要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字；③凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲；⑤請把作文寫在答題卡

上。

13.如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況

下使用？使用后會發生什么事情？請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發揮想象，

寫一篇故事。題目自擬。

要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字；③凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲；⑤請把作文寫在答題卡

上。

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2021年重慶市江津二中聯盟十一校聯考中考語文段考試卷

參考答案與試題解析

一、語文知識及運用(30分)

1.【解答】

ABC.正確;D.有誤，“捌氣”的“捌”應讀作“血。”.

故選:D。

2.【解答】

A.有誤，“千均之力”的“均”應寫作“鈞”；

B.正確；

C.有誤，“偵輯”的“輯”應寫作“緝”，“熏淘”的“淘”應寫作“陶”；

D.有誤，“味同嚼臘”的“臘”應寫作“蠟”。

故選：Bo

3.【解答】

A.使用有誤，妙手回春：稱贊醫生醫道高明，能把垂危的病人治好。該成語和句意不符。

B.使用有誤，嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護。該成語是貶義

詞，用于此處不恰當。

C.使用正確，高談闊論：漫無邊際地大發議論。

D.使用有誤，栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。該成語和句意不符。

故選：Co

4.【解答】前后按照邏輯順序排列，前面項列舉了看不懂書的幾種情況最后得出結論。③為

總起句，由經驗證明的幾種情況，排除AC；在列舉的四種情況中由⑤的“也有”可以看出

是承接前面所說內容來的，故應排在所列舉情況的最后，即②①⑤，排除B；

故選：Do

5.【解答】答案：

示例：對朋友說他愛聽的話容易但總是對他講真話很難展示成績容易找出自己的缺點

和不足很難

6.【解答】

(1)本題考查名著常識識記。從文段的第一句“自此，嚴監生的病，一旦重似一日，再不

回頭”，可知此人為嚴監生。一個人臨死之前又怎么會還關注著燈火呢？這無疑是運用了夸

張的寫作手法，采用這種手法，突出地表現了嚴監生吝嗇的性格特點，具有強烈諷刺意味。

(2)本題考查文章寫作的分析。在趙氏之前，有好幾個人猜測嚴監生“伸兩根手指”的原

因，都沒有猜對，這些人物的猜測為趙氏的話作了鋪墊，層層蓄勢，起到了更強烈諷刺效果。

答案：

(1)儒林外史嚴監生

9

(2)前邊的人所猜測的內容，為趙氏的話作鋪墊，可以起到更好的藝術效果，充分揭示了

嚴監生吝嗇的本性，使他成為文學畫廊中一個不朽的形象。

7.【解答】

(1)本題考查擬寫宣傳語。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語

意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。根據這則標語的后半句可擬寫前

半句為：生活很美記得微笑。不要求統一答案。

(2)本題考查設計活動。為某個主題設計相應活動，活動內容一定要與主題緊密相關，活

動名稱要與已有活動名稱一致。要有可行性，不能是空洞的口號。不要求統一答案，言之成

理即可。

(3)本題考查自由表達觀點，為開放類試題，不要求統一答案，只需言之成理，符合題目

的要求即可。作答本題時，圍繞把失敗作為成功的墊腳石，微笑樂觀面對生活來表述即可。

答案：

(1)生活很美記得微笑

(2)講勵志故事、開展辯論賽、談生活感悟

(3)在人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應把失敗看作成功的墊腳石。微笑面對生

活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。

二、古詩文積累與閱讀(25分)

8.【解答】

(1)此之謂失其本心

(2)英雄末路當磨折

(3)掾得生前身后名

(4)濁酒一杯家萬里

(5)傷心秦漢經行處

(6)何日遣馮唐

(7)人生自古誰無死留取丹心照汗青

(8)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

9.【解答】

(1)本題考查詞語解釋。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，

并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：當權者目光短淺，不能深謀遠慮。鄙：鄙陋，目光短淺。

②句意：祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品。犧牲：祭祀用的豬、牛、羊等。

③句意：大大小小的案件。獄：案件。

④句意：他們的士氣已經消失而我軍的士氣正盛，所以才戰勝了他們。盈：充沛，飽滿，這

里指士氣旺盛。

(2)本題考查文言句子翻譯。特別注意重點詞語不能譯錯。

①句中重點詞：屬，類。可，可以。以，憑借。句意為：(這)是盡職分之類的事情，可憑

10

借(這個條件)打一仗。

②句中重點詞：視，看見。轍，車輪痕跡。靡，倒下。故，所以。句意為：我看見他們的車

輪輾出的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。

(3)本題考查對文章內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據

各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

A.有誤，曹劌根據“轍亂”“旗靡”判斷齊師是軍心己亂，不是詐敗，認為可以追擊敵人了。

BCD.正確。

故選：A,

(4)本題考查學生閱讀材料的能力。從材料一中“鄭賈人弦高將西販牛”可以知道，弦高

本是普通商人(位卑)。從“犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”可以知道，他在面對

秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產令秦軍撤退，保住了鄭國。

答案：

(1)①鄙陋，目光短淺②祭祀用的豬、牛、羊等③案件④充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。

(2)①(這)是盡職分之類的事情，可憑借(這個條件)打一仗。

②我看見他們的車輪輾出的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。

(3)A

(4)弦高本是普通商人(位卑)，卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產令秦軍

撤退，保住了鄭國。

三、現代文閱讀(40分)

10?【解答】

(1)本題考查文章內容理解。本文是敘述類文體，概括情節內容首先要通讀全文，理清故

事線索，梳理情節，按著題干中的提示，先找出所示情節，然后再根據情節要素(地點、時

間)和情節之間的關聯性了解情節的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節的概括

方式概括出其它情節。如9-16段寫老耿頭自斟自酌兩小時，喝光了“高粱酒”；17-25段

寫老耿頭接下自習的孫子，被孫子誤會又喝酒后證明自己沒喝酒。

(2)本題考查文章標題的含意。“孤獨的酒客”表層意思：老耿頭是快餐店里孤單喝酒的客

人。深層意思：老耿頭為了孫子在外喝水尋求安慰而內心孤苦。

(3)本題考查對文章重要詞語的含義的把握。答此題，必須在原文中找到其位置，再結合

上下文的情節內容來分析，這樣才能確保答案的準確無誤。①''老耿頭終于拿起筷子，伸向

那盤花生”中“終于”本義：最終，總算，表示經過種種變化或等待之后出現的情況。語境

義：老耿頭喜歡喝酒，愛酒甚于吃菜。②“老耿頭手里的酒瓶終于見了空”中的“終于”語

境義：老人為等孫子下自習，喝得很慢很慢，喝了兩小時，酒瓶才見了空。答此題，一定要

答出兩個“終于”對表現人物性情、對表達中心的意義。

(4)本題考查文章的寫作手法。題干已經給出了分析方向。①從“多處伏筆，前后呼應”

角度分析。通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握，根據題干要求找出前后呼應的內容,

找到關鍵語句，或用自己的語言簡潔概括即可。如上文的“瓶子上歪歪扭扭的‘高粱酒'字

11

樣”與后文的“標簽是手寫的紙片”相呼應，說明老人病沒有喝酒。②“不著一字，盡得風

流”：不用綺麗的辭藻，過多的烘托，就把所包含的意境表達得淋漓盡致。要求文學創作做

到含蓄蘊藉、意在言外。如文章中沒有明寫“孤獨”，但描寫喝酒時用兩個杯子，卻無人陪

伴，只能自斟自酌等情節無不透露著孤獨。使文章含蓄而深沉。

(5)本題考查文章的寫作動機。文章中寫到了長輩疼愛晚輩，為晚輩改變自己多年的生活

習慣，導致心理孤苦的現象。意在告誡晚輩們，應該多考慮長輩改掉多年習慣的苦楚。多理

解老人，多陪伴老人，多關注老人孤獨的現實，多替老人著想。

答案：

(1)①老耿頭自斟自酌兩小時，喝光了“高粱酒”②老耿頭接下自習的孫子，被孫子誤會

又喝酒后證明自己沒喝酒

(2)示例：表層指老耿頭是快餐店里孤單喝酒的客人；深層指老耿頭因孫子戒酒后只能借

機在外喝水(“高粱酒”)自醉尋求安慰，是客居城市里內心孤苦無人理解的人。

(3)①句中“終于”指總算，表明老耿頭喜歡喝酒，慢慢品嘗，愛酒甚于吃菜。

②句中“終于”指最后，表明老耿頭為等孫子下自習，喝得很慢很慢，喝了兩小時。

(4)①示例：第⑥段老耿頭“眼睛亮了一下，咽了咽口水”和第⑦段“瓶子上歪歪扭扭的

‘高粱酒'字樣”都是埋伏筆，分別和后文?段“沒有酒味”“標簽是手寫的紙片”相呼應。

②示例：文章內容沒有一個字明寫“孤獨”，但字里行間卻流露出老耿頭無法訴說的孤獨，

如喝酒時用兩個杯子，卻無人陪伴，只能自斟自酌。

(5)反映了農村長輩進城照顧晚輩，會有一些風俗、生活習慣等方面的矛盾沖突，導致農

村長輩內心孤寂的現象。思考：晚輩應該多考慮長輩改掉多年習慣的苦楚，相互體諒，相互

包容。

11?【解答】

(1)ABC.與材料相符。

D.不相符，該項觀點，材料中沒有談及。

故選：D,

(2)解答時，找出包含各方觀點的段落語句，進行分析歸納即可。本文提出了兒童成人化

的問題，從現有的電視節目、書籍、廣告等實際狀況出發，對兒童受電視廣告影響的程度進

行了調查，又綜合了包括網友、專家在內的各方觀點，解答時，應針對各方觀點進行分類歸

納，網友“胡桃夾子”認為容易出現兒童思想的過早成熟，導致童心退化；網友“沒枝葉的

樹”認為過早“成人化”屬于摑苗助長，是對兒童天性的摧殘；心理咨詢師陳智雄認為過早

“成人化”容易對兒童心理造成創傷；張雪梅認為會導致違法犯罪這種現象的發生；綜合上

述分析，整理得出答案。

(3)由“19.5獷“27.5%”“49.4獷“11.4獷“8%”這些具體數字可以看出，這是列數字的

說明方法，具體準確地說明了兒童對于電視廣告的認知、反應情況，使人一目了然，增強說

服力、可信度。

(4)解答時，先把握文章大意，再根據“出版社”“電視臺”“互聯網”三個“傳媒”中存

在的涉及兒童“成人化”的問題提出針對性建議。建議要中肯，一語中的，有可操作性的建

12

議。言之有理即可。

(5)解答時，注意首先把握文章大意，要認識到凡事都有兩面性，兒童過早“成人化”也

是一柄雙刃劍，除了文章中提到的弊端之外，還有好處，然后對尼爾?波茲曼的觀點進行有

針對性的反駁。

答案：

(1)D

(2)①容易引起孩子語言、情感、思想的早熟(或：天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退

化)；②可能給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害；③兒童的天性被摧折，發展的基礎

斷裂；④容易導致違法犯罪現象的發生。

(3)運用列數字的說明方法，具體準確地說明了兒童對于電視廣告的認知、反應情況，增

強說服力。

(4)示例：①向出版社建議：要讓出版的書籍的內容對兒童負責，避免不宜兒童的信息傳

播和擴散。②向電視臺建議：電視娛樂節目和兒童節目應該確保兒童正確的參與形式和評價

標準(或：兒童電視廣告中的兒童應該避免言行的成人化；電視臺主持人應該提高自身的職

業素養)。③向互聯網建議：要加強對網絡信息的分級(如：對成人和兒童的區分等)與監

管.

(5)示例：現代傳媒不一定使童年過早“消逝”，因為它可以讓兒童看到一個豐富多彩的世

界，反而可以增強兒童的好奇心，激發兒童的求知欲等。

四、作文(55分)以下兩題選做一題。

12?【解答】

這個讓人流淚的時刻

是不