一、開發的背景和意義開發背景青島海信日立空調系統有限公司成立于2003年1月8日，一期投資總額2億人民幣，由海信集團與日立空調共同投資在青島建立的商用空調技術開發、產品制造、市場銷售和用戶服務為一體的大型合資企業，也是當前日立空調在日本本土以外的規模最大的變頻多聯式空調系統生產基地。企業在發展上有海信日立空調等機電設備生產、使用的需求，所以需要面向機電技術應用相關行業，培養德、智、體、美全面發展的應用型人才，特別需要培養與半島區域經濟發展相適合的在生產第一線從事機械加工的等具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。根據海信日立空調公司需求進行特殊課程與技能的專門化教學與訓練，分別側重于機械設備的焊接、空調原理、空調設備、空調系統、空調工程應用、電子裝配線的操作、自動控制設備的運行與監控、機械或電氣故障的診斷與維護，空調等配件的生產、組裝、焊接、維修和檢驗等技術工作。黃島職業中等專業學校先期重點建設了機電等實訓基地，面積6.2萬平方米，設備總價值過億元，年均培訓、鑒定專業技能人才萬人以上，構建起以先進制造業為主體、以現代服務業和現代農業為兩翼的專業建設格局，開設機電技術應用、數控技術應用等28個專業。海信日點海信日點骨嘉西海用新區職業數言中心骨高市普島區職業中等專業學校焊接課程是我院機電技術應用專業的核心課程，在專業發展上占有優勢地位。培養能掌握焊接工程等方面的基礎知識和專業知識，具備機械等相關的基礎理論知識與應用能力，能在航空航天、能源交通、電力電器等領域從事焊接工程有關的科學研究、設計制造、技術開發與管理的應用型工程技術人才。學生就業形勢非常好，在全國職業院校技能大賽上取得兩名金牌的好成績。近年來，我校結合新形勢下職業教育發展要求，始終以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，緊緊圍繞職業教育主動適合經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要。2010年，經過反復遴選，確定機電技術應用專業青島海信日立空調有限公司開展緊密合作，不斷深化校企合作，完善產教融合，實踐探索了“現代學徒制辦學”的新模式。開發意義本課程開發以人為本，因材施教。聯系學校和企業實際，滿足不同學生的需要，讓學生有選擇的機會，能夠更加有效的進行焊接訓練。學生能夠根據自己的實際情況，選擇不同的焊接種類在不同的崗位上進行學習、訓練，有助于提高學生的積極性，教學目的容易得到實現。以學生為中心。以學生的需要出發，為了學生的發展而存在。企業發展越來越快，焊接課程的開發，使學校的課程更加貼近企業發展脈搏。市場總是處于不斷變化之中的，所以參與課程開發，不但能夠加深師生對本體知識的理解，而且能豐富條件知識，累計實踐性知識，使知識結構更趨合理與完善。強調自主決策、自主開發，有利于形成品牌效應，更好的適合教育市場的需求，逐步提升學校在市場中的位置。有利于企業參與職業教育培養人才的過程，實現所學專業與企業產業需求相對應，培訓內容與職業標準相對應，培訓過程與生產過程相對應，畢業證書與職業資格證書相對應，職業教育與終身學習相對應，從而全面提高人才培養的質量和針對性。本課程的開發，為教師的成長提供了強有力的保障。教師焊接課程的開發幫助教師們認識到焊接與學校整體的教育目標和前景的關系以及與其他學科之間的關系，從而形成整體的課程觀和結構的課程觀，形成整體的課程意識而不是狹隘的學科意識。焊接課程開發能夠幫助教師在校外企業專家的幫助和指導之下獲得更為綜合的能力。在開發過程要求教師們相互學習，共同研究問題并找出解決的方案。教師們在合作過程中會增強合作意識，提升了合作能力。隨著企業的發展，企業對人才的需求量也隨之增大，聯合培養，能夠減少人力資源成本，但是因為很多畢業生往往無法達到用人單位的崗位要求，需要企業在他們上崗前對他們進行二次培訓，這樣大大增加了企業的人力資源成本，同時因為現在人才的流動性增大，很多企業在付出了沉重的培訓成本之后往往無法獲得應有的收益。通過建立校企合作管理，參與到焊接的人才培養體系中去，使得學生能夠在畢業時達到其崗位要求，從而有效地降低了企業的人力資源成本。建立教研相結合的校企實訓基地，吸納社會資源，滿足焊接專業建設的教需要，促進焊接專業可持續的發展。通過教材的編寫，雙方合作的交流、人才的培養能夠促進課程建設和教材建設。通過深度合作，能夠促進焊接專業向更將良好的方向發二、課程目標本課程培養與我國社會主義現代化建設要求相適合，滿足企業等機電設備生產、使用企業需求，面向機電技術應用相關行業，培養德、智、體、美全面發展的應用型人才，特別需要培養與半島區域經濟發展相適合的在生產第一線從事維修電工、機械加工等具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。具體主要有以下幾點目標：基本知識培養目標：掌握氣焊與氣割原理與技能操作；掌握焊條電弧焊平焊、立焊、橫焊、仰焊等的原理與技能操作；掌握CO.氣體保護焊平焊、橫焊、立焊、橫焊等的原理與技能操作；掌握鎢極氬弧焊板對接焊、管對接焊的原理與技能操作；掌握焊接檢驗的基本方法。掌握相關法律、法規知識。具備基本的職業道德基本知識和愛崗敬業、忠于職守，刻苦學習、勤于思考，嚴于律己、吃苦耐勞的職業守則。了解勞動法、環境保護法和知識產權法的相關知識。崗位技能培養目標：具備較強的質量和效益意識；具有焊接工藝實施、質量檢測的基本能力；能借助詞典閱讀一般專業英文技術資料；了解焊接技術的發展方向，具備繼續學習和適合職業變化的能力；具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識；以企業實際崗位為核心，結合學校專業設置及人才培養方案，在“現代學徒制”和“工匠精神”的指導下，校企通力合作，面向行業培養具有一定理論知識和較強的焊接技能水平、實踐動手能力，能從事焊接行業相關崗位的高素質技能型人才。職業素養培養目標：本課程及教材開發通過對工匠文化、學徒文化、企業文化、人文精神、職業素養、職業心理的塑造，旨在培養具有良好的職業道德、愛崗敬業精神、良好的心理素質、思想道德品質的高素質技能型專業人才，旨在讓學徒學會共同生活，促進其情感和態度的發展；塑造其完善的人格，促進學徒個性的充分發展，為學徒參與社會生活打造良好基礎。“雙師型”師資培養目標：本課程及教材開發將逐步開發、不斷改進和完善崗位課程、職業素養課程體系，滿足教師專業發展的需要，培養一批“雙師型”教師，促進學校、教師、學徒的共同發展和特色發展。對應職業資格證書：中級焊工證(所列職業資格證書，勞動和社會保障部門頒發的國家職業資格證書。)三、內容課程內容框架體系項目一企業鏈接1大國工匠高鳳林；1安全鏈接安全事故警醒2理論鏈接焊接安全知識2項目二氣焊與氣割理論鏈接1實訓一氣焊的基本操作4項目三理論鏈接1實訓一焊條電弧焊的基本操作4實訓二4實訓三4實訓四4實訓五4實訓六4實訓七4實訓八4實訓九4實訓十水平固定管焊接4項目四理論鏈接1實訓一4實訓二4實訓三4實訓四4實訓五4實訓六4項目五技能理論鏈接1實訓一板材V形坡口對接平焊4實訓二固定焊4項目六檢驗焊接缺陷及質量檢驗實訓一焊接檢驗1實訓二常見的電焊缺陷2焊縫質量評定標準2附錄中級技能考核----方箱焊接操作4合計(1)完成常規訂單任務，氣焊和氣割；(2)熟練掌握氣焊的操作要領，選擇合適的焊接位置進行焊接；(3)完成臨時訂單任務。(1)安全文明生產，能正確執行安全技術操作規程，按有關文明生產的規定，(2)具有較強的吃苦耐勞的能力，掌握火焰的觀看與條件的辦法。(3)保證焊縫外觀質量符合要求，內部無焊接缺陷。2.培養焊條電弧焊工(1)根據訂單任務，堆敷裝載機、焊接底座、焊接箱體、焊接板材、焊接鋼管(2)熟練掌握焊條電弧焊的操作要領，選擇合適的焊接位置進行焊接；(3)遵循作業指導書及相關質量標準要求，進行焊接。(1)掌握焊條電弧焊的基本操作，電弧的引燃和運條路線操作熟練。(2)平敷焊操作，引弧、焊接、收弧正確。(3)完成對接平焊，提高平焊的焊接質量。(4)學會T形接頭焊條電弧焊的焊接。(5)熟練的進行V形坡口對接立焊。(6)熟練的進行鋼板V形坡口對接橫位焊條電弧焊單面焊雙面成形。(7)熟練的進行鋼板V形坡口對接仰位焊條電弧焊單面焊雙面成形。(8)熟練的進行管板垂直固定焊接。(9)熟練的進行管管垂直固定俯位焊接。(10)熟練的進行管管水平固定俯位焊接。3.培養CO?氣體保護焊工工作內容(1)根據訂單任務，焊接車廂底座、焊接箱體、焊接較薄的鋼材，選擇合適的(2)熟練掌握焊條電弧焊的操作要領，選擇合適的焊接位置進行焊接；(3)遵循作業指導書及相關質量標準要求，進行焊接。(1)掌握CO?氣體保護焊的基本操作，電弧的引燃和運條路線操作熟練。(2)完成對接平焊，提高焊接質量。(3)熟練掌握T形接頭焊條電弧焊的焊接。(4)熟練掌握和應用對接立焊。(5)熟練掌握和應用對接橫焊。(6