2021學年高中語文高考真題【含解析】（11）

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題號—*二三四五六總分

評分

一、未分類（共7題）

1、（羈旅思鄉詩）閱讀下面的宋詞，完成⑴?⑵題。

臨江仙?暮春

趙長卿閨

過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐？懷家寒食夜，中酒落花天。見說江

頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。

（注）作者是宋朝宗室，“靖康之變”后，北宋亡于金人，宗室紛紛南遷，最后定居臨安一

-H4-

'巾'o

（1）下列對本詞的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“過盡征鴻”一句表達了詞人思念故園的情感，詞人用比興手法，以征鴻比喻漂泊異鄉的

旅客，含蓄地寫出了詞人期盼和失望之情。

B.“一春”句起著承上啟下的作用，表達了詞人惆悵自憐的感情。說明從春分到春社，詞人

都處于思鄉痛苦的煎熬之中，竟然沒有理解他的人。

C.“懷家”兩句是一實一虛，“夜”字境界闊大，與起句“過盡征鴻來盡燕”相呼應，構成

一個藝術整體。把思家意緒、中酒情懷表現得迷離動人。

D.上闋說“故園消息茫然”，是表示失望，在感情上是一跌；下闋則借江頭春汛，激起一腔

回鄉的熱望，是一揚。江水殷勤有情，正暗暗反襯出人之無情。

（2）詞尾作者以景作結，這樣寫有什么好處？請結合全詞內容進行分析。

答：___________________________________________________

2、（送別懷人詩）閱讀下面這首宋詩，完成⑴?⑵題。

和答元明黔南贈別①

黃庭堅

萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。

朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻涼？

急雪脊令③相并影，驚風鴻雁不成行。

歸舟天際常回首，從此頻書慰斷腸。

(注)①元明：黃大臨，黃庭堅長兄，字元明。紹圣二年(1095)黃庭堅被貶涪州別駕、黔州

安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅作此贈別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女

的故事，隱寓自己往日的抱負只如登天之夢，已經破滅。③脊令：鳥名，即鶻鶉。

(1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是()

A.這首詩表達了兄弟二人分手時，難分難舍的惜別之情。全詩感情深篤，首聯即正面寫離別

的哀痛，掀起感情的波瀾。

B.頷聯詩人抒發了自己抱負落空的苦悶，但求將來能兄弟相伴，悟言一室之內，暢享天倫之

樂。

C.頷聯中的“涼”暗用陶淵明“北窗下臥，遇涼風暫至，自謂羲皇上人”的意思，表達了詩

人悲觀厭世、渴望歸隱田園的思想。

D.尾聯從自身宕開，翻進一層，寫兄長在回程歸舟中常常翹首遙望天際，盼望兄弟早日歸來。

(2)本詩的頸聯“急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之

處。

答：___________________________________________________

3、(山水田園詩)閱讀下面的這首小令，完成(1)?(2)題。

【雙調】沉醉東風?漁夫

白樸

黃蘆岸白衣渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機友。點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間

萬戶侯，不識字煙波釣叟。

(1)下列對這首小令的分析與理解，不正確的一項是()

A.開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現了漁夫生活環境的優

美，引發讀者豐富的想象。

B.小令中的漁夫雖然沒有生死之交，卻能在秋江上自在來去，與心地單純的白鷺沙鷗為友，

讓人感到其心靈世界的潔凈美好。

C.“煙波釣叟”就是詩人在這首小令中著力表現的漁夫，因為漁夫不識字，沒文化，所以在

萬戶侯面前驕傲不起來。

D.這首小令語言平實自然，風格清新質樸，為我們塑造了一個像白鷺沙鷗那樣生活自由自在、

行動無拘無束的漁夫形象。

(2)有人認為，“釣叟”是小令作者白樸用以自比的形象，這和柳宗元《江雪》詩“孤舟蓑笠

翁，獨釣寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一樣的。請問：我們可以從“釣叟”和“蓑笠翁”

身上看到兩作者怎樣的相同情懷與不同情懷？

答：__________________________________________________

4、(邊塞征戰詩)閱讀下面這首宋詩，完成(1)?(2)題。

經河源軍漢村作?

呂溫

行行忽到舊河源，城外千家作漢村。

樵采未侵征虜②墓，耕耘猶就破羌屯③。

金湯天險長全設，伏臘④華風亦暗存。

暫駐單車空下淚，有心無力復何言！

(注)①呂溫出使吐蕃，途經舊河源漢人居住的村莊時有感而作。河源軍為唐高宗時所置。

唐軍在此屯墾戍邊，有效地防御了吐蕃的侵擾。肅宗時其地被吐蕃占領。②征虜：將軍的封

號，泛指當年屯田部隊的軍官。③破羌屯：此處指唐兵營舊址。④伏臘：借指生活或生活所

需的物質資料。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.一個“忽”字，一個“舊”字，把作者的思緒拉到了從前，感受復雜。

B.頷聯運用了細節描寫，“未侵”“猶就”可見河源軍漢村民心之所向。

C.頸聯寫漢村里的村民修筑城堡作為天險，以保衛漢族的風俗習慣。

D.本詩語言質樸，感情真摯，生動地反映了漢民在異族統治下的生活情形。

（2）本詩表達了怎樣的思想感情？請簡要回答。

答：__________________________________________________

5、（詠史懷古詩）閱讀下面這首宋詩，完成（1）?⑵題。

游賞心亭①

王珪

六朝遺跡此空存，城壓滄波到海門。

萬里江山來醉眼，九秋天地入吟魂。

于今玉樹②悲歌起，當日黃旗王氣昏。

人事不同風物在，悵然猶得對芳樽。

（注）①賞心亭：建康（今南京）名勝，北宋丁謂所建。②玉樹：即《玉樹后庭花》，南朝陳

后主所作，公認的亡國之音。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A.詩的首句寫景是從宏觀著眼。“此空存”，一“空”字含有無限感慨，與劉禹錫“潮打空

城寂寞回”是類似境界。

B.“城壓滄波到海門”是從空間上寫六朝古都，“壓”寫出了江城的險峻強固；“滄波”寫

出江水浩渺；“到海門”寫出江水一瀉千里。

C.第三、四句緊承第二句，暗示出詩人襟懷郁勃，舉杯遣懷，登高遠眺，觸景生情，感慨彌

深。“來”“入”兩個動詞寫出江山奔赴眼前的氣勢。

D.“黃旗”“王氣”是指帝王氣象，詩人由耳邊不時傳來的悲歌之聲，想起宋王朝開國之初,

王氣強盛，橫掃六合，結束混亂局勢的輝煌歷史。

（2）詩中表達了哪些“悵然”之感？是如何表達的？請結合全詩簡要分析。

答：___________________________________________________

6,（詠物言志詩）閱讀下面這首宋詞，完成（1）?（2）題。

攤破浣溪沙?詠桂花

李清照

揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層。風度精神如彥輔①，大②鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁

香千結苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情。

（注）①彥輔：西晉時期著名清談家，他以個性鮮明和超凡脫俗、高風亮節聞名。②大：一

作“太”。

（1）下列對這首宋詞的賞析，不正確的一項是（）

A.開頭兩句如抖開了一幅令人心醉神迷的畫卷，那黃金揉破后化成的萬點黃花，那碧玉剪出

重重疊疊的千層翠葉，生動形象地寫出桂花的嬌小無比以及金玉之質。

B.詞中的“大鮮明”三字是褒揚之詞，不論是“花中仙品”之桂子，還是高風亮節的彥輔，

都有著十分鮮明的個性。

C.詞的末句“熏透愁人千里夢，卻無情”，“卻無情”三字暗含了作者對桂花的抱怨和不滿

情緒。

D.這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態、花性以揮發開去，抒引出詞人胸

中的萬千感慨。

（2）這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請簡要分析。

答:_______________________________________________________

7、（即事（景）抒懷詩）閱讀下面這首宋詩，完成（1）?⑵題。

桃源行

王安石

望夷宮①中鹿為馬，秦人半死長城下。

避時不獨商山翁②，亦有桃源種桃者。

此來種桃經幾春,采花食實枝為薪

兒孫生長與世隔,雖有父子無君臣

漁郎漾舟迷遠近,花間相見因相問

世上那知古有秦,山中豈料今為晉

聞道長安吹戰塵,春風回首一沾巾

重華③一去寧復得，天下紛紛經幾秦?

(注)①望夷宮：秦國宮名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末漢初隱居于商山的四個隱士。

③重華：指傳說中上古時代最英明的三大部落首領之一的舜，他姓姚，名重華。

(1)下面對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是()

A.詩歌首句化用了“指鹿為馬”的典故，此句寫出了統治者的荒謬無道。

B.五、六兩句描述了桃源中人的生活狀態，表現了隱居生活的艱苦和辛酸。

C.“春風”一句是說，桃源中人聽聞外界戰亂不斷，不勝悲慨，淚落沾巾。

D.本詩是從桃源中人的角度敘述的，而《桃花源記》是從漁人角度敘述的。

(2)本詩最后兩句“重華一去寧復得，天下紛紛經幾秦”意蘊深遠。請結合詩中相關內容，分

析詩人在這兩句詩中所表達的思想感情。

答：_______________________________________________________

============參考答案============

一、未分類

1、(1)C

解析：C項，應為“天”字境界闊大，與起句相呼應。

(2)詞人設想自己登上歸船，蜷縮在低矮的船篷下，聆聽敲打著船篷的雨聲，從船艙中望去,

只見斷橋一帶的楊柳，迷迷蒙蒙，似乎籠罩著一層煙霧。詞人借想象之景寫出心境的凄涼和

心中欲去而流連、不去更思歸的復雜情緒。詞的最后以景作結，寄情于景，渲染了情境，使

詞含蓄雋永，意猶未盡，比直抒別情更富感染力。

2、(1)C

解析：C項，黃庭堅在這里引用“涼”，并沒有悲觀厭世，只是想要在隱逸與天倫之樂中尋

找慰藉。

(2)①頸聯觸景生情(寓情于景，借景抒情)，“急雪”與“驚風”凸顯眼前的風雪交加之景,

使詩人感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散，正反映了詩人觸景所生之情。②運用比喻，大雪

紛飛中，借相互依傍的鶴鶉鳥，犧惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共(答出鶴鶉鳥或鴻雁其一即

可)。③運用對比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。

3、(1)C

解析：C項，“在萬戶侯面前驕傲不起來”錯，準確理解應是：漁夫雖然不識字，但他自在

美好的生活足以讓人間的萬戶侯羨慕。

(2)相同情懷：遠離世事(遠離紛擾、遠離塵囂、不滿現實)，崇尚自然(鐘情自然、寄情山

水)O

不同情懷：白樸有不與達官貴人為伍，甘于淡泊寧靜，崇尚逍遙自在生活的情懷；柳宗元雖

孤寂郁憤，但卻仍有著清高而孤傲的情懷。

4、(1)C

解析：C項，頸聯應是寫“當年屯墾戍邊時修筑的城堡和據守的天險依然如故，漢族人民的

風俗習慣也仍然保存”。

(2)①反映了邊地漢族居民盼望大唐收復失地，免受吐蕃奴役的強烈愿望；②表現了詩人對

朝廷腐敗無能的憂慮；③抒發了詩人希望國家統一的愛國熱情。

5、(1)D

解析：D項“王氣”是指王朝的運數；頸聯是說，耳邊響起的《玉樹后庭花》的歌聲，使人

想起當年陳