貴州省黎平縣第三中學高一物理第一學期期末學業水平測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、在物理學史上，用理想斜面實驗推翻“力是維持運動的原因”的物理學家以及建立慣性定律的物理學家分別是（）A.亞里士多德、伽利略 B.亞里士多德、牛頓C.伽利略、愛因斯坦 D.伽利略、牛頓2、如圖所示，一勻速轉動的水平轉盤上有兩物體A，B隨轉盤一起運動（無相對滑動）．則下列判斷正確的是（）A.它們的線速度vA＞vB B.它們的線速度vA=vBC.它們的角速度ωA=ωB D.它們的角速度ωA＞ωB3、一質點從高h處由靜止釋放，已知該質點著地前最后2s內的位移為40m，不計空氣阻力，g＝10m/s2，則h的大小為A.45m B.50mC.60m D.80m/s4、如圖所示的圖象所描述的是物體的運動情況，下列結論中錯誤的是A.O到A的速度變化比B到C的速度變化慢B.AB平行于時間軸，則物體在AB這段時間內做勻速直線運動C.O到A的速度方向與B到C的速度方向相反D.0到t3時間內物體的位移越來越大5、質點做直線運動的位移x與時間t的關系為各物理量均采用國際單位制單位，則該質點A.任意ls內的速度增量都是 B.第2s內的位移是18mC.前2s內的平均速度是 D.任意相鄰的1s內位移差都是2m6、如圖甲所示，固定光滑細桿與水平地面成傾角α，在桿上套有一個光滑小環，小環在沿桿方向向上的拉力F作用下向上運動．0~2s內拉力的大小為10N，2~4s內拉力的大小變為11N，小環運動的速度隨時間變化的規律如圖乙所示，重力加速度g取10m/s2,則下列說法正確的是（）A.小環在加速運動時的加速度a的大小為2m/s2B.小環在0~2s內通過的位移大小為1mC.小環的質量m=2kgD.細桿與水平地面之間的夾角α=3007、關于力的下列各種說法中，正確的是()A.力是標量，只有大小，沒有方向B.力是產生形變的原因C.只有相互接觸的物體才有力的作用D.在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N8、如圖所示，質量均為1kg的木塊A和B，由一個勁度系數為100N/m的輕質彈簧連接，最初系統靜止，現用力豎直向上緩慢拉A直到B剛好離開地面，下列說法正確的是（整個過程彈簧都在彈性限度內，g取10m/s2）（）A.最初系統靜止時，彈簧處于原長狀態B.B木塊剛離開地面時，受到的彈簧彈力和重力恰好大小相等C.B木塊剛離開地面時，彈簧相對于原長伸長了10cmD.初始狀態和末狀態，彈簧的彈力大小不相等9、A物體自高為H的塔頂自由下落的同時，B物體自塔底以初速度v0豎直上拋，B物體上升至最高點時，A物體正好落地，則下列說法正確的是（）A.兩物體相遇時，A、B兩物體的速度大小均為B.兩物體相遇時離地面的高度為C.B物體上升的最大高度高于HD.A物體落地時速度小于v010、一運動員進行三米板跳水運動，其質心的速度-時間圖象如圖所示，t=0時刻是其向上跳起的瞬間，規定豎直向下為速度的正方向，運動員從跳板起跳到入水的過程中不計空氣阻力，設運動員的頭部入水之后即可看成勻減速直線運動，其質量為m，重力加速度為g。則運動員A.t2時刻離水面最高B.0~t2時間內加速度不變C.從跳板起姚到最高點的運動距離約為1mD.入水后受到的阻力大小約為3mg二、實驗題11、（4分）為了探究加速度與力的定量關系，某同學設計了如圖所示的實驗裝置．其中M為小車和固定在小車上的定滑輪的總質量，m為砂和砂桶的總質量，滑輪大小不計且光滑．力傳感器可測出輕繩的拉力大小F（1）該實驗_____（填“需要”或“不需要”下同）滿足m遠小于M，_____平衡摩擦力（2）實驗中，應保證_____的大小不變、改變_____的大小（填“m”或“M“），此時采用的物理方法是_____（3）若當地重力加速度為g，則在小車向左加速運動過程中，繩拉力F_____mg（填“＞”、＜“”或“＝”）（4）在實驗中得到一條紙帶，如圖所示，取A、B、C、D、E五個點為計數點，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出，已知BC＝9.00m，DE＝17.00m，打點計時器所用電源的頻率為f＝50Hz，則加速度大小a＝_____m/s2（保留兩位小數）（5）以力傳感器的示數F為橫坐標，小車運動的加速度a為縱坐標，畫出的a﹣F圖象是一條過原點的斜直線，如圖所示，則該圖線斜率的物理意義是_____12、（10分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打出的點計算（1）如圖為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是________m/s2．（結果保留兩位小數）（2）以下措施正確的是（）A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上B．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力D．實驗時，先放開小車，后接通電源（3）當M與m的關系滿足________時，才可認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力（4）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與________的圖象（5）甲同學根據測量數據做出的a－F圖線如下圖，圖像不過坐標原點的可能原因是：____________三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）一小球從空中某點O水平拋出，經過A、B兩點（B點未畫出），已知小球在A點的速度大小為v，方向與水平方向成角，小球在B點的速度大小為2v，不計空氣阻力，重力加速度為g，求：（1）小球從O點拋出時的初速度v0；（2）小球由O到B的運動時間t14、（14分）如圖所示，質量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O，輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角，物體甲、乙均處于靜止狀態。（已知，，，。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）求：(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大？(2)物體乙受到的摩擦力是多大？方向如何？(3)若物體乙的質量，物體乙與水平面之間的動摩擦因數為，三段輕繩能承受的最大拉力均為70N，則欲使物體乙在水平面上不滑動同時繩子不斷，物體甲的質量m1最大不能超過多少？15、（13分）一質點從靜止開始做勻加速直線運動，質點在第1S內的位移為3m，求：（1）質點運動的加速度大小？（2）質點在前3s內的位移為多大？（3）質點在第3s內位移為多大？（4）質點經過12m位移時的速度為多少？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】在物理學史上，正確認識運動與力的關系并且推翻“力是維持運動的原因”的物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是伽利略和牛頓。ABC錯誤，D正確。故選D。2、C【解析】物體在同一個轉盤上隨轉盤一起運動時，具有相同的角速度，這是解這類題目的突破口，然后根據圓周運動的相關公式進行求解．【詳解】物體在同一個轉盤上隨轉盤一起運動時，具有相同的角速度ωA=ωB由v=ωr，ωA=ωB，RB＞RA，可知vA＜vB故ABD錯誤，C正確；故選C。【點睛】物體在同一個轉盤上隨轉盤一起運動時，具有相同的角速度，這是解這類題目的突破口．3、A【解析】根據自由落體運動規律有：聯立解得：h=45m，故A正確，BCD錯誤。故選A4、C【解析】速度時間圖象的斜率代表物體的加速度，斜率越大速度變化越快，故O到A的速度變化比B到C的速度變化慢，A正確；斜率為零，加速為零，物體做勻速直線運動，故B正確；整個過程速度方向不變，故位移一直增大，故C錯誤，D正確；本題選錯誤的，故選C【點睛】速度時間圖象的斜率代表物體的加速度．所以要比較加速度的大小就要求出每段時間內的圖象的斜率．只要速度圖象在時間軸的同側，則物體的運動方向就保持不變．時間軸與速度圖象圍成的面積代表位移的大小5、C【解析】A項：根據勻變速直線運動的位移時間關系公式，可得質點的初速度，加速度為，故A錯誤；B項：第2s內位移，故B錯誤；C項：由可得前2s內的平均速度為，故C正確；D項：任意相鄰的1s內位移差：，故D錯誤故選C6、CD【解析】速度時間圖象中，斜率代表加速度；根據斜率即可求得加速度；從速度時間圖象得到小環的運動規律，即先勻速后加速，求出加速度，得到合力，然后受力分析，根據共點力平衡條件和牛頓第二定律列式求解質量和夾角【詳解】由圖得：；故A錯誤；小環在0~2s內通過的位移大小為2×1m=2m，選項B錯誤；由小環運動的v-t圖可知，當F1=10N時，在0-2s時間內小環做勻速運動；F2=11N時，在2-4s內小環做勻加速運動，則有：F1-mgsinα=0；F2-mgsinα=ma；代入數據解得：m=2kg，α=30°；故CD正確；故選CD【點睛】本題考查牛頓第二定律以及運動學圖象的應用；關鍵是對小球進行運動情況分析，明確物體先勻速后加速；做好受力分析，根據共點力平衡條件和牛頓第二定律列式求解即可.7、BD【解析】A.力是矢量，有大小和方向，故A錯誤；B.力的作用效果之一是能使物體產生形變，故B正確；C.力有不接觸力和接觸力兩類，不接觸也可能有力作用，比如重力、電場力和磁場力，故C錯誤；D.在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N，故D正確8、BC【解析】A．最初系統靜止時，彈簧受到A的壓力，根據平衡條件有解得處于壓縮狀態，故A錯誤；BC．B木塊剛離開地面時，對B受力分析知，彈簧的彈力等于B的重力，根據平衡條件有解得故BC正確；D．由上分析可知，初狀態和末狀態的形變量相等，所以彈簧的彈力大小相等，故D錯誤。故選BC。9、AB【解析】由題意可知，A做勻加速直線運動，B做勻減速直線運動，且A、B兩物體的加速度相同，運動時間相同，由可知，速度變化量大小相等，

則A物體落地時速度與B物體上拋時初速度大小相等，都等于，

B物體上升的最大高度與A物體的下落高度相等，都等于H，故CD錯誤；設兩物體相遇時所用的時間為t，速度大小為v，

由速度時間公式得，對于A物體有：，

對于B物體有：，

聯立以上兩式可解得，則兩物體相遇時，A、B兩物體的速度大小，

由速度位移公式得，，

，

聯立以上各式可解得：，兩物體相遇時離地面的高度為

，故AB正確10、BCD【解析】A．根據速度的符號表示速度的方向，可知，在0-t1時間內人在空中上升，t1時刻速度為零，到達最高點，t1～t2時間內從最高點下降，t2之后速度減小但方向不變，開始進入水中，t3時刻，人的速度減為零，此時人處于水下的最深處，故A不符合題意；B．v-t圖象的斜率表示加速度，所以0~t2時間內加速度不變，故B符合題意；C．設跳水運動員起跳的速度大小為v，上升的最大高度為h。由v-t圖象與坐標軸圍成面積表示位移，可知：又有：，聯立解得：h=0.1m，故C符合題意；D．根據題意可知0～t1時間內的加速度為：，由圖可知t1～t2時間內的加速度為：，根據牛頓第二定律：，可得：f=3mg。故D符合題意。故選BCD。二、實驗題11、①.不需要;②.需要;③.M;④.m;⑤.控制變量法;⑥.<;⑦.4.00;⑧.;【解析】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項；根據圖2判斷出a-F圖象不過原點的原因；小車質量不變時，加速度與拉力成正比，對a-F圖來說，圖象的斜率表示小車質量與滑輪質量和的倒數的2倍【詳解】(1)由于拉力可測，不必用鉤碼的重力代替拉力，所以不需要滿足m＜＜M這一條件；由于將拉力當做合力，所以摩擦力是需要平衡的；(2)由于是探究加速與作用力的關系，所以要控制小車的質量M不變，而改變拉力（改變m）從而改變了拉力，此時應用的物理方法為控制變量法；(3)由于重物向下加速運動，屬失重，所以拉力小于重力；(4)由逐差相等求加速度為：a=；(5)小車在兩段繩子的拉力作用下加速運動，由牛頓第二定律有：2F=Ma，所以a=，則a-F圖象的斜率為【點睛】解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，關鍵是勻變速直線運動兩個重要推論的運用12、①.1.59；②.BC；③.m<<M；④.；⑤.木板傾角過大；【解析】（1）根據逐差法可以算出小車的加速度（2）探究加速度與拉力的關系實驗時，要平衡摩擦力，平衡摩擦力時，要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力，不需要掛任何東西．小車的加速度應根據打點計時器打出的紙帶求出；平衡摩擦力時，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以約掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作過程是先接通打點計時器的電源，再放開小車；（3）要求在什么情況下才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力，需求出繩子的拉力，而要求繩子的拉力，應先以整體為研究對象求出整體的加速度，再以M為研究對象求出繩子的拉力，通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關系得出只有m＜＜M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力（4）反比例函數圖象是曲線，而根據曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系；正比例函數圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系（5）圖中沒有拉力時就產生了加速度，說明平衡摩擦力時木板傾角過大詳解】（1）根據△x=aT2，運用逐差法得，（2）平衡摩擦力時，不將砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上，讓小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力，選項A錯誤，B正確；每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力，選項C正確；實驗時，先接通電源，后放開小車，選項D錯誤；故選BC.（3）以整體為研究對象有：mg=（m+M）a；解得：；以M為研究對象有繩子的拉力為：F=Ma=；顯然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力（4）根據牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數圖象是曲線，而根據曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作a-M圖象；但，故a與成正比，而正比例函數圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系，故應作a-圖象