重慶市萬州三中高一物理第一學期期末質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、某同學為感受向心力的大小與哪些因素有關，做了一個小實驗：繩的一端拴一小球，手牽著在空中甩動，使小球在水平面內作圓周運動(如圖所示)，則下列說法中正確的是()A.保持繩長不變，增大角速度，繩對手的拉力將不變B.保持繩長不變，增大角速度，繩對手的拉力將增大C.保持角速度不變，增大繩長，繩對手的拉力將不變D.保持角速度不變，增大繩長，繩對手的拉力將減小2、一個做勻變速直線運動的質點，初速度為0.5m/s，第9s內的位移比第5s內的位移多4m，則該質點的加速度、9s末的速度和質點在9s內通過的位移分別是（）Aa=1m/s2，v9=9.5m/s，x9=45m B.a=1m/s2，v9=9m/s，x9=45mC.a=1m/s2，v9=9m/s，x9=40.5m D.a=0.8m/s2，v9=7.7m/s，x9=36.9m3、如圖所示，用細繩將均勻球懸掛在光滑的豎直墻上，繩受的拉力為T，墻對球的彈力為N，如果將繩的長度增加，其他條件不變，當球再次靜止時，則（）A.T、N均不變B.T減小、N增大C.T、N均增大D.T、N均減小4、皮球從3m高處豎直落下，被地板豎直彈回，在距地面1m高處被接住，則此過程中皮球通過的路程和位移的大小分別為（）A.4m、4m B.4m、2mC.3m、2m D.3m、1m5、如圖所示，放在水平面上的物體受到一個與水平方向成θ角的拉力F作用，把F分解為水平方向和豎直方向兩個分力，則水平分力大小為（）A.Fsinθ B.FcosθC.Ftanθ D.Fcotθ6、一輛汽車不小心陷進了泥潭，司機要想辦法將車拉出，在司機用力大小一定的情況下，下列哪種方式更容易將車拉動（設汽車受到的阻力相同）（）A.甲圖中，人站在車的正前方，水平用力拉車B.乙圖中，人站在高處，斜向上拉車C.丙圖中，將繃直的繩子兩端分別拴到樹上和車上，然后垂直于繩子水平方向用力拉D.丁圖中，在樹上固定一定滑輪，將繩子繞過定滑輪用力拉7、如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為3m和m，靜止疊放在水平地面上．A、B間的動摩擦因數為，B與地面間的動摩擦因數為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．現對A施加一水平拉力F，對于A、B加速度可能的值，下列說法中正確的是A.， B.，C.， D.，8、甲乙兩個質點同時同地向同一方向做直線運動，它們的v-t圖象如右圖所示，則前4s內A.乙比甲運動快B.2s末乙追上甲C.4s內甲的平均速度等于乙的平均速度D.乙追上甲時距出發點40m遠9、物體在以下三個力作用下，可能做勻速直線運動的是()A.10N、10N、10NB.10N、10N、20NC.5N、10N、20ND.5N、9N、15N10、如圖所示,質量為m木塊在質量為M的長木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,長木板處于靜止狀態,已知木塊與木板間的動摩擦因數為μ1，木板與地面間的動摩擦因數為μ2.下列說法正確的是()A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1(m+M)gB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgC.當F>μ2(m+M)g時,木板便會開始運動D.無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動11、木塊在彈簧測力計的拉力作用下在木板上勻速運動。下列說法正確的是（）A.拉力與木板對木塊的摩擦力是一對作用力與反作用力B.拉力與木板對木塊的摩擦力是一對平衡力C.木塊對木板的壓力與木板對木塊的支持力是一對作用力與反作用力D.木塊對木板的壓力與木板對木塊的支持力是一對平衡力12、如圖所示，傳送帶的水平部分長為L，傳送速率為v，在其左端無初速放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數為μ，則木塊從左端運動到右端的時間可能是（）A B.C. D.二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示，質量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運動，（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）地面對雪橇的支持力大??；（2）雪橇與水平地面的動摩擦因素的大小14、某同學“探究加速度與物體合力的關系”的實驗裝置如圖所示,圖中A為小車，質量為，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的固定長木板上，P的質量為，C為彈簧測力計，實驗時改變P的質量，讀出測力計的示數F，不計輕繩與滑輪，滑輪與輪軸的摩擦，滑輪的質量①下列說法正確的是__________A．實驗中應遠小于B．長木板必須保持水平C．實驗時應先接通電源后釋放小車D．小車運動過程中測力計的讀數為②下圖是實驗過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D為選取的計數點，相鄰的兩個計數點之間有四個點沒有畫出，各計數點到O點的距離分別為：8．00cm、17．99cm、30．00cm、44．01cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知小車的加速度大小為________（結果保留三位有效數字）③實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象可能是下圖中的圖線_15、“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________(2)在此實驗中，假如F1的大小及方向確定，那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是（）A．F2可以有多個方向B．F2的方向和大小可以有多個值C．F2的方向和大小都是唯一確定值D．F2的方向是唯一的，但大小可有多個值三．計算題(22分)16、（12分）質量為100t的機車從停車場出發，做勻加速直線運動，經225m后速度達到54km/h，此時司機關閉發動機，讓機車做勻減速直線運動進站，機車又行駛了125m才停在站臺上，設機車在運動過程中所受阻力不變，求：機車關閉發動機前所受的牽引力。17、（10分）中國已邁入高鐵時代，高鐵拉近了人們的距離，促進了經濟的發展．一輛高鐵測試列車從甲站始發沿平直軌道行駛，最后?？恳艺荆囕d速度傳感器記錄了列車運行的圖象如圖所示．根據圖象所給信息．求：（1）列車出站時的加速度a的大??；（2）甲、乙兩站間的距離L；（3）列車在甲、乙兩站間運動的平均速率v

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】AB、由可得，增大角速度，繩對手的拉力將增大；B正確CD、由可得增大繩長，繩對手的拉力將增大；錯誤故選B【點睛】做勻速圓周運動的物體需要的向心力和半徑、角速度、線速度、周期等都有關系，關系式為：2、A【解析】由解得第9s末的速度質點在9s內通過的位移故選A。3、D【解析】設繩子和墻面的夾角為θ，對小球進行受析，作出繩子的拉力T和墻對球的彈力N的合力F，由于物體是處于靜止的，物體受力平衡；所以物體的重力等于合力F，即F=G，根據幾何關系得出N=Gtanθ先找到其中的定值，就是小球的重力mg，mg是不變的，隨著繩子加長，細線與墻壁的夾角θ減小，cosθ增大，tanθ減小，則得T減小，N減小。故D正確，ABC錯誤。故選D。4、B【解析】皮球從3m高處落下到地板時，通過的路程是3m，被地板彈回，在離地板1m高處被接住，通過的路程是1m，所以球通過的總路程是4m，起點到終點的線段長度是2m，即位移大小為2m故選B。5、B【解析】將力F分解為水平方向和豎直方向，則水平分力大小為Fx=Fcosθ，故選B.6、C【解析】甲圖中車受到的力的大小是司機所施加的力的大小。乙圖中車受到的力的大小是司機所施加的力在水平方向的分解，大小小于司機所施加的力，丙圖中繩子的拉力大小T1如圖F為人所施加的力，由受力分析圖可知T=F，T1>T汽車所受到的繩子的拉力大于司機所施加的力。丁圖用定滑輪，汽車所受到的力就是人所施加的力。綜上，C圖中的方式繩子受到的力最大，更容易將車拉動，ABD錯，C正確。故選C。7、BD【解析】設B對A的摩擦力為f1，A對B的摩擦力為f2，地面對B的摩擦力為f3，由牛頓第三定律可知f1與f2大小相等，方向相反，f1和f2的最大值均為f2m=3μmg，f3的最大值為故當0＜F≤2μmg時，A、B均保持靜止；繼續增大F，在一定范圍內A、B將相對靜止以共同的加速度開始運動，此過程中A和B一起運動的最大加速度為，所以二者加速度相等的范圍為0≤a≤μg；當A、B發生相對滑動時，A的加速度隨著拉力的增大而增大，而B的加速度大小不變為μg故AC錯誤、BD正確故選BD8、CD【解析】A、從圖象中可以看出內，，內，，故A錯誤；B、根據圖象中圖形所包圍的面積知：內，位移為，，所以第末乙沒有追上甲，故B錯誤；C、在內，甲的位移為，，兩者位移相等，時間也相等，則甲的平均速度等于乙的平均速度，故C正確；D、末乙追上甲，由上面分析可知距出發點遠，故D正確9、AB【解析】10N、10N的合力范圍為，10N的力和20N的里都在這個范圍內，三個力可能平衡，物體就可能做勻速直線運動，AB正確；5N、10N的合力范圍為，20N的力不在這個范圍內，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，C錯誤；5N、9N的合力范圍為，15N的力不在這個范圍內，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，D錯誤10、BD【解析】A、由于木板相對于地面是否剛要滑動不清楚，地面的靜摩擦力不一定達到最大，則木板受到地面的摩擦力的大小不一定是μ2(m+M)g;故A錯誤.B、對木板：水平方向受到木塊向右滑動摩擦力f1和地面的向左的靜摩擦力f2，而f1=μ1mg，由平衡條件得：f2=f1=μ1mg；故B正確.C、D、由題分析可知，木塊對木板的摩擦力f1不大于地面對木板的最大靜摩擦力，當F改變時，f1不變，則木板不可能運動；故C錯誤，D正確.故選BD.11、BC【解析】AB．木塊勻速運動過程中，水平方向上，受到木板給的摩擦力和拉力，故這兩個力為一對平衡力，A錯誤B正確；CD．木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是木板與木塊間的相互作用，故這兩個力為一對相互作用力，C正確D錯誤。故選BC。12、BD【解析】木塊沿著傳送帶的運動可能是一直加速，也可能是先加速后勻速，對于加速過程，可以先根據牛頓第二定律求出加速度，然后根據運動學公式求解運動時間【詳解】若木塊沿著傳送帶的運動是一直加速，根據牛頓第二定律，有μmg=ma

①根據位移時間公式，有②由①②解得故B正確；若木塊沿著傳送帶的運動是先加速后勻速，根據牛頓第二定律，有μmg=ma③根據速度時間公式，有v=at1

④根據速度位移公式，有v2=2ax1

⑤勻速運動過程，有L-x1=vt2

⑥由③④⑤⑥解得故A錯誤；如果物體滑到最右端時，速度恰好增加到v，根據平均速度公式，有所以故C錯誤，D正確；故選BD【點睛】本題關鍵是將小滑塊的運動分為兩種情況分析，一直勻加速或先勻加速后勻速，然后根據牛頓第二定律和運動學公式列式求解二．填空題(每小題6分，共18分)13、（1）340N；（2）0.24【解析】（1）經對小孩和雪橇整體受力分析得：豎直方向：Fsinθ+N=mg解得N=mg﹣Fsinθ="340"N故地面對雪橇的支持力大小為340N（2）水平方向：Fcosθ﹣f=0f=μN解得：μ==0.24故雪橇與水平地面的動摩擦因數的大小為0.24【點睛】解決本題的關鍵能夠正確進行受力分析，根據共點力平衡，利用正交分解求出支持力和摩擦力的大小，以及知道f=μFN14、①.C②.2.01③.B【解析】①小車所受的拉力可以通過彈簧秤測出，不需要滿足m2遠小于m1，故A錯誤．實驗應該平衡摩擦力，所以木板不能水平，故B錯誤．實驗時應先接通電源后釋放小車，故C正確．根據牛頓第二定律知，m2g＞2T，則，故D錯誤．故選C②根據△x=aT2，運用逐差法得，③某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，則F不等于零時，a仍然為零，故選B【點睛】解決本題的關鍵知道實驗的原理以及注意事項，掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶