湖北省長陽縣一中物理高一上期末質量跟蹤監視試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖，一小車上有一個固定的水平橫桿，左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定，下端連接一質量為m的小球P，橫桿右邊用一根細線吊一相同的小球Q，當小車沿水平面做直線運動時，細線保持與豎直方向的夾角為α，已知θ<α，不計空氣阻力，重力加速度為g，則下列說法正確的是()A小車一定向右勻加速運動B.輕桿對小球P的彈力沿輕桿方向C.小球Q受到的繩的拉力不一定沿繩D.小球Q受到的合力大小為mgtanα2、下列所研究的物體，可看成質點的是（）A.天文學家研究地球的自轉B.用北斗導航系統確定遠洋海輪在大海中的位置C.教練員對百米運動員的起跑動作進行指導D.乒乓球運動員接對手發出的旋轉球3、如圖所示，足夠長水平傳送帶以=2m/s的速度勻速運行．t=0時刻，在左端輕放一質量為m的小滑塊，已知滑塊與傳送帶之間的動摩擦因數μ=0.1，重力加速度g=10m/s2，則t=2.5s時滑塊的速度為（）A.3m/s B.2m/sC.1m/s D.04、下列單位都屬于國際單位制中基本單位的一組是（）A.N、m、kg B.m、kg、sC.N、kg、s D.N、m、s5、如圖所示為某校學生開展無線電定位“搜狐”比賽，甲、乙兩人從O點同時出發，并同時到達A點搜到狐貍，兩人的搜狐路徑已在圖中標出，則（）A.甲的平均速度大于乙的平均速度B.兩人運動的平均速度相等C.甲的位移大于乙的位移D.甲的路程等于乙的路程6、如圖所示，一輕繩的兩端分別固定在不等高的、兩點，現用另一輕繩將一物體系于點，設輕繩、相互垂直，與水平線的夾角分別為、，，且兩繩中的拉力分別為、，物體受到的重力為，下列表述正確的是（）A.一定大于 B.一定大于C.一定小于 D.與大小之和一定等于7、在力學理論的建立過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是()A.伽利略認為力不是維持物體運動的原因B.亞里士多德認為物體的運動不需要力來維持C.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因D.笛卡兒對牛頓第一定律的建立做出了貢獻8、如圖所示，一小球自空中自由落下，與正下方的直立輕質彈簧接觸，直至速度為零的過程中，關于小球運動狀態的下列幾種描述中，正確的是（）A.接觸后，速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處B.接觸后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方C.接觸后，小球先做加速運動，后做減速運動，其速度先增加后減小直到為零D.接觸后，小球做減速運動，加速度的絕對值越來越大，速度越來越小，最后等于零9、停在水平地面上的小車內，用繩子AB、BC拴住一個重球，繩BC呈水平狀態，繩AB的拉力為T1，繩BC的拉力為T2．若小車由靜止開始加速向左運動，但重球相對小車的位置不發生變化，則兩繩的拉力的變化情況是（）A.T1變大 B.T1不變C.T2變小 D.T2變大10、如圖所示，輕質彈簧一端固定在地面上。一小球從某高處自由下落到彈簧上端，將彈簧壓縮至最低點，彈簧始終呈豎直狀態且在彈性限度內。小球從開始下落至最低點的過程中，下列敘述正確的是A.小球剛接觸彈簧時，速度最大B.小球的速度最大時，加速度為零C.小球處在最低點時，所受合外力向上D.小球接觸彈簧以后，一直做減速運動11、如圖所示,質量為m木塊在質量為M的長木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,長木板處于靜止狀態,已知木塊與木板間的動摩擦因數為μ1，木板與地面間的動摩擦因數為μ2.下列說法正確的是()A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1(m+M)gB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgC.當F>μ2(m+M)g時,木板便會開始運動D.無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動12、如圖所示，當小車水平向右加速運動時，物塊M相對靜止于車廂后豎直壁上．當小車的加速度增大時，（）A.M所受的靜摩擦力增大 B.M對車廂的作用力增大C.M仍相對車廂靜止 D.M受到的合外力為零二．填空題(每小題6分，共18分)13、一質量為m的物體放在傾角為30°的斜面上，如果物體能沿斜面勻速下滑，則物體與斜面間的動摩擦因數為__________14、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中。(1)某同學第一步用一個彈簧測力計鉤住細繩套拉橡皮條，使結點到達某一位置O；第二步用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個細繩套互成角度地拉橡皮條，使結點到達同一位置O。第二步中必須記錄是（）A．兩細繩的長度和兩細繩的方向B．橡皮條伸長的長度和兩細繩的方向C．兩彈簧測力計的讀數和橡皮條伸長的長度D．兩細繩套的方向和兩彈簧測力計的讀數(2)如圖所示是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，其中F是用作圖法得到的合力，F′是通過實驗驗證測得的合力，則符合實驗事實的實驗結果是________（填“甲”或“乙”）。15、某同學讓重錘做自由落體運動，利用打點計時器打出的紙帶來測量當地的重力加速度．該同學在實驗中得到6條紙帶，如圖所示為其中一條，在紙帶上取6個計數點，兩個相鄰計數點間的時間間隔為T=0.02s．其中1、2、3點相鄰，4、5、6點相鄰，在3點和4點之間還有若干個點．x1是1、3兩點的距離，x3是4、6兩點的距離，x2是2、5兩點的距離（1）測x1、x2、x3后，點2速度的表達式v2=______．點5速度的表達式v3=______（2）該同學測得的數據是x1=4.00cm，x2=19.30cln，x3=8.72cm，根據數據求出重力加速度g=______m/s2（保留三位有效數字）三．計算題(22分)16、（12分）光滑水平桌面上有一個靜止的物體，其質量為7kg，在14N的水平恒力作用下向右做勻加速直線運動，求：5s末物體的速度的大小？5s內通過的位移是多少？17、（10分）如圖所示，在游樂場中，有一種大型游戲機械叫“跳樓機”。參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，由電動機將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面的高處，然后由靜止釋放。為研究方便，可以認為座椅沿軌道做自由落體運動后，開始受到恒力制動，做勻減速運動，且下落到離地面高處時速度剛好減小到零。然后再讓座椅以相當緩慢的速度穩穩落下，將游客送回地面，取．求：(1)座椅在勻減速階段的時間是多少？(2)在勻減速階段，座椅對游客的作用力大小是游客自身重力的多少倍？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】AD.對小球研究，小球有水平方向的加速度，由力的合成知小球的合力一定水平向右，且小球受到的合力大小為，根據牛頓第二定律得：得到：加速度方向向右，小車可能向右勻加速運動，也可能向左勻減速運動，故A錯誤，D正確；B.設輕桿對小球的彈力與豎直方向的夾角為，由牛頓第二定律得：結合得：則輕桿對小球的彈力方向與細線平行，并不沿輕桿方向，故B錯誤；C.繩子的拉力總是沿著繩的方向而指向繩子收縮的方向，故C錯誤2、B【解析】A．研究地球的自轉時，地球的大小和形狀不能忽略，不能看作質點，故A錯誤；B．當研究用北斗導航系統確定遠洋海輪在大海中的位置時，海輪的大小和形狀可以忽略，故能看做質點，故B正確；C．研究百米運動員的起跑動作，需要仔細觀察動作細節，不能看成指點，故C錯誤；D．研究乒乓球的旋轉，需要看球的轉動方向，而一個點無法研究轉動方向，所以不能看做質點，故D錯誤。故選B。3、B【解析】物塊在傳送帶上的加速度為達到傳送帶速度時的時間為此后滑塊與傳送帶一起勻速運動，故2.5s時的速度為2m/s。故B正確。4、B【解析】國際單位制規定了七個基本物理量．分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位。A.其中的N、kg是導出單位，所以A錯誤;B.m、kg、s分別是長度、質量、時間的單位，所以B正確;C.其中的N是導出單位，所以C錯誤;D.其中的N是導出單位，所以D錯誤。故選B。5、B【解析】由圖看出，甲、乙兩人起點都在O點，終點都在A點，位移相同，所用時間相同，則平均速度相等．故AC錯誤，B正確；路程是物體運動路線長度，從圖看出，甲的路程大于乙的路程．故D錯誤．故選B6、B【解析】對物體受力分析如圖所示，由三力平衡的知識可知，、的合力大小等于，方向豎直向上，由平衡條件得，故一定小于，因為，故一定大于，與大小之和一定大于。故選B。7、AD【解析】A、伽利略認為力不是維持物體運動的原因,所以A選項是正確的;B、亞里士多德認為物體的運動需要力來維持,故B錯誤;C、伽利略最早指出力不是維持物體運動的原因,故C錯誤;D、笛卡兒對牛頓第一定律的建立做出了貢獻,所以D選項是正確的;8、ABC【解析】接觸后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方；速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處；由受力分析和運動學知識，小球先做加速運動，后做減速運動，其速度先增加后減小直到為零【詳解】小球與彈簧接觸后，開始重力大于彈簧的彈力，合力向下，加速度向下，小球做加速運動，加速度減小，當彈力等于重力時，加速度減小到零，此時速度最大；再以后，彈力大于重力而且逐漸增大，加速度向上也逐漸增大，小球做減速運動直至速度為零；即小球先做加速度減小的加速運動再做加速度增加的減速運動，速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處，故A、B、C正確，D錯誤故選ABC9、BC【解析】對小球受力分析列水平方向上的牛頓第二定律和豎直方向上的平衡公式，觀察公式即可知道兩個力變化情況【詳解】如圖所示，對小球受力分析．因為重球相對小車的位置沒有發生變化，故小球做加速運動，且AB繩與水平方向的夾角角保持不變，根據牛頓第二定律可得：解得：即不變；由于水平方向上存在向左的加速度，所以減小；故BC對；AD錯；故選BC【點睛】本題易錯項為A．考生可能沒有考慮到豎直向下的重力需要在豎直方向上的分量來平衡，而繩與豎直方向的夾角沒有改變，故不會改變10、BC【解析】設小球所受的彈力為F，當小球壓縮彈簧的過程中，F豎直向上，且由零逐漸增大，所以合力F合=mg-F，方向向下，且逐漸減小，即加速度向下且逐漸減小，小球接觸彈簧時有向下的速度，所以小球向下做加速運動；當F=mg，加速度為0，速度達到最大；小球繼續向下運動，彈力F繼續增大，合力F合=F-mg，方向向上，且繼續增大，即加速度向上且逐漸增大，所以小球向下做減速運動，到達最低點時，速度為0，合力向上，且加速度到達最大值；故AD錯誤，BC正確；故選BC。11、BD【解析】A、由于木板相對于地面是否剛要滑動不清楚，地面的靜摩擦力不一定達到最大，則木板受到地面的摩擦力的大小不一定是μ2(m+M)g;故A錯誤.B、對木板：水平方向受到木塊向右滑動摩擦力f1和地面的向左的靜摩擦力f2，而f1=μ1mg，由平衡條件得：f2=f1=μ1mg；故B正確.C、D、由題分析可知，木塊對木板的摩擦力f1不大于地面對木板的最大靜摩擦力，當F改變時，f1不變，則木板不可能運動；故C錯誤，D正確.故選BD.12、BC【解析】小車向右做勻加速直線運動，物體M相對小車靜止，加速度與車的加速度相同，分析物塊的受力情況根據牛頓第二定律研究摩擦力、彈力【詳解】以物塊為研究對象，受力如圖所示：對物塊，由牛頓第二定律得：N=Ma，a增大，N增大，由牛頓第三定律可知，M對車廂的壓力：N′=N增大；M對車廂壁的壓力增大，物塊受到的最大靜摩擦力增大，物塊不可能沿壁下滑，M仍相對于車廂靜止，在豎直方向，M所受合外力為零，由平衡條件得：f=Mg，M所受的靜摩擦力不變；M受到的合外力不為零；豎直方向的力不變，水平方向的增大，所以車廂對M的力增大，故AD錯誤，BC正確；故選BC【點睛】本題運用正交分解研究物體在水平方向運動的問題，要正確分析受力情況，作出力圖是基礎，注意明確物體靜止在豎直面上時，重力與摩擦力平衡二．填空題(每小題6分，共18分)13、【解析】對物體進行受力情況分析：重力mg、支持力N和滑動摩擦力f．由平衡條件得知，N和f的合力與重力mg大小相等、方向相反，如圖所示：則有：N=mgcosθ，f=mgsinθ，根據滑動摩擦力公式，代入數據可得動摩擦因數為：14、①.D②.甲【解析】(1)[1]根據實驗原理和實驗目的可知，該實驗目的是“驗證力的平行四邊形定則”，因此需要知道兩個分力的大小和方向，由此可以做平行四邊形，從而求出合力的理論值，該實驗采用的是“等效替換”，因此需要記錄兩細繩的方向和兩彈簧測力計的讀數，故D正確，ABC錯誤；故選D；(2)[2]F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值，而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數值，一定沿AO方向，由此可知F是F1、F2合力的理論值，F′是合力的實驗值，由于誤差的存在，作圖法得到的合力與實驗值有一定的差別，故甲更符合實驗結果。15、①.②.③.9.72【解析】(1)根據中點時刻速度等于平均速度得，(2)根據勻加速直線運動位移速度公式可知：，代入數據計算得出三．計算題(22分)16、v