湖北省襄陽市普通高中物理高一第一學期期末達標測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、描述運動和力的關系式（）A.牛頓第一定律和牛頓第二定律 B.牛頓第一定律和牛頓第三定律C.牛頓第二定律和牛頓第三定律 D.牛頓第一定律、牛頓第二定律和牛頓第三定律2、以下說法正確的是()A.物體沿直線單方向運動時，通過的路程就是位移B.路程為零時位移一定為零；位移為零時路程不一定為零C.速度大小與位移成正比，與時間成反比D.速度大小不變的物體，其加速度必定不變3、如圖所示，物體B疊放在物體A上，A、B的質量均為m，且上、下表面均與斜面平行，它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑，則()A.A、B間沒有靜摩擦力B.A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑動摩擦力大小為2mgsinθD.A與B間的動摩擦因數μ＝tanθ4、“空手把鋤頭，步行騎水牛，人從橋上過，橋流水不流．”是《中國詩詞大會》某期節目里選用的古詩，從物理學的角度看，其中“橋流水不流”所選擇的參考系是：（

）A.牛 B.水C.橋 D.人5、下列關于牛頓運動定律說法中，正確的是()A.力是改變物體慣性的原因 B.一對作用力和反作用力的作用效果總相同C.物體運動狀態改變的難易程度就是加速度 D.力的國際制單位“牛頓”是根據牛頓第二定律定義的6、如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上。A、B間的動摩擦因數為，B與地面間的動摩擦因數為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g，現對A施加一水平拉力F，則（）A.當時，A、B都相對地面靜止B.當時，A的加速度為C.當時，A相對B滑動D.無論F為何值，B的加速度不會超過7、以下短文摘自上個世紀美國報紙上的一篇小文章：阿波羅登月火箭在離開地球飛向月球的過程中，飛船內宇航員通過無線電與在家中上小學的兒子湯姆通話．宇航員：“湯姆，我們現在已關閉火箭上所有發動機，正向月球飛去．”湯姆：“你們關閉了所有發動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動飛向月球？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧．”若不計星球對火箭的作用力，由上述材料可知，下列說法中正確的是A.湯姆的問話所體現的物理思想是“力是維持物體運動的原因”B.宇航員的回答所體現的物理思想是“力是維持物體運動的原因”C.宇航員的回答所體現的物理思想是“物體的運動不需要力來維持”D.宇航員的回答的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行8、物體從離地面45m高處做自由落體運動(g取10m/s2)，則下列選項中正確的是()A.物體運動3s后落地B.物體落地時的速度大小為30m/sC.物體在落地前最后1s內的位移為25mD.物體在整個下落過程中的平均速度為20m/s9、某緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡單模型．圖中k1、k2為原長相等，勁度系數不同的輕質彈簧．下列表述正確的是（）A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關B.墊片向右移動時，兩彈簧產生的彈力大小相等C.墊片向右移動時，兩彈簧的長度保持相等D.墊片向右移動時，兩彈簧的長度不同10、小東從家到車站接到他小姨后一起回家，的士給的全程發票如圖所示，由此可以得出的信息正確的有（）A.車站到小東家的位移是4.3km B.車站到小東家車的路程是4.3kmC.坐的士時間為0.5小時 D.車的平均速度約為2.4m/s11、如圖所示，手推車的籃子里裝有一籃球，女孩把手推車沿斜面向上勻速推動，籃子的底面平行于斜面，靠近女孩的一側面垂直于底面，下列說法正確的有（）A.籃子底面受到的壓力大于籃球的重力B.籃子底面受到的壓力小于籃球的重力C.籃子右側面受到的壓力大于籃球的重力D.籃子右側面受到的壓力小于籃球的重力12、“蹦極”是一項非常刺激的體育運動運動員身系彈性繩自高空P點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長位置，c是運動員所到達的最低點，b是運動員靜止地懸吊著時的受力平衡位置運動員在從P點落下到最低點c的過程中A.運動員從a點運動到c點的過程是做勻減速運動B.在b點，運動員的速度最大，其加速度為零C.在bc段繩的拉力大于人的重力，運動員處于超重狀態D.在c點，運動員的速度為零，其加速度為零二．填空題(每小題6分，共18分)13、在探究“合力與分力的關系”的實驗中，我們可以利用兩個相同彈簧秤拉橡皮條來探究，如圖所示，則以下說法正確的是（）A.兩個彈簧秤之間夾角越大越好B.兩個彈簧秤的拉力越大越好C.兩個彈簧秤之間夾角必須是90°D.兩個彈簧秤與橡皮條必須跟鋪白紙的木板平行E.實驗中需要同時記錄彈簧拉力的大小和方向14、某同學用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：(1)該同學在平衡摩擦力后進行實驗，為了便于探究、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足________的條件(2)他實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數點如圖乙所示(每相鄰兩個計數點間還有4個點圖中未畫出)S1=3.59cm，S2=4.39cm，S3=5.19cm，S4=5.99cm，S5=6.79cm，S6=7.59cm．則小車的加速度a=________m/s2，打點計時器在打B點時小車的速度vB=______m/s.(結果均保留兩位有效數字)(3)通過實驗得到如圖丙所示的a-F圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角________(選填“偏大”或“偏小”)15、小華所在的實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置探究牛頓第二定律，打點計時器使用的交流電頻率f＝50Hz，當地的重力加速度為g。（1）圖乙是小華同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．若s1＝2.02cm，s2＝4.00cm，s3＝6.01cm，則B點的速度為：vB＝________m/s(保留三位有效數字)（2）在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質量M的關系中，某次實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖中描點并作出a－圖線________。從a－圖線求得合外力大小為________N(計算結果保留兩位有效數字).三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，一質量m=15kg的木箱置于粗糙的水平面上，用與水平方向夾角θ=37°的力F拉它，已知木箱與水平面間的動摩擦因數。，，取。認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。當時，求木箱與水平面間的摩擦力大小。17、（10分）如圖所示，某同學測出一棵蘋果樹樹干部分的高度約為1.4m，一個蘋果從樹冠頂端的樹梢上由于受到輕微擾動而自由下落，該同學測出蘋果經過樹干所用的時間為0.2s，重力加速度取10m/s2，則∶(1)蘋果樹樹冠部分的高度約為多少？(2)蘋果落地時的速度為多大？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態。它揭示了力不是物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因；牛頓第二定律：物體的加速度與物體受到的合外力成正比，與物體的質量成反比，它揭示了物體受到力后運動狀態變化的快慢與力之間的關系；牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，它揭示了物體之間的相互作用力的特點，與運動狀態無關。由以上的分析可知，描述運動和力的關系的物理定律是牛頓第一定律和牛頓第二定律。故A正確，BCD錯誤。故選A。2、B【解析】A．物體沿直線單方向運動時，通過的路程等于位移的大小，A錯誤；B．路程為零時位移一定為零，位移為零，路程不一定為零，例如物體沿一個圓周運動一周時，路程不為零，位移為零，B正確；C．物體的速度與位移和時間無關，C錯誤；D．速度大小不變的物體，其加速度不一定不變，例如勻速圓周運動運動，D錯誤。故選B。3、C【解析】對B物體受力分析，根據共點力平衡可以得出A受力的情況，得出AB間摩擦力的大小及方向．再對整體受力分析可得出A受斜面的摩擦力情況A、對B受力分析可知，B受重力、支持力；將重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使B能勻速下滑，受力一定平衡，故A對B應有沿斜面向上的摩擦力；故A錯誤；B、由牛頓第三定律可知，A受到B的摩擦力應沿斜面向下，故B錯誤；C、對整體分析，并將整體重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力與摩擦力等大反向，故A受的滑動摩擦力沿斜面向上，大小為2mgsinθ，故C正確；D、由于AB間為靜摩擦力，無法確定動摩擦因數，故D錯誤；故選C考點：共點力平衡的條件及其應用；滑動摩擦力；靜摩擦力和最大靜摩擦力；力的合成與分解的運用點評：在求摩擦力時，一定要先判斷物體受到的力是動摩擦力還是靜摩擦力；若為靜摩擦力，可由受力平衡進行分析；但如果是滑動摩擦力，可以由滑動摩擦力的公式求出，但是要注意物體也可能處于平衡狀態，故也可以由共點力的平衡求出4、B【解析】參考系是指研究物體運動時所選定的參照物體或彼此不作相對運動的物體系，用來做參考系的物體都是假定不動的，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于參考系而言的【詳解】題中說橋流水不流，即假定水不動，則橋是流動的，所以水是參考系，故B項正確;故選B【點睛】了解參考系的概念，知道運動的相對性5、D【解析】A．慣性取決于物體的質量，故A錯誤；B．作用力和反作用力作用在兩個物體上，不能進行合成，不能抵消，故B錯誤；C．物體運動狀態改變的難易程度取決于物體慣性大小，故C錯誤；D．力國際制單位“牛頓”是根據牛頓第二定律定義的，故D正確。故選D。6、D【解析】A．設B對A的摩擦力為f1，A對B的摩擦力為f2，地面對B的摩擦力為f3，由牛頓第三定律可知f1與f2大小相等，方向相反，f1和f2的最大值均為，f3最大值為。故當時，A、B均保持靜止；繼續增大F，在一定范圍內A、B將以共同的加速度開始運動，選項A錯誤；BC．設當A、B恰好發生在相對滑動時的拉力為F′，加速度為a′，則對A，有對A、B整體有解得故當時，A相對于B靜止，兩者以共同的加速度開始運動；當時，A相對于B滑動。所以當時，A、B以共同的加速度開始運動。將A、B看作整體，由牛頓第二定律有解得選項BC錯誤；D．對B來說，其所受合力的最大值為即B的加速度不會超過，選項D正確。故選D。7、ACD【解析】A．湯姆的問話：“你們關閉了所有發動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動飛向月球？”認為火箭運動一定要力推動，所體現的物理思想是“力是維持物體運動的原因”，故A正確；BCD．宇航員的回答：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧。”不可能是伽利略，只是一個玩笑，即認為物體的運動不需要力來維持，火箭靠慣性飛行，體現了伽利略的研究思想。故B錯誤，CD正確。故選ACD8、ABC【解析】根據自由落體位移公式h＝gt2，有t＝=3s，A正確；根據速度與位移的關系公式v2=2gh，得v＝＝30m/s，B正確；最后1s下落的位移為前3s的位移減去前2s的位移，前2s的位移為：h2＝gt22＝20m．所以最后1s的位移為△h=h-h2=45-20=25m，C正確；根據平均速度的公式v＝＝15m/s，D錯誤考點：自由落體運動【名師點睛】9、BD【解析】A．由胡克定律F=kx，知F相同時，k不同，x不同，可知緩沖效果與彈簧的勁度系數有關．故A錯誤B．當墊片向右移動時，兩彈簧均被壓縮，兩彈簧串聯彈力大小相等．故B正確CD．當墊片向右移動時，墊片向右移動時，兩彈簧均被壓縮，兩彈簧串聯彈力相等，由于勁度系數不同，兩彈簧形變量不同，故兩彈簧長度不同．故C錯誤，D正確10、BC【解析】AB．4.3km指是路程，故A錯誤，B正確；C．上車時刻是11：26，下車時刻的11：56，兩個時刻的時間間隔為0.5小時，即坐的士時間為0.5小時，故C正確；D．平均速度等于位移與發生這一位移所用時間的比值，根據發票信息我們不能知道車站到小東家的位移，所以平均速度無法計算，故D錯誤。故選BC。11、BD【解析】由圖知籃子的底面與側面垂直，把籃球的重力按作用效果分解，可分解為垂直與底面與垂直與側面的兩個分力，由幾何關系知，兩個分力都小于重力，所以BD正確，AC錯誤。故選BD。12、BC【解析】A、B、從a到b過程，彈性繩的拉力小于人的重力，人向下做加速度減小的變加速運動，從b到c過程，彈性繩的拉力大于人的重力，人向下做加速度增大的變減速運動，所以在b點時人的速度最大，此時運動員所受的拉力與重力大小相等、方向相反，合力為零，加速度為零；故A錯誤，B正確C、在bc段繩的拉力大于人的重力，加速度向上，運動員處于超重狀態；故C正確D、在c點，拉力大于人的重力，合力不為零，加速度不為零，只有速度為零；故D錯誤故選BC【點睛】本題主要考查了分析物體的受力情況和運動情況的能力，要彈性繩拉力的可變性進行分析．對超重失重現象的判斷，關鍵根據加速度方向分析二．填空題(每小題6分，共18分)13、DE【解析】A．驗證互成角度的兩個共點力的合成規律，兩個力的夾角適當大有利于減小偶然誤差，角度為60°~120°最合適，A錯誤；B．驗證互成角度的兩個共點力的合成規律，兩個力的大小適當大保證在彈簧秤的限度之內有利于減小偶然誤差，B錯誤；C．驗證互成角度的兩個共點力的合成規律是普遍適用的，是用作圖法驗證任意角度都滿足，而不是90°計算出合力，C錯誤；D．兩個彈簧秤與橡皮條跟鋪白紙的木板平行，才能使結點O只受三個力而平衡，從而保證效果相同，否則出現接觸而多了摩擦力很難保證等效替代法；D正確；E．兩個彈簧秤對拉時需要“三記錄”，O點的位置，兩個分力的大小，兩個分力的方向，E正確。故選DE。14、①.②.0.80③.0.40④.偏大【解析】（1）當M＞＞m時，可以用鉤碼的重力代替小車的拉力；（2）根據△x=aT2求得加速度，利用中間時刻的瞬時速度等于這段時間內的平均速度求得；（3）根據a-F圖象可知，當F=0時，加速度a＞0，判斷出原因即可【詳解】（1）小車運動過程中，砝碼和盤向下做加速運動處于失